又是一年畢業季。
備受矚目的高考、中考已經塵埃落定。人們在津津樂道高考狀元、中考狀元的時候，可能忽略了另一個群體，他們有一個共同的名字：“兩後生”。此時此刻，很多“兩後生”處於焦慮之中，他們看著同年齡人上大學、進高中，不禁自問：“我的明天在哪裡，我的未來怎麼辦？”
記者從州教育部門瞭解到，今年我州有初中、高中畢業生34000多名，其中有30000名左右升入高中階段學校或高等院校，這也就意味著還有4000多名初高中畢業生“榜上無名”。
怎樣才能幫助這些“榜上無名”的學生“腳下有路”，是州委書記郭鶴立近一個階段反覆思考的一件大事，也是他為振興臨夏教育反覆謀劃破解的重大課題。
我州是國家確定的“三區三州”深度貧困地區之一，貧困面大，貧困程度深，而且教育基礎薄弱、發展滯後，中等職業教育尤其是短板中的短板，辦學條件差，師資力量弱，吸納“兩後生”的能力不強。長期以來，州內大量初高中畢業生沒有條件接受職業教育，未掌握就業技能就直接流入社會，只能從事簡單的苦力型勞動，收入低而不穩，給家庭和社會帶來了一定壓力。
“我們要從解決實際問題的角度出發，著力擴大職業教育辦學規模，提高職普比，讓‘兩後生’掌握一技之長，成為產業工人、技術工人或店主老闆，決不讓一個初高中畢業生直接流入社會”。州委書記郭鶴立在多個場合多次強調。
每次入戶調研，郭鶴立都高度關注“兩後生”的職業教育培訓和就業問題，反覆強調教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策，一個“兩後生”通過職業培訓後穩定就業，就可以帶動一個家庭穩定脫貧。為了解決這一問題，郭鶴立殫精竭慮、多方奔走，努力為“兩後生”尋找培訓就業的出路。
今年高考中考結束後，根據州委書記郭鶴立的要求，副州長馬有信帶領州縣教育局負責同志，到蘭州新區職教園區考察學習，對接招收我州初中畢業生就學事宜。考察組一行分別與蘭州現代職業學院、甘肅財貿職業學院、甘肅能源化工職業學院、甘肅衛生職業學院負責同志深入交流，反映我州的特殊困難，協調爭取招生名額，初步確定蘭州新區職教園區今年接收我州初中畢業生2400多名，蘭資環招高職生1000名，學費減半收取。
州教育局負責同志在考察對接後激動地說，“通過這一創新舉措，我們可以依託蘭州優質的職業教育資源，為州內沒有考入高中的初中畢業生創造了再次接受教育的機會，為他們的求學成才之路帶來了新的希望。”
據州教育局負責同志介紹，為了破解“兩後生”接受職業教育的難題，州委、州政府高點站位、科學謀劃，創新舉措、聚焦發力，外爭支持、內挖潛力，讓初高中畢業生不再爭走“獨木橋”，更不在考試失利後困在家中“望學興嘆”。我們在與蘭州新區職教園區達成招生協議的同時，還採取了多項有效舉措，確保今年4000多名“兩後生”全部接受職業教育。一是辦好臨夏現代職業學院、甘肅建築職業技術學院康樂分院等州內職業院校，擴大高職中職招生規模。二是正在招錄3607名事業崗位人員，其中教師2173名，這是近年來全州規模最大的一次招錄，將有效緩解州內各學校師資力量薄弱的問題，在提高教育教學質量的同時，也在全社會營造重視教育的濃厚氛圍。三是加強與省內外大型企業的聯繫對接，主動適應企業用工需求，開展訂單培養、送教到企、頂崗實習、共建專業等校企合作項目，提高職業培訓的就業率。四是針對東鄉縣的特殊困難，在蘭州石化職業技術學院、蘭州資源環境職業技術學院設立“東鄉班”，招錄東鄉籍高中畢業生接受高等職業教育，畢業後在中石化等企業穩定就業。
平臺已經搭建、渠道已經暢通。要把州委州政府的工作部署落到實處，關鍵要靠各縣市、各鄉鎮以及教育戰線加大宣傳動員力度，引導“兩後生”和家長轉變思想，樹立“行行出狀元”和“沒有技能就要學習、依靠技能擺脫貧困”的觀念，積極主動支持參與職業教育，讓每一個“兩後生”都有人生出彩的機會。
來源：臨夏電視臺