故事：醫院判定終生只能坐輪椅的腦癱兒，如今不僅能行走還在留學當中創下了東方奇蹟，這離不開一個人的支撐

<div><p>在挪威留學的榮博，利用回國度假的時間，去自己的母校――北京四中網校，看望他的老師及幫助過他的人們。他在挪威留學一年取得了全年級第二名的學習成績。也許誰都可能想像不到，榮博曾是個被宣佈終生只能坐在輪椅上的腦癱孩子。在全國的腦癱患者中，生活能自理的都非常少，像榮博這樣獨自一人到國外留學，可說是個奇蹟，而這個奇蹟背後的支撐者，就是榮博的父親榮曉鳴和他的家人。</p><p><img src='full/30bd7abb37ec4fa2423b5f07a20dbe9e05aae070' img_width='1280' img_height='853' alt='故事：醫院判定終生只能坐輪椅的腦癱兒，如今不僅能行走還在留學當中創下了東方奇蹟，這離不開一個人的支撐' inline='0'></p><blockquote><p>千里尋醫<br></p></blockquote><p>榮曉鳴有了兒子榮博。當時榮博早產了一個半月，看上去比別的孩子略顯弱小，但還是給榮曉鳴一家帶來喜悅和興奮。<br></p><p>兒子一天天長大，榮曉鳴心裡曾有過的對早產的擔心，慢慢被快樂所代替。但不久，他發現小榮博和別的孩子還是有些異樣。俗話說：三翻六坐八爬。三個月就應該會翻身了，而小榮博的脖子根本不能抬起來，只能趴在床上，每次哭完後臉憋得通紅，因為趴著影響呼吸。榮曉鳴決定帶小榮博去看醫生。</p><p>那天，榮曉鳴凌晨4點鐘就趕到兒童醫院。做過CT後，大夫嚴肅地告訴他：你的小孩大腦發育不正常，腦性癱瘓，是個殘疾孩子，將來要坐在輪椅裡度過漫長人生。最大的可能是讓他多活動活動，他的腰能直起來，但走路是不可能的。榮曉鳴一下就懵了，腦子一片空白。那幾天，全家人都茶飯不思。多少次，榮曉鳴夢見小榮博像正常孩子一樣站起來了，搖搖晃晃地跑過來，撲在自己懷裡。可醒來後，他看到與小榮博同齡的孩子，在父母的呵護下滿地歡跑，而他卻要把小榮博抱在懷裡，一隻手還得託著他的後腰，作為父親，他的心都要碎了。</p><p>腦癱是一種由大腦細胞損傷而導致的兒童常見疾病，此病至今無有效的治療方法。榮博被確診腦癱後，看著兒子的症狀一天天明顯，滿懷悲痛的榮曉鳴有了一個與眾不同的決定：只要有一線希望，我就要百分之百地努力，為兒子爭取一個好的未來。</p><p>榮博一歲半前，榮曉鳴求醫問藥從未間斷，而且還利用一切機會，克服各種困難，去查閱有關腦癱的資料。在同齡的孩子已蹣跚學步，1歲多的小榮博只能靜靜地躺在床上時，某醫院的一個醫生，看到焦急的榮曉鳴為孩子付出太多，好心地告訴他：東北佳木斯醫學院裡有個李樹春教授，多年從事小兒腦癱的研究，讓榮曉鳴去找找他。榮曉鳴回家後，不顧家人的擔憂，第二天帶了錢上路了。</p><p>當時天寒地凍，滴水成冰。臨時買的火車票沒座，榮曉鳴從北京一路站到哈爾濱。到哈爾濱匆匆吃了一頓飯，又登上當晚10:50去佳木斯的火車，仍是沒座。這是趟慢車，東北夜半後的那個冷呵，凍得人骨頭都疼，榮曉鳴一路忍著。翌日晨到了佳木斯，一出火車站，他三步並二步地跑向附近的一個粥棚，一口氣喝了三碗玉米茬子粥，身體才慢慢有了知覺。</p><p>當他興沖沖趕到佳木斯醫院附屬醫院時，卻獲知李教授出國了，且不知何時回。千里迢迢揣著無限希望的榮曉鳴，好像一下掉進了冰窖，渾身徹寒，好一會才緩過勁來。他在大街上轉了三圈，下定決心不見到李教授就不返家。第二天、第三天他照去不誤。一連三天，榮曉鳴像是在那醫院裡工作一樣，按時上下班。三天後，榮曉鳴成了該醫院小兒科的編外護士：幫那些病孩的父母拿鬥蓬，打掃衛生、拿輸液架子……</p><p>精誠所至，金石為開。五天後,一個醫生把李教授家在佳木斯醫學院的住址告訴了榮曉鳴。於是，榮曉鳴改變了“上班”地點。他買了頂狗皮帽子，每天9點起，就頂著寒風站在李教授家的樓門口等著。</p><p><img src='full/81267e83030bb9fd9219c3c6ea4e34489616bea9' img_width='1280' img_height='853' alt='故事：醫院判定終生只能坐輪椅的腦癱兒，如今不僅能行走還在留學當中創下了東方奇蹟，這離不開一個人的支撐' inline='0'></p><blockquote><p>艱難站立</p></blockquote><p>李教授啥時能回？小榮博的病能否有治？執著的榮曉鳴心裡也沒底。他口袋裡僅剩不多的錢，為了節省，他住的是很便宜的小旅店。</p><p>一週後的一天中午，候在李教授樓門口的榮曉鳴聽到有人問一個知識分子模樣，戴著眼鏡的老太太說：李教授啥時回呵？老太太答：明天回。榮曉鳴當時激動地在雪地上轉了一圈。他估計那位太太是李教授的老伴，等她買完菜後攔住了她，先介紹自己是從北京來的，又介紹了兒子的病情，說自己千里迢迢來了已一週，想見一下李教授，哪怕只談20分鐘。老太太把她們家電話號碼給了榮曉鳴，讓他明天中午打電話給李教授。榮曉鳴千恩萬謝回到了旅館。</p><p>翌日中午，榮曉鳴準時給李教授家打去了電話。老太太說李教授剛進家門，讓榮曉鳴明天晚上去她家。第二天晚上，李教授告訴榮曉鳴：不久後要成立一個東北地區的腦癱中心，開展小兒腦癱矯正的臨床治療。榮曉鳴高興地握著李教授的手說：那太好了，我們榮博就當您的第一個病人。李教授非常爽快地答應了。第二天，榮曉鳴急匆匆告別了李教授，帶著這個天大的喜悅回北京了。</p><p>全家人聽說榮博有救了，皆高興異常。兩週後，榮曉鳴帶著1歲半的榮博來到佳木斯。經李教授檢查，榮博患的是先天徐動型腦癱，雖然他的智力沒問題，但大腦卻不能指揮肢體的行動，無法走路，無法拿東西，惟一可能的治療方法，就是通過身體康復訓練，來刺激腦神經，恢復大腦的指揮功能。</p><p>半個月後榮博出院，開始了漫長的家庭康復。就像做功課一樣，每天要投入三個人為他進行康復訓練。他不像一般的小孩，兩腿會一拱一拱地向前爬，家人就拉著他的兩腿，一圈又一圈地練他的臂力和腰。為訓練榮博走路，家人們想了很多辦法。他們讓榮博背靠牆站著，大人伸出胳膊環護著他。開始榮博可以站到數三下，全家人說不錯不錯，為他鼓掌；後來可以站到數四下了，大家又給他鼓掌，鼓勵他；還給他一些吃的，進行物質刺激。終於，小榮博能背靠牆站立10分鐘了。後來，逐漸取消了對他的保護措施，他終於能獨立地站在地上了。</p><p>可那麼一個抱都抱不住的軟綿綿的孩子，要讓他站起來走路，是相當困難的事情，其中艱辛外人難以想象。榮博邁出第一步就摔倒在水泥地上，疼得哇哇大哭。家人見此既心疼又絕望：人家孩子天經地義的事，對咱們的孩子為啥這麼難？費了九牛二虎之力也沒啥進展，算了，放棄吧。可為了孩子，這一切必須承受。</p><p>醫生曾告訴他們：在家庭康復中，100個家庭有99個家庭半途而廢了，因為對患者的終生訓練使他們都難以堅持。但榮曉鳴和他的家人們都堅持下來了。從最初的每天幾分鐘，到後來的每天幾個小時，經過3年多的努力，4歲的小榮博終於能走路了。但怎麼讓小榮博把這種艱難而又枯燥的終生訓練堅持下去？怎麼把小榮博培養成為一個能自理、學習成績優秀的孩子？榮曉鳴和全家人又開始了新的嘗試。</p><p><img src='full/d69e8f7cff585da5c901cff29e49d17c8ae63b34' img_width='1280' img_height='661' alt='故事：醫院判定終生只能坐輪椅的腦癱兒，如今不僅能行走還在留學當中創下了東方奇蹟，這離不開一個人的支撐' inline='0'></p><blockquote><p>驚人意志</p></blockquote><p>從只能躺著到能站起來走路，對很多腦癱孩子的父母來說，已感到非常滿意了，但榮曉鳴並不滿足，因為榮博的智力沒有問題，他要讓兒子學會更多的東西。</p><p>榮曉鳴一家人要讓榮博跟正常孩子一起受教育。小榮博4歲時，家裡開始對他進行小學啟蒙教育。萬事開頭難，對腦癱患兒小榮博尤其難，他不能像正常人那樣握筆寫字。第一次拿筆時，那支小小的鉛筆，在他手中如同鐵棒一般沉重，根本都握不住，一家人在旁邊急得滿身大汗。榮曉鳴只得把著他的手，奶奶矯正著他的脖子姿勢，終於艱難地在紙上畫出了個彎彎曲曲的像只蟲子似的“一”字，大家禁不住為他鼓掌。</p><p>有了開頭，後面也就循序而進了。小榮博不但寫起字來異常吃力，豆大的汗水直往下淌，而且開始練字不久，他柔嫩的小手就磨出個大水泡：再拿筆寫字時，水泡磨破了鑽心地疼。奶奶說：孩子可憐呵，十指連心。看著年僅4歲的兒子，榮曉鳴也很心痛，想打退堂鼓不練了。但他知道，像小榮博這樣，要想學會寫字、上學，註定要比正常的孩子付出更多的努力。</p><p>奶奶絞了塊傷溼止疼膏給小榮博裹上繼續練。練字到一個半月後，小榮博的手變形了，被筆磨起厚厚的老繭。至今，他手上握筆處全是老繭，他奶奶定期用小刀為他割除。</p><p>在對小榮博進行肢體康復的同時，榮曉鳴也對他進行心理康復。他不斷地給兒子購買各種書籍，一次購書時，榮曉鳴看到一本《殘疾兒童的心理》，書中介紹了一名叫海倫.凱勒的美國著名殘疾作家，她克服了難以想象的三重殘疾障礙，實現了自我價值。榮曉鳴想買一本關於海倫.凱勒連環畫，可問了很多新華書店都沒有。一次，他到專賣舊書的琉璃廠中國書店，問售貨員有沒有殘疾作家海倫.凱勒的傳記連環畫？對方說：連環畫有的是，讓他自己去找。榮曉鳴在落滿灰塵的幾個大書架上及地下兩大籮筐的各類連環畫中，找了一個多小時，終於找到了《海倫.凱勒》。</p><p>榮曉鳴捧著這本價值一元錢的舊書，欣喜若狂地回到家裡，特別喜歡書的小榮博高興地撲上來：爸，你又給我買什麼書了？快給我講。榮曉鳴說：今天爸爸買的這本書，是講一個殘疾人的生活。他給兒子講書中的內容說：海倫.凱勒為了一個詞的發音，練了一千多遍。一個人只要他想做成事，別人用十遍，他可以用一百遍；別人做一百遍，他可以做一千遍，只要朝著那個目標努力，就一定能成功。榮曉鳴在從小對榮博的訓練中，就把這種東西深深地植根於他的心中。</p><p>經過榮曉鳴的耐心引導，小榮博不僅學會了同齡孩子應該學會的一些技能，而且性格日益堅強。</p><p>榮曉鳴決定把已經7歲的兒子送到正常小學去讀書，但榮博能否像正常孩子一樣堅持下來呢？榮曉鳴心裡捏著一把汗。</p><p><img src='full/c892cd4770ca270879f2a74d58048cbee203a1c7' img_width='1280' img_height='853' alt='故事：醫院判定終生只能坐輪椅的腦癱兒，如今不僅能行走還在留學當中創下了東方奇蹟，這離不開一個人的支撐' inline='0'></p><blockquote><p>東方奇蹟</p></blockquote><p>上學的第一天，父子倆歡天喜地揹著小書包，一路有說有笑地到了學校。榮曉鳴牽走路姿態不是很好的榮博走進教室後，老師對榮博說：要不要給你換一把帶扶手的椅子？坐累了可以靠一下。榮曉鳴感到一陣寬慰：小榮博在家平常坐的椅子都是有扶手的，從沒坐過像學校里正常孩子坐的那種沒扶手的椅子。可小榮博謝絕了老師的照顧，害得榮曉鳴怕他發生意外，在樓道里呆著不敢離開，生怕小榮博坐久了保持不好平衡，一頭栽倒。他不時地透過教室的門縫往裡看。</p><p>好不容易捱過了一節課，因椅子沒扶手，小榮博一手扶著課桌，一手保持平衡撐著椅子，手被椅子稜角硌下一道深深的紫印。榮曉鳴說：還能堅持嗎？要不咱們就先上一節課，爸爸帶你回去。榮博說：爸，你走吧，我能堅持。可上完第二節課出來，已是滿頭大汗。對榮博來說，僅是坐著，都要比平常的孩子付出更多。</p><p>憑著頑強毅力，榮博不僅完成了小學學業，並一直保持年級前十名的優異成績。榮博升入初中後，卻遇上了新問題。</p><p>初二時，榮博其他學科成績都較好，只是外語，考試從沒超過80分。他也很努力，就是成績上不去。榮曉鳴想到自己家鄰長安街，來往的外賓多，於是讓榮博跟外國人接觸，練練英語口語。榮博先是畏難不敢。可經不住爸爸和姑姑的言語相激，當天中午就讓爸爸帶他去天安門試試。</p><p>來到天安門，正好有個外國旅遊團在遊覽。榮博要爸爸陪他一起過去。榮曉鳴說：你要是不敢，咱們現在就回去。榮博考慮了一下，走了過去。三分鐘後返回對爸爸說：我向他問好，他也向我問好。榮曉鳴說：那後兩分鐘你說了些什麼？榮博說：他說他聽不懂我的話，我一著急，中國話就出來了。榮曉鳴笑了。一會兒，又過來幾個外國人。這次，榮博的膽子大了些，榮曉鳴見他過去在連比劃帶筆寫地跟他們溝通。</p><p>從此，榮博對此有了興趣，每週父子倆必去一次。榮博的英語水平也不斷長進，從開始三五分鐘的結結巴巴連比劃帶書寫，到後來7、8分鐘，10分鐘，20分鐘，對話時間越來越長，表情也越來越自然。</p><p>榮博以優異的成績考入中學，並且還學會了用電腦進行網上學習。榮博經過考試，在全國40多名考生中榮獲第一，順利拿到了挪威北歐紅十字國際聯合學院經濟學專業的錄取通知書和全額獎學金。</p><p>經過一年的大學學習，榮博在來自50多個國家的100名正常學生中，取得了年級第二名的成績，獲得了學校頒發的“最有前途獎”，並當選為學聯主席，被當地媒體稱為“來自東方的奇蹟”。</p><p>榮博取得了一個正常孩子也很難取得的一些成績，從一個大家都認為沒有希望的孩子，成為比同齡人還優秀的孩子，關鍵得益於他的家人們有一種信念：無論榮博的未來是什麼，他們都永遠不放棄。因為他們相信：榮博一定行。而榮博也堅信：如果一個正常人能做某件事的話，我也一定要練著能做，甚至做得更好。</p><blockquote><p>END</p></blockquote></div>