全國各省市高考成績已經陸續公佈，不少考生和家長已經開始關注志願填報。藝考界提醒大家，填報志願時除關注考生分數外，還需要關注考生的排名。看懂分段統計表就成了關鍵。下面，藝考界就如何將“分段統計表”作為填報志願的重要工具給大家普及，壓箱底，敲黑板，一定要看！一定要看！
一、什麼是分段統計表？
所謂“一分一段”，是以“1分”為單位，統計獲得該分數的考生人數和累計人數。文理科分開排名，每一個分數段上有多少人一目瞭然。
分段統計表在高考志願填報中有著定盤星的作用，主要體現在以下四個方面：
第一個作用就是劃定各批次的省控線。省控線是按照各批次招生計劃的總數綜合考慮各種因素擴大一定比例後根據分段統計表確定的。
第二個作用就是確定考生的位置。根據統計表能快速地查找出自己所在的位次區間，同分段有多少個考生，能較為準確地對自己定位。
第三個作用是評估目標院校範圍。根據今年的位次，修正後可以進一步縮小目標院校範圍。
第四個作用是印證所選目標院校中意專業。確定你是否在此專業的平均排位之上，如果你超過平均排位，則被錄取的可能比較大。
二、為什麼分段統計表是高考志願填報的定盤星？
不會使用分段統計表，出現的填報志願失誤主要體現在以下兩種，一是考生整體分數在偏低時，出現位高低報，錯失低分上名校的機會。二是整體分數偏高時，發生位低高報造成滑檔現象。
但使用《分段統計表》進行填報也有其侷限性。對於高分考生準確性非常高，中分考生就需要結合線差來填報，在低分考生填報時，由於同段考生過多，就需要以線差為主、排名為輔來填報。
其實在平行志願填報的過程中，最簡單的一個道理就是：你能去哪所大學上學，取決於比你位次高的學生選擇了哪些大學。
由於學生高考分數受到當年高考的試題難度，答題時的心理狀態，考試時周邊的環境等因素的影響，所以高考分數是一個變量。再加上每年學校的招生計劃並不固定，自然省控線也會有變化。
三個變量疊加在一起，如果按照分數選大學自然存在誤差。這時我們就需要引入一個相對穩定的定盤星，來指導我們填報志願。這個定盤星就是排名。而體現排名的統計表，就是各省級招生考試機構發佈的《分段統計表》。
三、如何巧用分段統計表，精準定位排名？
一、在一分一段表中“找準位置”
填報志願最關鍵的第一步,是在“一分一段表”中查找與自己成績相對應的分數排名和這一位次成績共有多少考生,以確定個人成績在全省的位置。
找準自己的位置,這樣比單純地看分數更加準確。因此,考生不能僅憑分數填報志願,而應充分利用“一分一段表”,以成績排名作為填報參考。
無論與去年相比高考批次線波動是否明顯,考生都不能僅憑分數填報志願,而應充分利用“一分一段表”,以成績排名作為填報參考。
二、看近三年的錄取情況
對比一下近三年來的“一分一段”表,看看所想要填報的大學連續三四年的校線在哪個段位(即高出所在批次多少分),若自己的分數比至少兩年的段位高,那報考該校把握較大。
考生在對照高校往年錄取分數線時,應以對比人數位次為主,若所在位次高於往年該校在本省錄取分數位次,則說明報考有希望。
三、多渠道瞭解其他考生填報意向
儘量多通過高校招辦老師、同學瞭解其他考生志願填報意向。
因為看“一分一段表”,有的分數段內只有數十名考生,有的則有數百名。分數處於密集段的學生,“一分一段表”的參考價值將降低。考生填報志願時儘量多通過高校招辦、老師、同學瞭解其他考生志願填報意向,慎重選擇歷年報考較熱、今年在本省投放招生計劃數少的院校,以避免因志願“扎堆”而落檔的風險。
排名不到前200名的絕對高分段內的考生,只要不是報考超一流名校,在正常情況下,報考全國各類一批院校應該沒有太大問題。而這一分數線下的考生,在填報第一批本科院校時需慎重,謹防扎堆。
四、用“一分一段表”分析志願梯度
由於高校招生是從高分到低分提檔,所以考生對自己的定位是非常關鍵。一分一段表就是把定位具體化為排名,考生可以根據自己的分數對照一分一段表,再參照今年各類高校各批次招生計劃數,確定自己該如何填報志願。
考生要看該批次招多少人,自己處於哪個層次。如果成績所在的某一分數段上其他考生過於集中,那麼在填報志願時就應注意保持各院校、各專業的志願填報梯度。每所院校都要根據招生計劃和生源情況,劃定不同的提檔分數線,還有不同分值的專業級差,填報時應考慮到這些因素。
在使用“一分一段表”的基礎上,考生還要看高考分數與當年一本線的分差。假定去年超一本線30分的考生能上某所學校,再看今年自己的分數超過一本線多少分。如果超過了30分以上,報這所學校,被錄取的希望就比較大。
如果同一個分數段裡出現了考生扎堆的現象,就要更加謹慎填報。例如看去年的錄取分數線時,假設去年考生的成績要超過錄取分數線30分能上某所學校,但是去年這個段位沒有出現扎堆現象,所以今年要超過40分才比較有把握,這只是假設和比喻,具體還要計算扎堆的人數和招生計劃數是多少。
目前的“一分一段表”,是將全省同科類考生的總分從高到低排列(分數相同的則為並列),再按一分一段統計“本段人數”;從本段向上一直到最高分段的所有“段位人數”相加,就是“累計人數”,累計人數也是這一分數考生的最低位次。
需要提醒的是,“一分一段表”是包含了加分的,比如省優秀學生會加20分,也會體現在“一分一段表”中,考生不必擔心是否有成績在自己後面的考生,通過加分後超越自己。
藝考界提醒各位考生
填報志願應考慮多方因素
有效利用分段統計表！
最後祝願各位考生金榜題名、夢想成真！
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