4原則5圖表，輕鬆學習邏輯思維

你是否曾經被別人說：“我覺得你說話沒啥邏輯和條理，聽不懂。”

你是否遇到有人短時間內，把事情梳理清楚，一環扣一環非常清晰。

如果上述的答案都是“YES”，那你缺的和別人有的，正是【邏輯思維】。所謂邏輯思維，就是“理清條理，有邏輯地思考”。

要擁有邏輯思維，當然不是容易的事情，今天我們通過《邏輯思維》這本書，學習如何快速擁有邏輯思維。

本次給大家分享的是4個原則+5個圖表，擁有這個利器，你至少可以解決基礎的邏輯思維問題。

先介紹4個原則：

原則1：將結論明確為“是/否”

這樣做的好處是先框定一個範圍或者方向，尤其是在剛討論的時候，如果開頭的方向都沒有把握好或者沒有確認，後面的內容也就無從談起。

u也可以替換為“YES/NO”、“做/不做”、“往左/往右”等詞彙，這樣做的核心是為了明確結論。

u結論的句式：“我們希望採取××做法”、“我們將停止××行為”，整個句子主語明確，也體現了清晰的方向性。

原則2：通過“因為”“所以”來思考

有”因為”才會有“所以“，因果關係也是邏輯思維的一種最簡單和常用的方式。

u因果方式的好處是：別人問你怎麼考慮的，為什麼能夠得出這些結論，你才可以妥妥的回覆。

u思考方式：〇根據——所以→結論；〇結論——因為→根據。

原則3：結合事實

如果“因“和”果“是一條線的兩端，那事實就是他們鏈接的線。我們解決大部分的事情時，尤其是要進行預測，離不開的就是”事實“，事實可謂是一種基礎。

u既然有“結論=因為→根據1”的邏輯，那麼接下去的邏輯就是“根據1——因為→根據2”。經過上述過程的不斷重複，就會追溯到最最基本的根據。這一根據必須是“事實”，那最終結果是這樣推導：因為→根據1——因為→根據2……根據Z（事實）

u換種說法：“從事實出發”得到最終結論。根據（事實）——所以→結論1——所以→結論2……→決策（最終結論）

u因此，“事實“本身就很重要了，那怎樣辨別事實，可以通過多方考證、數據、案例來判斷。

原則4：切中論點，顧及整體平衡

如果僅在一個根基上將積木壘起來，無論搭的時候多麼謹慎，只要稍有晃動，積木就會立刻崩塌，你要找到整個結構，應該說整個思維的支持點。

支持點不用多，三至四個，且裡面有重要有力的點，最後便能在保證說服力的同時又簡明易懂。

如果說原則不容易理解，那就說下易懂的圖表。

圖表1：MECE/邏輯樹

MECE是英語“Mutually Exclusive，Collectively Exhaustive”的首字母縮寫，直譯為“相互獨立，完全窮盡”。

（1）指將某個集合（整體）無重複、無遺漏地分解和分類。

（2）所以做MECE的重點是，事物之間是獨立的，但是要全部列出來（看下圖）。

（3）做MECE的好處是啥，比較適合在開始梳理事物/方法時，把可以想到的都寫出來，無一遺漏，再做下一步的工作。

圖表2：矩陣圖

矩陣圖是我們最常用的圖， 也比較簡單，比較適合對事物的初步分類，且不能窮盡，但因為簡單所以製作效率高。

（1）“矩陣圖”是整理信息時常用的模式，可以說是幫助人掌握事物整體構造的代表性工具。將信息按兩條軸（切入點）做成圖表，使複雜的內容能以視覺形式被人直觀地認知到。

（2）“矩陣圖”分為兩大類，一是表格型，二是座標型。

圖表3：流程圖

流程圖也是非常常用，一般是表達一種順序，所以組成中必定會有箭頭，如果你覺得步驟很難說明，一般一張流程圖就能表達清楚。

圖表4：關係圖

“關係圖”就是能將事物所包含的要素、人物關係和關聯，或是事件的因果關係以視覺方式體現出來的整理圖。

u“關係圖“比其他類型的圖複雜很多，可以串聯起很多不同類型或者層級的要素，用於梳理複雜的項目。

u想“關係圖“不凌亂，可以把同一層級/類型的要素用同一個顏色或者是同一個形狀。

圖表5：假說檢驗

（1）從手頭有限的信息中，提出可能達成目標·解決問題的假定結論（假說）。

（2）在此階段並不需要一個絕對正確的結論作為假說。可能的話，最好能再加上些他人想不到的創意。

（3）如果邏輯不通，那麼就說明假說存在問題。對其進行修正後，再基於新假說去搜集新事實，並加以檢驗。

（4）“檢驗”這一步驟，可以說是假說和事實之間的往返作業。

只要記住這五個模式，就能在相當程度上提升邏輯思維的效率，尤其①至④。

書名：邏輯思維

作者：顧彼思商學院（CLOBIS）　（日）嶋田毅

譯者：張雯

ISBN：9787569912005