歌唱發聲中獲得的高位置，讓你的高音馬上飛起來，實踐經驗分享

聲樂藝術體育像說話一樣唱歌 2019-07-06

聲樂理論知識是從聲樂藝術的實踐中形成和發展起來的,它是引導人們進行聲樂研究和科學發聲的理論。針對聲樂領域中歌唱發聲位置和歌唱共鳴技巧等焦點問題。許多專家潛心研究,成果頗豐,本人結合自己的實踐經驗和理論研究也提練出一些自己的看法,希望與大家共同探討。

一、聲樂領域中歌唱的發聲位置

1.歌唱發聲中的“位置”概念

“位置”是聲樂中的一個專用術語。對於這術語在歌唱的實踐中,很多專家各有見解。薩莫伊洛夫認為:“聲音的位置正確是一切好的歌唱基礎。這是由心理方面和生理方面的充分協調所產生的效果,是聲音悅耳、光彩、清純的本源。”

薩莫伊洛夫還認為:“聲音永遠要集中在鼻腔頂端和上額相交的地方,這種振動感覺和頭腔共鳴在任何歌唱情況下都必須保持。” 庫克琳娜在她的《聲樂發聲練習法》中說:“聲音要靈活、圓潤、混合、集中和靠前,聲音位置要高,像是順著硬顎向前滑出,並有呼吸的支持。”

有的專家強調聲音位置靠“前”,具有面罩的共鳴效果;有的專家認為聲音靠後,為了獲得一種混合共鳴。從這裡可以看出,歌唱發聲的位置是多種多樣的。本人通過實踐,認為喉頭位置因人而異,比如有的人身材比較高脖子長,喉頭與口腔的距離遠,口咽管道長,再向下放喉頭必然會造成聲音沉悶,高音困難,那他的喉頭位置可稍高一些;而身材比較矮小,而且口咽管道短的人,他的喉頭的位置應稍低一點。

對於演唱者來說喉頭處於最適宜發聲的位置,才能發出優美的歌聲。這個最適宜發聲的位置就是在頸部肌肉自然放鬆狀態時喉頭略微上下活動的一段部位,也就是說,在唱歌時要保持喉頭相對穩定的部位,喉頭在這段部位中,有利於聲帶接受氣息的壓力,又能使聲帶在受到氣息作用時自由運動,不受外界各種形態的影響。

這個位置對於初學者是不容易把握的,因為初學者在歌唱發聲時往往有上提喉頭,形成喉部肌肉緊張,這樣就阻礙了發聲的聲波與氣息的通暢流動,出現聲音緊的喉音現象,同時還造成了咽部、下巴,嘴脣等肌肉的緊張,影響了聲帶正常的發聲,因此我們常常要求把喉頭放下來,喉頭下降後關鍵還要保持穩定,因為只有穩定的喉頭髮出的聲音,才能使所有聲區的音質都充滿金屬般的質感,所發出的聲音是圓潤清亮的。

總之,對於歌唱時喉頭的位置,不能一味強調向下的喉頭位置,而是根據演唱者自己的具體條件,針對正確喉頭位置進行訓練,只有喉頭穩定了,再向其他方面發展才能取得最佳的聲音效果。

2.歌唱發聲中的“高位置”

什麼是發聲的高位置?“高位置是正確歌唱發音的一種聲音效果,是各個發聲器官、歌唱機能有機配合、協調運動、整體發音的一種感覺。”

高位置給人感覺是歌唱發聲時產生的遠距離感。應該說位置越高距離感就越遠,猶如跟一個離你很遠的人說話一樣,但歌唱與說話不同,歌唱時要求無論聽者遠近都要用較高的位置來表現,也就是說歌唱者在所有的聲區和唱任何的一個字和一個音都要把聲音的共鳴點集中在頭腔共鳴裡,有頭腔共鳴的色彩和音響,這就是高位置的聲音效果,也叫“頭聲”。

高位置的發聲,既是正確的聲樂理念,也是重要的聲樂技巧和手段。要真正掌握和運用有一定難度,必須經過一段時間的專心訓練才行。在訓練時,必須要在正確的位置要領和意識指導下,把各個發聲器官、唱歌機能有機地配合協調運用,確立一個整體的發聲感覺,能形成上下貫通、調節自如,聲音圓潤、統一,音色豐富、甜美,具有表現力和生命力的歌唱。

3.歌唱發聲中獲得的高位置

在聲樂演唱中,如何獲得高位置的頭聲?在意大利有個說法: 你能哼到哪裡就能唱到哪裡。斯托克在《中間的聲音》一書中說:“哼唱練習有助於發展聲音靠前的位置”。

初學歌唱的人想獲得高位置頭聲, 最好是哼鳴練習。因為哼鳴練習容易體會到聲音的位置感和聲音的高位置,也容易控制和調節氣息、聲帶和共鳴三者的比例關係, 得到正確的發聲,更容易體會到聲音的共鳴感, 獲得整體共鳴。

“哼”的感覺是:頭部的鼻竇、蝶竇、額竇都從裡面撐開,鼻根或眉心有一種向裡“繃”的感覺,哼唱時要均勻、柔和地從鼻腔向外嘆氣。其次,用弱聲唱法尋找高位置。弱聲唱法的最大好處在於:容易使歌唱者在自然狀態下調整共鳴器官和聲帶的適度張力,從而獲得“集中”、“平直”而“有焦點”的聲音,形成歌唱的高位置。

弱聲練習的具體方法是:先做做母音的練習,如:用u母音找到聲道通暢聲音圓潤豎起的頭腔共鳴感覺,再以調整舌位的辦法在u母音的基礎上使聲音靠前發出（yu）母音,堅持採用中弱、弱或很弱的力度進行,但聲音不能虛,一定要有良好的氣息支持。當u母音得到鞏固後,就可以加入其他母音的轉換練習,但同樣保持住聲音的高位置和弱唱的原則。

在練習時,在氣息的支持下,用輕聲唱出,即用“輕聲帶假聲,用假聲找頭聲”的訓尋找高位置的頭聲。再者,還可以採用假設的方法,歌唱時要想象“嘴巴長在眼睛上”,“用眼睛歌唱”,“打開耳朵歌唱”等,把聲音“透出來”、“向前送”。只有運用恰當合理的手段進行聲樂訓練,才能逐步獲得科學的高位置發聲方法,使聲音宏亮,圓潤、集中。