教師考試:知覺的基本特性

哈姆雷特 動物 豹子 教育 濟南長清中公教育 濟南長清中公教育 2017-10-02

教師考試:知覺的基本特性

(一)選擇性:人在知覺過程中把知覺對象從背景中區分出來優先加以清晰地反映的特性就叫知覺的選擇性。選擇性體現的是對象和背景的關係。如夜深人靜中的電話鈴聲,我們往往能夠知覺到,這個體現了電話鈴聲這一知覺對象和安靜的夜這一知覺背景的關係。

(二)整體性:知覺的對象是由不同部分和屬性組成的,但我們總是把客觀事物作為整體來感知,即把客觀事物的個別特性綜合為整體來反映,這就是知覺的選擇性。整體性體現的是部分和整體的關係。如窺一斑而知全豹,通過斑點這個部分,知覺到動物豹子這個整體。

教師考試:知覺的基本特性

(三)理解性:在知覺過程中,人們總是根據已有的知識經驗來解釋當前知覺的對象,並用語言來描述它,使它具有一定的意義,這就是隻覺得理解性。理解性強調的是不同的人對同一事物的看法。如一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特,這個體現了每個讀者由於自己的經驗不同,所以對同一本書也會有不同的理解。

(四)恆常性:在知覺過程中,當知覺的條件在一定範圍內發生變化時,人的知覺的映象仍然保持相對不變的特性就叫知覺的恆常性。恆常性體現的是對象本身不變,條件變,我們仍知覺為對象不變。如一個一米八的人距離我們三米、五米、七米的時候我們都認為他是一米八,這個人一米八本身沒有變化,但是他距離我們的位置發生了改變,但我們都認為他還是一米八。

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