小可的衣服小到穿不上了，伊伊的褲子破洞了……小朋友的這些廢舊衣物該怎麼處理呢？不合身的衣服捐給愛心機構，破舊的衣服可以通過廢物利用，變身為孩子的玩具哦！
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丟沙包是一個經典的群體性遊戲，除此之外，像拔河、跳大繩、老鷹捉小雞、開火車等等遊戲也都深受孩子們的喜愛。這些遊戲活動對於孩子的成長髮育益處良多。
促進身體機能、運動功能的發展
許多遊戲活動需要全身參與，通過跑、跳、爬、滾等運動形式實現，所以遊戲可以促進孩子全身的血液循環，鍛鍊他們的心肺功能，增加身體運動控制能力和動作靈活性，有利於孩子生長髮育。遊戲也可以促進孩子手的操作能力與精細動作的發展，增加手眼協調性。
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促進身體機能、運動功能的發展
許多遊戲活動需要全身參與，通過跑、跳、爬、滾等運動形式實現，所以遊戲可以促進孩子全身的血液循環，鍛鍊他們的心肺功能，增加身體運動控制能力和動作靈活性，有利於孩子生長髮育。遊戲也可以促進孩子手的操作能力與精細動作的發展，增加手眼協調性。
促進感知功能的發展
遊戲時孩子不僅需要運動，同時還要接受來自周圍環境對視覺、聽覺、觸覺、動覺和嗅覺等感官的刺激，並綜合這些信息作出判斷，產生相應的行為反應。所以，遊戲可以讓孩子獲得感知覺刺激，促進神經功能的發展和感覺統合能力的發展。
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促進身體機能、運動功能的發展
許多遊戲活動需要全身參與，通過跑、跳、爬、滾等運動形式實現，所以遊戲可以促進孩子全身的血液循環，鍛鍊他們的心肺功能，增加身體運動控制能力和動作靈活性，有利於孩子生長髮育。遊戲也可以促進孩子手的操作能力與精細動作的發展，增加手眼協調性。
促進感知功能的發展
遊戲時孩子不僅需要運動，同時還要接受來自周圍環境對視覺、聽覺、觸覺、動覺和嗅覺等感官的刺激，並綜合這些信息作出判斷，產生相應的行為反應。所以，遊戲可以讓孩子獲得感知覺刺激，促進神經功能的發展和感覺統合能力的發展。
促進語言的發展
在社交性遊戲、互動性遊戲和規則性遊戲中，孩子之間有語言模仿、言語溝通、角色扮演、遊戲規則的述說與解釋等語言形式的呈現。通過遊戲，孩子可以進行語言理解和表達的練習，增加詞彙量和句子的複雜程度，學習語法使用和語言表達技巧，提高語言能力。
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促進身體機能、運動功能的發展
許多遊戲活動需要全身參與，通過跑、跳、爬、滾等運動形式實現，所以遊戲可以促進孩子全身的血液循環，鍛鍊他們的心肺功能，增加身體運動控制能力和動作靈活性，有利於孩子生長髮育。遊戲也可以促進孩子手的操作能力與精細動作的發展，增加手眼協調性。
促進感知功能的發展
遊戲時孩子不僅需要運動，同時還要接受來自周圍環境對視覺、聽覺、觸覺、動覺和嗅覺等感官的刺激，並綜合這些信息作出判斷，產生相應的行為反應。所以，遊戲可以讓孩子獲得感知覺刺激，促進神經功能的發展和感覺統合能力的發展。
促進語言的發展
在社交性遊戲、互動性遊戲和規則性遊戲中，孩子之間有語言模仿、言語溝通、角色扮演、遊戲規則的述說與解釋等語言形式的呈現。通過遊戲，孩子可以進行語言理解和表達的練習，增加詞彙量和句子的複雜程度，學習語法使用和語言表達技巧，提高語言能力。
促進認知能力的發展
想象性遊戲可以用模仿和想象去再現孩子的生活經驗，相反，也會在遊戲中對過去的經驗進行重建、改造，孩子可以充分發揮他們的想象力，玩出各不相同的花樣。在建構性遊戲中，孩子可以提高視覺空間能力，學習數量概念，在社會溝通遊戲中可以學習新的知識與概念。另外，在遊戲中孩子要不斷地觀察事物，進行分析與判斷，思考解決問題的辦法，通過反覆的遊戲過程，孩子的認知能力將得到不斷提高。
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促進身體機能、運動功能的發展
許多遊戲活動需要全身參與，通過跑、跳、爬、滾等運動形式實現，所以遊戲可以促進孩子全身的血液循環，鍛鍊他們的心肺功能，增加身體運動控制能力和動作靈活性，有利於孩子生長髮育。遊戲也可以促進孩子手的操作能力與精細動作的發展，增加手眼協調性。
促進感知功能的發展
遊戲時孩子不僅需要運動，同時還要接受來自周圍環境對視覺、聽覺、觸覺、動覺和嗅覺等感官的刺激，並綜合這些信息作出判斷，產生相應的行為反應。所以，遊戲可以讓孩子獲得感知覺刺激，促進神經功能的發展和感覺統合能力的發展。
促進語言的發展
在社交性遊戲、互動性遊戲和規則性遊戲中，孩子之間有語言模仿、言語溝通、角色扮演、遊戲規則的述說與解釋等語言形式的呈現。通過遊戲，孩子可以進行語言理解和表達的練習，增加詞彙量和句子的複雜程度，學習語法使用和語言表達技巧，提高語言能力。
促進認知能力的發展
想象性遊戲可以用模仿和想象去再現孩子的生活經驗，相反，也會在遊戲中對過去的經驗進行重建、改造，孩子可以充分發揮他們的想象力，玩出各不相同的花樣。在建構性遊戲中，孩子可以提高視覺空間能力，學習數量概念，在社會溝通遊戲中可以學習新的知識與概念。另外，在遊戲中孩子要不斷地觀察事物，進行分析與判斷，思考解決問題的辦法，通過反覆的遊戲過程，孩子的認知能力將得到不斷提高。
促進社交、情緒和人格的發展
遊戲時孩子開心快樂，充滿自信；遊戲時孩子需要與人合作，可以鍛鍊人際互動、與人相處的能力；遊戲時孩子相對放鬆，可以克服膽小退縮的問題；社交扮演遊戲時，孩子可以學習新的社交技巧和社會道德規範；在團體遊戲中，要遵從遊戲規則，學會輪換、等待，克服以自我為中心的毛病。
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許多遊戲活動需要全身參與，通過跑、跳、爬、滾等運動形式實現，所以遊戲可以促進孩子全身的血液循環，鍛鍊他們的心肺功能，增加身體運動控制能力和動作靈活性，有利於孩子生長髮育。遊戲也可以促進孩子手的操作能力與精細動作的發展，增加手眼協調性。
促進感知功能的發展
遊戲時孩子不僅需要運動，同時還要接受來自周圍環境對視覺、聽覺、觸覺、動覺和嗅覺等感官的刺激，並綜合這些信息作出判斷，產生相應的行為反應。所以，遊戲可以讓孩子獲得感知覺刺激，促進神經功能的發展和感覺統合能力的發展。
促進語言的發展
在社交性遊戲、互動性遊戲和規則性遊戲中，孩子之間有語言模仿、言語溝通、角色扮演、遊戲規則的述說與解釋等語言形式的呈現。通過遊戲，孩子可以進行語言理解和表達的練習，增加詞彙量和句子的複雜程度，學習語法使用和語言表達技巧，提高語言能力。
促進認知能力的發展
想象性遊戲可以用模仿和想象去再現孩子的生活經驗，相反，也會在遊戲中對過去的經驗進行重建、改造，孩子可以充分發揮他們的想象力，玩出各不相同的花樣。在建構性遊戲中，孩子可以提高視覺空間能力，學習數量概念，在社會溝通遊戲中可以學習新的知識與概念。另外，在遊戲中孩子要不斷地觀察事物，進行分析與判斷，思考解決問題的辦法，通過反覆的遊戲過程，孩子的認知能力將得到不斷提高。
促進社交、情緒和人格的發展
遊戲時孩子開心快樂，充滿自信；遊戲時孩子需要與人合作，可以鍛鍊人際互動、與人相處的能力；遊戲時孩子相對放鬆，可以克服膽小退縮的問題；社交扮演遊戲時，孩子可以學習新的社交技巧和社會道德規範；在團體遊戲中，要遵從遊戲規則，學會輪換、等待，克服以自我為中心的毛病。
小可的衣服小到穿不上了，伊伊的褲子破洞了……小朋友的這些廢舊衣物該怎麼處理呢？不合身的衣服捐給愛心機構，破舊的衣服可以通過廢物利用，變身為孩子的玩具哦！
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促進身體機能、運動功能的發展
許多遊戲活動需要全身參與，通過跑、跳、爬、滾等運動形式實現，所以遊戲可以促進孩子全身的血液循環，鍛鍊他們的心肺功能，增加身體運動控制能力和動作靈活性，有利於孩子生長髮育。遊戲也可以促進孩子手的操作能力與精細動作的發展，增加手眼協調性。
促進感知功能的發展
遊戲時孩子不僅需要運動，同時還要接受來自周圍環境對視覺、聽覺、觸覺、動覺和嗅覺等感官的刺激，並綜合這些信息作出判斷，產生相應的行為反應。所以，遊戲可以讓孩子獲得感知覺刺激，促進神經功能的發展和感覺統合能力的發展。
促進語言的發展
在社交性遊戲、互動性遊戲和規則性遊戲中，孩子之間有語言模仿、言語溝通、角色扮演、遊戲規則的述說與解釋等語言形式的呈現。通過遊戲，孩子可以進行語言理解和表達的練習，增加詞彙量和句子的複雜程度，學習語法使用和語言表達技巧，提高語言能力。
促進認知能力的發展
想象性遊戲可以用模仿和想象去再現孩子的生活經驗，相反，也會在遊戲中對過去的經驗進行重建、改造，孩子可以充分發揮他們的想象力，玩出各不相同的花樣。在建構性遊戲中，孩子可以提高視覺空間能力，學習數量概念，在社會溝通遊戲中可以學習新的知識與概念。另外，在遊戲中孩子要不斷地觀察事物，進行分析與判斷，思考解決問題的辦法，通過反覆的遊戲過程，孩子的認知能力將得到不斷提高。
促進社交、情緒和人格的發展
遊戲時孩子開心快樂，充滿自信；遊戲時孩子需要與人合作，可以鍛鍊人際互動、與人相處的能力；遊戲時孩子相對放鬆，可以克服膽小退縮的問題；社交扮演遊戲時，孩子可以學習新的社交技巧和社會道德規範；在團體遊戲中，要遵從遊戲規則，學會輪換、等待，克服以自我為中心的毛病。