宿遷網訊自2015年宿遷高師開展良願前置教育研究以來,以校長史餘強為組長的市教育科學“十二五”規劃課題《基於心物論的良願前置教育研究》課題組編寫了《感恩教育》校本教材,在省級以上學術刊物發表15篇專題論文,在中國核心學術期刊發表2篇論文。在該校大學生中開展了“自我管理,自主學習”教育管理模式創新,取得了優秀的理論與實踐研究成果。
13日,宿遷高師召開良願前置教育研討會。
通過研討,大家認為,宿遷高師德育教育要緊跟時代與社會發展步伐,在理論與實踐緊密聯繫的基礎上加強創新。用鮮活的德育實踐繼承發展傳統文化,搶佔高校德育理論研究高地,增強師生文化自信,促進大學生優秀品德生成。
該校將結合升專創建工作建設富有宿遷高師特色的校園文化,儘快完成良願前置教育理論體系及其模式建設,豐富良願前置教育文化內涵,彰顯宿遷高師育人特色。該校要求班主任要有大愛之心,積極探索善管之策,要進一步深入開展良願前置教育班級實驗教學工作,爭取取得更多實踐成果,豐富校園文化特色。
該校積極開展高校德育教學研究,深入細緻開展大學生思想工作,實現育德與育心相結合,傳道與授業相統一,引導大學生以古代聖賢為榜樣,心存良願,努力鑄就人生新輝煌。(郭安菲)
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