作者：千一（富書專欄作者）
不少人回想起兒時的心酸經歷，想必都有共通的一條：別人家孩子。就像前段時間，綜藝節目《少年說》裡一位女孩站在高臺上對母親所喊出的：
“有一個人，他十項全能，他什麼都好，他就是別人家的孩子。可你自己孩子也很努力，為什麼你不看一下！”一樣。
總覺得不管自己做得怎麼樣，在爸媽眼裡，永遠都比不上別人家小孩。
一度希望自己快快長大，遠遠甩離開這個討厭的小孩。可未曾想，兜兜轉轉下來，才發現即便為人父母，也仍逃不掉“別人家小孩”所帶來的困擾。
35歲的杭州媽媽程璐便是，在和長久不見的朋友聚會回來後，想到朋友的兒子比自己兒子小一歲，讀幼兒園小班，竟認識快1000個漢字，上4個英語培訓班，看得懂英文繪本……
“和別人家孩子一比，落差太大，我好崩潰。”程璐終於還是沒忍住，躲在房間裡失聲痛哭了起來。
程露媽媽的心情相信大多家長都曾感同身受過。
受獨生子女政策的影響，家庭重心也隨之下移，家長們給了孩子更多關愛的同時，也對孩子投射了更多期許。
在“絕不能讓孩子輸在起跑線”、“出名要趁早，恨鐵不成鋼”等爭勝的心理影響下，焦慮也就成了必然。
據“中國親子教育現狀調查報告”數據顯示：87%左右的家長承認自己有過焦慮情緒，其中近20%有中度焦慮，近7%有嚴重焦慮。
一旦孩子表現得不好，或是比別人差，便意味著父母的失職，教育的失敗。殊不知，焦慮會傳染，這樣的想法對孩子來說，是毒藥。
01
父母的心態決定孩子的狀態
雅基·馬森在《可愛的詛咒》中寫到：
幼年時期，別人對待我們的方式，與我們對自己的認知有著密切的聯繫，如果我們是一直被愛的，被認可的，就會逐漸形成“自己是可愛的”認知。 但若是我們得到的總是否定，或者是需要付出很多努力才能得到些許肯定，我們就會以為“我”本身是不可愛的認知，並且“我”一旦停止努力，得到的愛也會隨之消失。
這也是為什麼，長期生活在善意的期待和鼓勵的氛圍中的小孩大都性格開朗，積極向上。而一直被否定，被打壓的孩子，要麼性格暴躁，要麼小心翼翼、自卑畏怯的原因。
和同事小艾聊天的時候，察覺到她永遠都在附和別人，不管對方說什麼她總是急急忙忙點頭稱對，即便眉頭皺到了一塊，也不會提出任何異議。
在一次交談中得知，在她年幼的時候，父母總抱怨她很笨，樣樣不如別人。導致她一直很自卑，就算自己有不同的觀點，也會潛意識地認為自己是錯的而否定掉，不敢堅持。
許多時候，父母的質疑或許只是無心之舉，是自己不經意間的脫口而出，可在孩子的世界裡，是對自己能力一次又一次的否定。
曾經遭遇過的打擊，就像利刃刻過的樹幹，就算過去多年，也無法將它撫平。
02
別擔心，每個孩子都有不同的時區
網絡上有首很火的小詩：
有人22歲就畢業了，但等了5年才找到好工作；有人25歲就當上CEO，卻在50歲去世，也有人遲到50歲才當上CEO，然後活到90歲。
世上的每個人都有自己的發展時區，身邊有些人看似走在你的前面，也有人看似走在你的後面，但其實每個人在自己的時區有各自的步程。
在這個浮躁的年代，很多人都在無處安放的焦慮中煎熬。可人生畢竟路漫漫，孩子的成才與否，在抵達終點之前又豈能輕易下定論？
就像這首詩裡所寫，每個孩子都有著不同的“時區”，有的孩子成熟早，有的孩子開竅晚，有的孩子沉迷書海，有的孩子喜歡繪畫，有的孩子熱衷運動……
擁有無限可能的他們，每個人都是獨一無二的小星球，沿著人生的運行軌跡起伏交雜，又何必著急他們是否衝鋒在前頭？
作為父母，更應該做的是守護在孩子身邊，確保孩子不會迷失在無盡的航道，而非過度干涉。
在這一點上，楊絳先生的父親可謂是很好的典範，在教育子女上，他推崇順其自然，從來不給他們施加學術上的壓力。
楊絳父親楊蔭杭
當時，楊絳在學校時成績並不突出，上高中還弄不懂平仄聲，著急地問父親怎麼辦？父親卻滿不在乎地說：“不必急，到時候就自然懂了。”結果後來，楊絳真的會分辨四聲了。
有天晚上，父親故意考她某個字是第幾聲，有的楊絳答對了，父親很高興，有的回答錯了，父親也不生氣，而是諄諄善誘。
楊家全家福
反而使女兒學得主動，學得積極，也為她之後的文學道路創立了最初的契機。
每個孩子的成長規律和速度都不一樣，請儘管去相信孩子是優秀的，只要地球不停止運轉，每個孩子該有的精彩，都不會缺席。
03
鞭策孩子成長不如先成為他的榜樣
網絡上曾流行這樣一個段子：終日沉迷打麻將的父親命令一旁玩耍的兒子趕緊去學習，並告誡孩子：老爸我不成才，以後就指望你光宗耀祖了。
兒子聽完，不假思索地回答道，我還是先玩，光宗耀祖的事就交給我的兒子吧。
讓人忍俊不禁的同時，也說明家長對孩子的成長起著最為直接且關鍵的作用。
許多家長喜歡以自我彌補的名義，將自身的野心與期望全都疊加在孩子身上，故而一旦孩子達不到他們心中所想，便開始責備孩子不夠努力。
可作為父母，捫心自問，自己又是否真的做好了？
知乎上曾有人提問道，該怎樣勸說我的孩子去閱讀而不是玩各種電子設備呢？眾多回答中，點贊數最高的答案只有寥寥幾句話：“孩子們不聽我們的，他們模仿我們。”
所謂教育，就是父母用自己的言傳身教，來影響孩子這顆小幼苗生根發芽，枝繁葉茂。
想讓孩子多讀書，那麼父母先要有好的閱讀習慣；想讓孩子擁有好的自制力，那麼父母就不能每天抱著手機。
一旦孩子的成長出現問題，父母最先要做的，是把視線放到自己身上，對自身先做全面的分析，而非一味責怪孩子。
幼兒階段是人生的奠基階段，而父母則是孩子的啟蒙教師，以身作則給孩子的成長帶來的影響，遠比你所想象更加深遠。
與其擔憂孩子不能成為自己的驕傲，不如反思怎樣才能成為孩子的偶像。
在《請回答1988》裡，德善爸曾說過，我們都是第一次為人父母。
可我們卻比孩子更早的經歷童年，也比孩子更加清楚地明白別人家孩子給我們帶來的傷害。
當家長因為別人家孩子而諷刺、責怪自己孩子的時候，請想想如果孩子在你眼中都不算作驕傲，那麼他又該如何鼓起勇氣去勇敢面對人生中的種種責難。
之所以焦慮，究其根源在於自身對某件事情的無法掌控而引發的無力感。
正因如此，才更應該放平心態，理解並尊重自己孩子的成長速度。與此同時，不斷提高自身素養，樹立長遠的育兒觀念。
只有不斷增強自身解決問題的能力，才能夠真正擺脫焦慮，放下執念。
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