咸陽市教育局“四抓”促教育脫貧政策“三進”宣傳工作

對建檔立卡貧困學生和家庭宣傳教育脫貧資助政策，是做好教育脫貧工作的一項重要內容，2017年5月20日-5月30日，咸陽市教育局通過“四抓”，即堅持抓宣傳、抓聯動、抓家訪、抓骨幹，在全市教育系統深入開展教育脫貧政策“進校園 進家庭 進村鎮”三進宣傳活動，全力促進教育脫貧精準化，營造出濃厚的宣傳氛圍，真正使學生資助這項惠民政策家喻戶曉、深入人心,確保建檔立卡貧困學生和貧困戶家庭普遍知曉。

——抓宣傳深入開展資助政策宣傳主題教育活動。近期，該市各學校組織開展了以“宣傳學生資助政策”為主題的教育活動，通過主題班會、家長會、國旗下講話、黑板報、宣傳櫥窗、校園廣播、學生家長QQ或微信群等多種形式，認真學習宣傳資助政策，加大各學段學生資助範圍、申請條件、資助標準、資助程序等內容的宣傳，實現學生和家長資助政策宣傳的全覆蓋。淳化鐵王中學利用週一升國旗時間，由主管領導向全體師生解讀教育資助政策；各班組織教育資助政策宣傳主題班會；該校教師利用課餘、節假日時間深入學生家中，宣講學生資助政策，將《致全市建檔立卡學生和家長的一封信》親自送到家長手中，向家長詳細解讀學生資助政策。同時，各縣市區教育局創新宣傳方式，採取喜聞樂見的形式，編印“圖說教育脫貧資助政策”宣傳畫，發放給廣大學生和家長；主動加強和新聞媒體的溝通與合作，充分發揮電視臺、報刊雜誌、網絡平臺等新興媒體傳媒作用，構建廣覆蓋、高效率的資助政策信息宣傳傳播體系。

——抓聯動建立家校互通機制。學校及時召開畢業生家長會，5月30日前，按學段將《全國學生資助管理中心致初中畢業生的一封信》《全國學生資助管理中心致高中畢業生的一封信》分別發送至每一位學生家長手中，家長們閱知了一封信內容，瞭解掌握教育脫貧資助政策，提高資助信息安全防範意識，謹防上當受騙。

——抓家訪建檔立卡實現精準識別。各縣市區教育局和學校按照“一戶一卡、一生一策、一教一幫”的要求，建立建檔立卡學生家訪制度，組織開展建檔立卡學生家庭實地走訪活動，走進社區街道，深入學生家庭，宣講學生資助政策，尤其是將《致全市建檔立卡學生和家長的一封信》親自送到家長手中，向家長詳細解讀學生資助政策。學校將《致全市建檔立卡學生和家長的一封信》家長簽字的回執回收，學校存檔備查。該局要求6月30日前，各級各類學校要完成建檔立卡學生的家訪工作，健全家訪工作檔案。

——抓骨幹全面發揮駐村第一書記和工作隊的關鍵作用。各縣市區教育局主動積極加強和扶貧部門的協調溝通，依靠縣市區扶貧辦將《致全市建檔立卡學生和家長的一封信》分發至各鎮（辦），由各鎮（辦）發送至貧困村，貧困村加強對貧困戶教育脫貧資助政策宣傳力度，充分利用駐村第一書記和駐村工作隊的優勢，逐家逐戶地發放和宣傳教育脫貧政策。

今年以來，教育脫貧政策“三進”宣傳活動作為該市教育局踐行全市“行政效能提升年”的有力之舉，已成為該局“效能大提升、校風大整治”活動的重要載體，該局要求全系統幹部職工要轉變作風，注重服務創新。同時，要求各縣市區教育局將學生資助宣傳納入教育脫貧工作重要議事日程，切實改進工作作風，加強溝通協調，密切協作配合，真正把《致全市建檔立卡學生和家長的一封信》傳遞到各鎮各村的貧困戶家中，真正讓貧困戶群眾瞭解黨和國家的學生資助政策，真正讓經濟困難家庭感受到黨和政府的溫暖。

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