我國為什麼這麼重視大學生的身體素質教育？

家長對於孩子的教育主要集中在了課堂上，為了孩子能有一個好的學校上，對於孩子的身體素質教育幾乎是已經不放在了心上。

1、經調查發現，家長對子女體質、學習、生活及心理都比較關心，但有部分家長對子女過分的關心、溺愛，家長普遍最關注孩子的身體，但又不注意身體與營養的關係，這樣就導致了身體素質下降，有家長還認為運動會阻礙或降低體育運動量或質。

2、絕大部分的學生不但有老師佈置的作業，還有家長佈置的，參加這個培訓班，那個輔導班，導致學生沒時間運動，學生身體素質下降，形成了惡性循環，無力參加體育運動，或沒有時間參加體育活動。

日前，《中國學生體質監測發展歷程》新鮮出爐，我國大學生體質依然呈下降趨勢，大學生的肥胖率持續上升，每5年提高2%到3%。深夜擼串喝大酒，學習娛樂不下床，部分大學生的生活方式似乎真的離“健康”有點遠。有高校老師、業內專家開出“祛病藥方”——在高校開設健康教育課程。

雖然隨著我國高等教育逐漸普及，大學生已經不像以前那麼“金貴”，但是作為早晨八九點鐘的太陽，這個世界遲早要由他們“當家作主”。大學生能否健康的成長，關乎國家和民族的未來。大學生生活方式不健康這個“病”當治。只是“開設健康教育課程”這記藥方可能收效甚微，不能“治病救人”。

國家體育總局體育科學研究所研究員江崇民介紹，我國大學生體質依然呈下降趨勢，只是下降速度趨緩。與此同時，身體形態也在發生變化，尤其是肥胖率持續上升，每5年提高2%到3%。此外，2015年國民體質監測報告顯示，7歲到19歲的學生體質狀態，大學生下滑最嚴重。

陝西師範大學教育學院副院長吳合文表示，當下學生獲取健康信息的方式主要是學校的通告欄、課堂教育以及微信、微博等。“一般來說，遇到如非典、禽流感等重大事件時，學校才會想起在通告欄張貼公共衛生預防的信息，但這種方式很難做到及時更新，信息量也有限。而微信上那些未經篩選的健康信息，真假難辨，不能給予學生一個科學、準確的指導。課堂，作為主要的健康教育渠道，往往會因為缺乏專業師資，而無法付諸實踐。

健康教育如何從文件走到課堂，走到學生身邊，讓“健康”成為他們的生活準則和追求？

課程內容固然重要，形式和內容也應更加多元豐富。”吳合文說，“比如從學校層面組建跑步、爬山、游泳等健康活動小組等，併成為健康教育課堂的延伸。”

他認為，採取“線上+線下”方式開展健康教育，效果應該不錯。比如邀請校醫院醫生和校外大醫院專家進行專業講座，並根據當下特點發放具有針對性的健康指南手冊。學校也要利用好微信、微博、慕課、微課等網絡平臺，向學生髮布正確、科學的健康知識，“專業課程，尤其是心理健康等，一定要由專業人員教授”。

如何提高大學生的身體素質

1、激發運動興趣，使體育成為日常生活的基本內容

2、全面提高學生的身體素質

3、培養學生終身體育的意識

4、大力提高體育教師的素質水平