當今社會，高考是受到全社會關注的一件大事，尤其受到學生和家長的關注，學生們為此寒窗苦讀了12載，父母們為此翹首期盼了12載！十年寒窗磨利劍，一朝高考試鋒芒！高考成了人生路上的一個重要轉折點。因此和高考有關的事都成了“國家大事“。例如有一年的高考全國卷理科綜合試題，有一道6分的選擇題，選A項和B項都能得分，這導致很多家長產生了不滿的情緒，畢竟一分壓倒一批人，家長們有點意見也是正常的。
1950年，建築大師樑思成之子樑從誡投考清華大學，竟因2分之差與清華大學建築系失之交臂，這在外人看來是不可思議的事情。樑思成和林徽因夫婦都是赫赫有名的建築大師，由他們親自教導的兒子樑從誡怎麼會考不上清華大學的建築系呢？林徽因對此不信，於是去複查了兒子的試卷，竟發現兒子的驚天祕密——她發現在兒子的試卷上赫然寫著十六個大字：我一點都不喜歡建築，我喜歡的是歷史。
如此看來，樑從誡是有實力的，畢竟虎父無犬子，但他卻故意沒考上，他深諳父母的秉性，知道他們公正嚴明，不會“強迫”自己進清華建築系學習。“我父親是建築系主任，但他沒說話”這是樑從誡當時說的原話。在建築學上對兒子寄予厚望的林徽因現在才知道，兒子喜歡的一直是歷史。
民國時候的樑思成夫婦和現在21世紀的家長沒什麼區別，都希望子女長大以後成人成材，而對於兒子樑從誡，林徽因希望他能子承父業，甚至青出於藍而勝於藍，超越其父樑思成，成為影響世界的建築大師。樑思成也是支持妻子的，因此望子成龍的他們親自教導兒子。但他們和現在的家長一樣，忽略了一個很重要的問題，兒子到底喜歡什麼？
在他們看來，兒子從小受到自己的薰陶，應該和自己一樣喜歡並熱愛建築。但他們忘了再小的孩子也會有自己的想法，喜歡什麼全憑個人，父母怎麼能把自己的意願強加給孩子呢。還好林徽因夫婦比較開明，也支持兒子的想法。第二年，樑從誡投考了北京大學歷史系，後來成了歷史學專家，在雲南大學歷史系擔任教授。
這裡我不由得想起了一部印度電影——《地球上的星星》，電影裡面的男主角是個七八歲的小男孩，由於先天原因，導致他從小學習成績就不好，父母為他操碎了心。但是這個小男孩畫畫得特別棒，後來還拿了學校繪畫比賽的第一名。
愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師”。沒錯，興趣是最好的老師，它可以激發人的創造熱情、好奇心和求知慾。興趣可以使人沉醉，達到廢寢忘食的地步；興趣可以挖掘人的自身潛力，甚至超越極限能力。興趣好比路燈，引導你走向成功；興趣好比船槳，帶著你駛向遠方；興趣好比是一雙羽翼，領著你翱翔天際。
有很多父母擔心孩子在學習上跟不上進度，便對孩子進行嚴加管教，除了學習其他任何事情都不允許做。這樣的想法和做法常常卻適得其反，結果使孩子喪失了對學習的興趣，孩子的思想變得越來越狹隘，最終也不利於孩子形成健全的人格。
興趣是一個人探究事物和從事活動的一種認識傾向。一個人對某件事物感興趣時就會對它格外注意，對該事物觀察敏銳，記憶深刻，思維活躍。沒有誰規定好孩子的定義，成績的好壞不能客觀地衡量人的優劣，沒有誰說莫扎特是壞孩子而高斯是好孩子，他們都一樣的成功。
最後，在孩子面對眾多興趣和愛好時，父母一定不要干涉，要給孩子創造一個合適的、有利於興趣發展的環境。蘇霍姆林斯基說：“他們帶著一種高漲的、激動的情緒從事學習和思考，對面前展示的真理感到驚奇甚至震驚；孩子在學習中意識和感覺到自己的智慧力量，體驗到創造的歡樂，為人的智慧和意志的偉大而感到驕做。” 孩子一接觸到自己感興趣的學習內容或活動，態度就積極，心情就愉快，思維就活躍。日本教育家木村久一說過：“如果孩子的興趣和熱情一開始就得到順利地發展的話，大多數孩子將會成為英才或天才。”
所以父母們一定不能阻撓甚至扼殺孩子的興趣發展，要讓其自由發展，鬱郁參天。父母們應當牢記，源自內心的百折不撓的信念所提供的動力，要比強加的意志甚至武力要強大的多。
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