動詞是用來形容或表示各類動作和狀態的詞彙，根據其功能，可以分為實義動詞、系動詞、情態動詞、助動詞；根據能否帶賓語，可以分為及物動詞和不及物動詞。
在小學英語課堂中，教師可以利用圖卡組織活動，也可以用全身反應法調動學生積極性，讓學生在活動中學習動詞。常見的動詞教學活動有：
1、 Simon says
教師在每一個指令前加Simon says，如Simon says，clap your hands,學生就要做動作；如果教師沒有加Simon says，而是說clap your hands，學生則不做動作。
2、 Robot
教師讓一名學生當遙控者，一名或多名學生當機器人，遙控者說出各個動詞，機器人做動作，如”walk,jump,swim,run”等等。
3、 Do the Opposite
教師從若干張卡片裡抽出一張給指令發放員，由指令發放員發出指令，其他學生聽到指令做相反的動作，如指令為“stand up”,學生應做“sit down”的動作。
4、 Do As I Say,Not As I Do
教師一邊說指令，一邊故意做錯誤的動作，學生聽到指令後應按指令要求做動作，而不要簡單地來模仿教師的動作。
5、 Throw and Tell
教師選擇學生熟悉的6個單詞，把它們分別貼於一個裝牛奶的紙盒或紙板盒做成的6面的骰子，學生需要按所投的骰子的頂部的動詞向教師或另一名學生下指令。
6、 Look and Do
分組進行，每組的第一個學生按照卡片上的內容向他這個組的第二個學生下指令，如果第二個學生的動作做對了，他這個組就得分，然後第二個學生按照另一張卡片的內容向第三個學生做指令，以此類推。
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