導讀：等待著、煎熬著，2019年高考成績就要相繼發佈了。考得好，不如報得好。志願填報，無疑將是另一場“戰爭”，要得到這場戰爭的勝利，重點是不是看三年或五年數據呢？其實不是！2019高考成績將要發佈，先釐清這3組關係，志願填報才能精準無誤……

考生和家長朋友們，大家好！感謝您抽空閱讀金榜志願號的志願填報文章，今天想到寫這篇文章，是緣於昨天一位家長諮詢：聽說，今年志願填報，參考2017年數據會更準確一些，你怎麼看呢？

同時，聯想到前期，還有不少家長諮詢另外兩個問題：一是考生數增加，會不會引起投檔位次提高？二是今年試題難度大，分數線會不會降低，錄取位次會不會下降？對應這3個問題，金榜想提醒大家釐清這3組關係，只有釐清這3組關係，才能解決志願填報的準確性問題，達到精準報考的目的。

第一組關係：考生數與投檔位次的關係

眾所周知，今年高考考生報考人數大幅增長，河南終於突破100萬，全國考生人數預計增加50多萬，那麼考生人數的增加，會推高高校投檔位次嗎？其實不會。

我們舉例說明，比如全部“雙一流”高校在河南招收1000人，去年1000人，今天還是1000人，招生計劃沒有變化。那麼在理論上會錄取1000名，即便是有大量考生“逸出”，實際投檔位次是1600名。去年是1600名，今年也差不了多少。

結論1：考生數與投檔位次沒有關係。

第二組關係：試題難度與投檔位次的關係

今年高考，數學結束後，不少考生都哭了，太難了！數學太難，你千萬不要放棄，因為後面的理科綜合更難！

高考結束後，大家都忙得不亦樂乎。考生有估分的，也有不願估分靜觀其變的，各路機構忙著估分數線。其實，高考錄取與分數和分數線這種“表面化”的東西無關。在估分不確定，分數線不確定，全省排名型不確定等3個“不確定”的情況下，這注定只是一場“鬧劇”，對志願填報本身並沒有多少實質幫助，諮詢的家長更焦慮了倒是現實。

我們再舉例說明一下：歷史上認為2018年試題比2017年簡單一些，考生出場後面帶微笑，彷彿都是人生“贏家”。通過查詢山東高考2017年2018年《一分一段表》，我們卻不難發現：

同樣是理科20000名，2017年考生分數是594分；而2018年則是600分。在理論上，2018年600分只能報考2017年投檔和專業錄取分在594分以下的院校。實際錄取中，由於某個原因（第三組關係會講到）導致報考594分對應院校都提不到檔案！可見，考一個比往年相對的高分，並不能讓你錄到更好的大學。

結論2：試題難度與投檔位次，沒有關係。

第三組關係：招生計劃與投檔位次的關係。

前文已經給大家分析過了，考生數和試題難度與投檔位次沒有任何關係。真正與大學錄取投檔位次有關係的是：招生計劃。它才是錄取工作的本質和“靈魂”。

金榜在前面系列文章中，已經給大家舉過一個經典的例子，當某所高校，主要指省內高校招生計劃減半（減少50%）時，這種狀況在去年就發生過，而且不止一所。它對投檔位次的影響有多大呢？投檔位次直接幾千名甚至上萬名就提上去了。

對這種變化，我們給出的方案就是：直接模擬“砍掉”一半專業，就看最後一個專業的平均分對應位次。

結論3：招生計劃與投檔位次的關係是“生死攸關”

2019年報考建議：強化“區間報考”意識

基於投檔位次與招生計劃息息相關，可以說招生計劃數才是左右志願填報成功與否的關鍵。所以，建議2019年考生在報考的時候，重點關注省內院校的招生計劃變化情況。最好，把2019年的計劃數找出來，跟2018年放在一起對比。

除985、211重點本科和部分行業頂尖院校外，普通考生報考時，要重點強化“區間報考意識”。什麼意思呢？就是報考時，除觀察省內院校招生計劃變化動態外，還要觀察自己報考的省外院校處在哪2所院校的中間位。

比如金榜隨機截到了《山東2018年文科投檔位次表》，根據投檔分數高低排序，查看位於山東科技大學和青島科技大學之間的院校投檔錄取清單。

今年山東文科考生報考，首先要對比一下山東科技大學的招生計劃是高於還是低於445人，如果低於445人，那麼首先它本身的投檔位次會提高；其次，它下游處於青島科技大學之前的省外院校投檔位次也會不同程度地走高，頂格對應位次報考很可能招致失效。同理，青島科技大學下游院校考生報考，也要緊盯青島科技大學的招生計劃321。

如果這樣省內院校招生計劃增加，那對報考來說，想必是極好的。這就意味著，跟往年相同或稍低的位次也有機會被錄取。

但是作為負責任的金榜志願號，本文還要再講一個題外因素：那就是復讀生。由於山東2020年將實行新高考，今年的復讀生或計劃復讀的考生，都必須上線即走人。這恰恰又意味著，在各種變量基本相同的情況下，也很可能推高山東高招的錄取位次……

今天的文章，大家看懂了嗎？2019高考成績將要發佈，先釐清這3組關係，志願填報才能精準無誤。歡迎關注不一樣的金榜志願號，如果覺得文章還不錯，歡迎大家點贊轉發……