寶寶的眼睛猶如攝像機的鏡頭，耳朵猶如錄音機，無論看到、聽到什麼，都統統記錄下來，“印刻”在腦海中，在恰當的時候，脫口而出。如果父母能經常適時、適量地向寶寶傳遞一些信息，相信他們的表現一定會令爸爸媽媽大吃一驚甚至欣喜若狂……
寶寶的眼睛猶如攝像機的鏡頭，耳朵猶如錄音機，無論看到、聽到什麼，都統統記錄下來，“印刻”在腦海中，在恰當的時候，脫口而出。如果父母能經常適時、適量地向寶寶傳遞一些信息，相信他們的表現一定會令爸爸媽媽大吃一驚甚至欣喜若狂……
1個月
大人將鈴鐺或其他色彩鮮豔的玩具拿到離寶寶眼睛20-30公分處，待引起寶貝注視後微快移動物體，吸引寶貝的眼睛跟著物體移動，提高他的注意力。
2個月
視覺訓練
1.訓練兩個月的寶寶視力集中：繼續按照1個月的方法訓練，當寶寶視力集中時，可將人(或物)距離變遠;也可以把寶寶抱起，讓他觀察眼前出現的人(或物)，待視力集中後，緩慢移動人(或物)，讓其追視。
2.在天氣條件允許的情況下，家長要帶寶寶到戶外活動，有利於寶寶對鈣的吸收。另外，家長要把寶寶看到的各種物品名稱告訴兩個月的寶寶，刺激寶寶的視覺發展。
聽覺訓練
1.視聽定向：家長可以把各種發聲體(如：橡膠製作的可以捏響的玩具、小的琴等)在寶寶的視線範圍內弄響給他聽。家長動作要緩慢，聲音要清晰，還要反覆地告訴兩個月的寶寶名稱，等寶寶注意以後再慢慢移開，讓他追著聲音尋找聲音的來源。
2.還要給寶寶多聽優美的古典音樂及外界的各種聲音，如風聲、雨聲、車聲等。
嗅覺訓練
可以繼續做上個月的訓練，還可以在家長進餐時讓寶寶聞聞飯菜的香味。這個月齡的寶寶對香味、酸味非常敏感，當媽媽用醋瓶蓋給他聞的時候，寶寶會作出不喜歡的表示。
味覺訓練
寶寶在5個月的時候。其舌面的味蕾對酸、甜、苦、辣、鹹就有了感知覺辨別能力。可以用筷子沾點菜汁，讓寶寶嚐嚐各種菜汁的味道。刺激孩子的味覺發展。
觸覺訓練
從2個月起開始給寶寶做“嬰兒被動體操”。被動體操是家長握著兩個月的寶寶的四肢及軀幹並帶動他來一起做。共八節，包括：胸部運動;上肢肩部和胸部運動;上肢伸屈運動;肩部運動;下肢運動;兩腿輪流伸、屈;兩腿伸直上舉和髖關節運動。它可以提高寶寶肌肉收縮能力，改善寶寶血液循環和促進動作的發展。
寶寶的眼睛猶如攝像機的鏡頭，耳朵猶如錄音機，無論看到、聽到什麼，都統統記錄下來，“印刻”在腦海中，在恰當的時候，脫口而出。如果父母能經常適時、適量地向寶寶傳遞一些信息，相信他們的表現一定會令爸爸媽媽大吃一驚甚至欣喜若狂……
1個月
大人將鈴鐺或其他色彩鮮豔的玩具拿到離寶寶眼睛20-30公分處，待引起寶貝注視後微快移動物體，吸引寶貝的眼睛跟著物體移動，提高他的注意力。
2個月
視覺訓練
1.訓練兩個月的寶寶視力集中：繼續按照1個月的方法訓練，當寶寶視力集中時，可將人(或物)距離變遠;也可以把寶寶抱起，讓他觀察眼前出現的人(或物)，待視力集中後，緩慢移動人(或物)，讓其追視。
2.在天氣條件允許的情況下，家長要帶寶寶到戶外活動，有利於寶寶對鈣的吸收。另外，家長要把寶寶看到的各種物品名稱告訴兩個月的寶寶，刺激寶寶的視覺發展。
聽覺訓練
1.視聽定向：家長可以把各種發聲體(如：橡膠製作的可以捏響的玩具、小的琴等)在寶寶的視線範圍內弄響給他聽。家長動作要緩慢，聲音要清晰，還要反覆地告訴兩個月的寶寶名稱，等寶寶注意以後再慢慢移開，讓他追著聲音尋找聲音的來源。
2.還要給寶寶多聽優美的古典音樂及外界的各種聲音，如風聲、雨聲、車聲等。
嗅覺訓練
可以繼續做上個月的訓練，還可以在家長進餐時讓寶寶聞聞飯菜的香味。這個月齡的寶寶對香味、酸味非常敏感，當媽媽用醋瓶蓋給他聞的時候，寶寶會作出不喜歡的表示。
味覺訓練
寶寶在5個月的時候。其舌面的味蕾對酸、甜、苦、辣、鹹就有了感知覺辨別能力。可以用筷子沾點菜汁，讓寶寶嚐嚐各種菜汁的味道。刺激孩子的味覺發展。
觸覺訓練
從2個月起開始給寶寶做“嬰兒被動體操”。被動體操是家長握著兩個月的寶寶的四肢及軀幹並帶動他來一起做。共八節，包括：胸部運動;上肢肩部和胸部運動;上肢伸屈運動;肩部運動;下肢運動;兩腿輪流伸、屈;兩腿伸直上舉和髖關節運動。它可以提高寶寶肌肉收縮能力，改善寶寶血液循環和促進動作的發展。
3個月
視覺訓練
1、家長可以把玩具提懸在寶寶能碰到的位置上。(3個月寶寶發育指標)讓寶寶自由地擺弄玩耍2分鐘，觀察寶寶伸手的方向和動作。
2.家長可以訓練寶寶，讓寶寶的視線從一個人(或物)轉移到另一個人(或物)上，或者在他注視一個物體或者人臉時，讓他迅速移開，用聲音或者動作吸引寶寶轉移視線。
3.此時，家長可以為寶寶佈置識字環境(具體方法見終級識字計劃)，逐漸培養寶寶識字敏感。
聽覺訓練
1.這個月，家長要經常給寶寶聽優美的古典音樂如《啟智音樂》，鍛鍊寶寶聽覺敏感的同時，開發寶寶大腦潛能。
2.家長還要讓寶寶握住搖鈴(或者其他能響的玩具)，然後家長輕輕搖動寶寶的手，合著玩具發出聲音的節奏唱童謠給寶寶聽，(3個月寶寶發育指標)。
3.家長要經常和寶寶說話，逗引寶寶發音，練習讓他和家長搭話。
嗅覺訓練
可以讓寶寶坐在家長的腿上，讓他嗅各種飯菜的味道。家長要親切的和他說話：“好香的飯味啊”、“好聞嗎?”等。也可以根據季節選擇新鮮的香蕉、西瓜、橘子等香味比較濃郁的水果給寶寶聞一聞。在寶寶聞的同時，家長要觀察寶寶的表情變化。
味覺訓練
家長還可以給寶寶添加果汁、菜水，讓寶寶體會不同種類汁水的味道。同時還可以繼續給寶寶嘗不同的味道，對寶寶味覺進行刺激。
觸覺訓練
繼續訓練觸摸，除以前的方法外，還可以抱著寶寶讓他坐在家長的腿上，前面放上玩具(寶寶手一伸就可以觸到)，讓寶寶可以自己伸手觸、碰玩具。玩具最好是不同質地的，寶寶手部觸摸不同玩具會產生不同的感覺。
4個月
視覺訓練
1.第一週：家長可以把布娃娃的一部分用浴巾遮擋，一邊說“布娃娃到哪裡去了?”一邊作出尋找的樣子，吸引寶寶的注意。每天兩三次。
第二週：重複第一週的遊戲，增加遮蓋的比例，四個月的寶寶發育標準最後家長用誇張的動作表示找到了。
第三週：將整個娃娃藏在浴巾下，但要顯現出娃娃輪廓，重複遊戲。
第四周：一邊和寶寶說話一邊慢慢離開，直到寶寶看不到你為止，隨後再走近。這個過程中媽媽必須不斷的和寶寶說話。
以上游戲媽媽要注意觀察寶寶是否能快樂的和大人遊戲。
2.家長用字卡布置完識字環境以後，還要每天抱寶寶經過時教給他，開始將環境識字融入早教。
寶寶的眼睛猶如攝像機的鏡頭，耳朵猶如錄音機，無論看到、聽到什麼，都統統記錄下來，“印刻”在腦海中，在恰當的時候，脫口而出。如果父母能經常適時、適量地向寶寶傳遞一些信息，相信他們的表現一定會令爸爸媽媽大吃一驚甚至欣喜若狂……
1個月
大人將鈴鐺或其他色彩鮮豔的玩具拿到離寶寶眼睛20-30公分處，待引起寶貝注視後微快移動物體，吸引寶貝的眼睛跟著物體移動，提高他的注意力。
2個月
視覺訓練
1.訓練兩個月的寶寶視力集中：繼續按照1個月的方法訓練，當寶寶視力集中時，可將人(或物)距離變遠;也可以把寶寶抱起，讓他觀察眼前出現的人(或物)，待視力集中後，緩慢移動人(或物)，讓其追視。
2.在天氣條件允許的情況下，家長要帶寶寶到戶外活動，有利於寶寶對鈣的吸收。另外，家長要把寶寶看到的各種物品名稱告訴兩個月的寶寶，刺激寶寶的視覺發展。
聽覺訓練
1.視聽定向：家長可以把各種發聲體(如：橡膠製作的可以捏響的玩具、小的琴等)在寶寶的視線範圍內弄響給他聽。家長動作要緩慢，聲音要清晰，還要反覆地告訴兩個月的寶寶名稱，等寶寶注意以後再慢慢移開，讓他追著聲音尋找聲音的來源。
2.還要給寶寶多聽優美的古典音樂及外界的各種聲音，如風聲、雨聲、車聲等。
嗅覺訓練
可以繼續做上個月的訓練，還可以在家長進餐時讓寶寶聞聞飯菜的香味。這個月齡的寶寶對香味、酸味非常敏感，當媽媽用醋瓶蓋給他聞的時候，寶寶會作出不喜歡的表示。
味覺訓練
寶寶在5個月的時候。其舌面的味蕾對酸、甜、苦、辣、鹹就有了感知覺辨別能力。可以用筷子沾點菜汁，讓寶寶嚐嚐各種菜汁的味道。刺激孩子的味覺發展。
觸覺訓練
從2個月起開始給寶寶做“嬰兒被動體操”。被動體操是家長握著兩個月的寶寶的四肢及軀幹並帶動他來一起做。共八節，包括：胸部運動;上肢肩部和胸部運動;上肢伸屈運動;肩部運動;下肢運動;兩腿輪流伸、屈;兩腿伸直上舉和髖關節運動。它可以提高寶寶肌肉收縮能力，改善寶寶血液循環和促進動作的發展。
3個月
視覺訓練
1、家長可以把玩具提懸在寶寶能碰到的位置上。(3個月寶寶發育指標)讓寶寶自由地擺弄玩耍2分鐘，觀察寶寶伸手的方向和動作。
2.家長可以訓練寶寶，讓寶寶的視線從一個人(或物)轉移到另一個人(或物)上，或者在他注視一個物體或者人臉時，讓他迅速移開，用聲音或者動作吸引寶寶轉移視線。
3.此時，家長可以為寶寶佈置識字環境(具體方法見終級識字計劃)，逐漸培養寶寶識字敏感。
聽覺訓練
1.這個月，家長要經常給寶寶聽優美的古典音樂如《啟智音樂》，鍛鍊寶寶聽覺敏感的同時，開發寶寶大腦潛能。
2.家長還要讓寶寶握住搖鈴(或者其他能響的玩具)，然後家長輕輕搖動寶寶的手，合著玩具發出聲音的節奏唱童謠給寶寶聽，(3個月寶寶發育指標)。
3.家長要經常和寶寶說話，逗引寶寶發音，練習讓他和家長搭話。
嗅覺訓練
可以讓寶寶坐在家長的腿上，讓他嗅各種飯菜的味道。家長要親切的和他說話：“好香的飯味啊”、“好聞嗎?”等。也可以根據季節選擇新鮮的香蕉、西瓜、橘子等香味比較濃郁的水果給寶寶聞一聞。在寶寶聞的同時，家長要觀察寶寶的表情變化。
味覺訓練
家長還可以給寶寶添加果汁、菜水，讓寶寶體會不同種類汁水的味道。同時還可以繼續給寶寶嘗不同的味道，對寶寶味覺進行刺激。
觸覺訓練
繼續訓練觸摸，除以前的方法外，還可以抱著寶寶讓他坐在家長的腿上，前面放上玩具(寶寶手一伸就可以觸到)，讓寶寶可以自己伸手觸、碰玩具。玩具最好是不同質地的，寶寶手部觸摸不同玩具會產生不同的感覺。
4個月
視覺訓練
1.第一週：家長可以把布娃娃的一部分用浴巾遮擋，一邊說“布娃娃到哪裡去了?”一邊作出尋找的樣子，吸引寶寶的注意。每天兩三次。
第二週：重複第一週的遊戲，增加遮蓋的比例，四個月的寶寶發育標準最後家長用誇張的動作表示找到了。
第三週：將整個娃娃藏在浴巾下，但要顯現出娃娃輪廓，重複遊戲。
第四周：一邊和寶寶說話一邊慢慢離開，直到寶寶看不到你為止，隨後再走近。這個過程中媽媽必須不斷的和寶寶說話。
以上游戲媽媽要注意觀察寶寶是否能快樂的和大人遊戲。
2.家長用字卡布置完識字環境以後，還要每天抱寶寶經過時教給他，開始將環境識字融入早教。
聽覺訓練
1.家長還可以在寶寶頭部正後方搖動玩具，或者在寶寶側後方呼叫寶寶的名字，訓練寶寶聽音找物(人)，注意寶寶的視線，是否朝著有聲音的地方注視。四個月的寶寶發育標準如果寶寶沒有重視，家長要重複敲，直到他注視為止。此遊戲不僅能訓練寶寶聽力，而且還能訓練他肌肉動作的平衡能力。
2.此時還要堅持給寶寶多聽優美的古典音樂，兒歌CD等。
嗅覺訓練
家長可以準備三種有香甜味道的水果，把水果放在寶寶鼻子下方並且要左右移動，讓寶寶聞香味。每種水果各做三次，觀察寶寶面部表現的變化。
味覺刺激
這個月的寶寶，無論是母乳餵養還是吃配方奶，家長都要及時給寶寶添加輔食、果汁、菜水。四個月的寶寶發育標準添加時家長要遵守著由少到多，由稀到稠的原則。並且要隨時觀察寶寶的反應，根據寶寶適應情況合理添加。同時還要繼續對寶寶進行不同味道(或：酸、甜、苦、辣、鹹等)的味覺刺激。
觸覺訓練
1.可以讓寶寶坐在家長的腿上，把羽毛、海綿、衛生紙捲筒、膠帶、玻璃紙等放在寶寶面前，當寶寶碰觸的時候要把觸感描述給他。
2.讓寶寶坐在家長的的腿上，四個月的寶寶發育標準當著寶寶的面把小皮球、塑料小勺或者其他安全的東西放入較大的塑料容器內，然後讓寶寶玩裝了東西的容器。
家長要注意看護寶寶，別讓寶寶把玩具放入口中。通過觸摸不同質地的玩具刺激寶寶觸覺發展。
5個月
視覺訓練
1.教寶寶指認物品名稱是本月的訓練重點
2.把玩具一個一個拿給寶寶，幫助寶寶鬆開手讓玩具一一落地。讓寶寶看玩具是如何落地的。
3.把寶寶喜歡的玩具放在桌子上，確定寶寶在注視玩具時，家長抱著寶寶左右搖晃，再站起坐下。觀察嬰兒是否能在搖晃的情況下視線始終對著玩具。
4.抱寶寶看家裡的環境，牆上的字卡、圖片等。
寶寶的眼睛猶如攝像機的鏡頭，耳朵猶如錄音機，無論看到、聽到什麼，都統統記錄下來，“印刻”在腦海中，在恰當的時候，脫口而出。如果父母能經常適時、適量地向寶寶傳遞一些信息，相信他們的表現一定會令爸爸媽媽大吃一驚甚至欣喜若狂……
1個月
大人將鈴鐺或其他色彩鮮豔的玩具拿到離寶寶眼睛20-30公分處，待引起寶貝注視後微快移動物體，吸引寶貝的眼睛跟著物體移動，提高他的注意力。
2個月
視覺訓練
1.訓練兩個月的寶寶視力集中：繼續按照1個月的方法訓練，當寶寶視力集中時，可將人(或物)距離變遠;也可以把寶寶抱起，讓他觀察眼前出現的人(或物)，待視力集中後，緩慢移動人(或物)，讓其追視。
2.在天氣條件允許的情況下，家長要帶寶寶到戶外活動，有利於寶寶對鈣的吸收。另外，家長要把寶寶看到的各種物品名稱告訴兩個月的寶寶，刺激寶寶的視覺發展。
聽覺訓練
1.視聽定向：家長可以把各種發聲體(如：橡膠製作的可以捏響的玩具、小的琴等)在寶寶的視線範圍內弄響給他聽。家長動作要緩慢，聲音要清晰，還要反覆地告訴兩個月的寶寶名稱，等寶寶注意以後再慢慢移開，讓他追著聲音尋找聲音的來源。
2.還要給寶寶多聽優美的古典音樂及外界的各種聲音，如風聲、雨聲、車聲等。
嗅覺訓練
可以繼續做上個月的訓練，還可以在家長進餐時讓寶寶聞聞飯菜的香味。這個月齡的寶寶對香味、酸味非常敏感，當媽媽用醋瓶蓋給他聞的時候，寶寶會作出不喜歡的表示。
味覺訓練
寶寶在5個月的時候。其舌面的味蕾對酸、甜、苦、辣、鹹就有了感知覺辨別能力。可以用筷子沾點菜汁，讓寶寶嚐嚐各種菜汁的味道。刺激孩子的味覺發展。
觸覺訓練
從2個月起開始給寶寶做“嬰兒被動體操”。被動體操是家長握著兩個月的寶寶的四肢及軀幹並帶動他來一起做。共八節，包括：胸部運動;上肢肩部和胸部運動;上肢伸屈運動;肩部運動;下肢運動;兩腿輪流伸、屈;兩腿伸直上舉和髖關節運動。它可以提高寶寶肌肉收縮能力，改善寶寶血液循環和促進動作的發展。
3個月
視覺訓練
1、家長可以把玩具提懸在寶寶能碰到的位置上。(3個月寶寶發育指標)讓寶寶自由地擺弄玩耍2分鐘，觀察寶寶伸手的方向和動作。
2.家長可以訓練寶寶，讓寶寶的視線從一個人(或物)轉移到另一個人(或物)上，或者在他注視一個物體或者人臉時，讓他迅速移開，用聲音或者動作吸引寶寶轉移視線。
3.此時，家長可以為寶寶佈置識字環境(具體方法見終級識字計劃)，逐漸培養寶寶識字敏感。
聽覺訓練
1.這個月，家長要經常給寶寶聽優美的古典音樂如《啟智音樂》，鍛鍊寶寶聽覺敏感的同時，開發寶寶大腦潛能。
2.家長還要讓寶寶握住搖鈴(或者其他能響的玩具)，然後家長輕輕搖動寶寶的手，合著玩具發出聲音的節奏唱童謠給寶寶聽，(3個月寶寶發育指標)。
3.家長要經常和寶寶說話，逗引寶寶發音，練習讓他和家長搭話。
嗅覺訓練
可以讓寶寶坐在家長的腿上，讓他嗅各種飯菜的味道。家長要親切的和他說話：“好香的飯味啊”、“好聞嗎?”等。也可以根據季節選擇新鮮的香蕉、西瓜、橘子等香味比較濃郁的水果給寶寶聞一聞。在寶寶聞的同時，家長要觀察寶寶的表情變化。
味覺訓練
家長還可以給寶寶添加果汁、菜水，讓寶寶體會不同種類汁水的味道。同時還可以繼續給寶寶嘗不同的味道，對寶寶味覺進行刺激。
觸覺訓練
繼續訓練觸摸，除以前的方法外，還可以抱著寶寶讓他坐在家長的腿上，前面放上玩具(寶寶手一伸就可以觸到)，讓寶寶可以自己伸手觸、碰玩具。玩具最好是不同質地的，寶寶手部觸摸不同玩具會產生不同的感覺。
4個月
視覺訓練
1.第一週：家長可以把布娃娃的一部分用浴巾遮擋，一邊說“布娃娃到哪裡去了?”一邊作出尋找的樣子，吸引寶寶的注意。每天兩三次。
第二週：重複第一週的遊戲，增加遮蓋的比例，四個月的寶寶發育標準最後家長用誇張的動作表示找到了。
第三週：將整個娃娃藏在浴巾下，但要顯現出娃娃輪廓，重複遊戲。
第四周：一邊和寶寶說話一邊慢慢離開，直到寶寶看不到你為止，隨後再走近。這個過程中媽媽必須不斷的和寶寶說話。
以上游戲媽媽要注意觀察寶寶是否能快樂的和大人遊戲。
2.家長用字卡布置完識字環境以後，還要每天抱寶寶經過時教給他，開始將環境識字融入早教。
聽覺訓練
1.家長還可以在寶寶頭部正後方搖動玩具，或者在寶寶側後方呼叫寶寶的名字，訓練寶寶聽音找物(人)，注意寶寶的視線，是否朝著有聲音的地方注視。四個月的寶寶發育標準如果寶寶沒有重視，家長要重複敲，直到他注視為止。此遊戲不僅能訓練寶寶聽力，而且還能訓練他肌肉動作的平衡能力。
2.此時還要堅持給寶寶多聽優美的古典音樂，兒歌CD等。
嗅覺訓練
家長可以準備三種有香甜味道的水果，把水果放在寶寶鼻子下方並且要左右移動，讓寶寶聞香味。每種水果各做三次，觀察寶寶面部表現的變化。
味覺刺激
這個月的寶寶，無論是母乳餵養還是吃配方奶，家長都要及時給寶寶添加輔食、果汁、菜水。四個月的寶寶發育標準添加時家長要遵守著由少到多，由稀到稠的原則。並且要隨時觀察寶寶的反應，根據寶寶適應情況合理添加。同時還要繼續對寶寶進行不同味道(或：酸、甜、苦、辣、鹹等)的味覺刺激。
觸覺訓練
1.可以讓寶寶坐在家長的腿上，把羽毛、海綿、衛生紙捲筒、膠帶、玻璃紙等放在寶寶面前，當寶寶碰觸的時候要把觸感描述給他。
2.讓寶寶坐在家長的的腿上，四個月的寶寶發育標準當著寶寶的面把小皮球、塑料小勺或者其他安全的東西放入較大的塑料容器內，然後讓寶寶玩裝了東西的容器。
家長要注意看護寶寶，別讓寶寶把玩具放入口中。通過觸摸不同質地的玩具刺激寶寶觸覺發展。
5個月
視覺訓練
1.教寶寶指認物品名稱是本月的訓練重點
2.把玩具一個一個拿給寶寶，幫助寶寶鬆開手讓玩具一一落地。讓寶寶看玩具是如何落地的。
3.把寶寶喜歡的玩具放在桌子上，確定寶寶在注視玩具時，家長抱著寶寶左右搖晃，再站起坐下。觀察嬰兒是否能在搖晃的情況下視線始終對著玩具。
4.抱寶寶看家裡的環境，牆上的字卡、圖片等。
聽覺訓練
1.家長要定時給寶寶放古典音樂、兒童歌曲。
2.家長可以面對著寶寶，然後用紙遮住臉，叫著寶寶的名字，如果寶寶作出聲音反應，家長要立刻親吻他，可以反覆玩2分鐘。
3.家長可以抱著寶寶隨著優美的舞曲翩翩起舞，如果寶寶合著樂曲發聲，家長別忘了用親吻，微笑來鼓勵他。
4.家長還要給寶寶聽英語CD，根據5個月的寶寶發育標準讓寶寶兩種語言同步發展。
嗅味覺訓練
5個月的寶寶已經能夠吃更多的輔食了，家長可以通過不同的輔食來刺激他的味覺。
這個月寶寶的輔食是不需要加入任何調料的。對於寶寶敏感的味蕾來說，食物本身的味道就已經非常鮮美了。
觸覺訓練
1.家長抱寶寶坐在桌前，把玩具放在桌子上寶寶可以摸到的地方。家長給寶寶示範抓握玩具2-3次，然後讓寶寶自己去抓握，觀察寶寶是否作出了相同的動作。
2.家長還可以讓寶寶坐在床上，然後把浴巾鋪在離寶寶不遠處，把玩具放在浴巾上，示範拉動浴巾使玩具靠近，家長要鼓勵寶寶學著做。觀察寶寶是否能做“拉”的動作。
6個月
視覺訓練
1.家長可以讓寶寶俯臥，把玩具放在寶寶面前約15釐米處。拿著玩具在寶寶頭部上方慢慢地劃一個直徑約15釐米的圓圈。觀察寶寶是否會追蹤玩具而扭轉頭部。
2.讓寶寶坐在家長腿上，面對桌子。在繩子一頭繫住玩具並讓玩具下垂到桌子的另一頭，拉動繩子把玩具拉到桌上。反覆三次，當玩具出現在桌子上時，家長要觀察寶寶是否會出現高興的表情。
3.家長要常帶寶寶看字卡，圖片，經常帶寶寶到戶外遊戲，刺激寶寶視覺和智力發展。
聽覺訓練
家長可以用撥浪鼓或者能發響的玩具在寶寶一側耳邊弄響，並且移動到寶寶耳朵下方20釐米的地方。觀察寶寶是否能跟著聲音往下看。
觸覺訓練
1.家長可以準備硬的和軟的各三種玩具。先讓寶寶一個個抓起硬的玩具。當寶寶把玩具抓在手裡時，媽媽要告訴寶寶：“這是XX，很硬吧!”然後把寶寶玩過的東西拿到寶寶視線以外，換上軟的玩具讓他認識，方法一樣。
2.家長還可以把玩具放在浴巾上，示範拉動浴巾讓寶寶看玩具移動的動作。家長要鼓勵寶寶拉動浴巾，必要時家長可以協助他完成。
7個月
1.教寶寶認識身體部位：例如：家長與寶寶對坐，家長可以先指著自己的鼻子說“鼻子”，然後把住寶寶的小手指他的鼻子說“鼻子”。每天重複1-2次，然後抱住寶寶對著鏡子，把住他的小手指他的鼻子，又指自己的鼻子，重複說“鼻子”。經過7-10天的訓練，當大人再說“鼻子”時，寶寶會用小手指自己的鼻子，這時大人應親親他表示讚揚。
2.尋找小物：家長可以把藥丸的蠟殼或顏色漂亮的糖豆，放到透明的瓶內再蓋上蓋，寶寶會拿著瓶子搖，看著蠟殼或者糖豆。如果家長把這個瓶放入大紙盒內，寶寶會將瓶拿出，繼續觀看蠟殼或糖豆，尋找蠟殼或糖豆是否仍在瓶子裡。在和寶寶玩尋找小物的遊戲中，家長要注意看護，以免給寶寶帶來危險。
3、家長仍要把常說、常見事物的字寫成大字塊貼在牆上，家長要經常指給寶寶看，讀給他聽，發展寶寶視覺語言。一般此時他會對識字活動有興趣，看到字寶寶很開心。
4、寶寶聽到優美、歡快的樂曲會有開心的表現並且能做出一定的肢體動作。
8個月
1.繼續教寶寶認識身體部位：讓寶寶看著娃娃或者他人，父母可以用遊戲的方法教他認識自己身體的各個部位，如讓寶寶用手指著娃娃的眼睛，家長說：“這就是眼睛，寶寶的眼睛呢?”幫他指自己的眼睛。逐漸的寶寶就會獨立指眼睛了。
2.增強感知練習：家長要經常撫摸、親吻寶寶，可以配合兒歌或者音樂的拍子，握著寶寶的手，教他拍手。按照音樂的節奏模仿小鳥飛;還可以讓他聞聞香皂、牙膏，嚐嚐糖和鹽水，培養嗅覺感知能力。
3.教寶寶尋找蓋著的玩具：家長用手帕、浴巾蓋住寶寶正在玩的積木，看他能否揭開手帕將積木取出。也可以用塑料杯、盒子或者一張紙趁他玩得高興時將玩具蓋住，看寶寶是否能把玩具找出。如果不會或者寶寶要哭，家長就把玩具露一點出來，讓他自己取出。
4、家裡在牆上增加大字卡，還可以增加英語短詞彙，常讀讀、指指、認認，每天兩次，每次每字一秒鐘左右;讓他喜歡看識字圖片，養成看圖後要求看字的習慣，培養他識字敏感。
9個月
1.培養寶寶認圖識物的能力：家長可以給寶寶看《金牌字卡》中的物品及識圖卡、識字卡。圖像要清晰，色彩要鮮豔的，來達到教寶寶指認動物、人物、物品等。第一次可以用一個水果配上同樣的水果圖片，使寶寶理解圖是代表物。剛教時每次指認圖或物，要反覆教3-4天，等家長說出水果的名稱時，寶寶能從幾張圖中找出相應的圖片，家長再開始教第二幅圖片。
2.家長可以在50釐米高的紙箱四面貼上大的動物或者水果圖，讓寶寶扶著箱子站立。母親先教寶寶認識每個圖的名稱，然後問：“貓在哪兒?”寶寶會扶著箱子四處繞行去找出貓的圖片。
3.當家長帶寶寶到室外去玩時，如果看到醒目的廣告、標語、招牌、車號等大字都要指一指、認一認，讀一讀，培養他路上看到大字時”嗯，嗯”地問字的習慣。
寶寶的眼睛猶如攝像機的鏡頭，耳朵猶如錄音機，無論看到、聽到什麼，都統統記錄下來，“印刻”在腦海中，在恰當的時候，脫口而出。如果父母能經常適時、適量地向寶寶傳遞一些信息，相信他們的表現一定會令爸爸媽媽大吃一驚甚至欣喜若狂……
1個月
大人將鈴鐺或其他色彩鮮豔的玩具拿到離寶寶眼睛20-30公分處，待引起寶貝注視後微快移動物體，吸引寶貝的眼睛跟著物體移動，提高他的注意力。
2個月
視覺訓練
1.訓練兩個月的寶寶視力集中：繼續按照1個月的方法訓練，當寶寶視力集中時，可將人(或物)距離變遠;也可以把寶寶抱起，讓他觀察眼前出現的人(或物)，待視力集中後，緩慢移動人(或物)，讓其追視。
2.在天氣條件允許的情況下，家長要帶寶寶到戶外活動，有利於寶寶對鈣的吸收。另外，家長要把寶寶看到的各種物品名稱告訴兩個月的寶寶，刺激寶寶的視覺發展。
聽覺訓練
1.視聽定向：家長可以把各種發聲體(如：橡膠製作的可以捏響的玩具、小的琴等)在寶寶的視線範圍內弄響給他聽。家長動作要緩慢，聲音要清晰，還要反覆地告訴兩個月的寶寶名稱，等寶寶注意以後再慢慢移開，讓他追著聲音尋找聲音的來源。
2.還要給寶寶多聽優美的古典音樂及外界的各種聲音，如風聲、雨聲、車聲等。
嗅覺訓練
可以繼續做上個月的訓練，還可以在家長進餐時讓寶寶聞聞飯菜的香味。這個月齡的寶寶對香味、酸味非常敏感，當媽媽用醋瓶蓋給他聞的時候，寶寶會作出不喜歡的表示。
味覺訓練
寶寶在5個月的時候。其舌面的味蕾對酸、甜、苦、辣、鹹就有了感知覺辨別能力。可以用筷子沾點菜汁，讓寶寶嚐嚐各種菜汁的味道。刺激孩子的味覺發展。
觸覺訓練
從2個月起開始給寶寶做“嬰兒被動體操”。被動體操是家長握著兩個月的寶寶的四肢及軀幹並帶動他來一起做。共八節，包括：胸部運動;上肢肩部和胸部運動;上肢伸屈運動;肩部運動;下肢運動;兩腿輪流伸、屈;兩腿伸直上舉和髖關節運動。它可以提高寶寶肌肉收縮能力，改善寶寶血液循環和促進動作的發展。
3個月
視覺訓練
1、家長可以把玩具提懸在寶寶能碰到的位置上。(3個月寶寶發育指標)讓寶寶自由地擺弄玩耍2分鐘，觀察寶寶伸手的方向和動作。
2.家長可以訓練寶寶，讓寶寶的視線從一個人(或物)轉移到另一個人(或物)上，或者在他注視一個物體或者人臉時，讓他迅速移開，用聲音或者動作吸引寶寶轉移視線。
3.此時，家長可以為寶寶佈置識字環境(具體方法見終級識字計劃)，逐漸培養寶寶識字敏感。
聽覺訓練
1.這個月，家長要經常給寶寶聽優美的古典音樂如《啟智音樂》，鍛鍊寶寶聽覺敏感的同時，開發寶寶大腦潛能。
2.家長還要讓寶寶握住搖鈴(或者其他能響的玩具)，然後家長輕輕搖動寶寶的手，合著玩具發出聲音的節奏唱童謠給寶寶聽，(3個月寶寶發育指標)。
3.家長要經常和寶寶說話，逗引寶寶發音，練習讓他和家長搭話。
嗅覺訓練
可以讓寶寶坐在家長的腿上，讓他嗅各種飯菜的味道。家長要親切的和他說話：“好香的飯味啊”、“好聞嗎?”等。也可以根據季節選擇新鮮的香蕉、西瓜、橘子等香味比較濃郁的水果給寶寶聞一聞。在寶寶聞的同時，家長要觀察寶寶的表情變化。
味覺訓練
家長還可以給寶寶添加果汁、菜水，讓寶寶體會不同種類汁水的味道。同時還可以繼續給寶寶嘗不同的味道，對寶寶味覺進行刺激。
觸覺訓練
繼續訓練觸摸，除以前的方法外，還可以抱著寶寶讓他坐在家長的腿上，前面放上玩具(寶寶手一伸就可以觸到)，讓寶寶可以自己伸手觸、碰玩具。玩具最好是不同質地的，寶寶手部觸摸不同玩具會產生不同的感覺。
4個月
視覺訓練
1.第一週：家長可以把布娃娃的一部分用浴巾遮擋，一邊說“布娃娃到哪裡去了?”一邊作出尋找的樣子，吸引寶寶的注意。每天兩三次。
第二週：重複第一週的遊戲，增加遮蓋的比例，四個月的寶寶發育標準最後家長用誇張的動作表示找到了。
第三週：將整個娃娃藏在浴巾下，但要顯現出娃娃輪廓，重複遊戲。
第四周：一邊和寶寶說話一邊慢慢離開，直到寶寶看不到你為止，隨後再走近。這個過程中媽媽必須不斷的和寶寶說話。
以上游戲媽媽要注意觀察寶寶是否能快樂的和大人遊戲。
2.家長用字卡布置完識字環境以後，還要每天抱寶寶經過時教給他，開始將環境識字融入早教。
聽覺訓練
1.家長還可以在寶寶頭部正後方搖動玩具，或者在寶寶側後方呼叫寶寶的名字，訓練寶寶聽音找物(人)，注意寶寶的視線，是否朝著有聲音的地方注視。四個月的寶寶發育標準如果寶寶沒有重視，家長要重複敲，直到他注視為止。此遊戲不僅能訓練寶寶聽力，而且還能訓練他肌肉動作的平衡能力。
2.此時還要堅持給寶寶多聽優美的古典音樂，兒歌CD等。
嗅覺訓練
家長可以準備三種有香甜味道的水果，把水果放在寶寶鼻子下方並且要左右移動，讓寶寶聞香味。每種水果各做三次，觀察寶寶面部表現的變化。
味覺刺激
這個月的寶寶，無論是母乳餵養還是吃配方奶，家長都要及時給寶寶添加輔食、果汁、菜水。四個月的寶寶發育標準添加時家長要遵守著由少到多，由稀到稠的原則。並且要隨時觀察寶寶的反應，根據寶寶適應情況合理添加。同時還要繼續對寶寶進行不同味道(或：酸、甜、苦、辣、鹹等)的味覺刺激。
觸覺訓練
1.可以讓寶寶坐在家長的腿上，把羽毛、海綿、衛生紙捲筒、膠帶、玻璃紙等放在寶寶面前，當寶寶碰觸的時候要把觸感描述給他。
2.讓寶寶坐在家長的的腿上，四個月的寶寶發育標準當著寶寶的面把小皮球、塑料小勺或者其他安全的東西放入較大的塑料容器內，然後讓寶寶玩裝了東西的容器。
家長要注意看護寶寶，別讓寶寶把玩具放入口中。通過觸摸不同質地的玩具刺激寶寶觸覺發展。
5個月
視覺訓練
1.教寶寶指認物品名稱是本月的訓練重點
2.把玩具一個一個拿給寶寶，幫助寶寶鬆開手讓玩具一一落地。讓寶寶看玩具是如何落地的。
3.把寶寶喜歡的玩具放在桌子上，確定寶寶在注視玩具時，家長抱著寶寶左右搖晃，再站起坐下。觀察嬰兒是否能在搖晃的情況下視線始終對著玩具。
4.抱寶寶看家裡的環境，牆上的字卡、圖片等。
聽覺訓練
1.家長要定時給寶寶放古典音樂、兒童歌曲。
2.家長可以面對著寶寶，然後用紙遮住臉，叫著寶寶的名字，如果寶寶作出聲音反應，家長要立刻親吻他，可以反覆玩2分鐘。
3.家長可以抱著寶寶隨著優美的舞曲翩翩起舞，如果寶寶合著樂曲發聲，家長別忘了用親吻，微笑來鼓勵他。
4.家長還要給寶寶聽英語CD，根據5個月的寶寶發育標準讓寶寶兩種語言同步發展。
嗅味覺訓練
5個月的寶寶已經能夠吃更多的輔食了，家長可以通過不同的輔食來刺激他的味覺。
這個月寶寶的輔食是不需要加入任何調料的。對於寶寶敏感的味蕾來說，食物本身的味道就已經非常鮮美了。
觸覺訓練
1.家長抱寶寶坐在桌前，把玩具放在桌子上寶寶可以摸到的地方。家長給寶寶示範抓握玩具2-3次，然後讓寶寶自己去抓握，觀察寶寶是否作出了相同的動作。
2.家長還可以讓寶寶坐在床上，然後把浴巾鋪在離寶寶不遠處，把玩具放在浴巾上，示範拉動浴巾使玩具靠近，家長要鼓勵寶寶學著做。觀察寶寶是否能做“拉”的動作。
6個月
視覺訓練
1.家長可以讓寶寶俯臥，把玩具放在寶寶面前約15釐米處。拿著玩具在寶寶頭部上方慢慢地劃一個直徑約15釐米的圓圈。觀察寶寶是否會追蹤玩具而扭轉頭部。
2.讓寶寶坐在家長腿上，面對桌子。在繩子一頭繫住玩具並讓玩具下垂到桌子的另一頭，拉動繩子把玩具拉到桌上。反覆三次，當玩具出現在桌子上時，家長要觀察寶寶是否會出現高興的表情。
3.家長要常帶寶寶看字卡，圖片，經常帶寶寶到戶外遊戲，刺激寶寶視覺和智力發展。
聽覺訓練
家長可以用撥浪鼓或者能發響的玩具在寶寶一側耳邊弄響，並且移動到寶寶耳朵下方20釐米的地方。觀察寶寶是否能跟著聲音往下看。
觸覺訓練
1.家長可以準備硬的和軟的各三種玩具。先讓寶寶一個個抓起硬的玩具。當寶寶把玩具抓在手裡時，媽媽要告訴寶寶：“這是XX，很硬吧!”然後把寶寶玩過的東西拿到寶寶視線以外，換上軟的玩具讓他認識，方法一樣。
2.家長還可以把玩具放在浴巾上，示範拉動浴巾讓寶寶看玩具移動的動作。家長要鼓勵寶寶拉動浴巾，必要時家長可以協助他完成。
7個月
1.教寶寶認識身體部位：例如：家長與寶寶對坐，家長可以先指著自己的鼻子說“鼻子”，然後把住寶寶的小手指他的鼻子說“鼻子”。每天重複1-2次，然後抱住寶寶對著鏡子，把住他的小手指他的鼻子，又指自己的鼻子，重複說“鼻子”。經過7-10天的訓練，當大人再說“鼻子”時，寶寶會用小手指自己的鼻子，這時大人應親親他表示讚揚。
2.尋找小物：家長可以把藥丸的蠟殼或顏色漂亮的糖豆，放到透明的瓶內再蓋上蓋，寶寶會拿著瓶子搖，看著蠟殼或者糖豆。如果家長把這個瓶放入大紙盒內，寶寶會將瓶拿出，繼續觀看蠟殼或糖豆，尋找蠟殼或糖豆是否仍在瓶子裡。在和寶寶玩尋找小物的遊戲中，家長要注意看護，以免給寶寶帶來危險。
3、家長仍要把常說、常見事物的字寫成大字塊貼在牆上，家長要經常指給寶寶看，讀給他聽，發展寶寶視覺語言。一般此時他會對識字活動有興趣，看到字寶寶很開心。
4、寶寶聽到優美、歡快的樂曲會有開心的表現並且能做出一定的肢體動作。
8個月
1.繼續教寶寶認識身體部位：讓寶寶看著娃娃或者他人，父母可以用遊戲的方法教他認識自己身體的各個部位，如讓寶寶用手指著娃娃的眼睛，家長說：“這就是眼睛，寶寶的眼睛呢?”幫他指自己的眼睛。逐漸的寶寶就會獨立指眼睛了。
2.增強感知練習：家長要經常撫摸、親吻寶寶，可以配合兒歌或者音樂的拍子，握著寶寶的手，教他拍手。按照音樂的節奏模仿小鳥飛;還可以讓他聞聞香皂、牙膏，嚐嚐糖和鹽水，培養嗅覺感知能力。
3.教寶寶尋找蓋著的玩具：家長用手帕、浴巾蓋住寶寶正在玩的積木，看他能否揭開手帕將積木取出。也可以用塑料杯、盒子或者一張紙趁他玩得高興時將玩具蓋住，看寶寶是否能把玩具找出。如果不會或者寶寶要哭，家長就把玩具露一點出來，讓他自己取出。
4、家裡在牆上增加大字卡，還可以增加英語短詞彙，常讀讀、指指、認認，每天兩次，每次每字一秒鐘左右;讓他喜歡看識字圖片，養成看圖後要求看字的習慣，培養他識字敏感。
9個月
1.培養寶寶認圖識物的能力：家長可以給寶寶看《金牌字卡》中的物品及識圖卡、識字卡。圖像要清晰，色彩要鮮豔的，來達到教寶寶指認動物、人物、物品等。第一次可以用一個水果配上同樣的水果圖片，使寶寶理解圖是代表物。剛教時每次指認圖或物，要反覆教3-4天，等家長說出水果的名稱時，寶寶能從幾張圖中找出相應的圖片，家長再開始教第二幅圖片。
2.家長可以在50釐米高的紙箱四面貼上大的動物或者水果圖，讓寶寶扶著箱子站立。母親先教寶寶認識每個圖的名稱，然後問：“貓在哪兒?”寶寶會扶著箱子四處繞行去找出貓的圖片。
3.當家長帶寶寶到室外去玩時，如果看到醒目的廣告、標語、招牌、車號等大字都要指一指、認一認，讀一讀，培養他路上看到大字時”嗯，嗯”地問字的習慣。
10個月
1.家長要按照10個月寶寶的發育指標繼續和寶寶一起指認自己的眼睛，鼻子，耳朵，嘴，手等器官，訓練寶寶聽到爸爸媽媽的提問，能用手指出自己的器官位置。
2.寶寶情緒愉快的時候可以給他看些色彩鮮豔的圖片，圖像清晰的水果人物等，使寶寶逐漸懂得圖片的含義，開始要看一張，多看幾次，寶寶認識了以後再看其它的圖片。
3.會做你好、謝謝、再見、握手、鼓掌、親親、蟲蟲飛、小鳥飛、點頭同意、搖頭不要等動作，別人叫自己名字時他會轉頭看，會爬過來，或積極應答。
4.家長準備一個拉繩垂放在寶寶的視線前方，寶寶看到後能主動伸手並準確抓住，鍛鍊眼手協調。
5.經常對寶寶說，你幾歲了，然後媽媽舉起一根手指說寶寶1歲了，幾次以後問寶寶你幾歲了，寶寶就會豎起一根手指，建立最初的數字概念。生活中，玩玩具的時候對寶寶說這是1個玩具，並用手指表示，給寶寶吃餅乾的時候說，這個1塊餅乾，多次重複，問寶寶這是幾個餅乾時寶寶就會伸出一個手指表示。每次吃東西的時候，家長都要問寶寶“你要幾個”?如果寶寶豎起食指，家長就給寶寶一個，讓他知道豎起食指代表“1”。
11個月
1、大和小
將寶寶喜歡的大的和小的餅乾各一塊放在桌上，告訴孩子，“這是大的”，“這是小的”。用口令讓他拿大的和小的，拿對了就讓他吃，拿錯了就不讓他吃，孩子很快就能學會分辨大和小。再用玩具和日常用晶讓孩子複習，以鞏固大和小的概念。玩大小積木是更好的遊戲，如玩“大的在下，小的在上”和“小的在前，大的在後”等。
2、會指圖中特點部分
將寶寶帶至動物園或用動物畫書，說出各種動物的特點，如小白兔的長耳朵、大象的長鼻子、娃娃的大眼睛等。父母除了告知圖中的物名外，還要讓孩子注意事物的特點。複習幾次後，可以問：“兔子有什麼?”孩子會指耳朵作答。內容每次不宜過多，從一個開始練習，時間1—2分鐘，不宜太長，必須是寶寶感興趣的東西，不能強迫指認。
12個月
1.這個月的寶寶已經認識了紅色、綠色、白色，家長可以開始教他認識黑色、藍色、黃色等。
2.繼續給寶寶講故事，念兒歌，聽音樂，通過形式多樣的方法訓練寶寶的聽覺能力，培養注意力和愉快的情緒，提高他對語言的理解能力。
3.繼續教寶寶認識五官和身體的器官，並且教寶寶指的同時說出名稱來。
4.多看較遠處的事物，如樹、花、雲、樓房、氣車和各種小動物，並對牛彈琴地告訴他事物名稱;
5.近一歲寶寶還要給他看圓形、正方形、三角形圖並告訴名稱，寶寶逐漸就可以區分圖形。
6.家長還可以抓住嬰兒食指按按扭，開CD機播放音樂等。
7.讓寶寶兩手按嬰兒琴，使琴發出悅耳的聲音;逐步訓練按節奏碰打，培養他節奏感。父母也可以握住他小手按的同時，並輕輕唱“一呀二呀三呀四呀五呀六呀七---八，二呀二呀三呀四呀五呀六呀七---八……”
8.讓寶寶學會認識動物的特點，為以後看圖做準備。
9.問寶寶物和字。例如：鍋在哪裡?窗字在哪裡?花盆在哪裡?花字在哪裡?讓寶寶用手指，嘴裡”嗯，嗯”地告訴家長
10.要繼續使用字卡為寶寶創造識字環境，家長還要堅持帶寶寶學習認字。
11.寶寶表現好時要表揚，要親熱，要快樂;表現不好時要批評，要皺眉，表示嚴肅和不滿，讓寶寶理解親人的高興和生氣，懂得表揚和批評，懂得光榮和害羞，培養是非感。
寶寶的眼睛猶如攝像機的鏡頭，耳朵猶如錄音機，無論看到、聽到什麼，都統統記錄下來，“印刻”在腦海中，在恰當的時候，脫口而出。如果父母能經常適時、適量地向寶寶傳遞一些信息，相信他們的表現一定會令爸爸媽媽大吃一驚甚至欣喜若狂……
1個月
大人將鈴鐺或其他色彩鮮豔的玩具拿到離寶寶眼睛20-30公分處，待引起寶貝注視後微快移動物體，吸引寶貝的眼睛跟著物體移動，提高他的注意力。
2個月
視覺訓練
1.訓練兩個月的寶寶視力集中：繼續按照1個月的方法訓練，當寶寶視力集中時，可將人(或物)距離變遠;也可以把寶寶抱起，讓他觀察眼前出現的人(或物)，待視力集中後，緩慢移動人(或物)，讓其追視。
2.在天氣條件允許的情況下，家長要帶寶寶到戶外活動，有利於寶寶對鈣的吸收。另外，家長要把寶寶看到的各種物品名稱告訴兩個月的寶寶，刺激寶寶的視覺發展。
聽覺訓練
1.視聽定向：家長可以把各種發聲體(如：橡膠製作的可以捏響的玩具、小的琴等)在寶寶的視線範圍內弄響給他聽。家長動作要緩慢，聲音要清晰，還要反覆地告訴兩個月的寶寶名稱，等寶寶注意以後再慢慢移開，讓他追著聲音尋找聲音的來源。
2.還要給寶寶多聽優美的古典音樂及外界的各種聲音，如風聲、雨聲、車聲等。
嗅覺訓練
可以繼續做上個月的訓練，還可以在家長進餐時讓寶寶聞聞飯菜的香味。這個月齡的寶寶對香味、酸味非常敏感，當媽媽用醋瓶蓋給他聞的時候，寶寶會作出不喜歡的表示。
味覺訓練
寶寶在5個月的時候。其舌面的味蕾對酸、甜、苦、辣、鹹就有了感知覺辨別能力。可以用筷子沾點菜汁，讓寶寶嚐嚐各種菜汁的味道。刺激孩子的味覺發展。
觸覺訓練
從2個月起開始給寶寶做“嬰兒被動體操”。被動體操是家長握著兩個月的寶寶的四肢及軀幹並帶動他來一起做。共八節，包括：胸部運動;上肢肩部和胸部運動;上肢伸屈運動;肩部運動;下肢運動;兩腿輪流伸、屈;兩腿伸直上舉和髖關節運動。它可以提高寶寶肌肉收縮能力，改善寶寶血液循環和促進動作的發展。
3個月
視覺訓練
1、家長可以把玩具提懸在寶寶能碰到的位置上。(3個月寶寶發育指標)讓寶寶自由地擺弄玩耍2分鐘，觀察寶寶伸手的方向和動作。
2.家長可以訓練寶寶，讓寶寶的視線從一個人(或物)轉移到另一個人(或物)上，或者在他注視一個物體或者人臉時，讓他迅速移開，用聲音或者動作吸引寶寶轉移視線。
3.此時，家長可以為寶寶佈置識字環境(具體方法見終級識字計劃)，逐漸培養寶寶識字敏感。
聽覺訓練
1.這個月，家長要經常給寶寶聽優美的古典音樂如《啟智音樂》，鍛鍊寶寶聽覺敏感的同時，開發寶寶大腦潛能。
2.家長還要讓寶寶握住搖鈴(或者其他能響的玩具)，然後家長輕輕搖動寶寶的手，合著玩具發出聲音的節奏唱童謠給寶寶聽，(3個月寶寶發育指標)。
3.家長要經常和寶寶說話，逗引寶寶發音，練習讓他和家長搭話。
嗅覺訓練
可以讓寶寶坐在家長的腿上，讓他嗅各種飯菜的味道。家長要親切的和他說話：“好香的飯味啊”、“好聞嗎?”等。也可以根據季節選擇新鮮的香蕉、西瓜、橘子等香味比較濃郁的水果給寶寶聞一聞。在寶寶聞的同時，家長要觀察寶寶的表情變化。
味覺訓練
家長還可以給寶寶添加果汁、菜水，讓寶寶體會不同種類汁水的味道。同時還可以繼續給寶寶嘗不同的味道，對寶寶味覺進行刺激。
觸覺訓練
繼續訓練觸摸，除以前的方法外，還可以抱著寶寶讓他坐在家長的腿上，前面放上玩具(寶寶手一伸就可以觸到)，讓寶寶可以自己伸手觸、碰玩具。玩具最好是不同質地的，寶寶手部觸摸不同玩具會產生不同的感覺。
4個月
視覺訓練
1.第一週：家長可以把布娃娃的一部分用浴巾遮擋，一邊說“布娃娃到哪裡去了?”一邊作出尋找的樣子，吸引寶寶的注意。每天兩三次。
第二週：重複第一週的遊戲，增加遮蓋的比例，四個月的寶寶發育標準最後家長用誇張的動作表示找到了。
第三週：將整個娃娃藏在浴巾下，但要顯現出娃娃輪廓，重複遊戲。
第四周：一邊和寶寶說話一邊慢慢離開，直到寶寶看不到你為止，隨後再走近。這個過程中媽媽必須不斷的和寶寶說話。
以上游戲媽媽要注意觀察寶寶是否能快樂的和大人遊戲。
2.家長用字卡布置完識字環境以後，還要每天抱寶寶經過時教給他，開始將環境識字融入早教。
聽覺訓練
1.家長還可以在寶寶頭部正後方搖動玩具，或者在寶寶側後方呼叫寶寶的名字，訓練寶寶聽音找物(人)，注意寶寶的視線，是否朝著有聲音的地方注視。四個月的寶寶發育標準如果寶寶沒有重視，家長要重複敲，直到他注視為止。此遊戲不僅能訓練寶寶聽力，而且還能訓練他肌肉動作的平衡能力。
2.此時還要堅持給寶寶多聽優美的古典音樂，兒歌CD等。
嗅覺訓練
家長可以準備三種有香甜味道的水果，把水果放在寶寶鼻子下方並且要左右移動，讓寶寶聞香味。每種水果各做三次，觀察寶寶面部表現的變化。
味覺刺激
這個月的寶寶，無論是母乳餵養還是吃配方奶，家長都要及時給寶寶添加輔食、果汁、菜水。四個月的寶寶發育標準添加時家長要遵守著由少到多，由稀到稠的原則。並且要隨時觀察寶寶的反應，根據寶寶適應情況合理添加。同時還要繼續對寶寶進行不同味道(或：酸、甜、苦、辣、鹹等)的味覺刺激。
觸覺訓練
1.可以讓寶寶坐在家長的腿上，把羽毛、海綿、衛生紙捲筒、膠帶、玻璃紙等放在寶寶面前，當寶寶碰觸的時候要把觸感描述給他。
2.讓寶寶坐在家長的的腿上，四個月的寶寶發育標準當著寶寶的面把小皮球、塑料小勺或者其他安全的東西放入較大的塑料容器內，然後讓寶寶玩裝了東西的容器。
家長要注意看護寶寶，別讓寶寶把玩具放入口中。通過觸摸不同質地的玩具刺激寶寶觸覺發展。
5個月
視覺訓練
1.教寶寶指認物品名稱是本月的訓練重點
2.把玩具一個一個拿給寶寶，幫助寶寶鬆開手讓玩具一一落地。讓寶寶看玩具是如何落地的。
3.把寶寶喜歡的玩具放在桌子上，確定寶寶在注視玩具時，家長抱著寶寶左右搖晃，再站起坐下。觀察嬰兒是否能在搖晃的情況下視線始終對著玩具。
4.抱寶寶看家裡的環境，牆上的字卡、圖片等。
聽覺訓練
1.家長要定時給寶寶放古典音樂、兒童歌曲。
2.家長可以面對著寶寶，然後用紙遮住臉，叫著寶寶的名字，如果寶寶作出聲音反應，家長要立刻親吻他，可以反覆玩2分鐘。
3.家長可以抱著寶寶隨著優美的舞曲翩翩起舞，如果寶寶合著樂曲發聲，家長別忘了用親吻，微笑來鼓勵他。
4.家長還要給寶寶聽英語CD，根據5個月的寶寶發育標準讓寶寶兩種語言同步發展。
嗅味覺訓練
5個月的寶寶已經能夠吃更多的輔食了，家長可以通過不同的輔食來刺激他的味覺。
這個月寶寶的輔食是不需要加入任何調料的。對於寶寶敏感的味蕾來說，食物本身的味道就已經非常鮮美了。
觸覺訓練
1.家長抱寶寶坐在桌前，把玩具放在桌子上寶寶可以摸到的地方。家長給寶寶示範抓握玩具2-3次，然後讓寶寶自己去抓握，觀察寶寶是否作出了相同的動作。
2.家長還可以讓寶寶坐在床上，然後把浴巾鋪在離寶寶不遠處，把玩具放在浴巾上，示範拉動浴巾使玩具靠近，家長要鼓勵寶寶學著做。觀察寶寶是否能做“拉”的動作。
6個月
視覺訓練
1.家長可以讓寶寶俯臥，把玩具放在寶寶面前約15釐米處。拿著玩具在寶寶頭部上方慢慢地劃一個直徑約15釐米的圓圈。觀察寶寶是否會追蹤玩具而扭轉頭部。
2.讓寶寶坐在家長腿上，面對桌子。在繩子一頭繫住玩具並讓玩具下垂到桌子的另一頭，拉動繩子把玩具拉到桌上。反覆三次，當玩具出現在桌子上時，家長要觀察寶寶是否會出現高興的表情。
3.家長要常帶寶寶看字卡，圖片，經常帶寶寶到戶外遊戲，刺激寶寶視覺和智力發展。
聽覺訓練
家長可以用撥浪鼓或者能發響的玩具在寶寶一側耳邊弄響，並且移動到寶寶耳朵下方20釐米的地方。觀察寶寶是否能跟著聲音往下看。
觸覺訓練
1.家長可以準備硬的和軟的各三種玩具。先讓寶寶一個個抓起硬的玩具。當寶寶把玩具抓在手裡時，媽媽要告訴寶寶：“這是XX，很硬吧!”然後把寶寶玩過的東西拿到寶寶視線以外，換上軟的玩具讓他認識，方法一樣。
2.家長還可以把玩具放在浴巾上，示範拉動浴巾讓寶寶看玩具移動的動作。家長要鼓勵寶寶拉動浴巾，必要時家長可以協助他完成。
7個月
1.教寶寶認識身體部位：例如：家長與寶寶對坐，家長可以先指著自己的鼻子說“鼻子”，然後把住寶寶的小手指他的鼻子說“鼻子”。每天重複1-2次，然後抱住寶寶對著鏡子，把住他的小手指他的鼻子，又指自己的鼻子，重複說“鼻子”。經過7-10天的訓練，當大人再說“鼻子”時，寶寶會用小手指自己的鼻子，這時大人應親親他表示讚揚。
2.尋找小物：家長可以把藥丸的蠟殼或顏色漂亮的糖豆，放到透明的瓶內再蓋上蓋，寶寶會拿著瓶子搖，看著蠟殼或者糖豆。如果家長把這個瓶放入大紙盒內，寶寶會將瓶拿出，繼續觀看蠟殼或糖豆，尋找蠟殼或糖豆是否仍在瓶子裡。在和寶寶玩尋找小物的遊戲中，家長要注意看護，以免給寶寶帶來危險。
3、家長仍要把常說、常見事物的字寫成大字塊貼在牆上，家長要經常指給寶寶看，讀給他聽，發展寶寶視覺語言。一般此時他會對識字活動有興趣，看到字寶寶很開心。
4、寶寶聽到優美、歡快的樂曲會有開心的表現並且能做出一定的肢體動作。
8個月
1.繼續教寶寶認識身體部位：讓寶寶看著娃娃或者他人，父母可以用遊戲的方法教他認識自己身體的各個部位，如讓寶寶用手指著娃娃的眼睛，家長說：“這就是眼睛，寶寶的眼睛呢?”幫他指自己的眼睛。逐漸的寶寶就會獨立指眼睛了。
2.增強感知練習：家長要經常撫摸、親吻寶寶，可以配合兒歌或者音樂的拍子，握著寶寶的手，教他拍手。按照音樂的節奏模仿小鳥飛;還可以讓他聞聞香皂、牙膏，嚐嚐糖和鹽水，培養嗅覺感知能力。
3.教寶寶尋找蓋著的玩具：家長用手帕、浴巾蓋住寶寶正在玩的積木，看他能否揭開手帕將積木取出。也可以用塑料杯、盒子或者一張紙趁他玩得高興時將玩具蓋住，看寶寶是否能把玩具找出。如果不會或者寶寶要哭，家長就把玩具露一點出來，讓他自己取出。
4、家裡在牆上增加大字卡，還可以增加英語短詞彙，常讀讀、指指、認認，每天兩次，每次每字一秒鐘左右;讓他喜歡看識字圖片，養成看圖後要求看字的習慣，培養他識字敏感。
9個月
1.培養寶寶認圖識物的能力：家長可以給寶寶看《金牌字卡》中的物品及識圖卡、識字卡。圖像要清晰，色彩要鮮豔的，來達到教寶寶指認動物、人物、物品等。第一次可以用一個水果配上同樣的水果圖片，使寶寶理解圖是代表物。剛教時每次指認圖或物，要反覆教3-4天，等家長說出水果的名稱時，寶寶能從幾張圖中找出相應的圖片，家長再開始教第二幅圖片。
2.家長可以在50釐米高的紙箱四面貼上大的動物或者水果圖，讓寶寶扶著箱子站立。母親先教寶寶認識每個圖的名稱，然後問：“貓在哪兒?”寶寶會扶著箱子四處繞行去找出貓的圖片。
3.當家長帶寶寶到室外去玩時，如果看到醒目的廣告、標語、招牌、車號等大字都要指一指、認一認，讀一讀，培養他路上看到大字時”嗯，嗯”地問字的習慣。
10個月
1.家長要按照10個月寶寶的發育指標繼續和寶寶一起指認自己的眼睛，鼻子，耳朵，嘴，手等器官，訓練寶寶聽到爸爸媽媽的提問，能用手指出自己的器官位置。
2.寶寶情緒愉快的時候可以給他看些色彩鮮豔的圖片，圖像清晰的水果人物等，使寶寶逐漸懂得圖片的含義，開始要看一張，多看幾次，寶寶認識了以後再看其它的圖片。
3.會做你好、謝謝、再見、握手、鼓掌、親親、蟲蟲飛、小鳥飛、點頭同意、搖頭不要等動作，別人叫自己名字時他會轉頭看，會爬過來，或積極應答。
4.家長準備一個拉繩垂放在寶寶的視線前方，寶寶看到後能主動伸手並準確抓住，鍛鍊眼手協調。
5.經常對寶寶說，你幾歲了，然後媽媽舉起一根手指說寶寶1歲了，幾次以後問寶寶你幾歲了，寶寶就會豎起一根手指，建立最初的數字概念。生活中，玩玩具的時候對寶寶說這是1個玩具，並用手指表示，給寶寶吃餅乾的時候說，這個1塊餅乾，多次重複，問寶寶這是幾個餅乾時寶寶就會伸出一個手指表示。每次吃東西的時候，家長都要問寶寶“你要幾個”?如果寶寶豎起食指，家長就給寶寶一個，讓他知道豎起食指代表“1”。
11個月
1、大和小
將寶寶喜歡的大的和小的餅乾各一塊放在桌上，告訴孩子，“這是大的”，“這是小的”。用口令讓他拿大的和小的，拿對了就讓他吃，拿錯了就不讓他吃，孩子很快就能學會分辨大和小。再用玩具和日常用晶讓孩子複習，以鞏固大和小的概念。玩大小積木是更好的遊戲，如玩“大的在下，小的在上”和“小的在前，大的在後”等。
2、會指圖中特點部分
將寶寶帶至動物園或用動物畫書，說出各種動物的特點，如小白兔的長耳朵、大象的長鼻子、娃娃的大眼睛等。父母除了告知圖中的物名外，還要讓孩子注意事物的特點。複習幾次後，可以問：“兔子有什麼?”孩子會指耳朵作答。內容每次不宜過多，從一個開始練習，時間1—2分鐘，不宜太長，必須是寶寶感興趣的東西，不能強迫指認。
12個月
1.這個月的寶寶已經認識了紅色、綠色、白色，家長可以開始教他認識黑色、藍色、黃色等。
2.繼續給寶寶講故事，念兒歌，聽音樂，通過形式多樣的方法訓練寶寶的聽覺能力，培養注意力和愉快的情緒，提高他對語言的理解能力。
3.繼續教寶寶認識五官和身體的器官，並且教寶寶指的同時說出名稱來。
4.多看較遠處的事物，如樹、花、雲、樓房、氣車和各種小動物，並對牛彈琴地告訴他事物名稱;
5.近一歲寶寶還要給他看圓形、正方形、三角形圖並告訴名稱，寶寶逐漸就可以區分圖形。
6.家長還可以抓住嬰兒食指按按扭，開CD機播放音樂等。
7.讓寶寶兩手按嬰兒琴，使琴發出悅耳的聲音;逐步訓練按節奏碰打，培養他節奏感。父母也可以握住他小手按的同時，並輕輕唱“一呀二呀三呀四呀五呀六呀七---八，二呀二呀三呀四呀五呀六呀七---八……”
8.讓寶寶學會認識動物的特點，為以後看圖做準備。
9.問寶寶物和字。例如：鍋在哪裡?窗字在哪裡?花盆在哪裡?花字在哪裡?讓寶寶用手指，嘴裡”嗯，嗯”地告訴家長
10.要繼續使用字卡為寶寶創造識字環境，家長還要堅持帶寶寶學習認字。
11.寶寶表現好時要表揚，要親熱，要快樂;表現不好時要批評，要皺眉，表示嚴肅和不滿，讓寶寶理解親人的高興和生氣，懂得表揚和批評，懂得光榮和害羞，培養是非感。
13-14個月
1.如果家長是按照此計劃進行的，此時寶寶應該認識五種以上的顏色，家長要繼續教寶寶認識其它的顏色。
2.家長可以經常給寶寶看幼兒圖書，如《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》、《嘟嘟熊》等，並讀給寶寶聽，使他能正確認識和聽懂各種名稱，家長提問時能用手指出不同的動物等。
3.此時寶寶應該認識三種以上的圖形。家長可以把範圍擴大，可以由點、浪線、直線、擴大到圓形、方形、三角形、梯形等。
4.教寶寶分清大小和多少。先選兩個大小差異明顯的物品放在一起，告訴寶寶哪個大，哪個小，並要讓他摸一摸，比一比，然後讓他把大的拿給媽媽，看他會不會。還可以念個兒歌，以增強記憶，發展思維能力，如：排排坐，分果果，大的給奶奶，小的留給我。還可以把實物分成數量相差極大的兩堆，讓寶寶認哪堆多，哪堆少。
15-16個月
1.家長仍然要堅持教寶寶認識更多的圖形。
2.家長可以和寶寶比看誰畫得更長。拿小棍在土地上畫線，比一比誰畫得長，一開始寶寶畫得不直，同家長比就會使他畫得漸漸變直或變長。
3.家長仍要堅持教寶寶認識更多的顏色。
2.教寶寶認識自己的東西。寶寶的用品要放在固定位置，家長要有意識地訓練寶寶，讓寶寶找自己的毛巾、水杯、帽子等，也可進一步讓寶寶指認媽媽的一兩種物品。
3.教寶寶認識物品。與寶寶一起看圖片，讓他熟練說出各種物品名稱的同時，告訴他每種物品的簡單用途及關係等，並經常帶寶寶出去玩，讓他認識外界更多的東西。
4、練習敲擊節拍，學用工具做伴奏。先教寶寶慢慢敲擊，在每個樂句結束時敲一下，做對幾次後，在每個小節後敲一下，經過練習，就可以跟著大人按節拍敲擊整句了。
5.教寶寶學習唱歌，練習寶寶音樂的記憶能力。
19-20個月
1.教寶寶學會比較。兩歲以內的寶寶只能認識到3個，所以只能讓寶寶比較1-3個物體，家長可以讓寶寶比較1和3、1和2、2和2不同距離擺放時的大小，讓他區分。
2.這個月寶寶認識數字1和8.家長可以帶寶寶看大掛曆上的數字，其中最容易認的是1，此外寶寶自己喜歡的是8，因為8很像葫蘆，讓寶寶感覺好玩。在生活中可以多次複習這兩個數字，寶寶就會很容易記住。
3.此時寶寶已經能夠聽懂電視的前奏。平時看電視的時候，寶寶會漸漸記住某一段前奏是天氣預報，另一段是一個愛看的廣告等等。寶寶有時候還會自己哼出3-4個音來表示這個前奏。平時多聽一些簡短的兒童歌曲，寶寶也會哼出一句兩句來。另外不要讓寶寶長時間看電視。
4.培養寶寶按節拍做動作。家長可以和寶寶一起做簡單的音律動作，例如播放節拍鮮明的音樂，大人按節拍拍手，寶寶也跟著拍手。除了拍手之外到一定節奏點還可以跺腳。如果寶寶做得很好，大人可以多設計幾種動作，要求每次練習一樣，才能讓寶寶熟練。
5.讓寶寶模仿大人操作。最好家長每天有一定的時間與寶寶一起動手玩玩具，如搭積木等等，家長可以先給寶寶做些示範，讓寶寶模仿。
6.培養寶寶翻書找畫。家長首先要購買適合寶寶年齡及心理特點的讀物，每次翻開讀物中的一頁，把書中主要事和物講給寶寶聽，然後把書合起來，再讓寶寶找到那一頁。開始家長幫助寶寶回憶要找的東西，並教寶寶從前往後逐頁查書的習慣，再訓練他獨立查找。
7.培養寶寶塗鴉。繼續給寶寶筆和紙，讓寶寶學塗鴉。但此時家長要教寶寶正確的握筆姿勢，並讓寶寶模仿畫出清楚的筆道。
8.教寶寶配對。家長可以把兩個相同的玩具放在一起，再將兩個完全相同的圖片放在一起，讓寶寶學習配對。在寶寶熟練的基礎上，可以將兩個相同的漢字或數字混入圖片中，讓寶寶學習認字和配對，還有形狀、顏色等都可以來練習。
9.一歲半以後，家長要常帶寶寶到書店去玩，每次去可選擇買有圖上有大字的卡片或圖書(上面不要有拼音的)，只許買一冊回家，全家人要表現出非常高興，非常驚喜，非常珍惜的樣子，搶著看、搶著讀;把孩子積極性調動起來然後每天共讀一部份(一、二頁，逐步增加)。
21-22個月
1.教寶寶學會插入與拔出。讓寶寶多和同伴兒玩插拔遊戲，如在盛有沙子的盒子裡，讓寶寶將4支紅、黃彩筆一支一支依次序插入沙中，筆與筆之間有一定距離(間隔2-3釐米)，先練習橫排插入，然後拔出。
2.繼續教寶寶認顏色。家長要繼續教寶寶認識顏色，蒐集紅、黃兩種顏色的多種物品，如用紅色的絲帶捆紅色的書、紅衣服、紅鞋;再拿出紅釦子、紅盒子、紅粉筆等物品，一一讓孩子識記，使寶寶能從各種物品中認識紅色和黃色的共同特性，並溫習黑色。
3.教寶寶感知的學習。家長握住寶寶的手觸摸熱粥碗，然後問他：“燙嗎?”多次練習後能形成條件反射，再遇到熱粥、熱水時他知道熱而縮手，還能說出“燙”這個詞。再讓寶寶嘗冰說“真涼”，用對比強化感覺。猜用布蓋著的東西，如碗、勺子及玩具，讓寶寶通過手的觸覺去辨認物品。
4.教寶寶排位置。家長用大紙畫一張臉，再用小的紙片畫上臉部器官(眉，眼，鼻，口，耳)，讓寶寶擺在正確的位置上。然後再幫助寶寶將畫好的身軀、四肢、手足、衣服等擺正。
5.家長還要帶寶寶到室外、到超市玩，認事物、認商品，寶寶注意什麼認什麼，不斷啟發寶寶提問：這是什麼，那是什麼，有什麼用等.
6.給寶寶洗澡時指問他"眼睛幹什麼的?""耳朵幹什麼的?""你的嘴巴有什麼用?""小手有什麼用?""小腳是幹什麼的?"等等，啟發他動腦子想。
7.讓寶寶學會切分1/2和1/3.可以用一個麵糰，先揉成球形，再壓成圓餅，給寶寶一把塑料小刀，讓寶寶自己切分成1/2，即在中間把圓形切成兩個半圓形，如果寶寶切成一大一小，可以重新再來，家長可以幫寶寶在中間畫一道線讓寶寶練習，經過反覆練習，就可以切分成兩個一樣大的半圓形了。用同樣的方法教孩子切分1/3，凡在餐桌上有機會切分的東西都可以讓寶寶練習去切，通過切分，寶寶學會目測，認識1/2和1/3的部分和它們的整體，這是一種基本的數學概念認識。
8.讓寶寶練習口頭數數。兩歲前後的寶寶最喜歡玩蹦蹦床，開始家長可以幫著寶寶數數，慢慢寶寶會自己學數數，寶寶往往跟大人先數到十，漸漸到20、25、30.
9.教寶寶學習理解音樂的內涵。家長找出幾幅圖(哄寶寶睡覺的、寶寶們跳舞的、軍人前進的)，分別選出寶寶熟悉的曲子如“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝”，“洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀121”，“我是一個兵，來自老百姓”，大人一邊播放，一邊找出相關的圖同寶寶一起哼唱。練習幾次後，大人不陪哼唱，讓寶寶自己找出相關的圖，讓寶寶一邊聽音樂一邊看圖，學著自己哼唱。
10.鍛鍊寶寶靈敏的聽覺，通過猜出所敲的是什麼東西發出的聲音。找空的醬油瓶、瓷碗、積木、金屬鍋蓋，當著寶寶的面，用筷子敲出聲音讓寶寶記認，然後請寶寶背對桌子，大人隨意敲一種東西，讓寶寶說出敲的是什麼。然後讓寶寶敲，大人來猜，使寶寶對聲音的正確分辨率增加。
寶寶的眼睛猶如攝像機的鏡頭，耳朵猶如錄音機，無論看到、聽到什麼，都統統記錄下來，“印刻”在腦海中，在恰當的時候，脫口而出。如果父母能經常適時、適量地向寶寶傳遞一些信息，相信他們的表現一定會令爸爸媽媽大吃一驚甚至欣喜若狂……
1個月
大人將鈴鐺或其他色彩鮮豔的玩具拿到離寶寶眼睛20-30公分處，待引起寶貝注視後微快移動物體，吸引寶貝的眼睛跟著物體移動，提高他的注意力。
2個月
視覺訓練
1.訓練兩個月的寶寶視力集中：繼續按照1個月的方法訓練，當寶寶視力集中時，可將人(或物)距離變遠;也可以把寶寶抱起，讓他觀察眼前出現的人(或物)，待視力集中後，緩慢移動人(或物)，讓其追視。
2.在天氣條件允許的情況下，家長要帶寶寶到戶外活動，有利於寶寶對鈣的吸收。另外，家長要把寶寶看到的各種物品名稱告訴兩個月的寶寶，刺激寶寶的視覺發展。
聽覺訓練
1.視聽定向：家長可以把各種發聲體(如：橡膠製作的可以捏響的玩具、小的琴等)在寶寶的視線範圍內弄響給他聽。家長動作要緩慢，聲音要清晰，還要反覆地告訴兩個月的寶寶名稱，等寶寶注意以後再慢慢移開，讓他追著聲音尋找聲音的來源。
2.還要給寶寶多聽優美的古典音樂及外界的各種聲音，如風聲、雨聲、車聲等。
嗅覺訓練
可以繼續做上個月的訓練，還可以在家長進餐時讓寶寶聞聞飯菜的香味。這個月齡的寶寶對香味、酸味非常敏感，當媽媽用醋瓶蓋給他聞的時候，寶寶會作出不喜歡的表示。
味覺訓練
寶寶在5個月的時候。其舌面的味蕾對酸、甜、苦、辣、鹹就有了感知覺辨別能力。可以用筷子沾點菜汁，讓寶寶嚐嚐各種菜汁的味道。刺激孩子的味覺發展。
觸覺訓練
從2個月起開始給寶寶做“嬰兒被動體操”。被動體操是家長握著兩個月的寶寶的四肢及軀幹並帶動他來一起做。共八節，包括：胸部運動;上肢肩部和胸部運動;上肢伸屈運動;肩部運動;下肢運動;兩腿輪流伸、屈;兩腿伸直上舉和髖關節運動。它可以提高寶寶肌肉收縮能力，改善寶寶血液循環和促進動作的發展。
3個月
視覺訓練
1、家長可以把玩具提懸在寶寶能碰到的位置上。(3個月寶寶發育指標)讓寶寶自由地擺弄玩耍2分鐘，觀察寶寶伸手的方向和動作。
2.家長可以訓練寶寶，讓寶寶的視線從一個人(或物)轉移到另一個人(或物)上，或者在他注視一個物體或者人臉時，讓他迅速移開，用聲音或者動作吸引寶寶轉移視線。
3.此時，家長可以為寶寶佈置識字環境(具體方法見終級識字計劃)，逐漸培養寶寶識字敏感。
聽覺訓練
1.這個月，家長要經常給寶寶聽優美的古典音樂如《啟智音樂》，鍛鍊寶寶聽覺敏感的同時，開發寶寶大腦潛能。
2.家長還要讓寶寶握住搖鈴(或者其他能響的玩具)，然後家長輕輕搖動寶寶的手，合著玩具發出聲音的節奏唱童謠給寶寶聽，(3個月寶寶發育指標)。
3.家長要經常和寶寶說話，逗引寶寶發音，練習讓他和家長搭話。
嗅覺訓練
可以讓寶寶坐在家長的腿上，讓他嗅各種飯菜的味道。家長要親切的和他說話：“好香的飯味啊”、“好聞嗎?”等。也可以根據季節選擇新鮮的香蕉、西瓜、橘子等香味比較濃郁的水果給寶寶聞一聞。在寶寶聞的同時，家長要觀察寶寶的表情變化。
味覺訓練
家長還可以給寶寶添加果汁、菜水，讓寶寶體會不同種類汁水的味道。同時還可以繼續給寶寶嘗不同的味道，對寶寶味覺進行刺激。
觸覺訓練
繼續訓練觸摸，除以前的方法外，還可以抱著寶寶讓他坐在家長的腿上，前面放上玩具(寶寶手一伸就可以觸到)，讓寶寶可以自己伸手觸、碰玩具。玩具最好是不同質地的，寶寶手部觸摸不同玩具會產生不同的感覺。
4個月
視覺訓練
1.第一週：家長可以把布娃娃的一部分用浴巾遮擋，一邊說“布娃娃到哪裡去了?”一邊作出尋找的樣子，吸引寶寶的注意。每天兩三次。
第二週：重複第一週的遊戲，增加遮蓋的比例，四個月的寶寶發育標準最後家長用誇張的動作表示找到了。
第三週：將整個娃娃藏在浴巾下，但要顯現出娃娃輪廓，重複遊戲。
第四周：一邊和寶寶說話一邊慢慢離開，直到寶寶看不到你為止，隨後再走近。這個過程中媽媽必須不斷的和寶寶說話。
以上游戲媽媽要注意觀察寶寶是否能快樂的和大人遊戲。
2.家長用字卡布置完識字環境以後，還要每天抱寶寶經過時教給他，開始將環境識字融入早教。
聽覺訓練
1.家長還可以在寶寶頭部正後方搖動玩具，或者在寶寶側後方呼叫寶寶的名字，訓練寶寶聽音找物(人)，注意寶寶的視線，是否朝著有聲音的地方注視。四個月的寶寶發育標準如果寶寶沒有重視，家長要重複敲，直到他注視為止。此遊戲不僅能訓練寶寶聽力，而且還能訓練他肌肉動作的平衡能力。
2.此時還要堅持給寶寶多聽優美的古典音樂，兒歌CD等。
嗅覺訓練
家長可以準備三種有香甜味道的水果，把水果放在寶寶鼻子下方並且要左右移動，讓寶寶聞香味。每種水果各做三次，觀察寶寶面部表現的變化。
味覺刺激
這個月的寶寶，無論是母乳餵養還是吃配方奶，家長都要及時給寶寶添加輔食、果汁、菜水。四個月的寶寶發育標準添加時家長要遵守著由少到多，由稀到稠的原則。並且要隨時觀察寶寶的反應，根據寶寶適應情況合理添加。同時還要繼續對寶寶進行不同味道(或：酸、甜、苦、辣、鹹等)的味覺刺激。
觸覺訓練
1.可以讓寶寶坐在家長的腿上，把羽毛、海綿、衛生紙捲筒、膠帶、玻璃紙等放在寶寶面前，當寶寶碰觸的時候要把觸感描述給他。
2.讓寶寶坐在家長的的腿上，四個月的寶寶發育標準當著寶寶的面把小皮球、塑料小勺或者其他安全的東西放入較大的塑料容器內，然後讓寶寶玩裝了東西的容器。
家長要注意看護寶寶，別讓寶寶把玩具放入口中。通過觸摸不同質地的玩具刺激寶寶觸覺發展。
5個月
視覺訓練
1.教寶寶指認物品名稱是本月的訓練重點
2.把玩具一個一個拿給寶寶，幫助寶寶鬆開手讓玩具一一落地。讓寶寶看玩具是如何落地的。
3.把寶寶喜歡的玩具放在桌子上，確定寶寶在注視玩具時，家長抱著寶寶左右搖晃，再站起坐下。觀察嬰兒是否能在搖晃的情況下視線始終對著玩具。
4.抱寶寶看家裡的環境，牆上的字卡、圖片等。
聽覺訓練
1.家長要定時給寶寶放古典音樂、兒童歌曲。
2.家長可以面對著寶寶，然後用紙遮住臉，叫著寶寶的名字，如果寶寶作出聲音反應，家長要立刻親吻他，可以反覆玩2分鐘。
3.家長可以抱著寶寶隨著優美的舞曲翩翩起舞，如果寶寶合著樂曲發聲，家長別忘了用親吻，微笑來鼓勵他。
4.家長還要給寶寶聽英語CD，根據5個月的寶寶發育標準讓寶寶兩種語言同步發展。
嗅味覺訓練
5個月的寶寶已經能夠吃更多的輔食了，家長可以通過不同的輔食來刺激他的味覺。
這個月寶寶的輔食是不需要加入任何調料的。對於寶寶敏感的味蕾來說，食物本身的味道就已經非常鮮美了。
觸覺訓練
1.家長抱寶寶坐在桌前，把玩具放在桌子上寶寶可以摸到的地方。家長給寶寶示範抓握玩具2-3次，然後讓寶寶自己去抓握，觀察寶寶是否作出了相同的動作。
2.家長還可以讓寶寶坐在床上，然後把浴巾鋪在離寶寶不遠處，把玩具放在浴巾上，示範拉動浴巾使玩具靠近，家長要鼓勵寶寶學著做。觀察寶寶是否能做“拉”的動作。
6個月
視覺訓練
1.家長可以讓寶寶俯臥，把玩具放在寶寶面前約15釐米處。拿著玩具在寶寶頭部上方慢慢地劃一個直徑約15釐米的圓圈。觀察寶寶是否會追蹤玩具而扭轉頭部。
2.讓寶寶坐在家長腿上，面對桌子。在繩子一頭繫住玩具並讓玩具下垂到桌子的另一頭，拉動繩子把玩具拉到桌上。反覆三次，當玩具出現在桌子上時，家長要觀察寶寶是否會出現高興的表情。
3.家長要常帶寶寶看字卡，圖片，經常帶寶寶到戶外遊戲，刺激寶寶視覺和智力發展。
聽覺訓練
家長可以用撥浪鼓或者能發響的玩具在寶寶一側耳邊弄響，並且移動到寶寶耳朵下方20釐米的地方。觀察寶寶是否能跟著聲音往下看。
觸覺訓練
1.家長可以準備硬的和軟的各三種玩具。先讓寶寶一個個抓起硬的玩具。當寶寶把玩具抓在手裡時，媽媽要告訴寶寶：“這是XX，很硬吧!”然後把寶寶玩過的東西拿到寶寶視線以外，換上軟的玩具讓他認識，方法一樣。
2.家長還可以把玩具放在浴巾上，示範拉動浴巾讓寶寶看玩具移動的動作。家長要鼓勵寶寶拉動浴巾，必要時家長可以協助他完成。
7個月
1.教寶寶認識身體部位：例如：家長與寶寶對坐，家長可以先指著自己的鼻子說“鼻子”，然後把住寶寶的小手指他的鼻子說“鼻子”。每天重複1-2次，然後抱住寶寶對著鏡子，把住他的小手指他的鼻子，又指自己的鼻子，重複說“鼻子”。經過7-10天的訓練，當大人再說“鼻子”時，寶寶會用小手指自己的鼻子，這時大人應親親他表示讚揚。
2.尋找小物：家長可以把藥丸的蠟殼或顏色漂亮的糖豆，放到透明的瓶內再蓋上蓋，寶寶會拿著瓶子搖，看著蠟殼或者糖豆。如果家長把這個瓶放入大紙盒內，寶寶會將瓶拿出，繼續觀看蠟殼或糖豆，尋找蠟殼或糖豆是否仍在瓶子裡。在和寶寶玩尋找小物的遊戲中，家長要注意看護，以免給寶寶帶來危險。
3、家長仍要把常說、常見事物的字寫成大字塊貼在牆上，家長要經常指給寶寶看，讀給他聽，發展寶寶視覺語言。一般此時他會對識字活動有興趣，看到字寶寶很開心。
4、寶寶聽到優美、歡快的樂曲會有開心的表現並且能做出一定的肢體動作。
8個月
1.繼續教寶寶認識身體部位：讓寶寶看著娃娃或者他人，父母可以用遊戲的方法教他認識自己身體的各個部位，如讓寶寶用手指著娃娃的眼睛，家長說：“這就是眼睛，寶寶的眼睛呢?”幫他指自己的眼睛。逐漸的寶寶就會獨立指眼睛了。
2.增強感知練習：家長要經常撫摸、親吻寶寶，可以配合兒歌或者音樂的拍子，握著寶寶的手，教他拍手。按照音樂的節奏模仿小鳥飛;還可以讓他聞聞香皂、牙膏，嚐嚐糖和鹽水，培養嗅覺感知能力。
3.教寶寶尋找蓋著的玩具：家長用手帕、浴巾蓋住寶寶正在玩的積木，看他能否揭開手帕將積木取出。也可以用塑料杯、盒子或者一張紙趁他玩得高興時將玩具蓋住，看寶寶是否能把玩具找出。如果不會或者寶寶要哭，家長就把玩具露一點出來，讓他自己取出。
4、家裡在牆上增加大字卡，還可以增加英語短詞彙，常讀讀、指指、認認，每天兩次，每次每字一秒鐘左右;讓他喜歡看識字圖片，養成看圖後要求看字的習慣，培養他識字敏感。
9個月
1.培養寶寶認圖識物的能力：家長可以給寶寶看《金牌字卡》中的物品及識圖卡、識字卡。圖像要清晰，色彩要鮮豔的，來達到教寶寶指認動物、人物、物品等。第一次可以用一個水果配上同樣的水果圖片，使寶寶理解圖是代表物。剛教時每次指認圖或物，要反覆教3-4天，等家長說出水果的名稱時，寶寶能從幾張圖中找出相應的圖片，家長再開始教第二幅圖片。
2.家長可以在50釐米高的紙箱四面貼上大的動物或者水果圖，讓寶寶扶著箱子站立。母親先教寶寶認識每個圖的名稱，然後問：“貓在哪兒?”寶寶會扶著箱子四處繞行去找出貓的圖片。
3.當家長帶寶寶到室外去玩時，如果看到醒目的廣告、標語、招牌、車號等大字都要指一指、認一認，讀一讀，培養他路上看到大字時”嗯，嗯”地問字的習慣。
10個月
1.家長要按照10個月寶寶的發育指標繼續和寶寶一起指認自己的眼睛，鼻子，耳朵，嘴，手等器官，訓練寶寶聽到爸爸媽媽的提問，能用手指出自己的器官位置。
2.寶寶情緒愉快的時候可以給他看些色彩鮮豔的圖片，圖像清晰的水果人物等，使寶寶逐漸懂得圖片的含義，開始要看一張，多看幾次，寶寶認識了以後再看其它的圖片。
3.會做你好、謝謝、再見、握手、鼓掌、親親、蟲蟲飛、小鳥飛、點頭同意、搖頭不要等動作，別人叫自己名字時他會轉頭看，會爬過來，或積極應答。
4.家長準備一個拉繩垂放在寶寶的視線前方，寶寶看到後能主動伸手並準確抓住，鍛鍊眼手協調。
5.經常對寶寶說，你幾歲了，然後媽媽舉起一根手指說寶寶1歲了，幾次以後問寶寶你幾歲了，寶寶就會豎起一根手指，建立最初的數字概念。生活中，玩玩具的時候對寶寶說這是1個玩具，並用手指表示，給寶寶吃餅乾的時候說，這個1塊餅乾，多次重複，問寶寶這是幾個餅乾時寶寶就會伸出一個手指表示。每次吃東西的時候，家長都要問寶寶“你要幾個”?如果寶寶豎起食指，家長就給寶寶一個，讓他知道豎起食指代表“1”。
11個月
1、大和小
將寶寶喜歡的大的和小的餅乾各一塊放在桌上，告訴孩子，“這是大的”，“這是小的”。用口令讓他拿大的和小的，拿對了就讓他吃，拿錯了就不讓他吃，孩子很快就能學會分辨大和小。再用玩具和日常用晶讓孩子複習，以鞏固大和小的概念。玩大小積木是更好的遊戲，如玩“大的在下，小的在上”和“小的在前，大的在後”等。
2、會指圖中特點部分
將寶寶帶至動物園或用動物畫書，說出各種動物的特點，如小白兔的長耳朵、大象的長鼻子、娃娃的大眼睛等。父母除了告知圖中的物名外，還要讓孩子注意事物的特點。複習幾次後，可以問：“兔子有什麼?”孩子會指耳朵作答。內容每次不宜過多，從一個開始練習，時間1—2分鐘，不宜太長，必須是寶寶感興趣的東西，不能強迫指認。
12個月
1.這個月的寶寶已經認識了紅色、綠色、白色，家長可以開始教他認識黑色、藍色、黃色等。
2.繼續給寶寶講故事，念兒歌，聽音樂，通過形式多樣的方法訓練寶寶的聽覺能力，培養注意力和愉快的情緒，提高他對語言的理解能力。
3.繼續教寶寶認識五官和身體的器官，並且教寶寶指的同時說出名稱來。
4.多看較遠處的事物，如樹、花、雲、樓房、氣車和各種小動物，並對牛彈琴地告訴他事物名稱;
5.近一歲寶寶還要給他看圓形、正方形、三角形圖並告訴名稱，寶寶逐漸就可以區分圖形。
6.家長還可以抓住嬰兒食指按按扭，開CD機播放音樂等。
7.讓寶寶兩手按嬰兒琴，使琴發出悅耳的聲音;逐步訓練按節奏碰打，培養他節奏感。父母也可以握住他小手按的同時，並輕輕唱“一呀二呀三呀四呀五呀六呀七---八，二呀二呀三呀四呀五呀六呀七---八……”
8.讓寶寶學會認識動物的特點，為以後看圖做準備。
9.問寶寶物和字。例如：鍋在哪裡?窗字在哪裡?花盆在哪裡?花字在哪裡?讓寶寶用手指，嘴裡”嗯，嗯”地告訴家長
10.要繼續使用字卡為寶寶創造識字環境，家長還要堅持帶寶寶學習認字。
11.寶寶表現好時要表揚，要親熱，要快樂;表現不好時要批評，要皺眉，表示嚴肅和不滿，讓寶寶理解親人的高興和生氣，懂得表揚和批評，懂得光榮和害羞，培養是非感。
13-14個月
1.如果家長是按照此計劃進行的，此時寶寶應該認識五種以上的顏色，家長要繼續教寶寶認識其它的顏色。
2.家長可以經常給寶寶看幼兒圖書，如《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》、《嘟嘟熊》等，並讀給寶寶聽，使他能正確認識和聽懂各種名稱，家長提問時能用手指出不同的動物等。
3.此時寶寶應該認識三種以上的圖形。家長可以把範圍擴大，可以由點、浪線、直線、擴大到圓形、方形、三角形、梯形等。
4.教寶寶分清大小和多少。先選兩個大小差異明顯的物品放在一起，告訴寶寶哪個大，哪個小，並要讓他摸一摸，比一比，然後讓他把大的拿給媽媽，看他會不會。還可以念個兒歌，以增強記憶，發展思維能力，如：排排坐，分果果，大的給奶奶，小的留給我。還可以把實物分成數量相差極大的兩堆，讓寶寶認哪堆多，哪堆少。
15-16個月
1.家長仍然要堅持教寶寶認識更多的圖形。
2.家長可以和寶寶比看誰畫得更長。拿小棍在土地上畫線，比一比誰畫得長，一開始寶寶畫得不直，同家長比就會使他畫得漸漸變直或變長。
3.家長仍要堅持教寶寶認識更多的顏色。
2.教寶寶認識自己的東西。寶寶的用品要放在固定位置，家長要有意識地訓練寶寶，讓寶寶找自己的毛巾、水杯、帽子等，也可進一步讓寶寶指認媽媽的一兩種物品。
3.教寶寶認識物品。與寶寶一起看圖片，讓他熟練說出各種物品名稱的同時，告訴他每種物品的簡單用途及關係等，並經常帶寶寶出去玩，讓他認識外界更多的東西。
4、練習敲擊節拍，學用工具做伴奏。先教寶寶慢慢敲擊，在每個樂句結束時敲一下，做對幾次後，在每個小節後敲一下，經過練習，就可以跟著大人按節拍敲擊整句了。
5.教寶寶學習唱歌，練習寶寶音樂的記憶能力。
19-20個月
1.教寶寶學會比較。兩歲以內的寶寶只能認識到3個，所以只能讓寶寶比較1-3個物體，家長可以讓寶寶比較1和3、1和2、2和2不同距離擺放時的大小，讓他區分。
2.這個月寶寶認識數字1和8.家長可以帶寶寶看大掛曆上的數字，其中最容易認的是1，此外寶寶自己喜歡的是8，因為8很像葫蘆，讓寶寶感覺好玩。在生活中可以多次複習這兩個數字，寶寶就會很容易記住。
3.此時寶寶已經能夠聽懂電視的前奏。平時看電視的時候，寶寶會漸漸記住某一段前奏是天氣預報，另一段是一個愛看的廣告等等。寶寶有時候還會自己哼出3-4個音來表示這個前奏。平時多聽一些簡短的兒童歌曲，寶寶也會哼出一句兩句來。另外不要讓寶寶長時間看電視。
4.培養寶寶按節拍做動作。家長可以和寶寶一起做簡單的音律動作，例如播放節拍鮮明的音樂，大人按節拍拍手，寶寶也跟著拍手。除了拍手之外到一定節奏點還可以跺腳。如果寶寶做得很好，大人可以多設計幾種動作，要求每次練習一樣，才能讓寶寶熟練。
5.讓寶寶模仿大人操作。最好家長每天有一定的時間與寶寶一起動手玩玩具，如搭積木等等，家長可以先給寶寶做些示範，讓寶寶模仿。
6.培養寶寶翻書找畫。家長首先要購買適合寶寶年齡及心理特點的讀物，每次翻開讀物中的一頁，把書中主要事和物講給寶寶聽，然後把書合起來，再讓寶寶找到那一頁。開始家長幫助寶寶回憶要找的東西，並教寶寶從前往後逐頁查書的習慣，再訓練他獨立查找。
7.培養寶寶塗鴉。繼續給寶寶筆和紙，讓寶寶學塗鴉。但此時家長要教寶寶正確的握筆姿勢，並讓寶寶模仿畫出清楚的筆道。
8.教寶寶配對。家長可以把兩個相同的玩具放在一起，再將兩個完全相同的圖片放在一起，讓寶寶學習配對。在寶寶熟練的基礎上，可以將兩個相同的漢字或數字混入圖片中，讓寶寶學習認字和配對，還有形狀、顏色等都可以來練習。
9.一歲半以後，家長要常帶寶寶到書店去玩，每次去可選擇買有圖上有大字的卡片或圖書(上面不要有拼音的)，只許買一冊回家，全家人要表現出非常高興，非常驚喜，非常珍惜的樣子，搶著看、搶著讀;把孩子積極性調動起來然後每天共讀一部份(一、二頁，逐步增加)。
21-22個月
1.教寶寶學會插入與拔出。讓寶寶多和同伴兒玩插拔遊戲，如在盛有沙子的盒子裡，讓寶寶將4支紅、黃彩筆一支一支依次序插入沙中，筆與筆之間有一定距離(間隔2-3釐米)，先練習橫排插入，然後拔出。
2.繼續教寶寶認顏色。家長要繼續教寶寶認識顏色，蒐集紅、黃兩種顏色的多種物品，如用紅色的絲帶捆紅色的書、紅衣服、紅鞋;再拿出紅釦子、紅盒子、紅粉筆等物品，一一讓孩子識記，使寶寶能從各種物品中認識紅色和黃色的共同特性，並溫習黑色。
3.教寶寶感知的學習。家長握住寶寶的手觸摸熱粥碗，然後問他：“燙嗎?”多次練習後能形成條件反射，再遇到熱粥、熱水時他知道熱而縮手，還能說出“燙”這個詞。再讓寶寶嘗冰說“真涼”，用對比強化感覺。猜用布蓋著的東西，如碗、勺子及玩具，讓寶寶通過手的觸覺去辨認物品。
4.教寶寶排位置。家長用大紙畫一張臉，再用小的紙片畫上臉部器官(眉，眼，鼻，口，耳)，讓寶寶擺在正確的位置上。然後再幫助寶寶將畫好的身軀、四肢、手足、衣服等擺正。
5.家長還要帶寶寶到室外、到超市玩，認事物、認商品，寶寶注意什麼認什麼，不斷啟發寶寶提問：這是什麼，那是什麼，有什麼用等.
6.給寶寶洗澡時指問他"眼睛幹什麼的?""耳朵幹什麼的?""你的嘴巴有什麼用?""小手有什麼用?""小腳是幹什麼的?"等等，啟發他動腦子想。
7.讓寶寶學會切分1/2和1/3.可以用一個麵糰，先揉成球形，再壓成圓餅，給寶寶一把塑料小刀，讓寶寶自己切分成1/2，即在中間把圓形切成兩個半圓形，如果寶寶切成一大一小，可以重新再來，家長可以幫寶寶在中間畫一道線讓寶寶練習，經過反覆練習，就可以切分成兩個一樣大的半圓形了。用同樣的方法教孩子切分1/3，凡在餐桌上有機會切分的東西都可以讓寶寶練習去切，通過切分，寶寶學會目測，認識1/2和1/3的部分和它們的整體，這是一種基本的數學概念認識。
8.讓寶寶練習口頭數數。兩歲前後的寶寶最喜歡玩蹦蹦床，開始家長可以幫著寶寶數數，慢慢寶寶會自己學數數，寶寶往往跟大人先數到十，漸漸到20、25、30.
9.教寶寶學習理解音樂的內涵。家長找出幾幅圖(哄寶寶睡覺的、寶寶們跳舞的、軍人前進的)，分別選出寶寶熟悉的曲子如“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝”，“洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀121”，“我是一個兵，來自老百姓”，大人一邊播放，一邊找出相關的圖同寶寶一起哼唱。練習幾次後，大人不陪哼唱，讓寶寶自己找出相關的圖，讓寶寶一邊聽音樂一邊看圖，學著自己哼唱。
10.鍛鍊寶寶靈敏的聽覺，通過猜出所敲的是什麼東西發出的聲音。找空的醬油瓶、瓷碗、積木、金屬鍋蓋，當著寶寶的面，用筷子敲出聲音讓寶寶記認，然後請寶寶背對桌子，大人隨意敲一種東西，讓寶寶說出敲的是什麼。然後讓寶寶敲，大人來猜，使寶寶對聲音的正確分辨率增加。
23-24個月
1.繼續教寶寶認識顏色。
2.教寶寶繪畫。家長邊教畫邊複習圖形，可以把著寶寶的手教他畫直線、豎線。
3.教寶寶認識自然現象。家長繼續注意培養寶寶的觀察力和記憶力，並啟發寶寶提出問題及回答問題。如觀察早上天很亮，有太陽出來;晚上天很黑，有星星和月亮。有時沒有太陽，是陰天，或者下雨和下雪;有時颳大風。在下大雨時會出現閃電和雷聲。通過以上講述，使寶寶認識大自然的各種現象。
4.讓寶寶到布袋裡摸各種積木、玩具、物品，猜是什麼;錄音機錄下熟人的朗誦或說話，猜是誰的聲音。
5.家裡的識字環境可以逐步豐富起來，不僅貼常用字詞，還可逐步增加成語、兒歌、反義詞等(如大--小、高--矮);但不要強迫孩子認讀，而要大人高高興興地認讀來感染寶寶，還與字寶寶交朋友的童趣法引導寶寶識字，使孩子識字成為一種遊戲，一種快樂享受)。
6.堅持培養認物問物，認字問字，常到公園玩認樹、認花、認動物的遊戲，常到商店認商品，愛說話也說英語單詞，愛聽故事、念兒歌、背古詩，喜歡回答大人的各種提問。
7.讓寶寶隨便像畫畫那樣寫出幾個數字。寶寶最先學會寫1，是在塗鴉時被大人發現的，這時候家長可以很驚訝的說：“寶寶會寫1啦”，那樣寶寶會很高興的再寫幾個1。在畫畫時偶然出現的數字會讓寶寶很驚訝，因為得到大人的鼓勵，寶寶會對寫數字產生興趣，從而願意寫數字。
8.培養寶寶唱完整的一首歌。教寶寶學會按節拍跟著旋律唱歌，以使寶寶丰富的聽覺想象和視覺想象融合到旋律之中。教孩子唱一些易學易唱的兒童歌曲，注意只限於5個音階之內。歌詞簡短，符合童趣。不宜讓寶寶跟大人唱流行歌曲。可以跟著錄音機學唱，也可以同大人一起唱，並且一邊唱一邊做動作，使唱歌更加有趣和快樂。
25-27個月
1.教寶寶認識性別。家長可以結合家庭成員教寶寶認識性別，如“媽媽是女的，你也是女的”，逐漸讓寶寶能回答“我是女孩”。也可以用故事書中圖上的人物問“誰是哥哥?”“誰是姐姐?”讓寶寶辨認性別。
2.教寶寶前後、上下和左右。讓寶寶將兩手放身體前面和後面，或把物品放在身前和身後，使寶寶明白前後。然後讓寶寶將物品分別放在桌子上面或下面。聯繫分辨上和下。認識上下、左右、前後、裡外、高低、遠近、快慢、來去、寬窄，以及早上看太陽時能認東南西北。
3.教寶寶學習物品屬性。對物品屬性的認識，是通過生活實踐獲得的。寶寶最喜歡認水果、點心、糖的名稱，也漸漸學會飯菜的名稱，知道這些都能吃。寶寶認識自己的玩具名稱，知道玩具不能吃。最後才學會生活用具和衣服的名稱，將用的和穿的分開。
4.家裡的識字環境要逐步豐富起來，慢慢轉變為閱讀環境和觀察研究環境。最好有寶寶自己的房間，要張貼名詩詞，名句、名段、名言那些記住了一輩子管用的文化遺產;牆上要張貼中國大地圖(兒童趣味版)，世界大地圖(兒童趣味版);孩子要有自己的書桌、書架、玩具櫃、工具櫃、植物角、動物角。
5.每週帶寶寶去書店買一本他適合閱讀又特別喜歡的書(一次不許多買，才能讓孩子更加珍愛)，教育他每次讀後就珍藏起來。博覽群書的生活從這裡開始，但要養成良好習慣，控制好讀書時間、讀書姿勢、讀書光線，確保眼睛健康。
6.繼續教寶寶學數數。幼兒對物品大小數量的認識是在對實物的比較中形成的。蒐集大小質地不同的各類小物品，如積木塊、貝殼、鈕釦、小瓶蓋等，儘量讓寶寶用眼看，動手摸，張口講，通過多種感觀參與活動，比較認識物品的大小和數量。還可以配合教點數，如口讀數1，手指撥動一個物品，讀2，用手指再撥動一個物品，以此類推，教點數1~3。學拿實物“給我1個蘋果”，“給我兩個橘子”等。
7.繼續教寶寶認識長短與多少。用兩支長度不同的鉛筆讓寶寶分辨哪支長，哪支短。再辨別筷子、繩子、辮子、裙子的長短。結合生活實際，如分蘋果，讓寶寶懂得多少與大小，和家長比個兒知道高矮，翻書知道薄厚等。
8.練習與大家一同敲擊伴奏，無論起、停、節拍快慢、強弱都與大家一致，形成整體的音樂。寶寶如果在家裡練習過敲擊伴奏，到幼兒園或親子園就能適應同大家一起敲擊，自己不突出也不拖後，能融合在群體之中，一面敲擊，一面享受音樂。還要多欣賞大孩子們的表演，以引起寶寶學習的興趣。
寶寶的眼睛猶如攝像機的鏡頭，耳朵猶如錄音機，無論看到、聽到什麼，都統統記錄下來，“印刻”在腦海中，在恰當的時候，脫口而出。如果父母能經常適時、適量地向寶寶傳遞一些信息，相信他們的表現一定會令爸爸媽媽大吃一驚甚至欣喜若狂……
1個月
大人將鈴鐺或其他色彩鮮豔的玩具拿到離寶寶眼睛20-30公分處，待引起寶貝注視後微快移動物體，吸引寶貝的眼睛跟著物體移動，提高他的注意力。
2個月
視覺訓練
1.訓練兩個月的寶寶視力集中：繼續按照1個月的方法訓練，當寶寶視力集中時，可將人(或物)距離變遠;也可以把寶寶抱起，讓他觀察眼前出現的人(或物)，待視力集中後，緩慢移動人(或物)，讓其追視。
2.在天氣條件允許的情況下，家長要帶寶寶到戶外活動，有利於寶寶對鈣的吸收。另外，家長要把寶寶看到的各種物品名稱告訴兩個月的寶寶，刺激寶寶的視覺發展。
聽覺訓練
1.視聽定向：家長可以把各種發聲體(如：橡膠製作的可以捏響的玩具、小的琴等)在寶寶的視線範圍內弄響給他聽。家長動作要緩慢，聲音要清晰，還要反覆地告訴兩個月的寶寶名稱，等寶寶注意以後再慢慢移開，讓他追著聲音尋找聲音的來源。
2.還要給寶寶多聽優美的古典音樂及外界的各種聲音，如風聲、雨聲、車聲等。
嗅覺訓練
可以繼續做上個月的訓練，還可以在家長進餐時讓寶寶聞聞飯菜的香味。這個月齡的寶寶對香味、酸味非常敏感，當媽媽用醋瓶蓋給他聞的時候，寶寶會作出不喜歡的表示。
味覺訓練
寶寶在5個月的時候。其舌面的味蕾對酸、甜、苦、辣、鹹就有了感知覺辨別能力。可以用筷子沾點菜汁，讓寶寶嚐嚐各種菜汁的味道。刺激孩子的味覺發展。
觸覺訓練
從2個月起開始給寶寶做“嬰兒被動體操”。被動體操是家長握著兩個月的寶寶的四肢及軀幹並帶動他來一起做。共八節，包括：胸部運動;上肢肩部和胸部運動;上肢伸屈運動;肩部運動;下肢運動;兩腿輪流伸、屈;兩腿伸直上舉和髖關節運動。它可以提高寶寶肌肉收縮能力，改善寶寶血液循環和促進動作的發展。
3個月
視覺訓練
1、家長可以把玩具提懸在寶寶能碰到的位置上。(3個月寶寶發育指標)讓寶寶自由地擺弄玩耍2分鐘，觀察寶寶伸手的方向和動作。
2.家長可以訓練寶寶，讓寶寶的視線從一個人(或物)轉移到另一個人(或物)上，或者在他注視一個物體或者人臉時，讓他迅速移開，用聲音或者動作吸引寶寶轉移視線。
3.此時，家長可以為寶寶佈置識字環境(具體方法見終級識字計劃)，逐漸培養寶寶識字敏感。
聽覺訓練
1.這個月，家長要經常給寶寶聽優美的古典音樂如《啟智音樂》，鍛鍊寶寶聽覺敏感的同時，開發寶寶大腦潛能。
2.家長還要讓寶寶握住搖鈴(或者其他能響的玩具)，然後家長輕輕搖動寶寶的手，合著玩具發出聲音的節奏唱童謠給寶寶聽，(3個月寶寶發育指標)。
3.家長要經常和寶寶說話，逗引寶寶發音，練習讓他和家長搭話。
嗅覺訓練
可以讓寶寶坐在家長的腿上，讓他嗅各種飯菜的味道。家長要親切的和他說話：“好香的飯味啊”、“好聞嗎?”等。也可以根據季節選擇新鮮的香蕉、西瓜、橘子等香味比較濃郁的水果給寶寶聞一聞。在寶寶聞的同時，家長要觀察寶寶的表情變化。
味覺訓練
家長還可以給寶寶添加果汁、菜水，讓寶寶體會不同種類汁水的味道。同時還可以繼續給寶寶嘗不同的味道，對寶寶味覺進行刺激。
觸覺訓練
繼續訓練觸摸，除以前的方法外，還可以抱著寶寶讓他坐在家長的腿上，前面放上玩具(寶寶手一伸就可以觸到)，讓寶寶可以自己伸手觸、碰玩具。玩具最好是不同質地的，寶寶手部觸摸不同玩具會產生不同的感覺。
4個月
視覺訓練
1.第一週：家長可以把布娃娃的一部分用浴巾遮擋，一邊說“布娃娃到哪裡去了?”一邊作出尋找的樣子，吸引寶寶的注意。每天兩三次。
第二週：重複第一週的遊戲，增加遮蓋的比例，四個月的寶寶發育標準最後家長用誇張的動作表示找到了。
第三週：將整個娃娃藏在浴巾下，但要顯現出娃娃輪廓，重複遊戲。
第四周：一邊和寶寶說話一邊慢慢離開，直到寶寶看不到你為止，隨後再走近。這個過程中媽媽必須不斷的和寶寶說話。
以上游戲媽媽要注意觀察寶寶是否能快樂的和大人遊戲。
2.家長用字卡布置完識字環境以後，還要每天抱寶寶經過時教給他，開始將環境識字融入早教。
聽覺訓練
1.家長還可以在寶寶頭部正後方搖動玩具，或者在寶寶側後方呼叫寶寶的名字，訓練寶寶聽音找物(人)，注意寶寶的視線，是否朝著有聲音的地方注視。四個月的寶寶發育標準如果寶寶沒有重視，家長要重複敲，直到他注視為止。此遊戲不僅能訓練寶寶聽力，而且還能訓練他肌肉動作的平衡能力。
2.此時還要堅持給寶寶多聽優美的古典音樂，兒歌CD等。
嗅覺訓練
家長可以準備三種有香甜味道的水果，把水果放在寶寶鼻子下方並且要左右移動，讓寶寶聞香味。每種水果各做三次，觀察寶寶面部表現的變化。
味覺刺激
這個月的寶寶，無論是母乳餵養還是吃配方奶，家長都要及時給寶寶添加輔食、果汁、菜水。四個月的寶寶發育標準添加時家長要遵守著由少到多，由稀到稠的原則。並且要隨時觀察寶寶的反應，根據寶寶適應情況合理添加。同時還要繼續對寶寶進行不同味道(或：酸、甜、苦、辣、鹹等)的味覺刺激。
觸覺訓練
1.可以讓寶寶坐在家長的腿上，把羽毛、海綿、衛生紙捲筒、膠帶、玻璃紙等放在寶寶面前，當寶寶碰觸的時候要把觸感描述給他。
2.讓寶寶坐在家長的的腿上，四個月的寶寶發育標準當著寶寶的面把小皮球、塑料小勺或者其他安全的東西放入較大的塑料容器內，然後讓寶寶玩裝了東西的容器。
家長要注意看護寶寶，別讓寶寶把玩具放入口中。通過觸摸不同質地的玩具刺激寶寶觸覺發展。
5個月
視覺訓練
1.教寶寶指認物品名稱是本月的訓練重點
2.把玩具一個一個拿給寶寶，幫助寶寶鬆開手讓玩具一一落地。讓寶寶看玩具是如何落地的。
3.把寶寶喜歡的玩具放在桌子上，確定寶寶在注視玩具時，家長抱著寶寶左右搖晃，再站起坐下。觀察嬰兒是否能在搖晃的情況下視線始終對著玩具。
4.抱寶寶看家裡的環境，牆上的字卡、圖片等。
聽覺訓練
1.家長要定時給寶寶放古典音樂、兒童歌曲。
2.家長可以面對著寶寶，然後用紙遮住臉，叫著寶寶的名字，如果寶寶作出聲音反應，家長要立刻親吻他，可以反覆玩2分鐘。
3.家長可以抱著寶寶隨著優美的舞曲翩翩起舞，如果寶寶合著樂曲發聲，家長別忘了用親吻，微笑來鼓勵他。
4.家長還要給寶寶聽英語CD，根據5個月的寶寶發育標準讓寶寶兩種語言同步發展。
嗅味覺訓練
5個月的寶寶已經能夠吃更多的輔食了，家長可以通過不同的輔食來刺激他的味覺。
這個月寶寶的輔食是不需要加入任何調料的。對於寶寶敏感的味蕾來說，食物本身的味道就已經非常鮮美了。
觸覺訓練
1.家長抱寶寶坐在桌前，把玩具放在桌子上寶寶可以摸到的地方。家長給寶寶示範抓握玩具2-3次，然後讓寶寶自己去抓握，觀察寶寶是否作出了相同的動作。
2.家長還可以讓寶寶坐在床上，然後把浴巾鋪在離寶寶不遠處，把玩具放在浴巾上，示範拉動浴巾使玩具靠近，家長要鼓勵寶寶學著做。觀察寶寶是否能做“拉”的動作。
6個月
視覺訓練
1.家長可以讓寶寶俯臥，把玩具放在寶寶面前約15釐米處。拿著玩具在寶寶頭部上方慢慢地劃一個直徑約15釐米的圓圈。觀察寶寶是否會追蹤玩具而扭轉頭部。
2.讓寶寶坐在家長腿上，面對桌子。在繩子一頭繫住玩具並讓玩具下垂到桌子的另一頭，拉動繩子把玩具拉到桌上。反覆三次，當玩具出現在桌子上時，家長要觀察寶寶是否會出現高興的表情。
3.家長要常帶寶寶看字卡，圖片，經常帶寶寶到戶外遊戲，刺激寶寶視覺和智力發展。
聽覺訓練
家長可以用撥浪鼓或者能發響的玩具在寶寶一側耳邊弄響，並且移動到寶寶耳朵下方20釐米的地方。觀察寶寶是否能跟著聲音往下看。
觸覺訓練
1.家長可以準備硬的和軟的各三種玩具。先讓寶寶一個個抓起硬的玩具。當寶寶把玩具抓在手裡時，媽媽要告訴寶寶：“這是XX，很硬吧!”然後把寶寶玩過的東西拿到寶寶視線以外，換上軟的玩具讓他認識，方法一樣。
2.家長還可以把玩具放在浴巾上，示範拉動浴巾讓寶寶看玩具移動的動作。家長要鼓勵寶寶拉動浴巾，必要時家長可以協助他完成。
7個月
1.教寶寶認識身體部位：例如：家長與寶寶對坐，家長可以先指著自己的鼻子說“鼻子”，然後把住寶寶的小手指他的鼻子說“鼻子”。每天重複1-2次，然後抱住寶寶對著鏡子，把住他的小手指他的鼻子，又指自己的鼻子，重複說“鼻子”。經過7-10天的訓練，當大人再說“鼻子”時，寶寶會用小手指自己的鼻子，這時大人應親親他表示讚揚。
2.尋找小物：家長可以把藥丸的蠟殼或顏色漂亮的糖豆，放到透明的瓶內再蓋上蓋，寶寶會拿著瓶子搖，看著蠟殼或者糖豆。如果家長把這個瓶放入大紙盒內，寶寶會將瓶拿出，繼續觀看蠟殼或糖豆，尋找蠟殼或糖豆是否仍在瓶子裡。在和寶寶玩尋找小物的遊戲中，家長要注意看護，以免給寶寶帶來危險。
3、家長仍要把常說、常見事物的字寫成大字塊貼在牆上，家長要經常指給寶寶看，讀給他聽，發展寶寶視覺語言。一般此時他會對識字活動有興趣，看到字寶寶很開心。
4、寶寶聽到優美、歡快的樂曲會有開心的表現並且能做出一定的肢體動作。
8個月
1.繼續教寶寶認識身體部位：讓寶寶看著娃娃或者他人，父母可以用遊戲的方法教他認識自己身體的各個部位，如讓寶寶用手指著娃娃的眼睛，家長說：“這就是眼睛，寶寶的眼睛呢?”幫他指自己的眼睛。逐漸的寶寶就會獨立指眼睛了。
2.增強感知練習：家長要經常撫摸、親吻寶寶，可以配合兒歌或者音樂的拍子，握著寶寶的手，教他拍手。按照音樂的節奏模仿小鳥飛;還可以讓他聞聞香皂、牙膏，嚐嚐糖和鹽水，培養嗅覺感知能力。
3.教寶寶尋找蓋著的玩具：家長用手帕、浴巾蓋住寶寶正在玩的積木，看他能否揭開手帕將積木取出。也可以用塑料杯、盒子或者一張紙趁他玩得高興時將玩具蓋住，看寶寶是否能把玩具找出。如果不會或者寶寶要哭，家長就把玩具露一點出來，讓他自己取出。
4、家裡在牆上增加大字卡，還可以增加英語短詞彙，常讀讀、指指、認認，每天兩次，每次每字一秒鐘左右;讓他喜歡看識字圖片，養成看圖後要求看字的習慣，培養他識字敏感。
9個月
1.培養寶寶認圖識物的能力：家長可以給寶寶看《金牌字卡》中的物品及識圖卡、識字卡。圖像要清晰，色彩要鮮豔的，來達到教寶寶指認動物、人物、物品等。第一次可以用一個水果配上同樣的水果圖片，使寶寶理解圖是代表物。剛教時每次指認圖或物，要反覆教3-4天，等家長說出水果的名稱時，寶寶能從幾張圖中找出相應的圖片，家長再開始教第二幅圖片。
2.家長可以在50釐米高的紙箱四面貼上大的動物或者水果圖，讓寶寶扶著箱子站立。母親先教寶寶認識每個圖的名稱，然後問：“貓在哪兒?”寶寶會扶著箱子四處繞行去找出貓的圖片。
3.當家長帶寶寶到室外去玩時，如果看到醒目的廣告、標語、招牌、車號等大字都要指一指、認一認，讀一讀，培養他路上看到大字時”嗯，嗯”地問字的習慣。
10個月
1.家長要按照10個月寶寶的發育指標繼續和寶寶一起指認自己的眼睛，鼻子，耳朵，嘴，手等器官，訓練寶寶聽到爸爸媽媽的提問，能用手指出自己的器官位置。
2.寶寶情緒愉快的時候可以給他看些色彩鮮豔的圖片，圖像清晰的水果人物等，使寶寶逐漸懂得圖片的含義，開始要看一張，多看幾次，寶寶認識了以後再看其它的圖片。
3.會做你好、謝謝、再見、握手、鼓掌、親親、蟲蟲飛、小鳥飛、點頭同意、搖頭不要等動作，別人叫自己名字時他會轉頭看，會爬過來，或積極應答。
4.家長準備一個拉繩垂放在寶寶的視線前方，寶寶看到後能主動伸手並準確抓住，鍛鍊眼手協調。
5.經常對寶寶說，你幾歲了，然後媽媽舉起一根手指說寶寶1歲了，幾次以後問寶寶你幾歲了，寶寶就會豎起一根手指，建立最初的數字概念。生活中，玩玩具的時候對寶寶說這是1個玩具，並用手指表示，給寶寶吃餅乾的時候說，這個1塊餅乾，多次重複，問寶寶這是幾個餅乾時寶寶就會伸出一個手指表示。每次吃東西的時候，家長都要問寶寶“你要幾個”?如果寶寶豎起食指，家長就給寶寶一個，讓他知道豎起食指代表“1”。
11個月
1、大和小
將寶寶喜歡的大的和小的餅乾各一塊放在桌上，告訴孩子，“這是大的”，“這是小的”。用口令讓他拿大的和小的，拿對了就讓他吃，拿錯了就不讓他吃，孩子很快就能學會分辨大和小。再用玩具和日常用晶讓孩子複習，以鞏固大和小的概念。玩大小積木是更好的遊戲，如玩“大的在下，小的在上”和“小的在前，大的在後”等。
2、會指圖中特點部分
將寶寶帶至動物園或用動物畫書，說出各種動物的特點，如小白兔的長耳朵、大象的長鼻子、娃娃的大眼睛等。父母除了告知圖中的物名外，還要讓孩子注意事物的特點。複習幾次後，可以問：“兔子有什麼?”孩子會指耳朵作答。內容每次不宜過多，從一個開始練習，時間1—2分鐘，不宜太長，必須是寶寶感興趣的東西，不能強迫指認。
12個月
1.這個月的寶寶已經認識了紅色、綠色、白色，家長可以開始教他認識黑色、藍色、黃色等。
2.繼續給寶寶講故事，念兒歌，聽音樂，通過形式多樣的方法訓練寶寶的聽覺能力，培養注意力和愉快的情緒，提高他對語言的理解能力。
3.繼續教寶寶認識五官和身體的器官，並且教寶寶指的同時說出名稱來。
4.多看較遠處的事物，如樹、花、雲、樓房、氣車和各種小動物，並對牛彈琴地告訴他事物名稱;
5.近一歲寶寶還要給他看圓形、正方形、三角形圖並告訴名稱，寶寶逐漸就可以區分圖形。
6.家長還可以抓住嬰兒食指按按扭，開CD機播放音樂等。
7.讓寶寶兩手按嬰兒琴，使琴發出悅耳的聲音;逐步訓練按節奏碰打，培養他節奏感。父母也可以握住他小手按的同時，並輕輕唱“一呀二呀三呀四呀五呀六呀七---八，二呀二呀三呀四呀五呀六呀七---八……”
8.讓寶寶學會認識動物的特點，為以後看圖做準備。
9.問寶寶物和字。例如：鍋在哪裡?窗字在哪裡?花盆在哪裡?花字在哪裡?讓寶寶用手指，嘴裡”嗯，嗯”地告訴家長
10.要繼續使用字卡為寶寶創造識字環境，家長還要堅持帶寶寶學習認字。
11.寶寶表現好時要表揚，要親熱，要快樂;表現不好時要批評，要皺眉，表示嚴肅和不滿，讓寶寶理解親人的高興和生氣，懂得表揚和批評，懂得光榮和害羞，培養是非感。
13-14個月
1.如果家長是按照此計劃進行的，此時寶寶應該認識五種以上的顏色，家長要繼續教寶寶認識其它的顏色。
2.家長可以經常給寶寶看幼兒圖書，如《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》、《嘟嘟熊》等，並讀給寶寶聽，使他能正確認識和聽懂各種名稱，家長提問時能用手指出不同的動物等。
3.此時寶寶應該認識三種以上的圖形。家長可以把範圍擴大，可以由點、浪線、直線、擴大到圓形、方形、三角形、梯形等。
4.教寶寶分清大小和多少。先選兩個大小差異明顯的物品放在一起，告訴寶寶哪個大，哪個小，並要讓他摸一摸，比一比，然後讓他把大的拿給媽媽，看他會不會。還可以念個兒歌，以增強記憶，發展思維能力，如：排排坐，分果果，大的給奶奶，小的留給我。還可以把實物分成數量相差極大的兩堆，讓寶寶認哪堆多，哪堆少。
15-16個月
1.家長仍然要堅持教寶寶認識更多的圖形。
2.家長可以和寶寶比看誰畫得更長。拿小棍在土地上畫線，比一比誰畫得長，一開始寶寶畫得不直，同家長比就會使他畫得漸漸變直或變長。
3.家長仍要堅持教寶寶認識更多的顏色。
2.教寶寶認識自己的東西。寶寶的用品要放在固定位置，家長要有意識地訓練寶寶，讓寶寶找自己的毛巾、水杯、帽子等，也可進一步讓寶寶指認媽媽的一兩種物品。
3.教寶寶認識物品。與寶寶一起看圖片，讓他熟練說出各種物品名稱的同時，告訴他每種物品的簡單用途及關係等，並經常帶寶寶出去玩，讓他認識外界更多的東西。
4、練習敲擊節拍，學用工具做伴奏。先教寶寶慢慢敲擊，在每個樂句結束時敲一下，做對幾次後，在每個小節後敲一下，經過練習，就可以跟著大人按節拍敲擊整句了。
5.教寶寶學習唱歌，練習寶寶音樂的記憶能力。
19-20個月
1.教寶寶學會比較。兩歲以內的寶寶只能認識到3個，所以只能讓寶寶比較1-3個物體，家長可以讓寶寶比較1和3、1和2、2和2不同距離擺放時的大小，讓他區分。
2.這個月寶寶認識數字1和8.家長可以帶寶寶看大掛曆上的數字，其中最容易認的是1，此外寶寶自己喜歡的是8，因為8很像葫蘆，讓寶寶感覺好玩。在生活中可以多次複習這兩個數字，寶寶就會很容易記住。
3.此時寶寶已經能夠聽懂電視的前奏。平時看電視的時候，寶寶會漸漸記住某一段前奏是天氣預報，另一段是一個愛看的廣告等等。寶寶有時候還會自己哼出3-4個音來表示這個前奏。平時多聽一些簡短的兒童歌曲，寶寶也會哼出一句兩句來。另外不要讓寶寶長時間看電視。
4.培養寶寶按節拍做動作。家長可以和寶寶一起做簡單的音律動作，例如播放節拍鮮明的音樂，大人按節拍拍手，寶寶也跟著拍手。除了拍手之外到一定節奏點還可以跺腳。如果寶寶做得很好，大人可以多設計幾種動作，要求每次練習一樣，才能讓寶寶熟練。
5.讓寶寶模仿大人操作。最好家長每天有一定的時間與寶寶一起動手玩玩具，如搭積木等等，家長可以先給寶寶做些示範，讓寶寶模仿。
6.培養寶寶翻書找畫。家長首先要購買適合寶寶年齡及心理特點的讀物，每次翻開讀物中的一頁，把書中主要事和物講給寶寶聽，然後把書合起來，再讓寶寶找到那一頁。開始家長幫助寶寶回憶要找的東西，並教寶寶從前往後逐頁查書的習慣，再訓練他獨立查找。
7.培養寶寶塗鴉。繼續給寶寶筆和紙，讓寶寶學塗鴉。但此時家長要教寶寶正確的握筆姿勢，並讓寶寶模仿畫出清楚的筆道。
8.教寶寶配對。家長可以把兩個相同的玩具放在一起，再將兩個完全相同的圖片放在一起，讓寶寶學習配對。在寶寶熟練的基礎上，可以將兩個相同的漢字或數字混入圖片中，讓寶寶學習認字和配對，還有形狀、顏色等都可以來練習。
9.一歲半以後，家長要常帶寶寶到書店去玩，每次去可選擇買有圖上有大字的卡片或圖書(上面不要有拼音的)，只許買一冊回家，全家人要表現出非常高興，非常驚喜，非常珍惜的樣子，搶著看、搶著讀;把孩子積極性調動起來然後每天共讀一部份(一、二頁，逐步增加)。
21-22個月
1.教寶寶學會插入與拔出。讓寶寶多和同伴兒玩插拔遊戲，如在盛有沙子的盒子裡，讓寶寶將4支紅、黃彩筆一支一支依次序插入沙中，筆與筆之間有一定距離(間隔2-3釐米)，先練習橫排插入，然後拔出。
2.繼續教寶寶認顏色。家長要繼續教寶寶認識顏色，蒐集紅、黃兩種顏色的多種物品，如用紅色的絲帶捆紅色的書、紅衣服、紅鞋;再拿出紅釦子、紅盒子、紅粉筆等物品，一一讓孩子識記，使寶寶能從各種物品中認識紅色和黃色的共同特性，並溫習黑色。
3.教寶寶感知的學習。家長握住寶寶的手觸摸熱粥碗，然後問他：“燙嗎?”多次練習後能形成條件反射，再遇到熱粥、熱水時他知道熱而縮手，還能說出“燙”這個詞。再讓寶寶嘗冰說“真涼”，用對比強化感覺。猜用布蓋著的東西，如碗、勺子及玩具，讓寶寶通過手的觸覺去辨認物品。
4.教寶寶排位置。家長用大紙畫一張臉，再用小的紙片畫上臉部器官(眉，眼，鼻，口，耳)，讓寶寶擺在正確的位置上。然後再幫助寶寶將畫好的身軀、四肢、手足、衣服等擺正。
5.家長還要帶寶寶到室外、到超市玩，認事物、認商品，寶寶注意什麼認什麼，不斷啟發寶寶提問：這是什麼，那是什麼，有什麼用等.
6.給寶寶洗澡時指問他"眼睛幹什麼的?""耳朵幹什麼的?""你的嘴巴有什麼用?""小手有什麼用?""小腳是幹什麼的?"等等，啟發他動腦子想。
7.讓寶寶學會切分1/2和1/3.可以用一個麵糰，先揉成球形，再壓成圓餅，給寶寶一把塑料小刀，讓寶寶自己切分成1/2，即在中間把圓形切成兩個半圓形，如果寶寶切成一大一小，可以重新再來，家長可以幫寶寶在中間畫一道線讓寶寶練習，經過反覆練習，就可以切分成兩個一樣大的半圓形了。用同樣的方法教孩子切分1/3，凡在餐桌上有機會切分的東西都可以讓寶寶練習去切，通過切分，寶寶學會目測，認識1/2和1/3的部分和它們的整體，這是一種基本的數學概念認識。
8.讓寶寶練習口頭數數。兩歲前後的寶寶最喜歡玩蹦蹦床，開始家長可以幫著寶寶數數，慢慢寶寶會自己學數數，寶寶往往跟大人先數到十，漸漸到20、25、30.
9.教寶寶學習理解音樂的內涵。家長找出幾幅圖(哄寶寶睡覺的、寶寶們跳舞的、軍人前進的)，分別選出寶寶熟悉的曲子如“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝”，“洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀121”，“我是一個兵，來自老百姓”，大人一邊播放，一邊找出相關的圖同寶寶一起哼唱。練習幾次後，大人不陪哼唱，讓寶寶自己找出相關的圖，讓寶寶一邊聽音樂一邊看圖，學著自己哼唱。
10.鍛鍊寶寶靈敏的聽覺，通過猜出所敲的是什麼東西發出的聲音。找空的醬油瓶、瓷碗、積木、金屬鍋蓋，當著寶寶的面，用筷子敲出聲音讓寶寶記認，然後請寶寶背對桌子，大人隨意敲一種東西，讓寶寶說出敲的是什麼。然後讓寶寶敲，大人來猜，使寶寶對聲音的正確分辨率增加。
23-24個月
1.繼續教寶寶認識顏色。
2.教寶寶繪畫。家長邊教畫邊複習圖形，可以把著寶寶的手教他畫直線、豎線。
3.教寶寶認識自然現象。家長繼續注意培養寶寶的觀察力和記憶力，並啟發寶寶提出問題及回答問題。如觀察早上天很亮，有太陽出來;晚上天很黑，有星星和月亮。有時沒有太陽，是陰天，或者下雨和下雪;有時颳大風。在下大雨時會出現閃電和雷聲。通過以上講述，使寶寶認識大自然的各種現象。
4.讓寶寶到布袋裡摸各種積木、玩具、物品，猜是什麼;錄音機錄下熟人的朗誦或說話，猜是誰的聲音。
5.家裡的識字環境可以逐步豐富起來，不僅貼常用字詞，還可逐步增加成語、兒歌、反義詞等(如大--小、高--矮);但不要強迫孩子認讀，而要大人高高興興地認讀來感染寶寶，還與字寶寶交朋友的童趣法引導寶寶識字，使孩子識字成為一種遊戲，一種快樂享受)。
6.堅持培養認物問物，認字問字，常到公園玩認樹、認花、認動物的遊戲，常到商店認商品，愛說話也說英語單詞，愛聽故事、念兒歌、背古詩，喜歡回答大人的各種提問。
7.讓寶寶隨便像畫畫那樣寫出幾個數字。寶寶最先學會寫1，是在塗鴉時被大人發現的，這時候家長可以很驚訝的說：“寶寶會寫1啦”，那樣寶寶會很高興的再寫幾個1。在畫畫時偶然出現的數字會讓寶寶很驚訝，因為得到大人的鼓勵，寶寶會對寫數字產生興趣，從而願意寫數字。
8.培養寶寶唱完整的一首歌。教寶寶學會按節拍跟著旋律唱歌，以使寶寶丰富的聽覺想象和視覺想象融合到旋律之中。教孩子唱一些易學易唱的兒童歌曲，注意只限於5個音階之內。歌詞簡短，符合童趣。不宜讓寶寶跟大人唱流行歌曲。可以跟著錄音機學唱，也可以同大人一起唱，並且一邊唱一邊做動作，使唱歌更加有趣和快樂。
25-27個月
1.教寶寶認識性別。家長可以結合家庭成員教寶寶認識性別，如“媽媽是女的，你也是女的”，逐漸讓寶寶能回答“我是女孩”。也可以用故事書中圖上的人物問“誰是哥哥?”“誰是姐姐?”讓寶寶辨認性別。
2.教寶寶前後、上下和左右。讓寶寶將兩手放身體前面和後面，或把物品放在身前和身後，使寶寶明白前後。然後讓寶寶將物品分別放在桌子上面或下面。聯繫分辨上和下。認識上下、左右、前後、裡外、高低、遠近、快慢、來去、寬窄，以及早上看太陽時能認東南西北。
3.教寶寶學習物品屬性。對物品屬性的認識，是通過生活實踐獲得的。寶寶最喜歡認水果、點心、糖的名稱，也漸漸學會飯菜的名稱，知道這些都能吃。寶寶認識自己的玩具名稱，知道玩具不能吃。最後才學會生活用具和衣服的名稱，將用的和穿的分開。
4.家裡的識字環境要逐步豐富起來，慢慢轉變為閱讀環境和觀察研究環境。最好有寶寶自己的房間，要張貼名詩詞，名句、名段、名言那些記住了一輩子管用的文化遺產;牆上要張貼中國大地圖(兒童趣味版)，世界大地圖(兒童趣味版);孩子要有自己的書桌、書架、玩具櫃、工具櫃、植物角、動物角。
5.每週帶寶寶去書店買一本他適合閱讀又特別喜歡的書(一次不許多買，才能讓孩子更加珍愛)，教育他每次讀後就珍藏起來。博覽群書的生活從這裡開始，但要養成良好習慣，控制好讀書時間、讀書姿勢、讀書光線，確保眼睛健康。
6.繼續教寶寶學數數。幼兒對物品大小數量的認識是在對實物的比較中形成的。蒐集大小質地不同的各類小物品，如積木塊、貝殼、鈕釦、小瓶蓋等，儘量讓寶寶用眼看，動手摸，張口講，通過多種感觀參與活動，比較認識物品的大小和數量。還可以配合教點數，如口讀數1，手指撥動一個物品，讀2，用手指再撥動一個物品，以此類推，教點數1~3。學拿實物“給我1個蘋果”，“給我兩個橘子”等。
7.繼續教寶寶認識長短與多少。用兩支長度不同的鉛筆讓寶寶分辨哪支長，哪支短。再辨別筷子、繩子、辮子、裙子的長短。結合生活實際，如分蘋果，讓寶寶懂得多少與大小，和家長比個兒知道高矮，翻書知道薄厚等。
8.練習與大家一同敲擊伴奏，無論起、停、節拍快慢、強弱都與大家一致，形成整體的音樂。寶寶如果在家裡練習過敲擊伴奏，到幼兒園或親子園就能適應同大家一起敲擊，自己不突出也不拖後，能融合在群體之中，一面敲擊，一面享受音樂。還要多欣賞大孩子們的表演，以引起寶寶學習的興趣。
28-30個月
1.家長繼續教寶寶識字、認識數字、數數、學習英語。
2.教寶寶知道該怎麼辦。如：口渴時要喝水，肚子餓了要吃飯，困了要睡覺，冷了要找衣服穿，熱了要脫衣，病了要上醫院，家裡沒有吃的要出去買等等。
3.繼續教寶寶認識顏色、圖形、上下、左右、裡外、前後等方面的認知。
4.家長要常帶寶寶去動物園。讓寶寶觀察日常生活中的動物，使他懂得魚在水中游，鳥在空中飛，狗在地上跑等，經常帶寶寶去動物園識別動物的名稱和特點，來增長他的見識。
5.教寶寶知道容量的多少。用一大一小的塑料瓶，讓寶寶用水把小瓶裝滿，再倒入大瓶裡，再從大瓶倒入小瓶，以建立容量多少的概念。
34-36個月
1.家長要教寶寶認識職業。家長繼續教寶寶識別工人、農民、解放軍、學生、警察等不同職業，並理解他們是幹什麼工作的。複習家庭照片，看看親友們是從事什麼職業的，在什麼地方工作，有什麼特殊的業績等。
2.家長要教寶寶玩石頭剪子布的遊戲。
3.家長要教寶寶按外觀分類。可以讓寶寶把玩具按顏色、大小、或形狀逐步學習分類。
4.家長要教寶寶記住家庭住址。家長要教寶寶記住自己家的樓號、單元門號、樓層和門牌號，鞏固寶寶記數據的本領。還可以讓寶寶記住電話號碼，學習同家人打電話。
5.教寶寶介紹自己和家庭成員。
6.教寶寶一些常識。讓他懂得冬天冷，穿棉衣，夏天熱應穿單衣，能準確辨認4~6種顏色及3~4種幾何圖形。
7.家長還要教寶寶分類。能按吃、穿、用、玩等用途將日常物品分類。
8.繼續教寶寶點數。家長可以繼續結合實物練習數數，寶寶能手口一致的點數1~3後，繼續訓練按數拿取，反覆練習，如確實無誤再練習點數拿取4塊糖、5塊積木等。
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