高三班主任：行走在復讀班的江湖，找準位置才能考取理想的大學

高考大學英語教育高中如何做最好的自己高中如何做最好的自己 2017-08-13

我之所以把復讀班成為是“江湖”，是因為走進復讀班的學生多少都帶有些悲壯的色彩，內心也都有歷經坎坷的滄桑和不可磨滅的夢想。由這樣的學生組成的集體具備了江湖的特點，另外復讀班學生來源複雜，水平層次不齊，也讓它帶有了一些江湖的氣息。

作為曾經的復讀班班主任，我對復讀班有著很多的感慨，學生復讀一年很不容易，班主任也是各種辛苦。復讀班從學生組成上來說是個複雜的組合體，比學生來源複雜更復雜的是學生的水平嚴重的層次不齊，這對班級管理、對學生的備考都是一大挑戰。

記得復讀班才開課不幾天，學生對科任老師的意見就開始湧現，有說老師講的太難太快，也有說老師講的太慢太簡單，也有的說這樣剛剛好，真正的眾口難調。這其實折射出的是學生水平的差異，從客觀上來說，改換老師無法解決問題，需要改變的是學生的心態，是學生的備考策略。

因此，行走在復讀班的江湖，你要找準自己的位置

高三班主任：行走在復讀班的江湖，找準位置才能考取理想的大學

，這是所有拼搏的出發點。

復讀班聽上去是個相似性很高的集體：高考落榜，選擇再來一次。但在這背後，卻有著各個不同的原因，即使是同一個高考總分，也會有科目水平的巨大差異。所以在復讀班，對待老師的講解，要合理對待，時刻要牢記，自己才是備考的主人。

因為你的情況可能和所有人不同，那麼你的備考策略也應該是獨具一格的。如果你沒有充分注意到這一點，一味的跟隨老師的進度，一味的模仿別的同學的備考方法，則很難針對性的解決自己的問題，你的增分幅度也就有限，甚而至於原地踏步，大學夢難以實現。

找準自己的位置，突出自己的備考重點。既要在適合自己學習的時候跟隨班級進度，也要在不適合自己聽講的時候自主學習。比如，有個復讀生，數理化成績較好，但是英語太差，高考只考了五十分，那麼復讀班的英語課對他來說簡直就是天書，他也完全沒必要去聽，而應該從實際出發，自主學習，慢慢提高。筆者多年來致力於研究個性化的備考策略，盡力為每個學生量身打造最適合的學習方法。如果你在備考中還有其他問題，歡迎發私信交流。

在復讀班，每個人都有著自己的故事，從自己的實際出發去努力，也一定能創造屬於自己的傳奇。

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