高考閱卷“潛規則”：這四點決定考生多拿20分還是少拿20分！

十二年的寒窗苦讀，終於等來了高考這一刻。再過12天就是高考了，相信此時的準大學生們與家長們都會有一些緊張的情緒。

旭德教育要在這提醒大家的是，高考不僅僅考察知識點，還要考細心程度以及答題技巧。每年出分之後都會有些學生意外地發現自己估分“失誤”了，或是估高了幾十分，或是估低了幾十分。而出現這種情況的原因，就有可能是閱卷時發生的偏差。若是因為不懂的知識點丟了分還好說，但明知道怎麼答，但仍然是丟分了，那實在是太可惜，畢竟一分壓倒一片人。今天，旭德教育就給大家整理那些高考閱卷中的潛規則，一起來看看該如何應對吧！

一、改一道題可能只用十秒的時間

高考對於改卷老師評卷的速度要求非常高，相信這一點許多家長和孩子們早有耳聞。一個老師每一天要改數百、數千份卷子，除開作文這種大題之外，改一道題基本只用十幾秒甚至幾秒的時間。比如數學中的計算題，可能改卷老師改個十來秒就能改完了，這樣老師一天基本能改2000多題；而文科卷則可能改的更快一些，哪怕是作文卷，有的老師可能30秒就改完了。

面對老師們如此快節奏的改卷，考生在答卷時就一定要有相應的技巧。

首先，卷面一定要整潔，字體要工整，層次清楚，儘量不塗改。一個美觀的卷面能讓改卷老師看起來比較舒服，給的分也會適當高一些。

其次，概念要準確，敘述要簡明，讓閱卷老師一看就能明白。

因此，我在這裡要告誡各位家長：如果自己的孩子字寫得不好，而且不是今年高考的話，請及時重視這一點，抓孩子練字。每年不知道有多少考生因為字跡不工整而導致丟掉了本該得的分，那可就得不償失了。

二、得分點是閱卷關鍵

這一點相信也有很多孩子們聽老師說過，作答要分點，尤其是對於文科生而言。基本上這些小題的答案都會依題意設置出若干個得分點，只有按照規定的評分點來答題才能得分。

許多老師在改卷的時候，也會根據這些“得分點”來改卷，基本上可以認為是在一目十行的過程中用肉眼掃描那些“關鍵詞”。

因此，在答題的時候，我們更應該的是先把答案的關鍵點、關鍵詞答出來，然後再考慮答案的完整性。字太多有的時候不一定是好事，沒必要為了追求字數去各種發散或是答沒有意義的點，這樣反而可能影響自己的得分。答題一定要有層次性，要答到點上。

三、閱卷老師的閱卷偏好

首先，閱卷老師往往只會針對那些答對的點。就同第二點我們所說的一樣，很多老師因為改卷速度較快，只會注意到那些答對的部分，對於答偏的部分可能無暇顧及。哪怕那些答偏的部分寫得再精彩，依舊沒什麼作用，要知道高考不同於平時的考試，改卷老師沒那麼多時間一字一字的看完。

除了答題要點之外，閱卷老師在改卷時也會整體的閱覽一下考生答題的基本結構是否正確，句子表達是否準確。答題時，一定要保證結構清晰，表達流暢，不要出現自己都讀不通順的句子。

無論是答題還是寫作文，一定要把要點部分寫完整，不要真的寫個“關鍵詞”就行了；平常一定要重視積累，才能在高考答題中立於不敗之地。

四、不約而同往“平均分”上靠

這一點可能很多家長和學生們就不瞭解了。在此之前，我們先了解一下閱卷規則：電腦會將每份卷子同時發給兩個老師進行改卷，如果兩個人的改卷分數差在規定範圍內，那麼本次閱卷視為有效。如果誤差高於一定值，那麼會變成無效閱卷，會有第三位老師介入閱卷。

因此，為了保證改卷的有效率，很多老師會不由自主地將分數往某個分數段上打。這也是為什麼文科生分數難以拉開的原因之一。那麼，該如何應對這種規則呢？

要做到打破這個規則，那麼就必須琢磨琢磨如何讓改卷老師眼前一亮，讓老師能把分數往高了打。文科生在答題時尤其要注意這一點，思路儘量有新意，答題句式儘量有創意，這樣才能吸引老師的眼球，才能得高分，尤其是在作文中。舉個很簡單的例子，作文40分上下的簡直是紮成了堆。所以，在答這種題的時候，就應當突破慣性思維，尋找新的靈感。

儘管這些道理很多家長與孩子們都懂，但實際上操作起來並沒有想象中的那麼容易。高考生們在高考時可千萬要注意，尤其是文科的孩子們，答題時不要慌亂，保證答題的條理性，這樣才能在某種程度上，為自己掙來不少的分數。