省委常委、副省長楊嶽赴省江都水利工程管理處調研指導“兩學一做”學習教育

6月13日，省委常委、副省長楊嶽赴基層聯繫點省江都水利工程管理處調研“兩學一做”學習教育，對推進“兩學一做”學習教育常態化制度化作出部署。省委農村工作領導小組副組長胥愛貴，省委組織部副部長陸永輝，省水利廳黨組書記、廳長陳杰參加調研。

楊嶽一行現場調研指導了江都四站黨支部、接待中心黨支部黨建工作，聽取了省江都管理處主要負責同志關於管理處“兩學一做”學習教育開展情況的彙報。

楊嶽充分肯定了管理處學習教育工作。他指出，省江都管理處作為水利系統的老先進，在“兩學一做”學習教育中汲取了精神力量，進一步鞏固了基層黨組織，煥發了黨員幹部的精氣神，也為推動發展提供了新動力，體現出鮮明的特點。一是組織有力。管理處黨委在廳黨組的直接領導下，認真履行主體責任，成立協調小組，細化方案措施，層層傳導壓力，堅持學在深處，做在實處，保證了學習教育紮實有序開展。二是突出特色。緊密結合管理處和基層支部特點，立足工作實際，把學習教育和履行職能、推動事業發展緊密結合，注重創新、推動創新、探索創新，在保證完成好規定動作的同時，創新自選動作，不斷擴大學習教育覆蓋面。三是注重實效。管理處黨委及基層黨支部堅持問題導向，把查擺問題、即知即改貫穿學習教育全過程，立足解決實際問題，做到在學上有提高，在做上有成效，確保學習教育取得實效。

楊嶽強調，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，一是要抓在經常、形成常態。要落實學在經常、做在經常的有效措施，運用好“三會一課”、黨員活動日、組織生活會等黨內經常性教育的有效形式，推動黨員幹部真正學有所獲，改有所進，做有所成；要進一步結合自身實際，創設黨員幹部易於接受、樂於參與的載體平臺，推動學習教育持續深化常抓常新取得實效；要統籌制度安排，在堅持好落實好原有基本制度的基礎上，及時總結基層的好經驗好做法並上升為制度安排，指導和規範學習教育有序進行。二是要解決問題、重在長效。帶著問題學針對問題改，是中央開展集中學習教育的一貫要求，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，必須突出問題導向，努力在查擺解決問題上多出實招，多出硬招，著力解決好、落實好在思想認識和組織建設、作風建設和精神狀態、嚴格自律和廉潔從政等方面存在的問題，以解決問題的新成效不斷檢驗和鞏固學習教育成果。三是要服務大局、推動發展。抓學習教育只有融入中心工作才能取得實效。管理處要以推進兩學一做學習教育常態化制度化為有力抓手，進一步提升工程管理和調度水平。要充分發揮防洪保安、水資源保障、水生態環境改善的綜合效益，全力確保防洪安全，紮實抓好抗旱供水，提升工程管理水平，為經濟社會發展提供良好支撐。最後，楊嶽還針對管理處存在困難及需要幫助解決事項作了詳細解答和部署安排。

胥愛貴對管理處如何進一步做好“學”提出具體指導意見。

陳杰對管理處下階段工作提出具體要求。他指出，省江都管理處貢獻很大，榮譽很多，是江蘇水利的一面旗幟，管理處在新時期要實現管理新突破、發展新跨越，必須思考如何進一步激發廣大黨員幹部的積極性和創造性、如何進一步拓展管理和服務職能、如何進一步做好精細管理和精準調度等問題。他要求全處黨員幹部認真學習領會楊嶽副省長講話精神，持續推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，不斷推動管理處各項工作再上新臺階，為推進江蘇水利現代化建設作出新貢獻。

省委組織部、省政府辦公廳、省水利廳有關處室負責同志陪同調研並參加座談。