用愛與責任譜寫鄉村教育的真諦
——榆中縣龍泉學區水坡小學 劉富堂
劉富堂，中共黨員，一級教師，現為榆中縣水坡小學校長，1992年畢業於榆中師範，1996年成為榆中縣龍泉鄉普通的一名小學教師。21年來，他把青春貢獻給了家鄉的教育事業，他心繫學生，勤奮執教，工作得到了家長的認可，同行的敬佩，社會的滿意。
師範畢業後他分配到榆中縣武莊小學教書，在武莊小學的四年中，他兢兢業業，成績突出，四年後，他主動請纓調到榆中縣洞口小學任教，洞口村偏遠落後，屬於龍泉鄉自然條件最艱苦的學校，他在這所全鄉最遠的小學一待就是8年，把最美好的青春時光默默地奉獻給了大山裡的孩子，2009年調到榆中縣水坡小學並任校長。工作中他一心撲在山村的教育事業中，他相信教育就是堅持，堅持，再堅持；努力，努力，再努力；每當聽到孩子們童真的聲音，他總是說：“哪裡的孩子都是教，家鄉的孩子們更需要我”。
作為一名山村教師，他首先確立了“以學生快樂成長為目標”，“以培養學生全面發展”為中心的教學思想。在課堂上他提倡生活中學習數學，努力挖掘農村數學教育資源，讓孩子快樂學習，使學習變得有價值。他的課堂教師不在“高高在上，統領全軍”，他倡導教師蹲下身子和學生一起成長，讓老師看到孩子們自信的目光，使課堂成為學生學習的樂園，使課堂充滿童趣和情趣。
在當班主任期間，他總是從自己的工資中抽出一些去幫助家境貧寒的學生，他認為：“一個小學習用具，雖然微不足道，但可以改變他們的人生，因為他們有了前進的動力，他們學會了感恩。”中國石油大學陳軍和丁鐸福二位同學手拿當年他買的一本數學輔導書來到學校為他深深的鞠躬，這是平凡的事情，卻折射出不平凡的偉大，幾年來經他幫助和鼓勵的孩子很多都走出了大山，走向了人生的成功。
在做好一名優秀教師的同時，在學校管理上也充分彰顯特色。他結合本校、本人的教學實際，深入研讀，探索山村學校管理的途徑。2007年在武莊小學任校長期間，大膽探索，勇於實踐，榆中縣武莊小學順利成為榆中縣首批“五化三園”學校之一，2009年任水坡小學校長以來，根據學校悠久的辦學歷史和地域特色，重塑新的“三風一訓”，以“滴水穿石創新發展”為學校核心理念，以“培養新農村文明人”作為學校教育目標，在新理念的引領下，學校2011、2014年獲榆中縣教育質量進步獎，2016年獲榆中縣教育質量優秀獎。
成績屬於過去，在未來的歲月裡，相信他在工作上一定會發揚任勞任怨的精神，以校為家，以教為本，永遠做一個優秀的鄉村教師。
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