關愛弱勢群體 共建和諧社會
雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，處處可為。積小善為大善，善莫大焉。當有人需要幫助時，大家搭把手、出份力，社會將變得更加美好。 中華民族有五千年的文明,...
四川新聞網巴中5月17日訊（伍國峰）為認真貫徹落實黨中央、國務院和省市相關政策部署，認真關心關愛特殊群體學生工作，南江縣沙河鎮小學多措並舉健全特殊群體學生的教育管理工作，促進了特殊群體未成年人的健康成長。
健全檔案管理。組織教師通過家訪、座談、家長信、查閱檔案等形式，摸清學生的基本情況，為每名特殊學生建立管理檔案及聯繫卡，包括家庭成員、身體狀況、單親家庭子女主要託管人、監護人及班主任姓名等內容，並根據學生變化情況隨時調整，確保特殊學生信息準，不脫管。
健全幫扶措施。組織教師定期分析特殊學生的學習及發展情況，分人擬定輔導計劃，落實幫扶措施，確保其學習有動力，發展有信心；對家庭經濟有困難的特殊學生，在資助政策上予以傾斜；對生活上的一些小困難則由學生導師幫助解決，確保他們生活無憂；定期對留守學生、離異子女等特殊群體學生進行心理輔導，促進學生形成健康的心理素質。
健全關愛機制。教師在日常教育教學中，不能將特殊學生劃為“另類”，在學生面前進行“特別”教育，而是將教育引導融入到集體活動之中，做到既不歧視，也不“偏愛”，以維護其自尊心，避免脫離集體；學校定期組織開展感恩教育、贈一張生日賀卡、寫一篇生日感言等活動，營造像家一樣的校園文化氛圍；積極採取一對一、一對多的方式與特殊兒童結成關愛對子，定期或不定期對特殊兒童進行心理撫慰，讓讓孩子們能夠在一個安全、健康、舒適的環境中成長。
健全資助保障政策。進一步完善教育資助政策體系，大力宣講教育惠民政策，優先解決經濟特別困難家庭和特殊困難兒童，如孤兒、殘疾、留守兒童等，用於學生減免費用和提供特殊困難補助；從制度上保障“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學”。完善捐資助學相關優惠政策措施，積極引導和鼓勵企業、社會團體及個人等面向特殊群體伸出友愛之手，奉獻真摯愛心，形成了“關心慈善、支持慈善、參與慈善”的良好氛圍。
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