2017課題實驗教師齊聚詩韻蘇州，聚焦古詩詞共探新教學

為推動傳統文化與語文教學的結合，探索詩詞與寫作教學方法，提升教師的課堂教學能力及科研水平，5月12日-13日，2017年課題實驗教師“詩詞與寫作”專題培訓在蘇州工業園區外國語學校展開。

江西省特級教師陳泉堂、湖北省特級教師講師團成員劉進、武漢市政協委員，湖北省孔子學會常務理事，湖北詩詞學會竹枝詞文化中心主任陳榮華、北京中高考輔導名師，“禮樂課堂”創始人南華、全國教育科學“十二·五”教育部規劃課題《通過語文教學開展創新人才早期培養的理論與實踐研究》總課題負責人，陽光喔創始人羅珠彪、全國著名語文特級教師，名師教育科學研究院常務副院長劉中林等6位知名講師獨特的教學理念備受推崇，大家紛紛表示收穫頗豐。

創新課堂引關注，學生老師齊傾聽

5月12日上午 9點，陳泉堂老師為同學們講解了李清照的《如夢令》和《武陵春》，循循善誘的講課方式，不拘泥於標準答案的治學態度深深影響了在場的同學們。獨立思考，敢於創新，才不會留於迂腐，當今社會需要的是創新型語文教學人才。

劉進老師則引導學生賞析了王維的《送元二使安西》，同學們在臺上踴躍發言，各抒己見。他以實踐證明鼓勵學生自信地展示自我風采，是語文老師引導式教學中的重要一環。

劉老師的課程還不及回味，陳榮華老師就開始為初中的學生們授課了。在本節課中，陳老師生動地講解了劉禹錫的《竹枝詞》的傳唱歷程。陳老師告訴同學們，學習語文是一個忘形忘我的過程，並用漢口話為大家演繹竹枝詞古調。精湛的技藝背後是多年來的文化積澱，在場的同學們和老師們將致力於傳承地域特色文化，學好語文，弘揚文化。

名師講座論教學，老師虛心取經驗

南華老師為臺下聽課的老師們帶來意蘊豐富的講座《中國古代詩歌藝術形態的呈現——兼談詩詞寫作教學法創新》，南老師標準的古詞唱法贏得了老師們雷鳴般的掌聲。南老師的教學觀點對學生有良好的啟發效果，老師們決定在今後的教學中身體力行。

羅珠彪教授為臺下聽課的老師們帶來了《文字典雅度的訓練——詩詞韻律與寫作教學》講座，提出“俗、雅、酸”3層語言境界，並詳細分析了“俗”的通透之美、“雅”的精緻之美、“酸”的老到之美，總結出寫作最高境界是形成獨特的個人風格。

他將30多年來的教學經驗彙總成條理清晰的“表格體”，並表示，後期將繼續進行研究和打磨，形成系統的語文教學體系。羅教授深入淺出的講解令老師們甚為歎服，大家紛紛認識到，只有將這些寶貴的語文教學經驗運用到語文教學實踐中，才能真正實現語文教育的穩步發展。

之後，劉中林老師開始授課。在本節課中，劉老師主要講解了唐代詩歌創新曆程。從張繼的《楓橋夜泊》到李白的“追黃鶴”，劉老師博古通今，由唐人的詩歌創新，講到今人的語文教學與寫作創新，由此可見，創新是語文教育之魂。

13日上午11點30分，本次蘇州培訓圓滿落幕，6位講師由多年教學經驗總結而成的古詩詞教學創新觀念，為老師們今後的古詩詞教學點明方向。古詩詞教學不僅是考試型教學，更是對學生人文素養的培養，老師們將秉承以學生為本的觀念，讓孩子們在詩意氤氳中茁壯成長。