為什麼3歲的孩子具有超強的學習能力？答案是他們的大腦在幫助他們。儘管3歲孩子的身體發育可能稍顯緩慢，但是他們的腦部發育卻像提速的火車一樣飛快，尤其是他們的語言能力。

科學研究顯示，剛出生時，人的大腦一共有50億個突觸（也叫神經元，突觸越多，人的記憶力就會越強）；出生後第一年，突觸數目會明顯增加，可達到出生時的20倍。到了3歲左右，大腦的大小就已經接近成人了。

此時孩子大腦的複雜性和豐富性已經基本定型。可以說，3歲是開發孩子大腦潛能的關鍵期。我們所說的“關鍵期”，就是說孩子在這個時期最容易學會和掌握一些與其相適應的知識技能和行為動作。在關鍵期父母對孩子多加教育，孩子學起來就容易，且學得快，能起到事半功倍的效果。

那麼，我們如何把握好3歲這個關鍵期，有效地開發孩子大腦的潛能呢？我們都知道，人類有左右兩個半腦，它們各有分工，各負其責。孩童時期，右腦佔優勢，長大成人之後是左腦佔優勢。左腦是負責理解性記憶的，而右腦則是負責機械性記憶。為什麼你的3歲孩子什麼事物都接收，不會區分好壞呢？這就是由於他的右腦在發揮作用。

3歲孩子在用右腦學習時，是無意識或潛意識在起作用，心理上是放鬆的。而成年人在用左腦學習時，是意識在起作用，思維高度緊張，這樣就很容易疲勞。

一般來說，大量反覆誦讀恰恰是開發右腦最為有效的方法。

讓我們看看世界最聰明的民族一-猶太人是如何開發大腦潛能的。

猶太人的孩子在3歲時，就開始被家人要求學習他們的母語--希伯來語。當孩子們會讀之後，父母就開始用希伯來文的書籍來教育他們如何寫字。接下來，父母會讓孩子背誦通用祈禱文，不需要理解，只要記住即可，因為此時孩子們的大腦適合進行機械性記憶。

到了5歲，猶太人的孩子們就開始背誦《聖經》和摩西律法。

到了13歲接受成人禮時，這些孩子已經記住了全部需要背誦的書籍。此時，令人驚奇的事出現了！一旦孩子腦部這種大容量的記憶系統訓練完成以後，接下來就很容易吸收各式各樣的知識，進而造就高效能的計算機式頭腦。

那麼，猶太人那些富有獨創性的思考又是從哪裡產生的呢？

答案是源自右腦。右腦就像個照相機一樣，將我們看到、聽到和想到的事物，全部轉化為圖像進行思考和記憶。比如，想記住一段文字，右腦會先把它們記入腦海，在大腦中定格成一幅圖，當用到時，腦海中的圖像便浮現在眼前。

很顯然，這些信息的來源越是豐富，就越能產生優秀的發明和獨創性的思考。優秀的發明或發現只能由儲藏在右腦中的優秀知識來創造。記憶的容量越大，越容易生成新的發明發現。

當3歲孩子反覆進行誦讀時，眼睛看到的文字和誦讀的音律直接刺激、鍛鍊了他的右腦，而辨別字形以便記憶則是通過左腦完成的。整個誦讀過程恰恰同時運用了左腦和右腦的功能，使學習能力增加了2~5倍。

因此，在孩子3歲時，堅持讓其反覆誦讀一些經典書籍，多看古今中外經典畫作，多聽古今中外經典樂曲等，都有助於孩子的大腦潛能開發。