高中英語：一放聽力一臉懵？7個小技巧讓你短期提高聽力水平！

高中英語的聽力對大部分同學們來說都是很大的短板了，同學們不會聽，也聽不懂。那怎麼才能在較短的時間內提高英語聽力呢？下面總結了幾個小技巧大家一起來看一看，希望對大家的英語學習有幫助哦，其實不只是高中生，這幾個小方法對任何階段想學習英語的小夥伴都是用的~

第一、自身準確的發音。

自身準確地道的英語發音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準確不地道的發音絕對不能有效的解決聽力問題。而準確地道的發音往往又得之於在聽力中糾正自己的發音。兩者是互相進行的。

第二、閱讀應與聽力練習同時，同比重的進行。

很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習上。我肯定的說，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個已經可以說明只注重單一的聽力練習是錯誤的。其次，聽力練習中，你接觸到多少信息呢？這個信息包括詞彙、語法、習慣用法、文化等等在接觸材料時能夠遇到的所有東西。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說話內容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內容，你是否有信心聽懂？這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發音正確，你在閱讀時接觸到的詞，如果讓你在聽的時候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標是想聽什麼就能聽懂什麼的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時，如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎？我想來個總結：詞彙量和語法是閱讀的關鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學習語言，又必須從聽說開始。

第三、VOA Special English是很好的聽力材料

但是你已經聽夠了，給點信心自己，聽一些外國人正常語速的東西。你不可能要求外國人用Special English的語速說話給你聽。事實上Special English和正常的說話之間的差別並不是大家想的那麼小，而語速對聽力的影響更不是想象中那麼微弱，往往是起了決定性的影響的。因為正常語速跟慢速之間不同的地方實在太多，譬如連讀、省略、輕讀、模糊等等，這些都是影響聽懂與否的關鍵要素。SpecialEnglish裡全是完整的句子，可是實際上正常的說話表達才不需要那麼正兒八經呢？你是否有信心聽懂？況且SpecialEnglish裡更遇不到豐富的詞彙，複雜的結構。聽了幾個月或半年的特別英語，別想自己還是特別的了，聽聽正常的東西吧。但是，我還認為，VOAS pecial English應該不間斷的聽，只是不能把重點放在上面了。因為VOA Special English不但是入門英語中不可多得的聽力材料，也是糾正發音的絕佳材料。無論你英語學習到達了什麼程度，我到希望你能夠不斷聽Special English。

第四、專心聽懂一盒磁帶比你囫圇吞棗的聽了十盒磁帶的效果要好得多。

我們記憶單詞平時是用眼看心記，雖然你是認識了這個單詞，但很可能你還是聽不懂這個單詞，聽力練習時是用耳朵對單詞的再熟悉。精聽了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶裡所有的單詞和句子、發音、語調等等。泛聽十盒磁帶，你記不了多少東西的。

第五、精聽的同時，泛聽十分重要。

好像跟上面自相矛盾的樣子。請聽我解釋。泛聽有精聽得不到的東西，我說的卻不是很多人認為在泛聽中得到的信息量。其實泛聽聽懂的實在不多，哪來什麼信息量？泛聽中我想強調的是：語速、語調。讓你習慣正常的語速。我們在精聽時都是不斷反覆聽同一句話的，可是實際上別人只會說一次給你聽。請在泛聽中讓自己習慣別人用正常語速，只說一次的情況。你不會要求預報天氣的說一句後又重複一次吧。

第六、如何精聽？

我不贊成無論聽什麼都在聽懂了後再根據錄音默寫一遍。至少不贊成聽每一篇聽力材料都聽寫。原因之一是聽力有時候更多注重“量”。你沒有聽過的東西即使是漢語你也大概不會懂吧。我的建議是：挑選認為典型的材料再聽寫。那麼精聽要精到什麼程度呢？聽一句複述一句，或者就跟著錄音一起讀。（當然是不能看著文本啦。）這樣效果不比聽寫查，所費時間要省得多。

第六. 選材料。

在不看字幕的情況下，能聽懂80%的內容，就是不錯的材料。

這樣的材料最好接近日常生活，不要有太多的術語（比如生活大爆炸這種就不行）。

音頻或者視頻剪成3分鐘左右的，在此基準上，基礎不好的可以把長度降低一些，基礎好的可以把時長拉長。

要有聽力原文。基礎不好的同學最好能找到翻譯稿的。

第七. 嚴格地進行聽寫。

（1） 全文從頭到尾聽一次，把握全文大意。

（2） 以自己能記住的句子成分為單位按下暫停鍵，每按一次暫停鍵就寫出自己聽到的詞句，寫不出的詞句就空在那兒。如此反覆聽寫，每次重複聽的時候都能補充寫出新的詞彙。直到自己再也聽寫不出詞彙為止。

（3） 參考原文，看看自己聽不出來的詞是什麼原因。一般來說，原因有二：

① 單詞不認識。那麼你要做的就是把這單詞記在你的生詞本上，並記在自己腦子裡。要記的部分有：①單詞拼寫，②單詞發音，③單詞詞性，④單詞意思，⑤單詞搭配和例句

② 單詞認識但是不熟悉發音。那麼就要好好檢討自己的記單詞的方法是否正確了。去查了會發音的字典，確保自己熟悉這個單詞的發音。

（4） 把（2）的流程又過幾遍，直到把所有單詞都聽出來為止寫。這個時候應該所有的單詞都能聽出來了。

（5） 跟讀原文，模仿原文的語音語調。直到非常熟練為止

到此，你這篇3分鐘左右的材料就算完全吃透了。

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高中英語：一放聽力一臉懵？7個小技巧讓你短期提高聽力水平！

高中英語的聽力對大部分同學們來說都是很大的短板了，同學們不會聽，也聽不懂。那怎麼才能在較短的時間內提高英語聽力呢？下面總結了幾個小技巧大家一起來看一看，希望對大家的英語學習有幫助哦，其實不只是高中生，這幾個小方法對任何階段想學習英語的小夥伴都是用的~

第一、自身準確的發音。

自身準確地道的英語發音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準確不地道的發音絕對不能有效的解決聽力問題。而準確地道的發音往往又得之於在聽力中糾正自己的發音。兩者是互相進行的。

第二、閱讀應與聽力練習同時，同比重的進行。

很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習上。我肯定的說，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個已經可以說明只注重單一的聽力練習是錯誤的。其次，聽力練習中，你接觸到多少信息呢？這個信息包括詞彙、語法、習慣用法、文化等等在接觸材料時能夠遇到的所有東西。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說話內容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內容，你是否有信心聽懂？這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發音正確，你在閱讀時接觸到的詞，如果讓你在聽的時候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標是想聽什麼就能聽懂什麼的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時，如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎？我想來個總結：詞彙量和語法是閱讀的關鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學習語言，又必須從聽說開始。

第三、VOA Special English是很好的聽力材料

但是你已經聽夠了，給點信心自己，聽一些外國人正常語速的東西。你不可能要求外國人用Special English的語速說話給你聽。事實上Special English和正常的說話之間的差別並不是大家想的那麼小，而語速對聽力的影響更不是想象中那麼微弱，往往是起了決定性的影響的。因為正常語速跟慢速之間不同的地方實在太多，譬如連讀、省略、輕讀、模糊等等，這些都是影響聽懂與否的關鍵要素。SpecialEnglish裡全是完整的句子，可是實際上正常的說話表達才不需要那麼正兒八經呢？你是否有信心聽懂？況且SpecialEnglish裡更遇不到豐富的詞彙，複雜的結構。聽了幾個月或半年的特別英語，別想自己還是特別的了，聽聽正常的東西吧。但是，我還認為，VOAS pecial English應該不間斷的聽，只是不能把重點放在上面了。因為VOA Special English不但是入門英語中不可多得的聽力材料，也是糾正發音的絕佳材料。無論你英語學習到達了什麼程度，我到希望你能夠不斷聽Special English。

第四、專心聽懂一盒磁帶比你囫圇吞棗的聽了十盒磁帶的效果要好得多。

我們記憶單詞平時是用眼看心記，雖然你是認識了這個單詞，但很可能你還是聽不懂這個單詞，聽力練習時是用耳朵對單詞的再熟悉。精聽了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶裡所有的單詞和句子、發音、語調等等。泛聽十盒磁帶，你記不了多少東西的。

第五、精聽的同時，泛聽十分重要。

好像跟上面自相矛盾的樣子。請聽我解釋。泛聽有精聽得不到的東西，我說的卻不是很多人認為在泛聽中得到的信息量。其實泛聽聽懂的實在不多，哪來什麼信息量？泛聽中我想強調的是：語速、語調。讓你習慣正常的語速。我們在精聽時都是不斷反覆聽同一句話的，可是實際上別人只會說一次給你聽。請在泛聽中讓自己習慣別人用正常語速，只說一次的情況。你不會要求預報天氣的說一句後又重複一次吧。

第六、如何精聽？

我不贊成無論聽什麼都在聽懂了後再根據錄音默寫一遍。至少不贊成聽每一篇聽力材料都聽寫。原因之一是聽力有時候更多注重“量”。你沒有聽過的東西即使是漢語你也大概不會懂吧。我的建議是：挑選認為典型的材料再聽寫。那麼精聽要精到什麼程度呢？聽一句複述一句，或者就跟著錄音一起讀。（當然是不能看著文本啦。）這樣效果不比聽寫查，所費時間要省得多。

第六. 選材料。

在不看字幕的情況下，能聽懂80%的內容，就是不錯的材料。

這樣的材料最好接近日常生活，不要有太多的術語（比如生活大爆炸這種就不行）。

音頻或者視頻剪成3分鐘左右的，在此基準上，基礎不好的可以把長度降低一些，基礎好的可以把時長拉長。

要有聽力原文。基礎不好的同學最好能找到翻譯稿的。

第七. 嚴格地進行聽寫。

（1） 全文從頭到尾聽一次，把握全文大意。

（2） 以自己能記住的句子成分為單位按下暫停鍵，每按一次暫停鍵就寫出自己聽到的詞句，寫不出的詞句就空在那兒。如此反覆聽寫，每次重複聽的時候都能補充寫出新的詞彙。直到自己再也聽寫不出詞彙為止。

（3） 參考原文，看看自己聽不出來的詞是什麼原因。一般來說，原因有二：

① 單詞不認識。那麼你要做的就是把這單詞記在你的生詞本上，並記在自己腦子裡。要記的部分有：①單詞拼寫，②單詞發音，③單詞詞性，④單詞意思，⑤單詞搭配和例句

② 單詞認識但是不熟悉發音。那麼就要好好檢討自己的記單詞的方法是否正確了。去查了會發音的字典，確保自己熟悉這個單詞的發音。

（4） 把（2）的流程又過幾遍，直到把所有單詞都聽出來為止寫。這個時候應該所有的單詞都能聽出來了。

（5） 跟讀原文，模仿原文的語音語調。直到非常熟練為止

到此，你這篇3分鐘左右的材料就算完全吃透了。

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