教師課堂祕籍:課前理念與準備,課中設計與實施,課後評價與提升
一、課前:理念與準備1、沒有理念,實踐就會盲目,沒有實踐,理念就會空洞。我們需要理念和實踐的高位結合。2、確立課程改革的核心就是課堂教學改革,課程文化建設...
九江新聞網訊(程智愉)2016-2017年度的 “一師一優課、一課一名師”活動在湖濱小學已如火如荼地全面展開,錄課活動涉及到學校所有學科,任務繁重,教導處、信息中心統籌安排,開展培訓、錄課、編輯、上傳等工作,通力協作,以確保活動順利進行。
湖濱小學教師錄課熱情高漲,從解讀教材、切磋教學設計到製作課件,每位教師精心設計,充分展現新課程理念;從教學目標設定、課堂情境導入、板書設計,到教學過程中的創設情境、啟發思考、示範引領、學生參與、隨堂練習、課前小結等多個環節環環相扣,思路清晰;從線下磨課、課堂實錄到網上“晒課”,他們高度重視,積極行動,充分展示教師風采。教師們積極準備、全心投入、一絲不苟,製作了精良的課件、教具,同學科組教師“出謀劃策”,力求精益求精,這些不僅是教師們積極進取的表現,更是學校近年來常態化教學帶來的變化。
另外,湖濱小學也非常重視對此活動的總結,將所有參加晒課教師的教案收集彙總、精心編制,形成資料保存,2015-2016年度的《“一師一優課 一課一名師”活動教學設計》也編輯成書了。通過這本書,有利於教師間的交流、學習、共享,為教師專業成長提供了一個學習平臺。