'全世界都在慶祝日本投降二戰結束，大韓帝國卻有十萬人悲痛自盡'
《知史以明鑑·查故以至今》
1945年8月15日，日本天皇向全世界宣告日本無條件投降，所有的反法西斯國家都高興不已，然而日本士兵聽到這個消息之後，多悲痛不已，都認為是自己的失敗，導致天皇需要向世界投降，為大日本帝國蒙羞，也對國家的投降，感到失望。
而那些飽受日本侵略的亞洲國家尤其是我國，都在舉國上下共同歡慶這一偉大時刻的到來。
《知史以明鑑·查故以至今》
1945年8月15日，日本天皇向全世界宣告日本無條件投降，所有的反法西斯國家都高興不已，然而日本士兵聽到這個消息之後，多悲痛不已，都認為是自己的失敗，導致天皇需要向世界投降，為大日本帝國蒙羞，也對國家的投降，感到失望。
而那些飽受日本侵略的亞洲國家尤其是我國，都在舉國上下共同歡慶這一偉大時刻的到來。
而讓世界各國驚訝的是，除了日本，還有一個國家的部分人民也在為日本的失敗而感到傷心，那就是大韓帝國。其實歸根結底就是日本對半島的殖民統治非常成功，尤其是文化上的統治。
1894年甲午中日戰爭，清政府戰敗，被迫與日本簽訂《馬關條約》，從此朝鮮不再是清朝的附屬國，1897年朝鮮王朝改國號為“大韓帝國”，1905年，隨著日俄戰爭日本的戰勝，俄國勢力也被排擠出半島地區，日本正式成為大韓帝國的保護國，此後日本開始往半島移民並推行日文教育。
在條約簽訂以後，韓國在名義上已經成為了大日本的一部分，逐漸接受了日本統治，再到1945年，日本投降，韓國實際上被統治了長達35年的時間。日本對半島的殖民統治非常成功，尤其是文化上的統治。此後，日本也開始在韓國全面普及日文教育，輸送日本文化。
《知史以明鑑·查故以至今》
1945年8月15日，日本天皇向全世界宣告日本無條件投降，所有的反法西斯國家都高興不已，然而日本士兵聽到這個消息之後，多悲痛不已，都認為是自己的失敗，導致天皇需要向世界投降，為大日本帝國蒙羞，也對國家的投降，感到失望。
而那些飽受日本侵略的亞洲國家尤其是我國，都在舉國上下共同歡慶這一偉大時刻的到來。
而讓世界各國驚訝的是，除了日本，還有一個國家的部分人民也在為日本的失敗而感到傷心，那就是大韓帝國。其實歸根結底就是日本對半島的殖民統治非常成功，尤其是文化上的統治。
1894年甲午中日戰爭，清政府戰敗，被迫與日本簽訂《馬關條約》，從此朝鮮不再是清朝的附屬國，1897年朝鮮王朝改國號為“大韓帝國”，1905年，隨著日俄戰爭日本的戰勝，俄國勢力也被排擠出半島地區，日本正式成為大韓帝國的保護國，此後日本開始往半島移民並推行日文教育。
在條約簽訂以後，韓國在名義上已經成為了大日本的一部分，逐漸接受了日本統治，再到1945年，日本投降，韓國實際上被統治了長達35年的時間。日本對半島的殖民統治非常成功，尤其是文化上的統治。此後，日本也開始在韓國全面普及日文教育，輸送日本文化。
韓國與日本合併後，日本開始了對韓國進行文化上的改革。第一：改名，韓國人必須有一個日本名，在日常生活中，日本名字是自己的身份證明，這對成年的韓國人影響還不是很大，但是對剛剛出生的韓國小孩有著深遠的影響，他們從上學，工作一直都用這個日本名字。
《知史以明鑑·查故以至今》
1945年8月15日，日本天皇向全世界宣告日本無條件投降，所有的反法西斯國家都高興不已，然而日本士兵聽到這個消息之後，多悲痛不已，都認為是自己的失敗，導致天皇需要向世界投降，為大日本帝國蒙羞，也對國家的投降，感到失望。
而那些飽受日本侵略的亞洲國家尤其是我國，都在舉國上下共同歡慶這一偉大時刻的到來。
而讓世界各國驚訝的是，除了日本，還有一個國家的部分人民也在為日本的失敗而感到傷心，那就是大韓帝國。其實歸根結底就是日本對半島的殖民統治非常成功，尤其是文化上的統治。
1894年甲午中日戰爭，清政府戰敗，被迫與日本簽訂《馬關條約》，從此朝鮮不再是清朝的附屬國，1897年朝鮮王朝改國號為“大韓帝國”，1905年，隨著日俄戰爭日本的戰勝，俄國勢力也被排擠出半島地區，日本正式成為大韓帝國的保護國，此後日本開始往半島移民並推行日文教育。
在條約簽訂以後，韓國在名義上已經成為了大日本的一部分，逐漸接受了日本統治，再到1945年，日本投降，韓國實際上被統治了長達35年的時間。日本對半島的殖民統治非常成功，尤其是文化上的統治。此後，日本也開始在韓國全面普及日文教育，輸送日本文化。
韓國與日本合併後，日本開始了對韓國進行文化上的改革。第一：改名，韓國人必須有一個日本名，在日常生活中，日本名字是自己的身份證明，這對成年的韓國人影響還不是很大，但是對剛剛出生的韓國小孩有著深遠的影響，他們從上學，工作一直都用這個日本名字。
其次，在教育方面，日本對韓國地區採取日式教育，小孩從小學習的就是日本文化，與老師的溝通也是用日語，並且給他們灌輸日本人是優等民族的意識，這讓韓國的新生一代與日本人沒有什麼差異，並且這些孩子長大後，很多都在為日本人辦事，認為他自己就是日本人。
朝鮮半島近兩代人都是在日本文化的薰陶下長大的，這些從出生就接受日本文化的朝鮮人對原來的本土文化沒有一絲歸屬感，只對日本文化有著深深的認同感，所以他們也完全接受了日本的軍國主義思想，在日本軍國主義思想的影響下，很多朝鮮人紛紛加入日本軍隊，成為日本殘害亞洲各國的幫凶，這些朝鮮人與真正的日本人一樣在我國燒殺搶掠，犯下的累累罪行罄竹難書。
《知史以明鑑·查故以至今》
1945年8月15日，日本天皇向全世界宣告日本無條件投降，所有的反法西斯國家都高興不已，然而日本士兵聽到這個消息之後，多悲痛不已，都認為是自己的失敗，導致天皇需要向世界投降，為大日本帝國蒙羞，也對國家的投降，感到失望。
而那些飽受日本侵略的亞洲國家尤其是我國，都在舉國上下共同歡慶這一偉大時刻的到來。
而讓世界各國驚訝的是，除了日本，還有一個國家的部分人民也在為日本的失敗而感到傷心，那就是大韓帝國。其實歸根結底就是日本對半島的殖民統治非常成功，尤其是文化上的統治。
1894年甲午中日戰爭，清政府戰敗，被迫與日本簽訂《馬關條約》，從此朝鮮不再是清朝的附屬國，1897年朝鮮王朝改國號為“大韓帝國”，1905年，隨著日俄戰爭日本的戰勝，俄國勢力也被排擠出半島地區，日本正式成為大韓帝國的保護國，此後日本開始往半島移民並推行日文教育。
在條約簽訂以後，韓國在名義上已經成為了大日本的一部分，逐漸接受了日本統治，再到1945年，日本投降，韓國實際上被統治了長達35年的時間。日本對半島的殖民統治非常成功，尤其是文化上的統治。此後，日本也開始在韓國全面普及日文教育，輸送日本文化。
韓國與日本合併後，日本開始了對韓國進行文化上的改革。第一：改名，韓國人必須有一個日本名，在日常生活中，日本名字是自己的身份證明，這對成年的韓國人影響還不是很大，但是對剛剛出生的韓國小孩有著深遠的影響，他們從上學，工作一直都用這個日本名字。
其次，在教育方面，日本對韓國地區採取日式教育，小孩從小學習的就是日本文化，與老師的溝通也是用日語，並且給他們灌輸日本人是優等民族的意識，這讓韓國的新生一代與日本人沒有什麼差異，並且這些孩子長大後，很多都在為日本人辦事，認為他自己就是日本人。
朝鮮半島近兩代人都是在日本文化的薰陶下長大的，這些從出生就接受日本文化的朝鮮人對原來的本土文化沒有一絲歸屬感，只對日本文化有著深深的認同感，所以他們也完全接受了日本的軍國主義思想，在日本軍國主義思想的影響下，很多朝鮮人紛紛加入日本軍隊，成為日本殘害亞洲各國的幫凶，這些朝鮮人與真正的日本人一樣在我國燒殺搶掠，犯下的累累罪行罄竹難書。
後來韓國政界的官員很多都是從小接受日本文化的，比如韓國總統朴正熙，他就是典型的接受日本教育的一代，他畢業於日本陸軍士官學校，畢業後還曾到偽滿洲國擔任軍官，他還有一個日本名字，叫高木正雄。
而像朴正熙這樣的朝鮮人當時還有很多很多，這些人當年都是心甘情願為日本人效力的，而除了朝鮮，臺灣當年亦是如此。據不完全統計，整個抗日戰爭期間，參加日本軍隊的朝鮮人多達24萬人之多，日本戰敗後成為戰犯的朝鮮人有一百多人，被處死的有14人，而日本戰敗後走上街頭自殺的朝鮮人多達十萬！
其中還有部分學習日本人，直接刨腹自盡。
《知史以明鑑·查故以至今》
1945年8月15日，日本天皇向全世界宣告日本無條件投降，所有的反法西斯國家都高興不已，然而日本士兵聽到這個消息之後，多悲痛不已，都認為是自己的失敗，導致天皇需要向世界投降，為大日本帝國蒙羞，也對國家的投降，感到失望。
而那些飽受日本侵略的亞洲國家尤其是我國，都在舉國上下共同歡慶這一偉大時刻的到來。
而讓世界各國驚訝的是，除了日本，還有一個國家的部分人民也在為日本的失敗而感到傷心，那就是大韓帝國。其實歸根結底就是日本對半島的殖民統治非常成功，尤其是文化上的統治。
1894年甲午中日戰爭，清政府戰敗，被迫與日本簽訂《馬關條約》，從此朝鮮不再是清朝的附屬國，1897年朝鮮王朝改國號為“大韓帝國”，1905年，隨著日俄戰爭日本的戰勝，俄國勢力也被排擠出半島地區，日本正式成為大韓帝國的保護國，此後日本開始往半島移民並推行日文教育。
在條約簽訂以後，韓國在名義上已經成為了大日本的一部分，逐漸接受了日本統治，再到1945年，日本投降，韓國實際上被統治了長達35年的時間。日本對半島的殖民統治非常成功，尤其是文化上的統治。此後，日本也開始在韓國全面普及日文教育，輸送日本文化。
韓國與日本合併後，日本開始了對韓國進行文化上的改革。第一：改名，韓國人必須有一個日本名，在日常生活中，日本名字是自己的身份證明，這對成年的韓國人影響還不是很大，但是對剛剛出生的韓國小孩有著深遠的影響，他們從上學，工作一直都用這個日本名字。
其次，在教育方面，日本對韓國地區採取日式教育，小孩從小學習的就是日本文化，與老師的溝通也是用日語，並且給他們灌輸日本人是優等民族的意識，這讓韓國的新生一代與日本人沒有什麼差異，並且這些孩子長大後，很多都在為日本人辦事，認為他自己就是日本人。
朝鮮半島近兩代人都是在日本文化的薰陶下長大的，這些從出生就接受日本文化的朝鮮人對原來的本土文化沒有一絲歸屬感，只對日本文化有著深深的認同感，所以他們也完全接受了日本的軍國主義思想，在日本軍國主義思想的影響下，很多朝鮮人紛紛加入日本軍隊，成為日本殘害亞洲各國的幫凶，這些朝鮮人與真正的日本人一樣在我國燒殺搶掠，犯下的累累罪行罄竹難書。
後來韓國政界的官員很多都是從小接受日本文化的，比如韓國總統朴正熙，他就是典型的接受日本教育的一代，他畢業於日本陸軍士官學校，畢業後還曾到偽滿洲國擔任軍官，他還有一個日本名字，叫高木正雄。
而像朴正熙這樣的朝鮮人當時還有很多很多，這些人當年都是心甘情願為日本人效力的，而除了朝鮮，臺灣當年亦是如此。據不完全統計，整個抗日戰爭期間，參加日本軍隊的朝鮮人多達24萬人之多，日本戰敗後成為戰犯的朝鮮人有一百多人，被處死的有14人，而日本戰敗後走上街頭自殺的朝鮮人多達十萬！
其中還有部分學習日本人，直接刨腹自盡。
所以通過以上這些數字，我們不得不承認日本人當年對淪陷區和殖民地採取的文化侵略和思想上的洗腦是非常成功的。
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1945年8月15日，日本天皇向全世界宣告日本無條件投降，所有的反法西斯國家都高興不已，然而日本士兵聽到這個消息之後，多悲痛不已，都認為是自己的失敗，導致天皇需要向世界投降，為大日本帝國蒙羞，也對國家的投降，感到失望。
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1894年甲午中日戰爭，清政府戰敗，被迫與日本簽訂《馬關條約》，從此朝鮮不再是清朝的附屬國，1897年朝鮮王朝改國號為“大韓帝國”，1905年，隨著日俄戰爭日本的戰勝，俄國勢力也被排擠出半島地區，日本正式成為大韓帝國的保護國，此後日本開始往半島移民並推行日文教育。
在條約簽訂以後，韓國在名義上已經成為了大日本的一部分，逐漸接受了日本統治，再到1945年，日本投降，韓國實際上被統治了長達35年的時間。日本對半島的殖民統治非常成功，尤其是文化上的統治。此後，日本也開始在韓國全面普及日文教育，輸送日本文化。
韓國與日本合併後，日本開始了對韓國進行文化上的改革。第一：改名，韓國人必須有一個日本名，在日常生活中，日本名字是自己的身份證明，這對成年的韓國人影響還不是很大，但是對剛剛出生的韓國小孩有著深遠的影響，他們從上學，工作一直都用這個日本名字。
其次，在教育方面，日本對韓國地區採取日式教育，小孩從小學習的就是日本文化，與老師的溝通也是用日語，並且給他們灌輸日本人是優等民族的意識，這讓韓國的新生一代與日本人沒有什麼差異，並且這些孩子長大後，很多都在為日本人辦事，認為他自己就是日本人。
朝鮮半島近兩代人都是在日本文化的薰陶下長大的，這些從出生就接受日本文化的朝鮮人對原來的本土文化沒有一絲歸屬感，只對日本文化有著深深的認同感，所以他們也完全接受了日本的軍國主義思想，在日本軍國主義思想的影響下，很多朝鮮人紛紛加入日本軍隊，成為日本殘害亞洲各國的幫凶，這些朝鮮人與真正的日本人一樣在我國燒殺搶掠，犯下的累累罪行罄竹難書。
後來韓國政界的官員很多都是從小接受日本文化的，比如韓國總統朴正熙，他就是典型的接受日本教育的一代，他畢業於日本陸軍士官學校，畢業後還曾到偽滿洲國擔任軍官，他還有一個日本名字，叫高木正雄。
而像朴正熙這樣的朝鮮人當時還有很多很多，這些人當年都是心甘情願為日本人效力的，而除了朝鮮，臺灣當年亦是如此。據不完全統計，整個抗日戰爭期間，參加日本軍隊的朝鮮人多達24萬人之多，日本戰敗後成為戰犯的朝鮮人有一百多人，被處死的有14人，而日本戰敗後走上街頭自殺的朝鮮人多達十萬！
其中還有部分學習日本人，直接刨腹自盡。
所以通過以上這些數字，我們不得不承認日本人當年對淪陷區和殖民地採取的文化侵略和思想上的洗腦是非常成功的。
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