老師在上面講，學生在下面玩手機，最後混過考試拿到學分，這類現象似乎已經成了大學思政課堂的頑疾。但在武漢大學形勢與政策示範課堂——"珞珈開講"上，卻沒有這種現象，憲法、扶貧、科技、金融形勢、法治建設等精彩內容讓學生直呼過癮。那麼，這節課到底有什麼魅力呢？一起去看看吧。

強大的授課隊伍："大咖"、"牛人"紛紛走進課堂

武漢大學形勢與政策教育中心自2013年成立以來，一直致力於建設一支"有責任、有水平、有熱情"的教師隊伍。形勢與政策示範課堂"珞珈開講"，更是按照"優中選優"的原則遴選骨幹教師。校領導、院士、人文社科資深教授、國家教學名師、"長江學者"、"青年千人" 、"十大傑出青年法學家"入選者、中央馬工程首席專家、大學生村官等"大咖"、"牛人"紛紛走進課堂。

課程內容精益求精：將熱點問題與理論知識結合

課堂上，同學們聽得津津有味，感嘆老師學識淵博。在形勢與政策課建設討論會上，課程組教師達成共識：這門課程對時效性的要求很高。此外，教學要點每年都在更新，這就意味著決不能吃老本，每年都必須重新備課。

武漢大學充分發揮學科和師資優勢，以馬克思主義學院、馬克思主義理論與中國實踐協同創新中心為依託，在形勢與政策教育上先走先行，把當前的熱點問題與理論知識相結合，把教師豐富的知識儲備，用形象、簡潔、風趣的語言講出來，貼近學生、貼近時代、貼近潮流，讓理論知識真正入眼、入腦、入心。

高度重視思政課建設：培養擔當民族復興大任的時代新人

武漢大學的形勢與政策課通過傳授知識，解決"是什麼、為什麼"的問題；通過對剖析事實，解決"如何看"的問題；通過潛移默化的價值觀傳輸，解決"是非對錯"的問題，從而實現知識、技能、價值觀的統一，讓思想政治理論內化於心、外化於行。

形勢與政策不是一門孤立的課程，而是要與其他思政課和各類課程同向同行、共同實現立德樹人的根本要求。武漢大學歷來高度重視思政課建設，把思政課作為立德樹人核心課程，把致力於培養擔當民族復興大任的時代新人作為思政課建設的首要任務。學校在思政課建設中積極探索適合在線開放課程特點的講授風格，用新時代大學生喜聞樂見的方式，充分運用慕課手段，增強課程的吸引力。

2018年6月21日，"珞珈開講"形勢與政策示範課堂首批12次課完美收官，學子們紛紛對這門課點贊，表示還沒聽夠。"原本以為只是一場報告會，沒想到思政課也可以這麼引人入勝。""這門課有趣又能學到東西，感覺兩個小時太短了，希望多聽幾次！"

不僅是課堂創新，武漢大學還將學校各方力量、各種資源、各門課程納入思政教學中來，構建了協同一致、合力育人的體系，推進思政課程和課程思政"雙發力"和有機融合，以破解思政教育的"孤島現象"。學校還尤其關注新生第一課和畢業生最後一課。每年9月，校長都會帶新生遊校園、講校史、談校友，培養新生的愛校情結；畢業典禮上，也會精心設計畢業典禮講話。每學期，校領導都要上講臺給大學生講黨課和形勢政策課。此外，武漢大學還"請大師講小課"，讓學生親身感受學術"大牛"們身上的愛國情懷。

溫馨提示：本學期"珞珈開講"精彩預告：

第十九講：當前中美關係中的熱點問題與發展趨勢

時間：2019年5月30日（週四）14:30

地點：物理學院報告廳

主講人：楊希雨

楊希雨，中國國際問題研究院研究員，中央電視臺特約評論員，曾任中國駐美國、聯合國參贊，外交部朝鮮事務辦公室主任，朝核六方會談919共同聲明文件起草者。

第二十講：風景這邊獨好——中國製度優勢與一流大學建設

時間：2019年5月下旬

地點：經管學院報告廳

主講人：武漢大學校長竇賢康

竇賢康，現任武漢大學校長、黨委副書記，2017年11月當選中科院院士。長期從事中高層大氣理論、觀測與實驗綜合研究。在JGR等國際權威SCI刊物上發表論文100餘篇，SCI論文總引用800餘次，獲得國家發明專利19項。

第二十一講：百年海軍史 海洋強國夢

時間：5月下旬

地點：物理學院報告廳

主講人：武漢大學歷史學院 潘迎春教授

潘迎春，武漢大學歷史學院世界史教研室主任，博士生導師，武漢大學通識教育中心副主任，武漢大學教學名師，珞珈特聘教授，曾獲得國家級教學成果獎一等獎，武漢大學"傑出教學貢獻校長獎"、"我最喜愛的優秀十佳教師"、"師德標兵"等。

關注"武漢大學招生辦公室"頭條號，獲取更多精彩資訊！

本文素材來自武漢大學官微、官網、中國社會科學網