姓名：韓欣喜
單位：新縣第三初級中學
學科：初中體育
榮譽：多次被評為“信陽市青少年體育先進工作者”“信陽市優秀教練員”“信陽市優秀輔導教師”;新縣“優秀教師”、新縣體育骨幹教師、新縣優秀班主任、新縣優秀任課教師、新縣教研先進個人;連續15年被評為“新縣優秀輔導教師”;連年被公司、學校表彰為“師德標兵”“先進工作者”“愛生模範”等。
成長自傳
在實踐中摸爬滾打從平淡中尋找價值
時光荏苒如白駒過隙般，轉眼間工作已有18個春秋了，回首走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟、是收穫。
2001年7月從師範體育教育專業畢業，同年9月我就被分配到鄉下一所中學教初三和初一的體育課並帶初一班主任，正式成為一名人民教師。由於學校在深山區、離家較遠，交通不便，一個學期就回家了一次，基本上就是以校為家。顧不得學校條件的簡陋，因為我是農村家的孩子，加上我學體育，所以精力旺盛、能吃苦耐勞有不服輸的精神，還有初踏上工作崗位的一腔熱情，幹任何事都想比別人乾的更好，我就把不辜負學生、不辜負家長、不辜負學校，作為我教學工作的準則。那時我18歲，與學生年齡相差不大，所以很容易與他們打成一片。自認為憑自己的認真勁頭和付出，就能取得好的成績，我就是最棒的。可我經歷了兩件事後，發現光有這些還遠遠不夠!一是同年11月份，教體局下鄉聽新教師的課，我當然是細心準備、設計好教案，對上好課也十分有信心，按照在師範時學的知識認真組織課堂，把握每一個細節知識、動作，可沒有掌握好時間，下課時教學內容還未進行完，可以說是失敗了!體育前輩們評課說：知識點把握的很準，教的很細，可我們不是培養運動員，對象是學生，讓他們瞭解就行、組織他們多參與、起到鍛鍊效果就好!二是次年的全縣中學生運動會，我想這是體育教師展示的平臺，接到通知我就做好各項準備，從選材、訓練、報名、參賽，都親力親為，可比賽成績!10人蔘賽，20個小項，只拿到一個單項第四名，團體全縣也是倒數!回來後好長一段時間心情十分低落，最後與年長的教師一起交流，他們開導我說：這都是年輕人要經歷的，經驗是慢慢積累的，自己要好好反思總結，要多學習，才能成長提升!在日後的工作中，我時刻拿這幾句話警醒自己，始終以一名真正的人名教師標準要求自己，努力充實自己，不斷完善自己，時刻踐行著作為一名人民教師的崇高標準---學高為師、德高為範!
姓名：韓欣喜
單位：新縣第三初級中學
學科：初中體育
榮譽：多次被評為“信陽市青少年體育先進工作者”“信陽市優秀教練員”“信陽市優秀輔導教師”;新縣“優秀教師”、新縣體育骨幹教師、新縣優秀班主任、新縣優秀任課教師、新縣教研先進個人;連續15年被評為“新縣優秀輔導教師”;連年被公司、學校表彰為“師德標兵”“先進工作者”“愛生模範”等。
成長自傳
在實踐中摸爬滾打從平淡中尋找價值
時光荏苒如白駒過隙般，轉眼間工作已有18個春秋了，回首走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟、是收穫。
2001年7月從師範體育教育專業畢業，同年9月我就被分配到鄉下一所中學教初三和初一的體育課並帶初一班主任，正式成為一名人民教師。由於學校在深山區、離家較遠，交通不便，一個學期就回家了一次，基本上就是以校為家。顧不得學校條件的簡陋，因為我是農村家的孩子，加上我學體育，所以精力旺盛、能吃苦耐勞有不服輸的精神，還有初踏上工作崗位的一腔熱情，幹任何事都想比別人乾的更好，我就把不辜負學生、不辜負家長、不辜負學校，作為我教學工作的準則。那時我18歲，與學生年齡相差不大，所以很容易與他們打成一片。自認為憑自己的認真勁頭和付出，就能取得好的成績，我就是最棒的。可我經歷了兩件事後，發現光有這些還遠遠不夠!一是同年11月份，教體局下鄉聽新教師的課，我當然是細心準備、設計好教案，對上好課也十分有信心，按照在師範時學的知識認真組織課堂，把握每一個細節知識、動作，可沒有掌握好時間，下課時教學內容還未進行完，可以說是失敗了!體育前輩們評課說：知識點把握的很準，教的很細，可我們不是培養運動員，對象是學生，讓他們瞭解就行、組織他們多參與、起到鍛鍊效果就好!二是次年的全縣中學生運動會，我想這是體育教師展示的平臺，接到通知我就做好各項準備，從選材、訓練、報名、參賽，都親力親為，可比賽成績!10人蔘賽，20個小項，只拿到一個單項第四名，團體全縣也是倒數!回來後好長一段時間心情十分低落，最後與年長的教師一起交流，他們開導我說：這都是年輕人要經歷的，經驗是慢慢積累的，自己要好好反思總結，要多學習，才能成長提升!在日後的工作中，我時刻拿這幾句話警醒自己，始終以一名真正的人名教師標準要求自己，努力充實自己，不斷完善自己，時刻踐行著作為一名人民教師的崇高標準---學高為師、德高為範!
“付出就有回報”。兩年後我參加招教考試，進城了。縣城裡的學校有更大的舞臺，見視廣了，接觸專業教師增多了，交流也多了，學習的機會就更多了，我始終保持著一顆上進的心。後來也正是有了領導的關懷，同事間的幫助，師生間的心有靈犀，才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好的成長。邊工作邊加強學習、實踐提升，順利拿到了本科學歷，並珍惜每一次上公開課的機會進行鍛鍊，最終功夫不負有心人，陸續拿到了優質課縣二等獎、一等獎、教學技能大賽優質課市級二等獎等，特別是代表新縣參加市級優質課大賽，現場抽籤決定內容、短時間備課、準備教案、教具，面對陌生的環境、陌生的學生，在同行的幫助下，順利完成，結果這節課效果較好，被向上推到省級並獲得二等獎。這次經歷讓我對體育新課程理念、教學設計、教學技巧等各方面有了很大的提升，2014年又參與新縣暑期中小學電視“空中課堂”的錄製等。畢業後帶了7年班主任，由於帶畢業班升學成績突出，被評為縣優秀班主任。
姓名：韓欣喜
單位：新縣第三初級中學
學科：初中體育
榮譽：多次被評為“信陽市青少年體育先進工作者”“信陽市優秀教練員”“信陽市優秀輔導教師”;新縣“優秀教師”、新縣體育骨幹教師、新縣優秀班主任、新縣優秀任課教師、新縣教研先進個人;連續15年被評為“新縣優秀輔導教師”;連年被公司、學校表彰為“師德標兵”“先進工作者”“愛生模範”等。
成長自傳
在實踐中摸爬滾打從平淡中尋找價值
時光荏苒如白駒過隙般，轉眼間工作已有18個春秋了，回首走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟、是收穫。
2001年7月從師範體育教育專業畢業，同年9月我就被分配到鄉下一所中學教初三和初一的體育課並帶初一班主任，正式成為一名人民教師。由於學校在深山區、離家較遠，交通不便，一個學期就回家了一次，基本上就是以校為家。顧不得學校條件的簡陋，因為我是農村家的孩子，加上我學體育，所以精力旺盛、能吃苦耐勞有不服輸的精神，還有初踏上工作崗位的一腔熱情，幹任何事都想比別人乾的更好，我就把不辜負學生、不辜負家長、不辜負學校，作為我教學工作的準則。那時我18歲，與學生年齡相差不大，所以很容易與他們打成一片。自認為憑自己的認真勁頭和付出，就能取得好的成績，我就是最棒的。可我經歷了兩件事後，發現光有這些還遠遠不夠!一是同年11月份，教體局下鄉聽新教師的課，我當然是細心準備、設計好教案，對上好課也十分有信心，按照在師範時學的知識認真組織課堂，把握每一個細節知識、動作，可沒有掌握好時間，下課時教學內容還未進行完，可以說是失敗了!體育前輩們評課說：知識點把握的很準，教的很細，可我們不是培養運動員，對象是學生，讓他們瞭解就行、組織他們多參與、起到鍛鍊效果就好!二是次年的全縣中學生運動會，我想這是體育教師展示的平臺，接到通知我就做好各項準備，從選材、訓練、報名、參賽，都親力親為，可比賽成績!10人蔘賽，20個小項，只拿到一個單項第四名，團體全縣也是倒數!回來後好長一段時間心情十分低落，最後與年長的教師一起交流，他們開導我說：這都是年輕人要經歷的，經驗是慢慢積累的，自己要好好反思總結，要多學習，才能成長提升!在日後的工作中，我時刻拿這幾句話警醒自己，始終以一名真正的人名教師標準要求自己，努力充實自己，不斷完善自己，時刻踐行著作為一名人民教師的崇高標準---學高為師、德高為範!
“付出就有回報”。兩年後我參加招教考試，進城了。縣城裡的學校有更大的舞臺，見視廣了，接觸專業教師增多了，交流也多了，學習的機會就更多了，我始終保持著一顆上進的心。後來也正是有了領導的關懷，同事間的幫助，師生間的心有靈犀，才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好的成長。邊工作邊加強學習、實踐提升，順利拿到了本科學歷，並珍惜每一次上公開課的機會進行鍛鍊，最終功夫不負有心人，陸續拿到了優質課縣二等獎、一等獎、教學技能大賽優質課市級二等獎等，特別是代表新縣參加市級優質課大賽，現場抽籤決定內容、短時間備課、準備教案、教具，面對陌生的環境、陌生的學生，在同行的幫助下，順利完成，結果這節課效果較好，被向上推到省級並獲得二等獎。這次經歷讓我對體育新課程理念、教學設計、教學技巧等各方面有了很大的提升，2014年又參與新縣暑期中小學電視“空中課堂”的錄製等。畢業後帶了7年班主任，由於帶畢業班升學成績突出，被評為縣優秀班主任。
課後一直帶學校訓練隊，十幾年如一日，刻苦訓練力求科學，賽場內外積累了豐富的經驗，盡力發揮自己的優勢，自2008年選調到新縣三中後，帶隊參加新縣中學生運動會11年有10年奪得團體總分第一名，有多項賽會記錄由我的運動員打破並保持，自己也是連年被評為優秀輔導教師;自2014年以來，新縣三中學生有百人次被抽調代表新縣參加信陽市田徑比賽，如每年的信陽市田徑錦標賽、信陽市中學生運動會、信陽市第五屆全民運動會等，我的隊員為新縣和學校取得好成績立下了汗馬功勞。2015年新縣三中也順利被評為信陽市傳統體育項目學校，2016年、2018年新縣三中參加傳校比賽獲得信陽市中學組第三名的好成績等。自己也是連續被評為市體育先進工作者、優秀教練員、優秀輔導教師。
“沒有研究就沒有提升”，同時我也積極參與教研，撰寫的論文分別獲縣、市、省不同獎項;2013年、2014年暑期根據實際情況，對初中體育易操作的教學內容進行教案編寫彙編成冊;2015年主持課題《活動式課堂教學模式的實踐與探索》順利結項，獲信陽市良好課題獎項;輔導的社團在2017年市級優秀體育社團評選中獲二等獎等。
姓名：韓欣喜
單位：新縣第三初級中學
學科：初中體育
榮譽：多次被評為“信陽市青少年體育先進工作者”“信陽市優秀教練員”“信陽市優秀輔導教師”;新縣“優秀教師”、新縣體育骨幹教師、新縣優秀班主任、新縣優秀任課教師、新縣教研先進個人;連續15年被評為“新縣優秀輔導教師”;連年被公司、學校表彰為“師德標兵”“先進工作者”“愛生模範”等。
成長自傳
在實踐中摸爬滾打從平淡中尋找價值
時光荏苒如白駒過隙般，轉眼間工作已有18個春秋了，回首走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟、是收穫。
2001年7月從師範體育教育專業畢業，同年9月我就被分配到鄉下一所中學教初三和初一的體育課並帶初一班主任，正式成為一名人民教師。由於學校在深山區、離家較遠，交通不便，一個學期就回家了一次，基本上就是以校為家。顧不得學校條件的簡陋，因為我是農村家的孩子，加上我學體育，所以精力旺盛、能吃苦耐勞有不服輸的精神，還有初踏上工作崗位的一腔熱情，幹任何事都想比別人乾的更好，我就把不辜負學生、不辜負家長、不辜負學校，作為我教學工作的準則。那時我18歲，與學生年齡相差不大，所以很容易與他們打成一片。自認為憑自己的認真勁頭和付出，就能取得好的成績，我就是最棒的。可我經歷了兩件事後，發現光有這些還遠遠不夠!一是同年11月份，教體局下鄉聽新教師的課，我當然是細心準備、設計好教案，對上好課也十分有信心，按照在師範時學的知識認真組織課堂，把握每一個細節知識、動作，可沒有掌握好時間，下課時教學內容還未進行完，可以說是失敗了!體育前輩們評課說：知識點把握的很準，教的很細，可我們不是培養運動員，對象是學生，讓他們瞭解就行、組織他們多參與、起到鍛鍊效果就好!二是次年的全縣中學生運動會，我想這是體育教師展示的平臺，接到通知我就做好各項準備，從選材、訓練、報名、參賽，都親力親為，可比賽成績!10人蔘賽，20個小項，只拿到一個單項第四名，團體全縣也是倒數!回來後好長一段時間心情十分低落，最後與年長的教師一起交流，他們開導我說：這都是年輕人要經歷的，經驗是慢慢積累的，自己要好好反思總結，要多學習，才能成長提升!在日後的工作中，我時刻拿這幾句話警醒自己，始終以一名真正的人名教師標準要求自己，努力充實自己，不斷完善自己，時刻踐行著作為一名人民教師的崇高標準---學高為師、德高為範!
“付出就有回報”。兩年後我參加招教考試，進城了。縣城裡的學校有更大的舞臺，見視廣了，接觸專業教師增多了，交流也多了，學習的機會就更多了，我始終保持著一顆上進的心。後來也正是有了領導的關懷，同事間的幫助，師生間的心有靈犀，才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好的成長。邊工作邊加強學習、實踐提升，順利拿到了本科學歷，並珍惜每一次上公開課的機會進行鍛鍊，最終功夫不負有心人，陸續拿到了優質課縣二等獎、一等獎、教學技能大賽優質課市級二等獎等，特別是代表新縣參加市級優質課大賽，現場抽籤決定內容、短時間備課、準備教案、教具，面對陌生的環境、陌生的學生，在同行的幫助下，順利完成，結果這節課效果較好，被向上推到省級並獲得二等獎。這次經歷讓我對體育新課程理念、教學設計、教學技巧等各方面有了很大的提升，2014年又參與新縣暑期中小學電視“空中課堂”的錄製等。畢業後帶了7年班主任，由於帶畢業班升學成績突出，被評為縣優秀班主任。
課後一直帶學校訓練隊，十幾年如一日，刻苦訓練力求科學，賽場內外積累了豐富的經驗，盡力發揮自己的優勢，自2008年選調到新縣三中後，帶隊參加新縣中學生運動會11年有10年奪得團體總分第一名，有多項賽會記錄由我的運動員打破並保持，自己也是連年被評為優秀輔導教師;自2014年以來，新縣三中學生有百人次被抽調代表新縣參加信陽市田徑比賽，如每年的信陽市田徑錦標賽、信陽市中學生運動會、信陽市第五屆全民運動會等，我的隊員為新縣和學校取得好成績立下了汗馬功勞。2015年新縣三中也順利被評為信陽市傳統體育項目學校，2016年、2018年新縣三中參加傳校比賽獲得信陽市中學組第三名的好成績等。自己也是連續被評為市體育先進工作者、優秀教練員、優秀輔導教師。
“沒有研究就沒有提升”，同時我也積極參與教研，撰寫的論文分別獲縣、市、省不同獎項;2013年、2014年暑期根據實際情況，對初中體育易操作的教學內容進行教案編寫彙編成冊;2015年主持課題《活動式課堂教學模式的實踐與探索》順利結項，獲信陽市良好課題獎項;輔導的社團在2017年市級優秀體育社團評選中獲二等獎等。
一份春華一份秋實。雖然取得了一定的成績，但作為校體育教研組長的我知道不能驕傲，後面的路還很長，還面臨著許多挑戰。在教書育人的道路上我付出的是汗水，而我收穫的都些那份充實的、沉甸的成長!我用我的心去教悔我的學生，我無愧於我心，我無愧於我的事業!在平淡的工作中堅守最初的那份執著，幸福並快樂著!
（本文轉載於【師訓文衛】，經【凱升融媒】編輯，轉載此文請標明原作者，保持文章完整性。如有侵權請聯繫我們刪除。）