孩子，不怕你在重點班考倒數第一，就怕你在普通班考第一！

在家教的時候,會遇到這些學生:分在實驗班吧,名次比較靠後,老師講課有點兒跟不上,學習氛圍太濃厚,週末家庭作業太多,孩子心裡有很大負擔;若是分在普通班吧,雖然每次考試在班裡名列前茅,是老師心目中的嬌寶貝,課間也可以跟同學玩耍,週末作業寫完之後還可以放鬆一下,但是如果題目比較難,考的就不是很好,綜合能力遠遠比不上實驗班的同學。

家長提問

家長問我,到底應該鼓勵孩子在實驗班奮力拼搏,屢挫屢戰,還是心疼孩子在普通班慢慢進步就好?這個問題我太有發言權了,害羞,捂臉。

初三的時候,我被分在了實驗班,是倒數第一名,最後中招考試逆襲,全校第四;

高一的時候,沒考好,又到了普通班,雖然是普通班的正數第一名,但是我感覺一點都不幸福;

高三的時候,因為考了實驗班倒數第一名,還被老師罰了50塊錢,但是我媽媽不僅給了50塊錢讓我拿去給老師,還又給了我30塊錢獎勵,誇我都沒有被刷下去,棒棒。

實驗班跟普通班是有很大區別的

配備硬件不同:

實驗班的教學設備比如:PPT、投影儀等等都非常先進,教師的綜合素質和教育方法也很優秀,實驗班的老師一般都是特級教師,具有很豐富的教學經驗,可以幫助孩子全方面多方位地進行學習。

教學內容不同:

實驗班做的題目一般都比普通班難很多,教師的教學目標是讓全班大部分人聽懂,所以如果孩子在普通班的話,就會覺得老師教的太簡單,個人的綜合能力肯定也沒有實驗班好。

學習氛圍不同:

實驗班的學習氛圍非常好,上課下課基本都沒有人說話,大家都在學習。但是普通班就很不一樣了,上課有人吃泡麵、打遊戲、追劇,首先影響老師的上課情緒,其次自制力不夠的同學很容易就被帶偏。

孩子在實驗班壓力很大,家長應如何疏導:

1 .學習後援兵

如果孩子在實驗班跟不上,就多跟老師溝通,分析分析問題所在。如果是方法問題,就需要及時調整,並且幫助孩子補上拉下的課程,要是家長感覺力不從心,可以在“大手小牽”找有相關經驗的老師打助攻哦。

2 心靈暖寶寶:

不能正面打壓,但是也不能放任不管,那怎麼辦呢?就跟寫紀檢報告一樣,跟小孩說話也要講究策略。多使用“漢堡包”的句子,有表揚有建議,比如“～已經很棒棒了,要是～就更好了”。

最後,希望家長們不要給孩子太大壓力,因為青春期的孩子本來就自尊心很強,在學校已經飽受摧殘了,回家需要找點溫暖。而且他們很容易胡思亂想,最忌諱就是跟其他孩子放在一起比較。