學生們都說,他既是老師,又是父親。作為父親,他把無私的愛播灑給他們,讓同學們在班級這個“家”中能感受到溫馨、平等、快樂;作為老師,他願為春蠶,甘做蠟燭,用自己的全部力量託舉學生們邁向成功,他就是青州市實驗中學教師卜祥昆。參加工作24年來,他在日復一日的教育教學中辛勤耕耘,培育桃李,芬芳無限……
對工作一個“拼”字
對卜祥昆而言,教師這兩個字,既是一種責任,更是一種使命。
“堅持對每一個孩子的終身發展負責,讓每一個孩子都得到發展和成功。”這是卜祥昆的教育理念。為確保自己教育思想的實施,他在教育過程中堅持從自身做起,“身教重於言教”,他要求學生晨跑不曠操,自己堅持每天跟學生跑操,春夏秋冬,從不間斷,他要求學生不遲到不早退,自己每天第一個來教室,最後一個回家。在他的影響下,班級中的學生很少有違紀現象,在各項評比中總是名列前茅。
“高調做事,低調做人”這是卜祥昆的人生信條。生活中,他默默無聞、不善言談,從不在別人面前誇耀自己的成績。工作起來,他風風火火,每天都是來得早,離得晚,幾乎把所有的精力都投入到工作中。2013年冬天,他的頸下長了一個血瘤,在醫院做了手術,傷口還沒有完全長好,因為掛念學生,不到一週就來到學校,結果導致積液流出,不得不第二次住院治療。醫生在他的傷口處插了引流管,胸前掛個引流盒,可第二天他就帶著這副“裝備”回到了學校,同學們看到他這個樣子,感動得流下了眼淚。
對學生一個“愛”字
“很多時候,您不像一位老師,更像我們的父親,為了您的‘兒女’,您操碎了心。您不是我們的生父,可您和我們談心的次數比生父還要多,關心的程度不亞於我們的父親……”曾經有位學生在畢業留言上這樣寫道。
從24年前走上講臺的第一天開始,卜祥昆就下定決心,用“愛”來培養學生茁壯成長。教學過程中,學生聽不懂的,他就1遍、5遍、10遍地講,直到學生聽懂為止;哪個學生成績下降,他便單獨“開小灶”;遇到氣溫變化時,他會提醒同學們增減衣物;考試前,他會提醒同學們帶好證件、學習用具;集體活動前,他會安排好同學們必備的用品……學生在學校的飢寒冷暖、喜怒哀樂是他最關心的事。
前幾年,班裡有個學生,有段時間突然變得鬱鬱寡歡、情緒低落,卜祥昆找他談心後才知道他父親兩年前病逝,家庭陷入了困境,母親想再婚,可兒子就是接受不了這個現實。得知這一情況後,卜祥昆通過多次細緻入微的談心和心理疏導,講清利害關係,讓其從自卑偏激中走了出來,最終同意了母親的這門親事,還給母親買了幾個小禮物。這個學生在他以後的隨筆中,多次提到重建家庭後的溫暖,人也變得開朗和朝氣勃勃,最終考上了理想的大學。
有一年冬天凌晨一點左右,班裡的一個男生突發腸梗阻,舍長找到正在另一宿舍值班的卜祥昆。卜祥昆聽說後,馬上用自己的摩托車把學生送到益都中心醫院,跑前跑後一直忙到早上七點,直到學生家長來到醫院並和家長交接好後才拖著疲憊的身體回到學校,開始了新的一天工作,事後家屬聽醫生講才知道,幸虧送醫及時不然就腸壞死了。而卜祥昆對此事隻字未提,直到學生出院家長到校感謝時,老師們才得知詳情。
同學們都說:“卜老師愛我們,不僅僅教我們怎樣學習,更重要的是教會了我們怎樣做人。”
班級管理一個“細”字
卜祥昆工作了24年就擔任了24年班主任,學校領導覺得把學生交給他放心,學生和家長也以在他的班裡為榮。他獲得的“青州市十佳班主任”榮譽稱號,就是對他班級管理工作的肯定。
班主任是個辛苦活兒,班級工作無小事,事事都需要處理好,來不得半點馬虎,卜祥昆堅持每天早、午、晚三到班,查學生到班的情況,如果有學生遲到、未到或到課後精神萎靡,就要及時查明原因,及時予以疏導。
雖然工作辛苦,卜祥昆卻把班主任費充做班級公共費用,用來開展班級活動,也用來獎勵班級活動優勝的學生。為了鼓勵同學們多喝水,他用這些錢給班裡買了飲水機,定了礦泉水。週末有的同學們不回家,他就用公平抽籤的方法每次找8名學生去自己家包餃子。有些學生因起床晚等原因吃不上早飯,卜祥昆一定會給他買上熱乎的早飯,送到學生手中。
黑髮積霜織日月,粉筆無言寫春秋。“從教24年來,有風有雨有陽光,有汗有淚有歡笑,但只要學生們有所成長,就是我最大的安慰。”卜祥昆說,未來他將更加勤勤懇懇,銳意進取,用愛心、智慧和汗水譜寫現代園丁之歌。
記者 馬加榮