學鋼琴為歌手伴奏還需要磨合？所有的精品都是打磨出來的!
在彈奏鋼琴伴奏的時候，作為一個鋼琴家，到底如何做才能達到一種盡善盡美的境界呢？琴技上的超高要求？還是節奏上的精細把控？不是，都不是，需要的是和一個歌手進行...
'雷佳最新訪談：所有的學唱歌的成長經歷，都是音樂道路的基石'
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曹可凡：你是怎麼看跟這個譚盾合作的？我們經常說他是一個非常典型的湖南人。有“鬼才”，他經常跟我們說，湖南這個地方就是一個富有音樂性的地方啊，他的水聲、風聲都是具有音樂性。
雷佳：我覺得我應該是非常能夠理解譚盾老師的一個歌唱者，我們都是湖南人，也有一些相同的經歷，就像他之前在京劇團啊，花鼓劇團都待過。他對湖南的這種民間音樂非常的瞭解，我以前也學習過花鼓戲。
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曹可凡：你是怎麼看跟這個譚盾合作的？我們經常說他是一個非常典型的湖南人。有“鬼才”，他經常跟我們說，湖南這個地方就是一個富有音樂性的地方啊，他的水聲、風聲都是具有音樂性。
雷佳：我覺得我應該是非常能夠理解譚盾老師的一個歌唱者，我們都是湖南人，也有一些相同的經歷，就像他之前在京劇團啊，花鼓劇團都待過。他對湖南的這種民間音樂非常的瞭解，我以前也學習過花鼓戲。
另外，小時候，我最喜歡的就是到鄉下的爺爺奶奶家去感受大自然。我就喜歡大自然的這種聲音就是，喜歡在大自然裡面唱歌，聽到大自然裡面的我聲音的這種迴響。這就很像他寫的這一次的這個作品。
雷佳與譚盾兩人的合作，不啻於是當代下的一種“高山流水得遇知音”，在追求音樂的道路上，兩人都從不忘“傳承經典，弘揚傳統”，兩人在對“美”的認知上不謀而合，這也是雙方能達成合作必然的因素之一。
用歌聲講述中國故事——雷佳專訪（上）
曹可凡：你小時候學會的第一首民歌是什麼？
雷佳：學習音樂好像是我自己的想法，但是也要感謝我的親人。我有一個表哥在外面見過很多世面，有一次回老家聽到我唱歌，那時候我還很小。他覺得我很有天賦，應該走職業道路。所以他就建議我去考湖南省藝術學校。我小時候也像個小男孩一樣了假小子，所以他們對我在這一方面各方面的能力還是比較放心，然後我就自己去考了，考的時候我給他們唱了一首歌，表演一個詩朗誦《沁園春雪》，然後還跳了一個舞，自己邊唱邊跳的，老師覺得很可愛，也從裡面看到了我的天份，所以就當場當時告訴我，你可以參加那個最後一輪的考試。
但其實我當時是想考聲樂學唱歌，當時的老師告訴我，你看我們花鼓戲出了很多人才，像李谷一啊，張也，這對我來說是特別有吸引力的。而那年正好它也不招聲樂，我就考了花鼓戲。
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曹可凡：你是怎麼看跟這個譚盾合作的？我們經常說他是一個非常典型的湖南人。有“鬼才”，他經常跟我們說，湖南這個地方就是一個富有音樂性的地方啊，他的水聲、風聲都是具有音樂性。
雷佳：我覺得我應該是非常能夠理解譚盾老師的一個歌唱者，我們都是湖南人，也有一些相同的經歷，就像他之前在京劇團啊，花鼓劇團都待過。他對湖南的這種民間音樂非常的瞭解，我以前也學習過花鼓戲。
另外，小時候，我最喜歡的就是到鄉下的爺爺奶奶家去感受大自然。我就喜歡大自然的這種聲音就是，喜歡在大自然裡面唱歌，聽到大自然裡面的我聲音的這種迴響。這就很像他寫的這一次的這個作品。
雷佳與譚盾兩人的合作，不啻於是當代下的一種“高山流水得遇知音”，在追求音樂的道路上，兩人都從不忘“傳承經典，弘揚傳統”，兩人在對“美”的認知上不謀而合，這也是雙方能達成合作必然的因素之一。
用歌聲講述中國故事——雷佳專訪（上）
曹可凡：你小時候學會的第一首民歌是什麼？
雷佳：學習音樂好像是我自己的想法，但是也要感謝我的親人。我有一個表哥在外面見過很多世面，有一次回老家聽到我唱歌，那時候我還很小。他覺得我很有天賦，應該走職業道路。所以他就建議我去考湖南省藝術學校。我小時候也像個小男孩一樣了假小子，所以他們對我在這一方面各方面的能力還是比較放心，然後我就自己去考了，考的時候我給他們唱了一首歌，表演一個詩朗誦《沁園春雪》，然後還跳了一個舞，自己邊唱邊跳的，老師覺得很可愛，也從裡面看到了我的天份，所以就當場當時告訴我，你可以參加那個最後一輪的考試。
但其實我當時是想考聲樂學唱歌，當時的老師告訴我，你看我們花鼓戲出了很多人才，像李谷一啊，張也，這對我來說是特別有吸引力的。而那年正好它也不招聲樂，我就考了花鼓戲。
曹可凡：你在花鼓戲學到的那些基本功，肯定對你演歌劇有很大的作用？
雷佳：我特別感謝學過戲曲。在湖南的時候，在湖南藝術學校呆了四年，就學習湖南花鼓戲。然後藝術學校畢業之後考到了中國音樂學院，我正式的學習聲歌系聲樂歌劇。系統學習了中國的唱法，西洋的美聲唱法。
博士畢業，我演唱了大量的藝術歌曲，中外藝術歌曲，中外歌劇作品。由於有了這個對中國民族民間音樂的這種營養的這種汲取，然後結合後來在學院派的這種科學的訓練方式，後來在舞臺上演出再用到各個角色各個作品當中的時候，我就會覺得，我有那麼多的汲取了那麼多的營養，到舞臺上讓我輕鬆一些。我覺得非常的感謝這樣的學習經歷。
湖南花鼓戲作為湖湘文化之一，通過“詩、歌舞、文學”的表現形式反映和見證了湖湘的優秀文化，它像滄海中的一顆璀璨珍珠，數百年來，熠熠生輝，深受湖湘人民群眾的喜歡。
學習花鼓戲除了鍛鍊了雷佳的演唱功底，更多的還是薰陶了雷佳的藝術氣質，塑造了她對中國傳統文化的喜愛和珍視的赤子之心。這無疑對她後來努力發揚中國各民族音樂產生了重大影響。
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曹可凡：你是怎麼看跟這個譚盾合作的？我們經常說他是一個非常典型的湖南人。有“鬼才”，他經常跟我們說，湖南這個地方就是一個富有音樂性的地方啊，他的水聲、風聲都是具有音樂性。
雷佳：我覺得我應該是非常能夠理解譚盾老師的一個歌唱者，我們都是湖南人，也有一些相同的經歷，就像他之前在京劇團啊，花鼓劇團都待過。他對湖南的這種民間音樂非常的瞭解，我以前也學習過花鼓戲。
另外，小時候，我最喜歡的就是到鄉下的爺爺奶奶家去感受大自然。我就喜歡大自然的這種聲音就是，喜歡在大自然裡面唱歌，聽到大自然裡面的我聲音的這種迴響。這就很像他寫的這一次的這個作品。
雷佳與譚盾兩人的合作，不啻於是當代下的一種“高山流水得遇知音”，在追求音樂的道路上，兩人都從不忘“傳承經典，弘揚傳統”，兩人在對“美”的認知上不謀而合，這也是雙方能達成合作必然的因素之一。
用歌聲講述中國故事——雷佳專訪（上）
曹可凡：你小時候學會的第一首民歌是什麼？
雷佳：學習音樂好像是我自己的想法，但是也要感謝我的親人。我有一個表哥在外面見過很多世面，有一次回老家聽到我唱歌，那時候我還很小。他覺得我很有天賦，應該走職業道路。所以他就建議我去考湖南省藝術學校。我小時候也像個小男孩一樣了假小子，所以他們對我在這一方面各方面的能力還是比較放心，然後我就自己去考了，考的時候我給他們唱了一首歌，表演一個詩朗誦《沁園春雪》，然後還跳了一個舞，自己邊唱邊跳的，老師覺得很可愛，也從裡面看到了我的天份，所以就當場當時告訴我，你可以參加那個最後一輪的考試。
但其實我當時是想考聲樂學唱歌，當時的老師告訴我，你看我們花鼓戲出了很多人才，像李谷一啊，張也，這對我來說是特別有吸引力的。而那年正好它也不招聲樂，我就考了花鼓戲。
曹可凡：你在花鼓戲學到的那些基本功，肯定對你演歌劇有很大的作用？
雷佳：我特別感謝學過戲曲。在湖南的時候，在湖南藝術學校呆了四年，就學習湖南花鼓戲。然後藝術學校畢業之後考到了中國音樂學院，我正式的學習聲歌系聲樂歌劇。系統學習了中國的唱法，西洋的美聲唱法。
博士畢業，我演唱了大量的藝術歌曲，中外藝術歌曲，中外歌劇作品。由於有了這個對中國民族民間音樂的這種營養的這種汲取，然後結合後來在學院派的這種科學的訓練方式，後來在舞臺上演出再用到各個角色各個作品當中的時候，我就會覺得，我有那麼多的汲取了那麼多的營養，到舞臺上讓我輕鬆一些。我覺得非常的感謝這樣的學習經歷。
湖南花鼓戲作為湖湘文化之一，通過“詩、歌舞、文學”的表現形式反映和見證了湖湘的優秀文化，它像滄海中的一顆璀璨珍珠，數百年來，熠熠生輝，深受湖湘人民群眾的喜歡。
學習花鼓戲除了鍛鍊了雷佳的演唱功底，更多的還是薰陶了雷佳的藝術氣質，塑造了她對中國傳統文化的喜愛和珍視的赤子之心。這無疑對她後來努力發揚中國各民族音樂產生了重大影響。
用歌聲講述中國故事——雷佳專訪（下）
曹可凡：從學校到部隊，生活狀態完全不一樣，部隊有非常嚴格的部隊紀律，作為一個學藝術的女孩子，會不會有一些不太適應？另外作為一個軍人來說，除了要參加很多國家的活動，還要去海島、邊防給戰士們慰問演出，這可能對部隊的歌手來說是一個獨特的體驗，能不能跟我們分享一些去部隊兵營跟戰士們在一起生活的片段？
雷佳：印象深刻的有很多，有一次是2011年的時候，我跟閻維文老師的小分隊去了南海。去到了南海的各個島礁去慰問部隊。演完了以後，遇到海浪特別大，我們在那沒有遇到過那麼大的海浪，由於預估不足，我們乘坐的補給艦去的。那個時候條件還沒有現在那麼好。那時候就感覺船上的所有的那些東西都已經兩邊倒了，我們睡在一個小的旁邊都有遮擋的這樣的一個床，我覺得旁邊書桌上的書全打到臉上了，當時就覺得好像船要翻了，很恐怖。
然後我跟閻老師說，你趕緊把救生衣的穿上，不過好像閻老師穿上也沒什麼用，如果船真翻了，他也不會游泳。晚上睡著，聽著那個很大的浪打得鋼板的聲音，就會有這種心理暗示感覺船快裂了，我就跟閻老師開玩笑，閻老師我們真的是生死之交啊。
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曹可凡：你是怎麼看跟這個譚盾合作的？我們經常說他是一個非常典型的湖南人。有“鬼才”，他經常跟我們說，湖南這個地方就是一個富有音樂性的地方啊，他的水聲、風聲都是具有音樂性。
雷佳：我覺得我應該是非常能夠理解譚盾老師的一個歌唱者，我們都是湖南人，也有一些相同的經歷，就像他之前在京劇團啊，花鼓劇團都待過。他對湖南的這種民間音樂非常的瞭解，我以前也學習過花鼓戲。
另外，小時候，我最喜歡的就是到鄉下的爺爺奶奶家去感受大自然。我就喜歡大自然的這種聲音就是，喜歡在大自然裡面唱歌，聽到大自然裡面的我聲音的這種迴響。這就很像他寫的這一次的這個作品。
雷佳與譚盾兩人的合作，不啻於是當代下的一種“高山流水得遇知音”，在追求音樂的道路上，兩人都從不忘“傳承經典，弘揚傳統”，兩人在對“美”的認知上不謀而合，這也是雙方能達成合作必然的因素之一。
用歌聲講述中國故事——雷佳專訪（上）
曹可凡：你小時候學會的第一首民歌是什麼？
雷佳：學習音樂好像是我自己的想法，但是也要感謝我的親人。我有一個表哥在外面見過很多世面，有一次回老家聽到我唱歌，那時候我還很小。他覺得我很有天賦，應該走職業道路。所以他就建議我去考湖南省藝術學校。我小時候也像個小男孩一樣了假小子，所以他們對我在這一方面各方面的能力還是比較放心，然後我就自己去考了，考的時候我給他們唱了一首歌，表演一個詩朗誦《沁園春雪》，然後還跳了一個舞，自己邊唱邊跳的，老師覺得很可愛，也從裡面看到了我的天份，所以就當場當時告訴我，你可以參加那個最後一輪的考試。
但其實我當時是想考聲樂學唱歌，當時的老師告訴我，你看我們花鼓戲出了很多人才，像李谷一啊，張也，這對我來說是特別有吸引力的。而那年正好它也不招聲樂，我就考了花鼓戲。
曹可凡：你在花鼓戲學到的那些基本功，肯定對你演歌劇有很大的作用？
雷佳：我特別感謝學過戲曲。在湖南的時候，在湖南藝術學校呆了四年，就學習湖南花鼓戲。然後藝術學校畢業之後考到了中國音樂學院，我正式的學習聲歌系聲樂歌劇。系統學習了中國的唱法，西洋的美聲唱法。
博士畢業，我演唱了大量的藝術歌曲，中外藝術歌曲，中外歌劇作品。由於有了這個對中國民族民間音樂的這種營養的這種汲取，然後結合後來在學院派的這種科學的訓練方式，後來在舞臺上演出再用到各個角色各個作品當中的時候，我就會覺得，我有那麼多的汲取了那麼多的營養，到舞臺上讓我輕鬆一些。我覺得非常的感謝這樣的學習經歷。
湖南花鼓戲作為湖湘文化之一，通過“詩、歌舞、文學”的表現形式反映和見證了湖湘的優秀文化，它像滄海中的一顆璀璨珍珠，數百年來，熠熠生輝，深受湖湘人民群眾的喜歡。
學習花鼓戲除了鍛鍊了雷佳的演唱功底，更多的還是薰陶了雷佳的藝術氣質，塑造了她對中國傳統文化的喜愛和珍視的赤子之心。這無疑對她後來努力發揚中國各民族音樂產生了重大影響。
用歌聲講述中國故事——雷佳專訪（下）
曹可凡：從學校到部隊，生活狀態完全不一樣，部隊有非常嚴格的部隊紀律，作為一個學藝術的女孩子，會不會有一些不太適應？另外作為一個軍人來說，除了要參加很多國家的活動，還要去海島、邊防給戰士們慰問演出，這可能對部隊的歌手來說是一個獨特的體驗，能不能跟我們分享一些去部隊兵營跟戰士們在一起生活的片段？
雷佳：印象深刻的有很多，有一次是2011年的時候，我跟閻維文老師的小分隊去了南海。去到了南海的各個島礁去慰問部隊。演完了以後，遇到海浪特別大，我們在那沒有遇到過那麼大的海浪，由於預估不足，我們乘坐的補給艦去的。那個時候條件還沒有現在那麼好。那時候就感覺船上的所有的那些東西都已經兩邊倒了，我們睡在一個小的旁邊都有遮擋的這樣的一個床，我覺得旁邊書桌上的書全打到臉上了，當時就覺得好像船要翻了，很恐怖。
然後我跟閻老師說，你趕緊把救生衣的穿上，不過好像閻老師穿上也沒什麼用，如果船真翻了，他也不會游泳。晚上睡著，聽著那個很大的浪打得鋼板的聲音，就會有這種心理暗示感覺船快裂了，我就跟閻老師開玩笑，閻老師我們真的是生死之交啊。
還有在南沙的時候有一個島礁的一個戰士，因為他執勤所以沒有看到我們演出，就他一個人在一個執勤點。後來我跟閻老師就到那兒去，就被他個人專門唱了一場雨，我跟楊老師一人都唱了幾首歌給她。那個那個叫遊戲室，眼淚嘩嘩的，我們自己眼淚嘩嘩，其實特別不容易，他們也很難得看到我們一次，所以我就希望能夠用我們的歌聲來鼓舞士氣，能夠給他們更多。
部隊的生活讓雷佳更多地看到了部隊戰士們的生活，也讓她有機會深入基層，去觀察、去體驗不同的人生、不一樣的生活，這讓她更能在歌聲中唱出“人情味兒”，這大概也是那麼多人如此喜愛她的原因。雷佳之所以被稱為“人民歌唱家”，離不開她對很多很多人的關愛。她的歌曲之所以好聽，之所以動人，因為她的歌聲裡飽含著關切。
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曹可凡：你是怎麼看跟這個譚盾合作的？我們經常說他是一個非常典型的湖南人。有“鬼才”，他經常跟我們說，湖南這個地方就是一個富有音樂性的地方啊，他的水聲、風聲都是具有音樂性。
雷佳：我覺得我應該是非常能夠理解譚盾老師的一個歌唱者，我們都是湖南人，也有一些相同的經歷，就像他之前在京劇團啊，花鼓劇團都待過。他對湖南的這種民間音樂非常的瞭解，我以前也學習過花鼓戲。
另外，小時候，我最喜歡的就是到鄉下的爺爺奶奶家去感受大自然。我就喜歡大自然的這種聲音就是，喜歡在大自然裡面唱歌，聽到大自然裡面的我聲音的這種迴響。這就很像他寫的這一次的這個作品。
雷佳與譚盾兩人的合作，不啻於是當代下的一種“高山流水得遇知音”，在追求音樂的道路上，兩人都從不忘“傳承經典，弘揚傳統”，兩人在對“美”的認知上不謀而合，這也是雙方能達成合作必然的因素之一。
用歌聲講述中國故事——雷佳專訪（上）
曹可凡：你小時候學會的第一首民歌是什麼？
雷佳：學習音樂好像是我自己的想法，但是也要感謝我的親人。我有一個表哥在外面見過很多世面，有一次回老家聽到我唱歌，那時候我還很小。他覺得我很有天賦，應該走職業道路。所以他就建議我去考湖南省藝術學校。我小時候也像個小男孩一樣了假小子，所以他們對我在這一方面各方面的能力還是比較放心，然後我就自己去考了，考的時候我給他們唱了一首歌，表演一個詩朗誦《沁園春雪》，然後還跳了一個舞，自己邊唱邊跳的，老師覺得很可愛，也從裡面看到了我的天份，所以就當場當時告訴我，你可以參加那個最後一輪的考試。
但其實我當時是想考聲樂學唱歌，當時的老師告訴我，你看我們花鼓戲出了很多人才，像李谷一啊，張也，這對我來說是特別有吸引力的。而那年正好它也不招聲樂，我就考了花鼓戲。
曹可凡：你在花鼓戲學到的那些基本功，肯定對你演歌劇有很大的作用？
雷佳：我特別感謝學過戲曲。在湖南的時候，在湖南藝術學校呆了四年，就學習湖南花鼓戲。然後藝術學校畢業之後考到了中國音樂學院，我正式的學習聲歌系聲樂歌劇。系統學習了中國的唱法，西洋的美聲唱法。
博士畢業，我演唱了大量的藝術歌曲，中外藝術歌曲，中外歌劇作品。由於有了這個對中國民族民間音樂的這種營養的這種汲取，然後結合後來在學院派的這種科學的訓練方式，後來在舞臺上演出再用到各個角色各個作品當中的時候，我就會覺得，我有那麼多的汲取了那麼多的營養，到舞臺上讓我輕鬆一些。我覺得非常的感謝這樣的學習經歷。
湖南花鼓戲作為湖湘文化之一，通過“詩、歌舞、文學”的表現形式反映和見證了湖湘的優秀文化，它像滄海中的一顆璀璨珍珠，數百年來，熠熠生輝，深受湖湘人民群眾的喜歡。
學習花鼓戲除了鍛鍊了雷佳的演唱功底，更多的還是薰陶了雷佳的藝術氣質，塑造了她對中國傳統文化的喜愛和珍視的赤子之心。這無疑對她後來努力發揚中國各民族音樂產生了重大影響。
用歌聲講述中國故事——雷佳專訪（下）
曹可凡：從學校到部隊，生活狀態完全不一樣，部隊有非常嚴格的部隊紀律，作為一個學藝術的女孩子，會不會有一些不太適應？另外作為一個軍人來說，除了要參加很多國家的活動，還要去海島、邊防給戰士們慰問演出，這可能對部隊的歌手來說是一個獨特的體驗，能不能跟我們分享一些去部隊兵營跟戰士們在一起生活的片段？
雷佳：印象深刻的有很多，有一次是2011年的時候，我跟閻維文老師的小分隊去了南海。去到了南海的各個島礁去慰問部隊。演完了以後，遇到海浪特別大，我們在那沒有遇到過那麼大的海浪，由於預估不足，我們乘坐的補給艦去的。那個時候條件還沒有現在那麼好。那時候就感覺船上的所有的那些東西都已經兩邊倒了，我們睡在一個小的旁邊都有遮擋的這樣的一個床，我覺得旁邊書桌上的書全打到臉上了，當時就覺得好像船要翻了，很恐怖。
然後我跟閻老師說，你趕緊把救生衣的穿上，不過好像閻老師穿上也沒什麼用，如果船真翻了，他也不會游泳。晚上睡著，聽著那個很大的浪打得鋼板的聲音，就會有這種心理暗示感覺船快裂了，我就跟閻老師開玩笑，閻老師我們真的是生死之交啊。
還有在南沙的時候有一個島礁的一個戰士，因為他執勤所以沒有看到我們演出，就他一個人在一個執勤點。後來我跟閻老師就到那兒去，就被他個人專門唱了一場雨，我跟楊老師一人都唱了幾首歌給她。那個那個叫遊戲室，眼淚嘩嘩的，我們自己眼淚嘩嘩，其實特別不容易，他們也很難得看到我們一次，所以我就希望能夠用我們的歌聲來鼓舞士氣，能夠給他們更多。
部隊的生活讓雷佳更多地看到了部隊戰士們的生活，也讓她有機會深入基層，去觀察、去體驗不同的人生、不一樣的生活，這讓她更能在歌聲中唱出“人情味兒”，這大概也是那麼多人如此喜愛她的原因。雷佳之所以被稱為“人民歌唱家”，離不開她對很多很多人的關愛。她的歌曲之所以好聽，之所以動人，因為她的歌聲裡飽含著關切。
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