7月12日，20名鄉村校長，齊聚杭州領獎，同時參加由馬雲公益基金會發起的首屆“2017新鄉村校長論壇”。他們是從全國各地1734名被推薦的鄉村校長中評選出來的，他們中每一個人都有著不同的鄉村教育故事。
在頒獎現場阿里巴巴董事局主席馬雲說：“你們（獲獎校長）每個人背後，都至少站著一萬名鄉村校長。今天，我認為，我們沒有資格給各位鄉村校長頒獎，而更像是一個感恩儀式。”
一年前，2016年7月，馬雲公益基金會發起“馬雲鄉村校長計劃”，希望發現並鼓勵具有優秀領導力的校長，支持學校繼續開拓教育模式。他們計劃每年邀請有行業影響力和公信力的機構，在全國範圍內推薦自己心目中最好的鄉村校長，在審核和評選後，篩選出20名校長，予以支持。
這20名校長將獲得由基金會提供的每人50萬元的支持。其中，10萬元用於幫助改善個人生活；10萬元用於領導力提升，包括參與國際遊學，組成校長課堂，結成“鄉村教育家”社區以探索鄉村學校發展；30萬元作為實踐基金用於獲獎校長所在學校，幫助他們開拓教育模式，使鄉村學校更具活力。
今年是該基金會舉辦的首屆論壇，首批入選的20名鄉村校長分別來自河北、河南、陝西、甘肅、四川、雲南、貴州、湖南、江西、浙江、內蒙古、青海、新疆等地區。據大會介紹，目前中國有20多萬名鄉村校長，有約370萬鄉村教師和9000多萬的鄉村兒童。鄉村教育是鄉村脫貧的巨大突破口，也被認為是教育改革最好的地方。聯合國教科文組織總幹事伊琳娜•博科娃則在會上強調，要解決教育中的不平等的主要根源——農村和城市地區在參與和學習進程方面的差距，校長要為學校的成功定下基調，學校需要有充分的培訓、工作條件和相關支持，並且能夠利用資源創新，增強婦女擔任領導職務的能力。
“我認為，教育是一種信仰，不要問路有多遠，且看是否實現了孩子的提升，是否對得起自己的良心，是否把學生視如己出去關愛和培養。”這句話是本屆入選的“鄉村校長”面對記者採訪時講的。李社會是甘肅省崇信縣柏樹鎮秦家廟小學的校長，2009年，崇信縣啟動實施農村小班化教育，全縣所有學校都開展了小班化教育工作。隨著全省改薄項目的實施，班班通教學設備在鄉村學校裡安家落戶，讓鄉村裡的孩子們徹底享受到了現代化教育和優質教育，真正辦好了老百姓家門口的學校，無論是師資力量還是硬件建設都有了質的提升。
來自甘肅省隴南市宕昌縣新城子藏族鄉鵝嫚學校的校長楊文禮，也是本次“鄉村校長的”獲選者。甘肅宕昌縣，國家扶貧開發重點縣。位於群山之中的新城子藏族鄉大河壩村鵝嫚小學原來教學設施簡陋，教學質量低下，生源流失嚴重。8年前來了一位校長，改變了這所學校的命運。這個名叫楊文禮的藏族校長通過“繪本閱讀”的執教理念和親身實踐使學校的教學質量有了翻天覆地的改變，成為了當地數一數二的知名村小。學校也由原先的兩三名教師，發展到10人，許多輟學的留守兒童都重新返回了校園。他被同行親切地稱呼為“繪本校長”。
正是由於像李社會、楊文禮這樣的鄉村鄉長的存在，廣大的農村孩子教育問題才被改變。帶給這些孩子知識、智慧和文明的鄉村學校是改變留守兒童命運最關鍵的力量之一。一個鄉村學校校長的教育情懷與教育思想決定了學校的教育文化，校長的管理能力決定了學校的教學成效，校長的領導力決定了學校的氛圍和活力。所以重視鄉村教育是全社會共同的責任。
本次鄉村校長【獲獎名單】
李社會 甘肅省崇信縣柏樹鎮秦家廟小學校長
楊文禮 甘肅省隴南市宕昌縣新城子藏族鄉鵝嫚學校校長
王世民 陝西省西安市周至新鎮小學校長
陳受選 陝西省安康市漢濱區雙龍鎮雙龍小學校長
郭志強 江西省贛州市於都縣葛坳鄉曲洋小學校長
邱富生 江西省贛州市於都縣銀坑鎮中心小學校長
劉勇武 浙江省麗水市縉雲縣長坑小學校長
李佔臣 內蒙古自治區赤峰市林西縣統部寄宿制小學校長
如孜姑麗•吐爾孫 新疆喀什地區巴楚縣多來提巴格鄉阿瑪尼託格拉克小學校長
嘎鬆扎西 青海省玉樹藏族自治州曲麻萊縣巴幹鄉麻秀村小學校長
羅承業 四川省喜德縣李子鄉愛心小學校長
王木良 四川省涼山州市鹽源縣瀘沽湖鎮達祖小學校長
黃麗君 湖南省桃江縣桃花江鎮桃花江小學校長
舒紹林 湖南省懷化市沅陵縣第六中學校長
慕志偉 河南省新密市超化鎮中心小學校長
宋冉 河南省信陽市南灣湖風景區賢山小學校長
趙銀鳳 河北省秦皇島市青龍滿族自治縣隔河頭鎮大森店村小學校長
熊國朝 雲南省保山市騰衝市界頭鎮中心學校校長
羅恆忠 雲南省臨滄市雲縣大寨鎮箐門口完小校長
李正高 貴州省黔西南州普安縣興中鎮興中小學校長
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