一直以來關於作業的檢查，家長和老師就一直是爭議不斷。家長認為所有和教育沾邊的都是教師責任，教師安排家長配合就是推卸責任。教師認為教育理應得到家長的配合，家長支持學校工作無可厚非。最近還有家長和老師因為此發生爭執，糾纏不休。那麼家長和老師的指責範圍究竟是什麼?家長應該如何配合學校的工作？
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家長和老師的職責要明確劃分，一時半會說不清楚，但是有一個方法，那就是把兩者職責往最極端上說，然後取一箇中間平衡點，這樣就是最符合的劃分。
家長:如果往極端上說，那就是家長職責就是負責孩子的吃喝拉撒，所有關於孩子的學習和教育問題全部歸教師管。孩子回到家，教師可以施展影分身，監督回答每個孩子完成任務，家長只需要坐在沙發上看電視玩手機就可以。甚至學校可以實現全封閉，家長只負責交錢，送進去是嬰兒，出來就是個清華北大人才。
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教師:如果往極端上說，那就是教師只負責上課把書教了，下課孩子所有相關的任務督促檢查全部依靠家長完成，有完不成直接點名批判家長。甚至可以設置家長陪讀座，一邊看著孩子學習，督促學生完成任務。
大家可以看到無限放大家長和老師的問題就是這種情況，現實中可能有有可能沒有。不過通過推導，我們大家需要知道教師不是孩子的保姆，事無鉅細全部包攬；而家長也不是老師僱的長工，分攤本該老師做的工作。
教育二字，教是老師全權負責，需要認真備課毫無保留的傳授。而在育的方面則教師和家長全力配合不分彼此，須知學習拼的就是學習方法和學習習慣。那些這方面做的好人，家長和老師根本不用操心人家自熱做得好。而自制能力差的，當天的任務完不成，如果回家家長在不加強監督配合老師，學生還如何彌補漏洞?
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如今教育方面問題重重，必須承認有部分教師自身有問題，但是個別問題教師背不了所有問題的鍋。
學生不同往日:當下學生什麼情況，我想家長比老師更清楚，對於手機及網絡的興趣遠程其他。而一些作業就是各種毛病，已經不是一位家長因為學生寫作業氣出病。大家再想想自己小時候，家裡父母都忙著農活，大家誰不是認真寫了作業幫助家裡做飯幹農活?
如今學生還和往日一樣嗎？不監督行嗎？這個鍋是老師的？
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今日的學習任務不同往日:以前大家上學的時候那樣這樣多資料任務，那樣這樣多輔導班。課本練習冊就是全部。但如今每年幾百萬的學生參加高考，遠超以往，高考指揮棒壓力層層傳遞下。你不拼，行嗎？必須承認有教師涉入資料和補習班，但是二者出現根源並不是教師，更何況人家國家強力打擊下，涉入的教師逐漸消失，教輔市場卻依舊如火如荼。這個鍋全部是教師?
關於寫作業問題多多:學生寫作業，特別是是寒暑假這種大假的作業，據我瞭解有不少是快開學前幾天日夜兼程趕出來。效果如何，可想而知，作業有佈置的必要性，畢竟如果老師想懶省事，何必麻煩佈置。而因為當下學生自制力相當差，沒有家長監督是沒辦法很好的完成。
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當下如果教師教的不好，大家可以投訴；教師私自使用資料大家可以舉報；教師辦補習班大家可以舉報。但是唯獨教師讓家長配合對孩子教育時，如果不是太過，大家沒必要分那樣清，畢竟培育孩子良好習慣這方面，家長責無旁貸，特別是小學尤其重要。有的家長在這樣的問題上贏了老師，那麼輸得是老師嗎？
