在“六一”兒童節期間，金塔縣在全縣未成年人中組織開展了“學習和爭做美德少年”活動，通過樹立更多可學可敬的身邊典型，進一步營造見賢思齊、崇德向善的道德風尚環境，引領廣大未成年人自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。
1、評選表彰美德少年。自3月份開始，縣文明辦、關工委、教育局、團縣委、縣婦聯共同組織，在全縣各中小學啟動了2017年度“金塔縣美德少年”推薦評選活動，號召同學們積極爭做美德少年，自覺踐行道德規範，增強道德意識，養成良好品格，在文明校園創建中展現美德。各學校圍繞遵守社會公德、恪守學生道德、信守家庭美德三方面的標準，利用一個多月的時間，經自下而上推薦、層層審核把關、組委會審定的推薦評選程序，評出30名縣級美德少年。結合“六一”慶祝活動，各學校舉行隆重的儀式，表彰獎勵美德少年，樹立學生身邊的典型形象，讓學生學有榜樣、趕有目標。在評選活動中，各學校把推薦評選的過程作為落實未成年人思想道德建設主題教育實踐活動各項任務的一項重要舉措，結合“認星爭優、日行一善、灑掃應對”活動，引導未成年人以實際行動積極爭創先進、爭當先鋒，做美德少年。
2、舉行升旗儀式和主題班會。各學校利用國旗下講話，號召全體同學積極行動起來，學習美德少年的先進事蹟、學習身邊好人、規範自己言行。組織班級召開了“爭做美德少年”主題班會，通過講美德少年的故事，結合身邊以及班級中的好人好事，教育同學們要爭做知書達禮、團結互助、文明守紀、德才兼備、尊老愛幼、自尊自強、勤儉愛校、體魄強健、誠實守信的好少年。
3、製作專題板報。各學校或佈置專題黑板報，或製作專題宣傳欄，集中展示“美德少年”的先進事蹟，對學生進行近距離的宣傳教育，用美德少年的榜樣力量引導未成年人講道德、尊道德、守道德，塑造美好心靈，提升道德修養，養成良好習慣，推動“學習和爭做美德少年”活動常態化。
4、舉辦手抄報比賽。“六一”前夕，組織開展了“爭做美德少年”手抄報比賽，孩子們積極參與、精心設計、自編自繪，完成了一幅幅主題明確、內容豐富的手抄報作品，這項活動不僅豐富了孩子們的節日生活，為他們提供了一個展示自我的舞臺，還加強了榜樣的示範作用。
5、開展“道德講堂”活動。結合“德孝文明校園”創建活動，部分學校以道德講堂的形式，讓美德少年走進道德講堂，講述自己的道德故事，讓道德正能量得到輻射。
6、舉辦陽光體育運動會。各學校長期堅持開展形式多樣、豐富多彩的陽光體育運動，讓孩子們走向操場、走向大自然，在快樂中強身健體、增長智慧，在快樂中培養陽光、健康、積極、樂觀的個性品質。本著“我運動，我健康，我快樂”的理念，各學校舉行了陽光體育運動會，讓孩子們在交流友愛中突破自我，在競技比賽中挑戰自我，在奮力拼搏中勇創佳績，爭當運動之星。
7、舉辦中華經典詩文誦讀大賽。成功舉辦了以“誦讀經典，傳承文明，淨化心靈，滋養人生”為主題的首屆“書香校園·中華經典詩文誦讀”大賽。按照班級選拔、年級推薦、學校初賽、聯盟責任區複賽、縣級決賽的程序，在全縣各中小學、幼兒園營造出了學經典、誦經典、愛經典的良好氛圍，促進廣大中小學生陶冶情操、加強修養、豐富思想，進一步激發了民族自信心和自豪感。
8、舉辦歡慶“六一”活動。成功舉辦了慶祝“六一”國際兒童節專場晚會，各小學、幼兒園舉行了隆重的慶祝“六一”兒童節暨表彰大會，表彰獎勵了“小公民思想道德先進班級”、“三好學生”、“優秀班幹部”、“優秀少先隊員”、“優秀輔導員”、“美德少年”等先進典型。通過表彰先進，樹立典型，展示了各校素質教育取得的豐碩成果和師生良好的精神風貌。
活動以慶祝“六一”國際兒童節為契機，充分發揮“美德少年”的典型示範作用，引導全縣少年兒童向上、向善，啟迪好思想，培養好品行，規範好習慣;引導他們學習美德、弘揚美德、踐行美德，為他人獻愛心，為同學送關心，為長輩盡孝心，爭做富有理想、品德高尚、充滿活力和創造力的一代新人。美德少年如群星璀璨、熠熠生輝，成為未成年人踐行社會主義核心價值觀的榜樣和楷模。(王玉花)
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