孟克巴依爾：學習使用國家通用語言文字是繁榮發展新疆各民族文化的歷史經驗

學習使用國家通用語言文字是繁榮發展新疆各民族文化的歷史經驗

和靜縣第一小學黨支部專職副書記

孟克巴依爾

語言是人們交流思想、傳達信息和社會交際的工具，文字則是基本的語言記載工具。一個群體如果沒有共同語言，就很難在一起相處，很難共同團結和進步。

我們偉大的祖國是由56個民族組成的大家庭，漢語言文字是憲法規定的國家通用語言文字，是各族人民交流思想感情、增進了解、增強團結的橋樑和紐帶。語言是人們交流思想、傳達信息和社會交際的工具，文字則是基本的語言記載工具。一個群體如果沒有共同語言，就很難在一起相處，很難共同團結和進步。因此，掌握和使用漢語言文字，是加強民族交往交流交融，更好學習中華優秀傳統文化，學習現代文化科技知識，提升文明素質，融入現代社會，共同參與中國特色社會主義建設偉大事業的重要途徑。

中央新疆工作座談會要求的“推進國家通用語言教學、加授本民族語言文字的雙語教育模式”，實現到2020年少數民族學生基本掌握和使用國家通用語言的目標，逐步讓國家通用語言真正成為新疆各民族下一代的共同語言，推動少數民族文化進步，造福各族群眾。中國各族人民學習、掌握國家通用語言是學習中國主流文化、增強中華文化認同的重要途徑，是當代中國國民的必備素質和基本要求。由於歷史地理文化等原因，新疆是國家通用語言教育基礎薄弱地區，而新疆的一些少數民族群眾沒有掌握國家通用語言，極大影響了各民族之間的交往，影響了少數民族文化對中華主流文化的吸收，影響了各民族文化的深度交融，影響了一些群眾對中華文化的全面認同；而加強雙語教育、普及國家通用語言是維護國家統一、促進少數民族文化深度融入中華文化的最佳途徑，是新疆社會穩定和長治久安的文化基礎，是促進民族團結、增強“五個認同”的治本之策。因而，在新疆普及國家通用語言具有特別重大的意義。依據憲法等相關法律規定，在新疆大力開展雙語教育、普及國家通用語言，應成為少數民族雙語教育的重中之重。

少數民族群眾運用國家通用語言能力弱，會嚴重影響到少數民族的發展和進步，各族幹部群眾都要提高這種認識。在中國，學習、掌握國家通用語言，是少數民族群眾脫貧致富、加快發展、進入主流社會、獲得更大發展空間的重要途徑，是推動少數民族走向發展進步的必由之路。要全面認識漢語的地位。現代漢語不僅僅是漢族人的語言，而是國家通用語言。把今天的“漢語”只看作是單純的“漢族人的語言”，進而聯想到漢族“同化”，這是一種十分狹隘的理解。漢語言發展較早，功能完備，在中國文化的重要地位作用是歷史形成的，不僅各朝代主要交流語言和文獻由漢語承擔，而且歷史上許多少數民族政治家和文學家都以漢文寫作並得以流傳；許多出身邊疆少數族裔的皇帝、官吏的政論，也都是在後朝修史時以漢文形式記載下來的；元代農學家魯明善撰寫的《農商衣食撮要》、詩人薩都剌的詩作、清代旗人納蘭性德的詩作和曹雪芹所著《紅樓夢》等，都是中華文化不可缺少的組成部分。

現在，漢語言已經在客觀上成為中華民族大家庭的“公共語言”，除漢族外，我國55個少數民族中有兩個民族（回、滿）以漢語為母語，4個民族（赫哲、土家、畲族、東北錫伯）的絕大多數民眾以漢語為自己的語言，另一些少數民族（蒙古、壯、撒拉、苗、瑤、東鄉、土、保安、羌、仫佬、白族等）人口中有相當大比例的幹部民眾通用漢語，其他少數民族的知識分子和幹部也大部分通曉並使用漢語，許多少數民族知識分子的作品用漢文發表。因此，漢語作為世界上使用人口最多的語言，是中國的代表性語言。漢字、漢語是記載、表述知識信息的工具。在少數民族教育中，有人有意或無意地把用漢文編印、表達的學校教材和課程體系看作是漢族的文化知識體系，這是不全面的。實際上現在學校統編教材中的數學、物理、化學、生物、科學、地理等整套知識體系和教學程序雖然是用漢語在表述和講授，但其基本內容都是全世界通用的現代知識體系。現在的中國國家通用語言無論從中國傳統文獻積累還是從國際化現代知識含量和應用人口規模來看，已成為世界現代知識體系的一個主要載體，在中國國內的知識交流和知識創新過程中發揮著不可替代的工具作用。 “

在全球化與一體化的當今世界，少數民族文化在與其他文化多元共存中如何發展進步，是少數民族教育面臨的一個重要問題。一些人擔心國家通用語言教育會導致少數民族語言成為瀕危語言，最終導致少數民族文化消亡，這是不正確的。一是維吾爾人口在一千萬以上，維吾爾文在文學、藝術、新聞、出版、影視等應用廣泛，在民間口語更是普遍，根本不是瀕危語言；二是黨和國家根據憲法等法律，對少數民族學習使用語言文字的權利給予了充分保障，對少數民族文字教育事業給予了應有支持，少數民族母語課程一直在學校開設並不斷提高質量，雙語教育中既注重中華文化和現代科學技術知識的教學，又重視優秀少數民族傳統文化的傳承、發展與創新。雙語教育還將各民族傳統文化融入課程設置和教材編制中，使得少數民族語言文化得以繼承和發揚，充分保障了少數民族學生能夠學好本民族優秀傳統文化。三是少數民族母語是少數民族文化的重要載體，但並不是唯一載體。少數民族文化在經濟、社會、風俗習慣等方面都有豐富表現。這本身就是多姿多彩民族文化的體現。從民族文化看，一個民族的文化不是隻有語言標誌。少數民族語言某些方面的使用減少並不等於文化消失。我國回族、滿族等許多民族同樣使用漢語，其文化的多樣性同樣有豐富表現。

建設新疆、發展新疆，實現“中國夢”新疆華麗篇章是各族人民的共同事業。對新疆的少數民族而言，國家通用語言文字的學習，是學習現代文化知識的基礎，也是現實生活的實際需要。廣大農牧民、工人、知識分子、學生都要樹立正確的語言觀念、語言態度，強化國家通用語言文字的學習和運用，尤其是黨員幹部和教師更要帶頭學習和使用國家通用語言文字，儘快提升自身素質，為人生打開一片新天地，為建設中國特色社會主義新疆作出更多更大的貢獻。

編 輯：魏 源

審核：齊加富 終審：秦 龍

✬如果你喜歡這篇文章，歡迎朋友圈✬

評論功能現已開啟，我們接受一切形式的吐槽和讚美☺

HJ

和靜零距離

新聞線索長期徵集

和靜零距離現向大眾徵集各類新聞線索。您提供的線索，我們將整理出來作為欄目素材。請將新聞稿件或圖片附作者姓名和電話發至郵箱[email protected]或撥打零距離熱線：0996-5022147，歡迎您的投稿。

實時資訊 新聞熱點 美食美景 風土人情