課程名稱：
『夏日荷塘』
教學目的：
1、認識荷花；
2、認識油畫棒的特點；
3、學會用油畫棒表現荷花荷葉的色彩以及用疊加的方式表現荷花的簡單結構。
4、感受油畫棒帶來的特別繪畫視覺效果。
教學重難點：
1、荷花的表現。先用鉛筆簡單畫出荷花的形態，再用淺粉色塗出荷花，然後用深粉色點出荷花的簡單結構。
2、湖水面的表現。看似複雜的湖水面，其實只是用藍白油畫棒交替運用，可以先用藍色畫出一些短橫線，均勻分佈在畫面中，然後剩下的空隙畫上白色，可以適當留出空隙，這樣表現出來的效果比較特別。
教學分析：（聲明：文字摘自百度）
荷花（學名：Nelumbo SP.；英文名稱：Lotus flower）：屬毛茛目蓮科，是蓮屬二種植物的通稱。又名蓮花、水芙蓉等。是蓮屬多年生水生草本花卉。地下莖長而肥厚，有長節，葉盾圓形。花期6至9月，單生於花梗頂端，花瓣多數，嵌生在花托穴內，有紅、粉紅、白、紫等色，或有彩紋、鑲邊。堅果橢圓形，種子卵形。
教學引導：
1、問題引導：
有沒有見過荷花呢？知道荷花和蓮花的區別嗎？
2、圖片引導：
展示荷花和蓮花的實物圖片進行對比，再給學生展示荷花荷葉不同形態的簡筆畫。
3、示範引導：
教師在展示板上示範不同形態的荷花簡筆畫，並引導孩子多做嘗試，不要跟著範畫走。
材料準備：
圓形牛皮紙，油畫棒，白色卡紙，雙面膠
範畫參考：
第一步，我們在圓形的牛皮紙畫出荷葉，可以選擇兩到三片，形態多做嘗試，可以一朵全展示，一朵只展示一半。在構圖方面，記得要把握好，可以先在小紙張上打個小草稿。
課程名稱：
『夏日荷塘』
教學目的：
1、認識荷花；
2、認識油畫棒的特點；
3、學會用油畫棒表現荷花荷葉的色彩以及用疊加的方式表現荷花的簡單結構。
4、感受油畫棒帶來的特別繪畫視覺效果。
教學重難點：
1、荷花的表現。先用鉛筆簡單畫出荷花的形態，再用淺粉色塗出荷花，然後用深粉色點出荷花的簡單結構。
2、湖水面的表現。看似複雜的湖水面，其實只是用藍白油畫棒交替運用，可以先用藍色畫出一些短橫線，均勻分佈在畫面中，然後剩下的空隙畫上白色，可以適當留出空隙，這樣表現出來的效果比較特別。
教學分析：（聲明：文字摘自百度）
荷花（學名：Nelumbo SP.；英文名稱：Lotus flower）：屬毛茛目蓮科，是蓮屬二種植物的通稱。又名蓮花、水芙蓉等。是蓮屬多年生水生草本花卉。地下莖長而肥厚，有長節，葉盾圓形。花期6至9月，單生於花梗頂端，花瓣多數，嵌生在花托穴內，有紅、粉紅、白、紫等色，或有彩紋、鑲邊。堅果橢圓形，種子卵形。
教學引導：
1、問題引導：
有沒有見過荷花呢？知道荷花和蓮花的區別嗎？
2、圖片引導：
展示荷花和蓮花的實物圖片進行對比，再給學生展示荷花荷葉不同形態的簡筆畫。
3、示範引導：
教師在展示板上示範不同形態的荷花簡筆畫，並引導孩子多做嘗試，不要跟著範畫走。
材料準備：
圓形牛皮紙，油畫棒，白色卡紙，雙面膠
範畫參考：
第一步，我們在圓形的牛皮紙畫出荷葉，可以選擇兩到三片，形態多做嘗試，可以一朵全展示，一朵只展示一半。在構圖方面，記得要把握好，可以先在小紙張上打個小草稿。
第二步，我們用中綠色把荷葉平塗塗滿，平塗時，不要急躁，慢一點，用同樣的力度完成平塗工序。
課程名稱：
『夏日荷塘』
教學目的：
1、認識荷花；
2、認識油畫棒的特點；
3、學會用油畫棒表現荷花荷葉的色彩以及用疊加的方式表現荷花的簡單結構。
4、感受油畫棒帶來的特別繪畫視覺效果。
教學重難點：
1、荷花的表現。先用鉛筆簡單畫出荷花的形態，再用淺粉色塗出荷花，然後用深粉色點出荷花的簡單結構。
2、湖水面的表現。看似複雜的湖水面，其實只是用藍白油畫棒交替運用，可以先用藍色畫出一些短橫線，均勻分佈在畫面中，然後剩下的空隙畫上白色，可以適當留出空隙，這樣表現出來的效果比較特別。
教學分析：（聲明：文字摘自百度）
荷花（學名：Nelumbo SP.；英文名稱：Lotus flower）：屬毛茛目蓮科，是蓮屬二種植物的通稱。又名蓮花、水芙蓉等。是蓮屬多年生水生草本花卉。地下莖長而肥厚，有長節，葉盾圓形。花期6至9月，單生於花梗頂端，花瓣多數，嵌生在花托穴內，有紅、粉紅、白、紫等色，或有彩紋、鑲邊。堅果橢圓形，種子卵形。
教學引導：
1、問題引導：
有沒有見過荷花呢？知道荷花和蓮花的區別嗎？
2、圖片引導：
展示荷花和蓮花的實物圖片進行對比，再給學生展示荷花荷葉不同形態的簡筆畫。
3、示範引導：
教師在展示板上示範不同形態的荷花簡筆畫，並引導孩子多做嘗試，不要跟著範畫走。
材料準備：
圓形牛皮紙，油畫棒，白色卡紙，雙面膠
範畫參考：
第一步，我們在圓形的牛皮紙畫出荷葉，可以選擇兩到三片，形態多做嘗試，可以一朵全展示，一朵只展示一半。在構圖方面，記得要把握好，可以先在小紙張上打個小草稿。
第二步，我們用中綠色把荷葉平塗塗滿，平塗時，不要急躁，慢一點，用同樣的力度完成平塗工序。
第三步，用淺綠色把蓮蓬畫出來，再用中綠色大概點出蓮蓬的結構。
課程名稱：
『夏日荷塘』
教學目的：
1、認識荷花；
2、認識油畫棒的特點；
3、學會用油畫棒表現荷花荷葉的色彩以及用疊加的方式表現荷花的簡單結構。
4、感受油畫棒帶來的特別繪畫視覺效果。
教學重難點：
1、荷花的表現。先用鉛筆簡單畫出荷花的形態，再用淺粉色塗出荷花，然後用深粉色點出荷花的簡單結構。
2、湖水面的表現。看似複雜的湖水面，其實只是用藍白油畫棒交替運用，可以先用藍色畫出一些短橫線，均勻分佈在畫面中，然後剩下的空隙畫上白色，可以適當留出空隙，這樣表現出來的效果比較特別。
教學分析：（聲明：文字摘自百度）
荷花（學名：Nelumbo SP.；英文名稱：Lotus flower）：屬毛茛目蓮科，是蓮屬二種植物的通稱。又名蓮花、水芙蓉等。是蓮屬多年生水生草本花卉。地下莖長而肥厚，有長節，葉盾圓形。花期6至9月，單生於花梗頂端，花瓣多數，嵌生在花托穴內，有紅、粉紅、白、紫等色，或有彩紋、鑲邊。堅果橢圓形，種子卵形。
教學引導：
1、問題引導：
有沒有見過荷花呢？知道荷花和蓮花的區別嗎？
2、圖片引導：
展示荷花和蓮花的實物圖片進行對比，再給學生展示荷花荷葉不同形態的簡筆畫。
3、示範引導：
教師在展示板上示範不同形態的荷花簡筆畫，並引導孩子多做嘗試，不要跟著範畫走。
材料準備：
圓形牛皮紙，油畫棒，白色卡紙，雙面膠
範畫參考：
第一步，我們在圓形的牛皮紙畫出荷葉，可以選擇兩到三片，形態多做嘗試，可以一朵全展示，一朵只展示一半。在構圖方面，記得要把握好，可以先在小紙張上打個小草稿。
第二步，我們用中綠色把荷葉平塗塗滿，平塗時，不要急躁，慢一點，用同樣的力度完成平塗工序。
第三步，用淺綠色把蓮蓬畫出來，再用中綠色大概點出蓮蓬的結構。
第四步，用鉛筆先輕輕畫出荷花的形態（荷花的花瓣是比較圓的，蓮花比較細），接著我們用淺粉色給畫好的鉛筆稿平塗塗滿。
課程名稱：
『夏日荷塘』
教學目的：
1、認識荷花；
2、認識油畫棒的特點；
3、學會用油畫棒表現荷花荷葉的色彩以及用疊加的方式表現荷花的簡單結構。
4、感受油畫棒帶來的特別繪畫視覺效果。
教學重難點：
1、荷花的表現。先用鉛筆簡單畫出荷花的形態，再用淺粉色塗出荷花，然後用深粉色點出荷花的簡單結構。
2、湖水面的表現。看似複雜的湖水面，其實只是用藍白油畫棒交替運用，可以先用藍色畫出一些短橫線，均勻分佈在畫面中，然後剩下的空隙畫上白色，可以適當留出空隙，這樣表現出來的效果比較特別。
教學分析：（聲明：文字摘自百度）
荷花（學名：Nelumbo SP.；英文名稱：Lotus flower）：屬毛茛目蓮科，是蓮屬二種植物的通稱。又名蓮花、水芙蓉等。是蓮屬多年生水生草本花卉。地下莖長而肥厚，有長節，葉盾圓形。花期6至9月，單生於花梗頂端，花瓣多數，嵌生在花托穴內，有紅、粉紅、白、紫等色，或有彩紋、鑲邊。堅果橢圓形，種子卵形。
教學引導：
1、問題引導：
有沒有見過荷花呢？知道荷花和蓮花的區別嗎？
2、圖片引導：
展示荷花和蓮花的實物圖片進行對比，再給學生展示荷花荷葉不同形態的簡筆畫。
3、示範引導：
教師在展示板上示範不同形態的荷花簡筆畫，並引導孩子多做嘗試，不要跟著範畫走。
材料準備：
圓形牛皮紙，油畫棒，白色卡紙，雙面膠
範畫參考：
第一步，我們在圓形的牛皮紙畫出荷葉，可以選擇兩到三片，形態多做嘗試，可以一朵全展示，一朵只展示一半。在構圖方面，記得要把握好，可以先在小紙張上打個小草稿。
第二步，我們用中綠色把荷葉平塗塗滿，平塗時，不要急躁，慢一點，用同樣的力度完成平塗工序。
第三步，用淺綠色把蓮蓬畫出來，再用中綠色大概點出蓮蓬的結構。
第四步，用鉛筆先輕輕畫出荷花的形態（荷花的花瓣是比較圓的，蓮花比較細），接著我們用淺粉色給畫好的鉛筆稿平塗塗滿。
課程名稱：
『夏日荷塘』
教學目的：
1、認識荷花；
2、認識油畫棒的特點；
3、學會用油畫棒表現荷花荷葉的色彩以及用疊加的方式表現荷花的簡單結構。
4、感受油畫棒帶來的特別繪畫視覺效果。
教學重難點：
1、荷花的表現。先用鉛筆簡單畫出荷花的形態，再用淺粉色塗出荷花，然後用深粉色點出荷花的簡單結構。
2、湖水面的表現。看似複雜的湖水面，其實只是用藍白油畫棒交替運用，可以先用藍色畫出一些短橫線，均勻分佈在畫面中，然後剩下的空隙畫上白色，可以適當留出空隙，這樣表現出來的效果比較特別。
教學分析：（聲明：文字摘自百度）
荷花（學名：Nelumbo SP.；英文名稱：Lotus flower）：屬毛茛目蓮科，是蓮屬二種植物的通稱。又名蓮花、水芙蓉等。是蓮屬多年生水生草本花卉。地下莖長而肥厚，有長節，葉盾圓形。花期6至9月，單生於花梗頂端，花瓣多數，嵌生在花托穴內，有紅、粉紅、白、紫等色，或有彩紋、鑲邊。堅果橢圓形，種子卵形。
教學引導：
1、問題引導：
有沒有見過荷花呢？知道荷花和蓮花的區別嗎？
2、圖片引導：
展示荷花和蓮花的實物圖片進行對比，再給學生展示荷花荷葉不同形態的簡筆畫。
3、示範引導：
教師在展示板上示範不同形態的荷花簡筆畫，並引導孩子多做嘗試，不要跟著範畫走。
材料準備：
圓形牛皮紙，油畫棒，白色卡紙，雙面膠
範畫參考：
第一步，我們在圓形的牛皮紙畫出荷葉，可以選擇兩到三片，形態多做嘗試，可以一朵全展示，一朵只展示一半。在構圖方面，記得要把握好，可以先在小紙張上打個小草稿。
第二步，我們用中綠色把荷葉平塗塗滿，平塗時，不要急躁，慢一點，用同樣的力度完成平塗工序。
第三步，用淺綠色把蓮蓬畫出來，再用中綠色大概點出蓮蓬的結構。
第四步，用鉛筆先輕輕畫出荷花的形態（荷花的花瓣是比較圓的，蓮花比較細），接著我們用淺粉色給畫好的鉛筆稿平塗塗滿。
第五步，用深粉色給塗好的荷花簡單點明結構。
課程名稱：
『夏日荷塘』
教學目的：
1、認識荷花；
2、認識油畫棒的特點；
3、學會用油畫棒表現荷花荷葉的色彩以及用疊加的方式表現荷花的簡單結構。
4、感受油畫棒帶來的特別繪畫視覺效果。
教學重難點：
1、荷花的表現。先用鉛筆簡單畫出荷花的形態，再用淺粉色塗出荷花，然後用深粉色點出荷花的簡單結構。
2、湖水面的表現。看似複雜的湖水面，其實只是用藍白油畫棒交替運用，可以先用藍色畫出一些短橫線，均勻分佈在畫面中，然後剩下的空隙畫上白色，可以適當留出空隙，這樣表現出來的效果比較特別。
教學分析：（聲明：文字摘自百度）
荷花（學名：Nelumbo SP.；英文名稱：Lotus flower）：屬毛茛目蓮科，是蓮屬二種植物的通稱。又名蓮花、水芙蓉等。是蓮屬多年生水生草本花卉。地下莖長而肥厚，有長節，葉盾圓形。花期6至9月，單生於花梗頂端，花瓣多數，嵌生在花托穴內，有紅、粉紅、白、紫等色，或有彩紋、鑲邊。堅果橢圓形，種子卵形。
教學引導：
1、問題引導：
有沒有見過荷花呢？知道荷花和蓮花的區別嗎？
2、圖片引導：
展示荷花和蓮花的實物圖片進行對比，再給學生展示荷花荷葉不同形態的簡筆畫。
3、示範引導：
教師在展示板上示範不同形態的荷花簡筆畫，並引導孩子多做嘗試，不要跟著範畫走。
材料準備：
圓形牛皮紙，油畫棒，白色卡紙，雙面膠
範畫參考：
第一步，我們在圓形的牛皮紙畫出荷葉，可以選擇兩到三片，形態多做嘗試，可以一朵全展示，一朵只展示一半。在構圖方面，記得要把握好，可以先在小紙張上打個小草稿。
第二步，我們用中綠色把荷葉平塗塗滿，平塗時，不要急躁，慢一點，用同樣的力度完成平塗工序。
第三步，用淺綠色把蓮蓬畫出來，再用中綠色大概點出蓮蓬的結構。
第四步，用鉛筆先輕輕畫出荷花的形態（荷花的花瓣是比較圓的，蓮花比較細），接著我們用淺粉色給畫好的鉛筆稿平塗塗滿。
第五步，用深粉色給塗好的荷花簡單點明結構。
第六步，用深綠色給荷葉畫出葉脈，也給花莖畫出小刺點。
課程名稱：
『夏日荷塘』
教學目的：
1、認識荷花；
2、認識油畫棒的特點；
3、學會用油畫棒表現荷花荷葉的色彩以及用疊加的方式表現荷花的簡單結構。
4、感受油畫棒帶來的特別繪畫視覺效果。
教學重難點：
1、荷花的表現。先用鉛筆簡單畫出荷花的形態，再用淺粉色塗出荷花，然後用深粉色點出荷花的簡單結構。
2、湖水面的表現。看似複雜的湖水面，其實只是用藍白油畫棒交替運用，可以先用藍色畫出一些短橫線，均勻分佈在畫面中，然後剩下的空隙畫上白色，可以適當留出空隙，這樣表現出來的效果比較特別。
教學分析：（聲明：文字摘自百度）
荷花（學名：Nelumbo SP.；英文名稱：Lotus flower）：屬毛茛目蓮科，是蓮屬二種植物的通稱。又名蓮花、水芙蓉等。是蓮屬多年生水生草本花卉。地下莖長而肥厚，有長節，葉盾圓形。花期6至9月，單生於花梗頂端，花瓣多數，嵌生在花托穴內，有紅、粉紅、白、紫等色，或有彩紋、鑲邊。堅果橢圓形，種子卵形。
教學引導：
1、問題引導：
有沒有見過荷花呢？知道荷花和蓮花的區別嗎？
2、圖片引導：
展示荷花和蓮花的實物圖片進行對比，再給學生展示荷花荷葉不同形態的簡筆畫。
3、示範引導：
教師在展示板上示範不同形態的荷花簡筆畫，並引導孩子多做嘗試，不要跟著範畫走。
材料準備：
圓形牛皮紙，油畫棒，白色卡紙，雙面膠
範畫參考：
第一步，我們在圓形的牛皮紙畫出荷葉，可以選擇兩到三片，形態多做嘗試，可以一朵全展示，一朵只展示一半。在構圖方面，記得要把握好，可以先在小紙張上打個小草稿。
第二步，我們用中綠色把荷葉平塗塗滿，平塗時，不要急躁，慢一點，用同樣的力度完成平塗工序。
第三步，用淺綠色把蓮蓬畫出來，再用中綠色大概點出蓮蓬的結構。
第四步，用鉛筆先輕輕畫出荷花的形態（荷花的花瓣是比較圓的，蓮花比較細），接著我們用淺粉色給畫好的鉛筆稿平塗塗滿。
第五步，用深粉色給塗好的荷花簡單點明結構。
第六步，用深綠色給荷葉畫出葉脈，也給花莖畫出小刺點。
第七步，用藍色白色交替畫出短橫線表現出湖面，這樣可以表現湖面在陽光照耀下呈現出波光粼粼的景象。然後在畫面下方用黑色油畫棒畫出幾隻小蝌蚪。
課程名稱：
『夏日荷塘』
教學目的：
1、認識荷花；
2、認識油畫棒的特點；
3、學會用油畫棒表現荷花荷葉的色彩以及用疊加的方式表現荷花的簡單結構。
4、感受油畫棒帶來的特別繪畫視覺效果。
教學重難點：
1、荷花的表現。先用鉛筆簡單畫出荷花的形態，再用淺粉色塗出荷花，然後用深粉色點出荷花的簡單結構。
2、湖水面的表現。看似複雜的湖水面，其實只是用藍白油畫棒交替運用，可以先用藍色畫出一些短橫線，均勻分佈在畫面中，然後剩下的空隙畫上白色，可以適當留出空隙，這樣表現出來的效果比較特別。
教學分析：（聲明：文字摘自百度）
荷花（學名：Nelumbo SP.；英文名稱：Lotus flower）：屬毛茛目蓮科，是蓮屬二種植物的通稱。又名蓮花、水芙蓉等。是蓮屬多年生水生草本花卉。地下莖長而肥厚，有長節，葉盾圓形。花期6至9月，單生於花梗頂端，花瓣多數，嵌生在花托穴內，有紅、粉紅、白、紫等色，或有彩紋、鑲邊。堅果橢圓形，種子卵形。
教學引導：
1、問題引導：
有沒有見過荷花呢？知道荷花和蓮花的區別嗎？
2、圖片引導：
展示荷花和蓮花的實物圖片進行對比，再給學生展示荷花荷葉不同形態的簡筆畫。
3、示範引導：
教師在展示板上示範不同形態的荷花簡筆畫，並引導孩子多做嘗試，不要跟著範畫走。
材料準備：
圓形牛皮紙，油畫棒，白色卡紙，雙面膠
範畫參考：
第一步，我們在圓形的牛皮紙畫出荷葉，可以選擇兩到三片，形態多做嘗試，可以一朵全展示，一朵只展示一半。在構圖方面，記得要把握好，可以先在小紙張上打個小草稿。
第二步，我們用中綠色把荷葉平塗塗滿，平塗時，不要急躁，慢一點，用同樣的力度完成平塗工序。
第三步，用淺綠色把蓮蓬畫出來，再用中綠色大概點出蓮蓬的結構。
第四步，用鉛筆先輕輕畫出荷花的形態（荷花的花瓣是比較圓的，蓮花比較細），接著我們用淺粉色給畫好的鉛筆稿平塗塗滿。
第五步，用深粉色給塗好的荷花簡單點明結構。
第六步，用深綠色給荷葉畫出葉脈，也給花莖畫出小刺點。
第七步，用藍色白色交替畫出短橫線表現出湖面，這樣可以表現湖面在陽光照耀下呈現出波光粼粼的景象。然後在畫面下方用黑色油畫棒畫出幾隻小蝌蚪。
第八步，在32開的白色卡紙上畫出青蛙和蜻蜓，並用油畫棒塗色後剪出，置一邊備用。
課程名稱：
『夏日荷塘』
教學目的：
1、認識荷花；
2、認識油畫棒的特點；
3、學會用油畫棒表現荷花荷葉的色彩以及用疊加的方式表現荷花的簡單結構。
4、感受油畫棒帶來的特別繪畫視覺效果。
教學重難點：
1、荷花的表現。先用鉛筆簡單畫出荷花的形態，再用淺粉色塗出荷花，然後用深粉色點出荷花的簡單結構。
2、湖水面的表現。看似複雜的湖水面，其實只是用藍白油畫棒交替運用，可以先用藍色畫出一些短橫線，均勻分佈在畫面中，然後剩下的空隙畫上白色，可以適當留出空隙，這樣表現出來的效果比較特別。
教學分析：（聲明：文字摘自百度）
荷花（學名：Nelumbo SP.；英文名稱：Lotus flower）：屬毛茛目蓮科，是蓮屬二種植物的通稱。又名蓮花、水芙蓉等。是蓮屬多年生水生草本花卉。地下莖長而肥厚，有長節，葉盾圓形。花期6至9月，單生於花梗頂端，花瓣多數，嵌生在花托穴內，有紅、粉紅、白、紫等色，或有彩紋、鑲邊。堅果橢圓形，種子卵形。
教學引導：
1、問題引導：
有沒有見過荷花呢？知道荷花和蓮花的區別嗎？
2、圖片引導：
展示荷花和蓮花的實物圖片進行對比，再給學生展示荷花荷葉不同形態的簡筆畫。
3、示範引導：
教師在展示板上示範不同形態的荷花簡筆畫，並引導孩子多做嘗試，不要跟著範畫走。
材料準備：
圓形牛皮紙，油畫棒，白色卡紙，雙面膠
範畫參考：
第一步，我們在圓形的牛皮紙畫出荷葉，可以選擇兩到三片，形態多做嘗試，可以一朵全展示，一朵只展示一半。在構圖方面，記得要把握好，可以先在小紙張上打個小草稿。
第二步，我們用中綠色把荷葉平塗塗滿，平塗時，不要急躁，慢一點，用同樣的力度完成平塗工序。
第三步，用淺綠色把蓮蓬畫出來，再用中綠色大概點出蓮蓬的結構。
第四步，用鉛筆先輕輕畫出荷花的形態（荷花的花瓣是比較圓的，蓮花比較細），接著我們用淺粉色給畫好的鉛筆稿平塗塗滿。
第五步，用深粉色給塗好的荷花簡單點明結構。
第六步，用深綠色給荷葉畫出葉脈，也給花莖畫出小刺點。
第七步，用藍色白色交替畫出短橫線表現出湖面，這樣可以表現湖面在陽光照耀下呈現出波光粼粼的景象。然後在畫面下方用黑色油畫棒畫出幾隻小蝌蚪。
第八步，在32開的白色卡紙上畫出青蛙和蜻蜓，並用油畫棒塗色後剪出，置一邊備用。
課程名稱：
『夏日荷塘』
教學目的：
1、認識荷花；
2、認識油畫棒的特點；
3、學會用油畫棒表現荷花荷葉的色彩以及用疊加的方式表現荷花的簡單結構。
4、感受油畫棒帶來的特別繪畫視覺效果。
教學重難點：
1、荷花的表現。先用鉛筆簡單畫出荷花的形態，再用淺粉色塗出荷花，然後用深粉色點出荷花的簡單結構。
2、湖水面的表現。看似複雜的湖水面，其實只是用藍白油畫棒交替運用，可以先用藍色畫出一些短橫線，均勻分佈在畫面中，然後剩下的空隙畫上白色，可以適當留出空隙，這樣表現出來的效果比較特別。
教學分析：（聲明：文字摘自百度）
荷花（學名：Nelumbo SP.；英文名稱：Lotus flower）：屬毛茛目蓮科，是蓮屬二種植物的通稱。又名蓮花、水芙蓉等。是蓮屬多年生水生草本花卉。地下莖長而肥厚，有長節，葉盾圓形。花期6至9月，單生於花梗頂端，花瓣多數，嵌生在花托穴內，有紅、粉紅、白、紫等色，或有彩紋、鑲邊。堅果橢圓形，種子卵形。
教學引導：
1、問題引導：
有沒有見過荷花呢？知道荷花和蓮花的區別嗎？
2、圖片引導：
展示荷花和蓮花的實物圖片進行對比，再給學生展示荷花荷葉不同形態的簡筆畫。
3、示範引導：
教師在展示板上示範不同形態的荷花簡筆畫，並引導孩子多做嘗試，不要跟著範畫走。
材料準備：
圓形牛皮紙，油畫棒，白色卡紙，雙面膠
範畫參考：
第一步，我們在圓形的牛皮紙畫出荷葉，可以選擇兩到三片，形態多做嘗試，可以一朵全展示，一朵只展示一半。在構圖方面，記得要把握好，可以先在小紙張上打個小草稿。
第二步，我們用中綠色把荷葉平塗塗滿，平塗時，不要急躁，慢一點，用同樣的力度完成平塗工序。
第三步，用淺綠色把蓮蓬畫出來，再用中綠色大概點出蓮蓬的結構。
第四步，用鉛筆先輕輕畫出荷花的形態（荷花的花瓣是比較圓的，蓮花比較細），接著我們用淺粉色給畫好的鉛筆稿平塗塗滿。
第五步，用深粉色給塗好的荷花簡單點明結構。
第六步，用深綠色給荷葉畫出葉脈，也給花莖畫出小刺點。
第七步，用藍色白色交替畫出短橫線表現出湖面，這樣可以表現湖面在陽光照耀下呈現出波光粼粼的景象。然後在畫面下方用黑色油畫棒畫出幾隻小蝌蚪。
第八步，在32開的白色卡紙上畫出青蛙和蜻蜓，並用油畫棒塗色後剪出，置一邊備用。
第九步，用雙面膠把剪好的青蛙和蜻蜓貼在步驟七的畫面上。完成~
課程名稱：
『夏日荷塘』
教學目的：
1、認識荷花；
2、認識油畫棒的特點；
3、學會用油畫棒表現荷花荷葉的色彩以及用疊加的方式表現荷花的簡單結構。
4、感受油畫棒帶來的特別繪畫視覺效果。
教學重難點：
1、荷花的表現。先用鉛筆簡單畫出荷花的形態，再用淺粉色塗出荷花，然後用深粉色點出荷花的簡單結構。
2、湖水面的表現。看似複雜的湖水面，其實只是用藍白油畫棒交替運用，可以先用藍色畫出一些短橫線，均勻分佈在畫面中，然後剩下的空隙畫上白色，可以適當留出空隙，這樣表現出來的效果比較特別。
教學分析：（聲明：文字摘自百度）
荷花（學名：Nelumbo SP.；英文名稱：Lotus flower）：屬毛茛目蓮科，是蓮屬二種植物的通稱。又名蓮花、水芙蓉等。是蓮屬多年生水生草本花卉。地下莖長而肥厚，有長節，葉盾圓形。花期6至9月，單生於花梗頂端，花瓣多數，嵌生在花托穴內，有紅、粉紅、白、紫等色，或有彩紋、鑲邊。堅果橢圓形，種子卵形。
教學引導：
1、問題引導：
有沒有見過荷花呢？知道荷花和蓮花的區別嗎？
2、圖片引導：
展示荷花和蓮花的實物圖片進行對比，再給學生展示荷花荷葉不同形態的簡筆畫。
3、示範引導：
教師在展示板上示範不同形態的荷花簡筆畫，並引導孩子多做嘗試，不要跟著範畫走。
材料準備：
圓形牛皮紙，油畫棒，白色卡紙，雙面膠
範畫參考：
第一步，我們在圓形的牛皮紙畫出荷葉，可以選擇兩到三片，形態多做嘗試，可以一朵全展示，一朵只展示一半。在構圖方面，記得要把握好，可以先在小紙張上打個小草稿。
第二步，我們用中綠色把荷葉平塗塗滿，平塗時，不要急躁，慢一點，用同樣的力度完成平塗工序。
第三步，用淺綠色把蓮蓬畫出來，再用中綠色大概點出蓮蓬的結構。
第四步，用鉛筆先輕輕畫出荷花的形態（荷花的花瓣是比較圓的，蓮花比較細），接著我們用淺粉色給畫好的鉛筆稿平塗塗滿。
第五步，用深粉色給塗好的荷花簡單點明結構。
第六步，用深綠色給荷葉畫出葉脈，也給花莖畫出小刺點。
第七步，用藍色白色交替畫出短橫線表現出湖面，這樣可以表現湖面在陽光照耀下呈現出波光粼粼的景象。然後在畫面下方用黑色油畫棒畫出幾隻小蝌蚪。
第八步，在32開的白色卡紙上畫出青蛙和蜻蜓，並用油畫棒塗色後剪出，置一邊備用。
第九步，用雙面膠把剪好的青蛙和蜻蜓貼在步驟七的畫面上。完成~
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課程製作不易，
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