'拳述要義|盧嵩高老師——我與五位前輩的交往之一'

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對武術大師的記敘,當以實取之,以對歷史負責。

前言:我自幼學拳。父親凌漢興先生在上海武林中交遊廣,受人尊重,受益於此,從小就有機會與多位武術大師近距離接觸,得到他們的言傳身教,耳聞目睹的一些事,至今回想起來,仍覺十分親切感人。

因同好們再三督促,寫了這篇文章。舍取之間,有一點要說明,這種文章歷來不少,有的妙筆生花,實則欲益反損,有的誇大其詞,結果反不可信。對歷史負責,當以實取之。

子曰:“文勝質則史,質勝文則野,文質彬彬,然後君子。”按此要求,很難做到。就如實記敘,向質的方面靠攏,野則野矣,卻無言過其實之弊。

由於各種原因,把海燈法師,張長信老師,儲桂亭老師,樑啟忠老師等各篇先放一放。舉海燈法師為例,覺得與其他武師有些本質上的區別,他更像世外高人,不食人間煙火。他談話平靜恬淡,氣息純青,漸漸的感到自己心澄目淨,空靜之意,油然而生。他的“倒豎一支香和一指禪”等,與後來介紹的海燈法師判如二人,不知是為了宣傳,還是臆斷?或是晚年心情大變?不得而知,就不趟這樣的渾水了。

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對武術大師的記敘,當以實取之,以對歷史負責。

前言:我自幼學拳。父親凌漢興先生在上海武林中交遊廣,受人尊重,受益於此,從小就有機會與多位武術大師近距離接觸,得到他們的言傳身教,耳聞目睹的一些事,至今回想起來,仍覺十分親切感人。

因同好們再三督促,寫了這篇文章。舍取之間,有一點要說明,這種文章歷來不少,有的妙筆生花,實則欲益反損,有的誇大其詞,結果反不可信。對歷史負責,當以實取之。

子曰:“文勝質則史,質勝文則野,文質彬彬,然後君子。”按此要求,很難做到。就如實記敘,向質的方面靠攏,野則野矣,卻無言過其實之弊。

由於各種原因,把海燈法師,張長信老師,儲桂亭老師,樑啟忠老師等各篇先放一放。舉海燈法師為例,覺得與其他武師有些本質上的區別,他更像世外高人,不食人間煙火。他談話平靜恬淡,氣息純青,漸漸的感到自己心澄目淨,空靜之意,油然而生。他的“倒豎一支香和一指禪”等,與後來介紹的海燈法師判如二人,不知是為了宣傳,還是臆斷?或是晚年心情大變?不得而知,就不趟這樣的渾水了。

拳述要義|盧嵩高老師——我與五位前輩的交往之一

盧嵩高先師拳照

在上海,說起心意六合拳,或許有人知,有人不知。但是如果說起“十大形”,即使是不習武的人,多半也曾聽說過。

把心意六合拳(十大形)傳入上海,是前輩武術大師盧嵩高。我的父親凌漢興先生是盧嵩高老師的入室傳人。按輩分,盧嵩高是我的太老師,從小我父親囑咐我要叫“爺爺”,但是學拳以後,所有認識的人都叫他“盧老師”,我人小,不懂這裡面的差別,也就跟著他們一起叫“盧老師”了。

上世紀50年代,盧老師年事已高,教拳對他而言已經是一件太辛苦的事了,所以就由我父親代師授藝。教拳的場子在人民公園。每個星期天早上,拳雖由我父親教,但是盧老師只要沒有特殊情況必然到場,而且總要到教拳過程結束,才會跟徒弟們一起離去。現在回想起來,盧老師這麼做,應該是雖然體力上已經不勝教拳之辛勞,但是作為師傅,心要盡到的意思。

我家裡兄弟姐妹幾個,別人都不學拳,唯有我,因為從小體弱多病,所以從5歲起,父親就讓我學拳,練身體。佔了年紀小的便宜吧,我這個插班生反而受到更多的關照——盧老師對我父親代教的那些他自己的學生通常只是看看,偶爾說幾句,卻一直在一邊親自教我。有的師叔空下來,不肯錯過機會,也趕緊過來,跟著一起學,說句玩笑話,他們倒是沾了我的光了。盧老師一口河南話,尤其是講武術上的術語,我很難聽懂。一旁的師叔們好心爭當我的翻譯,但“七裡纏在八里”,翻譯得不得要領,並且常常意見相左,令盧老師很不以為然,最後要等我父親教好拳後,由他講解,經盧老師點頭才算定局。

我那時終究年紀小,拳是學了,卻也貪玩。常常是別人還在練,我練累了,就到旁邊去捉蟈蟈捉螳螂。有時捉不到,很著急,盧老師就施展鷂子入林(見附照)、鯉魚打挺(見附照)之類的功夫,用身體撞樹。撞擊之下,樹身劇烈搖動,樹葉嘩嘩作響,在幼時的我看來,簡直像山動地搖似的,十分嚇人,便躲得遠遠的。等樹上的螳螂紛紛墜落,我興高采烈在地上捉螳螂時,心想,將來我也要練出那功夫,捉蟲就方便了,卻不想,真練出這樣的功夫時,哪裡還會有興致捉蟲玩。

盧老師儘管已是七、八十歲的高齡,打起拳來,每一手都一絲不苟,即便試拳,也從不馬虎。有一次,為了我要抓螳螂帶回家顯擺,他老人家又施展鷂子入林撞樹,沒想到穿了第三次時,右手大姆指指甲擦進樹皮,樹皮掉了一大塊,他右指甲翻了開來,血直流,我看了很害怕。我父親要陪他到醫院去看,他堅決不肯,用左手把指甲按住,連聲說:“不礙事,不礙事”。又叮囑我們在場的人當心,以後練這手拳時,把大姆指向裡放。此事過後,我再不抓什麼螳螂了。

盧老師見我年紀小,體質差,說練童子功對增強體質有很大幫助,於是每個星期教我練童子功。八十多歲還抱著我,幫我練(見附照-童子功折丹田之二)。我後來的功底,可能有點得益於此。他還叮囑我,每天要練踩步搖閃把,弓步和蹲步交替著練,說:這是十大形的基本功,練好了增加內功,能構作人的先天之本。輕輕地告訴我,練好它的關鍵是“跌肚法”,見我一臉茫然,要我回去後問父親。現在想想覺得很對,練心意拳的老師們,都長壽,我父親凌漢興先生今年95歲了,還手輕腳健,每天打拳。

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對武術大師的記敘,當以實取之,以對歷史負責。

前言:我自幼學拳。父親凌漢興先生在上海武林中交遊廣,受人尊重,受益於此,從小就有機會與多位武術大師近距離接觸,得到他們的言傳身教,耳聞目睹的一些事,至今回想起來,仍覺十分親切感人。

因同好們再三督促,寫了這篇文章。舍取之間,有一點要說明,這種文章歷來不少,有的妙筆生花,實則欲益反損,有的誇大其詞,結果反不可信。對歷史負責,當以實取之。

子曰:“文勝質則史,質勝文則野,文質彬彬,然後君子。”按此要求,很難做到。就如實記敘,向質的方面靠攏,野則野矣,卻無言過其實之弊。

由於各種原因,把海燈法師,張長信老師,儲桂亭老師,樑啟忠老師等各篇先放一放。舉海燈法師為例,覺得與其他武師有些本質上的區別,他更像世外高人,不食人間煙火。他談話平靜恬淡,氣息純青,漸漸的感到自己心澄目淨,空靜之意,油然而生。他的“倒豎一支香和一指禪”等,與後來介紹的海燈法師判如二人,不知是為了宣傳,還是臆斷?或是晚年心情大變?不得而知,就不趟這樣的渾水了。

拳述要義|盧嵩高老師——我與五位前輩的交往之一

盧嵩高先師拳照

在上海,說起心意六合拳,或許有人知,有人不知。但是如果說起“十大形”,即使是不習武的人,多半也曾聽說過。

把心意六合拳(十大形)傳入上海,是前輩武術大師盧嵩高。我的父親凌漢興先生是盧嵩高老師的入室傳人。按輩分,盧嵩高是我的太老師,從小我父親囑咐我要叫“爺爺”,但是學拳以後,所有認識的人都叫他“盧老師”,我人小,不懂這裡面的差別,也就跟著他們一起叫“盧老師”了。

上世紀50年代,盧老師年事已高,教拳對他而言已經是一件太辛苦的事了,所以就由我父親代師授藝。教拳的場子在人民公園。每個星期天早上,拳雖由我父親教,但是盧老師只要沒有特殊情況必然到場,而且總要到教拳過程結束,才會跟徒弟們一起離去。現在回想起來,盧老師這麼做,應該是雖然體力上已經不勝教拳之辛勞,但是作為師傅,心要盡到的意思。

我家裡兄弟姐妹幾個,別人都不學拳,唯有我,因為從小體弱多病,所以從5歲起,父親就讓我學拳,練身體。佔了年紀小的便宜吧,我這個插班生反而受到更多的關照——盧老師對我父親代教的那些他自己的學生通常只是看看,偶爾說幾句,卻一直在一邊親自教我。有的師叔空下來,不肯錯過機會,也趕緊過來,跟著一起學,說句玩笑話,他們倒是沾了我的光了。盧老師一口河南話,尤其是講武術上的術語,我很難聽懂。一旁的師叔們好心爭當我的翻譯,但“七裡纏在八里”,翻譯得不得要領,並且常常意見相左,令盧老師很不以為然,最後要等我父親教好拳後,由他講解,經盧老師點頭才算定局。

我那時終究年紀小,拳是學了,卻也貪玩。常常是別人還在練,我練累了,就到旁邊去捉蟈蟈捉螳螂。有時捉不到,很著急,盧老師就施展鷂子入林(見附照)、鯉魚打挺(見附照)之類的功夫,用身體撞樹。撞擊之下,樹身劇烈搖動,樹葉嘩嘩作響,在幼時的我看來,簡直像山動地搖似的,十分嚇人,便躲得遠遠的。等樹上的螳螂紛紛墜落,我興高采烈在地上捉螳螂時,心想,將來我也要練出那功夫,捉蟲就方便了,卻不想,真練出這樣的功夫時,哪裡還會有興致捉蟲玩。

盧老師儘管已是七、八十歲的高齡,打起拳來,每一手都一絲不苟,即便試拳,也從不馬虎。有一次,為了我要抓螳螂帶回家顯擺,他老人家又施展鷂子入林撞樹,沒想到穿了第三次時,右手大姆指指甲擦進樹皮,樹皮掉了一大塊,他右指甲翻了開來,血直流,我看了很害怕。我父親要陪他到醫院去看,他堅決不肯,用左手把指甲按住,連聲說:“不礙事,不礙事”。又叮囑我們在場的人當心,以後練這手拳時,把大姆指向裡放。此事過後,我再不抓什麼螳螂了。

盧老師見我年紀小,體質差,說練童子功對增強體質有很大幫助,於是每個星期教我練童子功。八十多歲還抱著我,幫我練(見附照-童子功折丹田之二)。我後來的功底,可能有點得益於此。他還叮囑我,每天要練踩步搖閃把,弓步和蹲步交替著練,說:這是十大形的基本功,練好了增加內功,能構作人的先天之本。輕輕地告訴我,練好它的關鍵是“跌肚法”,見我一臉茫然,要我回去後問父親。現在想想覺得很對,練心意拳的老師們,都長壽,我父親凌漢興先生今年95歲了,還手輕腳健,每天打拳。

拳述要義|盧嵩高老師——我與五位前輩的交往之一

印象最深的一件事至今難忘:

有一次我們一群人練完拳從人民公園出來。大人們顧著說話,我記著跟父親事先說好了的,要到斜對面又一邨去吃點心。出了公園門,就急匆匆斜穿馬路往對面走。正有一輛自行車騎過來,我沒看到,眼看要撞到了,那時盧嵩高老師跟他的徒弟們都還在人行道上,我跟盧老師應該至少有三米開外的距離吧,別人都還沒反應過來,一瞬間盧老師已經衝到自行車前兩手抓住車龍頭,兩腿夾住車前輪,把車擋住了,大聲指責對方,那個年輕人臉紅耳赤,唯唯而退。

那年,盧老師已經八十一歲了。他年輕時身手有多敏捷就可想而知了。

當時我父親就狠狠的教訓了我一頓,盧老師卻還幫我說話,庇護我。

有記載說盧老師生性高傲暴躁,或有可能。記憶中小時候跟盧老師去體育宮開會,他坐下的時候,所有相識的武林人士恭恭敬敬跟他見過禮後,卻都遠離他而坐,由此或可見他的聲威了。可是在我眼裡,他卻一直是這麼個慈祥的爺爺。

肖力行

2012年3月21日


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