一道小學數學題,難倒了多名校長、老師,太不可思議了!
這是一道30以內的加減乘除法,意外的是,校長、老師幾乎全軍覆沒。要解出題,需要跨越三大陷阱乍一看,這是一道簡單的代數思維題。題目中共有3種圖形,我們很容易...
河北共產黨員網訊(杜俊利 通訊員 吳超)“如果用“米”做單位,每一份用分數表示是多少米?”“用分數表示是十分之一米。”……近日,邯鄲市小學數學名師案例研析現場會在叢臺區曙光小學召開。該校王雪老師現場作《小數的意義》課例展示、案例研析,來自各縣(市)區教研室主任、業務校長、小學數學骨幹老師共計200餘人給予該課高度評價。
案例研析現場會
據悉,本次現場會以“數與代數”領域為重點開展研究與培訓。曙光小學校長苗玉蘭作《名師團隊促進教師專業化成長》經驗彙報,省教育廳、市教科所各位專家分別從教材創新運用、核心素質培養、課堂效率提高等方面進行點評並提出引領性建議,紛紛認為曙光小學“我主動”教學理念符合改革要求,適應教育創新,課堂上學生們能夠真主動、真幸福、真快樂、真學習!“學校以‘核心素養’為中心,以‘名師工作室’為陣地,以‘片區聯動’為途徑,形成了‘3+’名師團隊建設新模式。”曙光小學校長苗玉蘭信心滿滿地說,學校不僅要出名師,還要打造出名師團隊,充分發揮名師領航和輻射帶動作用,為教師專業化成長注入源源不竭的動力。