提起嫉妒，朋友家的女兒琪琪就老鬧心了：
別的小孩子來玩，朋友夸人家幾句漂亮可愛，琪琪小嘴都嘟到天上去了，一臉不開心的樣子；
還有一次，朋友帶琪琪出門玩，遇到鄰居推著小寶寶出來玩，朋友就抱起寶寶，想仔細看看，
結果琪琪不樂意了，一手抓著朋友的手，一手去拽寶寶，嘴裡還說：不準抱！媽媽只能抱我！
提起嫉妒，朋友家的女兒琪琪就老鬧心了：
別的小孩子來玩，朋友夸人家幾句漂亮可愛，琪琪小嘴都嘟到天上去了，一臉不開心的樣子；
還有一次，朋友帶琪琪出門玩，遇到鄰居推著小寶寶出來玩，朋友就抱起寶寶，想仔細看看，
結果琪琪不樂意了，一手抓著朋友的手，一手去拽寶寶，嘴裡還說：不準抱！媽媽只能抱我！
嫉妒是一種包括有焦慮、恐懼、傷心、猜疑、憎惡、怨恨等比較複雜的心理活動，它會嚴重阻礙一個人的生活、學習、工作，是前進的絆腳石。
孩子一旦出現嫉妒心理，就會表現出不高興、悶悶不樂的情緒，甚至有對抗攻擊的行為，如果家長不好好引導，可能會影響孩子的心理健康！
有句話說：一棵樹嫉妒另一棵樹時，恨不能自己變成斧頭。
當孩子內心的嫉妒心達到極致時，就會產生破壞和毀滅的慾望。
提起嫉妒，朋友家的女兒琪琪就老鬧心了：
別的小孩子來玩，朋友夸人家幾句漂亮可愛，琪琪小嘴都嘟到天上去了，一臉不開心的樣子；
還有一次，朋友帶琪琪出門玩，遇到鄰居推著小寶寶出來玩，朋友就抱起寶寶，想仔細看看，
結果琪琪不樂意了，一手抓著朋友的手，一手去拽寶寶，嘴裡還說：不準抱！媽媽只能抱我！
嫉妒是一種包括有焦慮、恐懼、傷心、猜疑、憎惡、怨恨等比較複雜的心理活動，它會嚴重阻礙一個人的生活、學習、工作，是前進的絆腳石。
孩子一旦出現嫉妒心理，就會表現出不高興、悶悶不樂的情緒，甚至有對抗攻擊的行為，如果家長不好好引導，可能會影響孩子的心理健康！
有句話說：一棵樹嫉妒另一棵樹時，恨不能自己變成斧頭。
當孩子內心的嫉妒心達到極致時，就會產生破壞和毀滅的慾望。
之間，山東淄博曾發生過一起14歲初中生捅死同學的故事，令人觸目驚心。
殺人的小秦（化名），才上初三，成績一直很優秀，但每次都排在班裡第二，比長期排在第一的小莫（化名）總是差了那麼一點兒。
內心的嫉妒讓小秦變得扭曲，他曾狠狠警告小莫：下次考試你必須考低分，如果考得比我好，我一定殺了你！
但班上的同學以為這只是小秦的玩笑、氣話，誰當沒當真。
到了考試成績公佈的那一天，小莫還是第一，小秦仍舊是第二，於是小秦就真的履行了他所說過的話。
他在小莫所住的小區裡，對小莫動了刀子，第一刀就直插心臟，接著又瘋狂追砍，一共捅了13刀，極其凶殘。
小秦已經被嫉妒心給完全吞噬了，走上了一條不歸路，他的悲劇令人警醒，家長們一定要關注自己的孩子有沒有出現失控的嫉妒，別讓他被嫉妒心給害了。
孩子們嫉妒的表現
孩子們嫉妒的表現都是不同的，但可以主要分為這3個方面。
1. 不能容忍自己家長喜愛別的孩子
隨著孩子有了自我的意識，他的嫉妒心也開始冒頭了，最初嫉妒的表現就是絕不能容忍家長去親近其他孩子，表現出對他們的喜愛。
一旦發生這種情況，嫉妒的孩子可能會表現出強烈的不滿和哭鬧，甚至去攻擊別的孩子。
2. 詆譭所嫉妒的孩子
如果別的孩子被表揚了，自己卻沒有，那嫉妒的孩子可能就會故意說別人的壞話，主動打小報告等，來揭發別人的短處。
提起嫉妒，朋友家的女兒琪琪就老鬧心了：
別的小孩子來玩，朋友夸人家幾句漂亮可愛，琪琪小嘴都嘟到天上去了，一臉不開心的樣子；
還有一次，朋友帶琪琪出門玩，遇到鄰居推著小寶寶出來玩，朋友就抱起寶寶，想仔細看看，
結果琪琪不樂意了，一手抓著朋友的手，一手去拽寶寶，嘴裡還說：不準抱！媽媽只能抱我！
嫉妒是一種包括有焦慮、恐懼、傷心、猜疑、憎惡、怨恨等比較複雜的心理活動，它會嚴重阻礙一個人的生活、學習、工作，是前進的絆腳石。
孩子一旦出現嫉妒心理，就會表現出不高興、悶悶不樂的情緒，甚至有對抗攻擊的行為，如果家長不好好引導，可能會影響孩子的心理健康！
有句話說：一棵樹嫉妒另一棵樹時，恨不能自己變成斧頭。
當孩子內心的嫉妒心達到極致時，就會產生破壞和毀滅的慾望。
之間，山東淄博曾發生過一起14歲初中生捅死同學的故事，令人觸目驚心。
殺人的小秦（化名），才上初三，成績一直很優秀，但每次都排在班裡第二，比長期排在第一的小莫（化名）總是差了那麼一點兒。
內心的嫉妒讓小秦變得扭曲，他曾狠狠警告小莫：下次考試你必須考低分，如果考得比我好，我一定殺了你！
但班上的同學以為這只是小秦的玩笑、氣話，誰當沒當真。
到了考試成績公佈的那一天，小莫還是第一，小秦仍舊是第二，於是小秦就真的履行了他所說過的話。
他在小莫所住的小區裡，對小莫動了刀子，第一刀就直插心臟，接著又瘋狂追砍，一共捅了13刀，極其凶殘。
小秦已經被嫉妒心給完全吞噬了，走上了一條不歸路，他的悲劇令人警醒，家長們一定要關注自己的孩子有沒有出現失控的嫉妒，別讓他被嫉妒心給害了。
孩子們嫉妒的表現
孩子們嫉妒的表現都是不同的，但可以主要分為這3個方面。
1. 不能容忍自己家長喜愛別的孩子
隨著孩子有了自我的意識，他的嫉妒心也開始冒頭了，最初嫉妒的表現就是絕不能容忍家長去親近其他孩子，表現出對他們的喜愛。
一旦發生這種情況，嫉妒的孩子可能會表現出強烈的不滿和哭鬧，甚至去攻擊別的孩子。
2. 詆譭所嫉妒的孩子
如果別的孩子被表揚了，自己卻沒有，那嫉妒的孩子可能就會故意說別人的壞話，主動打小報告等，來揭發別人的短處。
3. 行為上出現倒退
有些孩子因為嫉妒別人，想要特殊待遇，就可能出現行為上的退化，來獲取關注。
例如，都已經能控制大小便的孩子，卻故意尿溼褲子，吵著要用紙尿褲，只因為嫉妒家長幫更小的孩子清潔大小便。
孩子的嫉妒心是如何產生的？
為什麼天真的孩子會產生嫉妒這樣的情緒呢？
這是由於孩子錯誤的負面自我評價所導致的。
1. 自我評價的出現
孩子大概在1歲半左右就會產生嫉妒的感情，在兩三歲時更為顯著，因為這個時候孩子有了關於自我的意識，我是誰？我是什麼樣的？這是通過對外界的認識而產生的。
自我評價是在與別人比較的過程中，對自己做出評價，是自我意識的一種表現。
提起嫉妒，朋友家的女兒琪琪就老鬧心了：
別的小孩子來玩，朋友夸人家幾句漂亮可愛，琪琪小嘴都嘟到天上去了，一臉不開心的樣子；
還有一次，朋友帶琪琪出門玩，遇到鄰居推著小寶寶出來玩，朋友就抱起寶寶，想仔細看看，
結果琪琪不樂意了，一手抓著朋友的手，一手去拽寶寶，嘴裡還說：不準抱！媽媽只能抱我！
嫉妒是一種包括有焦慮、恐懼、傷心、猜疑、憎惡、怨恨等比較複雜的心理活動，它會嚴重阻礙一個人的生活、學習、工作，是前進的絆腳石。
孩子一旦出現嫉妒心理，就會表現出不高興、悶悶不樂的情緒，甚至有對抗攻擊的行為，如果家長不好好引導，可能會影響孩子的心理健康！
有句話說：一棵樹嫉妒另一棵樹時，恨不能自己變成斧頭。
當孩子內心的嫉妒心達到極致時，就會產生破壞和毀滅的慾望。
之間，山東淄博曾發生過一起14歲初中生捅死同學的故事，令人觸目驚心。
殺人的小秦（化名），才上初三，成績一直很優秀，但每次都排在班裡第二，比長期排在第一的小莫（化名）總是差了那麼一點兒。
內心的嫉妒讓小秦變得扭曲，他曾狠狠警告小莫：下次考試你必須考低分，如果考得比我好，我一定殺了你！
但班上的同學以為這只是小秦的玩笑、氣話，誰當沒當真。
到了考試成績公佈的那一天，小莫還是第一，小秦仍舊是第二，於是小秦就真的履行了他所說過的話。
他在小莫所住的小區裡，對小莫動了刀子，第一刀就直插心臟，接著又瘋狂追砍，一共捅了13刀，極其凶殘。
小秦已經被嫉妒心給完全吞噬了，走上了一條不歸路，他的悲劇令人警醒，家長們一定要關注自己的孩子有沒有出現失控的嫉妒，別讓他被嫉妒心給害了。
孩子們嫉妒的表現
孩子們嫉妒的表現都是不同的，但可以主要分為這3個方面。
1. 不能容忍自己家長喜愛別的孩子
隨著孩子有了自我的意識，他的嫉妒心也開始冒頭了，最初嫉妒的表現就是絕不能容忍家長去親近其他孩子，表現出對他們的喜愛。
一旦發生這種情況，嫉妒的孩子可能會表現出強烈的不滿和哭鬧，甚至去攻擊別的孩子。
2. 詆譭所嫉妒的孩子
如果別的孩子被表揚了，自己卻沒有，那嫉妒的孩子可能就會故意說別人的壞話，主動打小報告等，來揭發別人的短處。
3. 行為上出現倒退
有些孩子因為嫉妒別人，想要特殊待遇，就可能出現行為上的退化，來獲取關注。
例如，都已經能控制大小便的孩子，卻故意尿溼褲子，吵著要用紙尿褲，只因為嫉妒家長幫更小的孩子清潔大小便。
孩子的嫉妒心是如何產生的？
為什麼天真的孩子會產生嫉妒這樣的情緒呢？
這是由於孩子錯誤的負面自我評價所導致的。
1. 自我評價的出現
孩子大概在1歲半左右就會產生嫉妒的感情，在兩三歲時更為顯著，因為這個時候孩子有了關於自我的意識，我是誰？我是什麼樣的？這是通過對外界的認識而產生的。
自我評價是在與別人比較的過程中，對自己做出評價，是自我意識的一種表現。
2. 幼兒的自我評價不準確
幼兒的對世界的認識還很薄弱，就很難獨立對自己做出評價，更多是依賴他人的評價；而且幼兒在評價自己時，往往帶有主觀情緒，高估自己。
3. 和他人對比時，給自己差評
當孩子發現父母對別的孩子好，對自己一般的時候，就容易得出“自己很差”這樣的觀點，給自己負面的自我評價。
這就很有可能引發孩子的不安、不悅、苦悶的情緒，產生嫉妒心理，出現各種對抗攻擊行為。
而且當孩子出現嫉妒的表現時，父母就很可能責備孩子：你怎麼能打小朋友呢？我就抱她一會兒怎麼了？
這樣的斥責，會加重孩子的負面自我評價，陷入惡性的循環。
他會覺得自己真的很差勁，把這個觀點自我強化，從以前的經歷去找蛛絲馬跡，去證實自己的想法，並在此基礎上，做出更多負面行為。
提起嫉妒，朋友家的女兒琪琪就老鬧心了：
別的小孩子來玩，朋友夸人家幾句漂亮可愛，琪琪小嘴都嘟到天上去了，一臉不開心的樣子；
還有一次，朋友帶琪琪出門玩，遇到鄰居推著小寶寶出來玩，朋友就抱起寶寶，想仔細看看，
結果琪琪不樂意了，一手抓著朋友的手，一手去拽寶寶，嘴裡還說：不準抱！媽媽只能抱我！
嫉妒是一種包括有焦慮、恐懼、傷心、猜疑、憎惡、怨恨等比較複雜的心理活動，它會嚴重阻礙一個人的生活、學習、工作，是前進的絆腳石。
孩子一旦出現嫉妒心理，就會表現出不高興、悶悶不樂的情緒，甚至有對抗攻擊的行為，如果家長不好好引導，可能會影響孩子的心理健康！
有句話說：一棵樹嫉妒另一棵樹時，恨不能自己變成斧頭。
當孩子內心的嫉妒心達到極致時，就會產生破壞和毀滅的慾望。
之間，山東淄博曾發生過一起14歲初中生捅死同學的故事，令人觸目驚心。
殺人的小秦（化名），才上初三，成績一直很優秀，但每次都排在班裡第二，比長期排在第一的小莫（化名）總是差了那麼一點兒。
內心的嫉妒讓小秦變得扭曲，他曾狠狠警告小莫：下次考試你必須考低分，如果考得比我好，我一定殺了你！
但班上的同學以為這只是小秦的玩笑、氣話，誰當沒當真。
到了考試成績公佈的那一天，小莫還是第一，小秦仍舊是第二，於是小秦就真的履行了他所說過的話。
他在小莫所住的小區裡，對小莫動了刀子，第一刀就直插心臟，接著又瘋狂追砍，一共捅了13刀，極其凶殘。
小秦已經被嫉妒心給完全吞噬了，走上了一條不歸路，他的悲劇令人警醒，家長們一定要關注自己的孩子有沒有出現失控的嫉妒，別讓他被嫉妒心給害了。
孩子們嫉妒的表現
孩子們嫉妒的表現都是不同的，但可以主要分為這3個方面。
1. 不能容忍自己家長喜愛別的孩子
隨著孩子有了自我的意識，他的嫉妒心也開始冒頭了，最初嫉妒的表現就是絕不能容忍家長去親近其他孩子，表現出對他們的喜愛。
一旦發生這種情況，嫉妒的孩子可能會表現出強烈的不滿和哭鬧，甚至去攻擊別的孩子。
2. 詆譭所嫉妒的孩子
如果別的孩子被表揚了，自己卻沒有，那嫉妒的孩子可能就會故意說別人的壞話，主動打小報告等，來揭發別人的短處。
3. 行為上出現倒退
有些孩子因為嫉妒別人，想要特殊待遇，就可能出現行為上的退化，來獲取關注。
例如，都已經能控制大小便的孩子，卻故意尿溼褲子，吵著要用紙尿褲，只因為嫉妒家長幫更小的孩子清潔大小便。
孩子的嫉妒心是如何產生的？
為什麼天真的孩子會產生嫉妒這樣的情緒呢？
這是由於孩子錯誤的負面自我評價所導致的。
1. 自我評價的出現
孩子大概在1歲半左右就會產生嫉妒的感情，在兩三歲時更為顯著，因為這個時候孩子有了關於自我的意識，我是誰？我是什麼樣的？這是通過對外界的認識而產生的。
自我評價是在與別人比較的過程中，對自己做出評價，是自我意識的一種表現。
2. 幼兒的自我評價不準確
幼兒的對世界的認識還很薄弱，就很難獨立對自己做出評價，更多是依賴他人的評價；而且幼兒在評價自己時，往往帶有主觀情緒，高估自己。
3. 和他人對比時，給自己差評
當孩子發現父母對別的孩子好，對自己一般的時候，就容易得出“自己很差”這樣的觀點，給自己負面的自我評價。
這就很有可能引發孩子的不安、不悅、苦悶的情緒，產生嫉妒心理，出現各種對抗攻擊行為。
而且當孩子出現嫉妒的表現時，父母就很可能責備孩子：你怎麼能打小朋友呢？我就抱她一會兒怎麼了？
這樣的斥責，會加重孩子的負面自我評價，陷入惡性的循環。
他會覺得自己真的很差勁，把這個觀點自我強化，從以前的經歷去找蛛絲馬跡，去證實自己的想法，並在此基礎上，做出更多負面行為。
如何讓孩子擺脫嫉妒心？
嫉妒心來源於負面的自我評價，那家長該怎麼引導孩子遠離嫉妒心呢？使勁給孩子誇上天就可以了嗎？
其實最重要的是給孩子樹立正確的自我評價。
想要做到這一點，家長們應該正確評價自己的孩子，一不能濫用表揚，什麼事都誇兩句，一定要適當，別讓孩子的自我評價虛高了；
二不能過度貶低自己的孩子，總是用其他孩子的長處去比較自己孩子的短處，總是用恨鐵不成鋼的態度，逼迫孩子不斷努力。
其次是讓孩子學會正確競爭。
當孩子遇到更優秀的對手，看到兩者間的差距，心中難免有落差。
家長應該教育孩子，在競爭中有輸有贏都很正常，不要因為一時輸贏就貶低自己；要是輸給了人家，那就去尋找和別人的差距，學習別人的長處，努力追趕才是最重要的。
提起嫉妒，朋友家的女兒琪琪就老鬧心了：
別的小孩子來玩，朋友夸人家幾句漂亮可愛，琪琪小嘴都嘟到天上去了，一臉不開心的樣子；
還有一次，朋友帶琪琪出門玩，遇到鄰居推著小寶寶出來玩，朋友就抱起寶寶，想仔細看看，
結果琪琪不樂意了，一手抓著朋友的手，一手去拽寶寶，嘴裡還說：不準抱！媽媽只能抱我！
嫉妒是一種包括有焦慮、恐懼、傷心、猜疑、憎惡、怨恨等比較複雜的心理活動，它會嚴重阻礙一個人的生活、學習、工作，是前進的絆腳石。
孩子一旦出現嫉妒心理，就會表現出不高興、悶悶不樂的情緒，甚至有對抗攻擊的行為，如果家長不好好引導，可能會影響孩子的心理健康！
有句話說：一棵樹嫉妒另一棵樹時，恨不能自己變成斧頭。
當孩子內心的嫉妒心達到極致時，就會產生破壞和毀滅的慾望。
之間，山東淄博曾發生過一起14歲初中生捅死同學的故事，令人觸目驚心。
殺人的小秦（化名），才上初三，成績一直很優秀，但每次都排在班裡第二，比長期排在第一的小莫（化名）總是差了那麼一點兒。
內心的嫉妒讓小秦變得扭曲，他曾狠狠警告小莫：下次考試你必須考低分，如果考得比我好，我一定殺了你！
但班上的同學以為這只是小秦的玩笑、氣話，誰當沒當真。
到了考試成績公佈的那一天，小莫還是第一，小秦仍舊是第二，於是小秦就真的履行了他所說過的話。
他在小莫所住的小區裡，對小莫動了刀子，第一刀就直插心臟，接著又瘋狂追砍，一共捅了13刀，極其凶殘。
小秦已經被嫉妒心給完全吞噬了，走上了一條不歸路，他的悲劇令人警醒，家長們一定要關注自己的孩子有沒有出現失控的嫉妒，別讓他被嫉妒心給害了。
孩子們嫉妒的表現
孩子們嫉妒的表現都是不同的，但可以主要分為這3個方面。
1. 不能容忍自己家長喜愛別的孩子
隨著孩子有了自我的意識，他的嫉妒心也開始冒頭了，最初嫉妒的表現就是絕不能容忍家長去親近其他孩子，表現出對他們的喜愛。
一旦發生這種情況，嫉妒的孩子可能會表現出強烈的不滿和哭鬧，甚至去攻擊別的孩子。
2. 詆譭所嫉妒的孩子
如果別的孩子被表揚了，自己卻沒有，那嫉妒的孩子可能就會故意說別人的壞話，主動打小報告等，來揭發別人的短處。
3. 行為上出現倒退
有些孩子因為嫉妒別人，想要特殊待遇，就可能出現行為上的退化，來獲取關注。
例如，都已經能控制大小便的孩子，卻故意尿溼褲子，吵著要用紙尿褲，只因為嫉妒家長幫更小的孩子清潔大小便。
孩子的嫉妒心是如何產生的？
為什麼天真的孩子會產生嫉妒這樣的情緒呢？
這是由於孩子錯誤的負面自我評價所導致的。
1. 自我評價的出現
孩子大概在1歲半左右就會產生嫉妒的感情，在兩三歲時更為顯著，因為這個時候孩子有了關於自我的意識，我是誰？我是什麼樣的？這是通過對外界的認識而產生的。
自我評價是在與別人比較的過程中，對自己做出評價，是自我意識的一種表現。
2. 幼兒的自我評價不準確
幼兒的對世界的認識還很薄弱，就很難獨立對自己做出評價，更多是依賴他人的評價；而且幼兒在評價自己時，往往帶有主觀情緒，高估自己。
3. 和他人對比時，給自己差評
當孩子發現父母對別的孩子好，對自己一般的時候，就容易得出“自己很差”這樣的觀點，給自己負面的自我評價。
這就很有可能引發孩子的不安、不悅、苦悶的情緒，產生嫉妒心理，出現各種對抗攻擊行為。
而且當孩子出現嫉妒的表現時，父母就很可能責備孩子：你怎麼能打小朋友呢？我就抱她一會兒怎麼了？
這樣的斥責，會加重孩子的負面自我評價，陷入惡性的循環。
他會覺得自己真的很差勁，把這個觀點自我強化，從以前的經歷去找蛛絲馬跡，去證實自己的想法，並在此基礎上，做出更多負面行為。
如何讓孩子擺脫嫉妒心？
嫉妒心來源於負面的自我評價，那家長該怎麼引導孩子遠離嫉妒心呢？使勁給孩子誇上天就可以了嗎？
其實最重要的是給孩子樹立正確的自我評價。
想要做到這一點，家長們應該正確評價自己的孩子，一不能濫用表揚，什麼事都誇兩句，一定要適當，別讓孩子的自我評價虛高了；
二不能過度貶低自己的孩子，總是用其他孩子的長處去比較自己孩子的短處，總是用恨鐵不成鋼的態度，逼迫孩子不斷努力。
其次是讓孩子學會正確競爭。
當孩子遇到更優秀的對手，看到兩者間的差距，心中難免有落差。
家長應該教育孩子，在競爭中有輸有贏都很正常，不要因為一時輸贏就貶低自己；要是輸給了人家，那就去尋找和別人的差距，學習別人的長處，努力追趕才是最重要的。
最後，當孩子出現嫉妒的表現時，一定要理解他的情緒。
當孩子嫉妒的時候，家長切記不能指責他，要允許和接納他嫉妒的情緒，才能引導他正是自己的這種心理。
家長們可以好好和孩子聊一聊，為什麼會嫉妒人家？你是不是有什麼擔心或不滿足的？
這可以讓孩子覺得自己受到重視，並及時糾正他那些錯誤的自我評價。
提起嫉妒，朋友家的女兒琪琪就老鬧心了：
別的小孩子來玩，朋友夸人家幾句漂亮可愛，琪琪小嘴都嘟到天上去了，一臉不開心的樣子；
還有一次，朋友帶琪琪出門玩，遇到鄰居推著小寶寶出來玩，朋友就抱起寶寶，想仔細看看，
結果琪琪不樂意了，一手抓著朋友的手，一手去拽寶寶，嘴裡還說：不準抱！媽媽只能抱我！
嫉妒是一種包括有焦慮、恐懼、傷心、猜疑、憎惡、怨恨等比較複雜的心理活動，它會嚴重阻礙一個人的生活、學習、工作，是前進的絆腳石。
孩子一旦出現嫉妒心理，就會表現出不高興、悶悶不樂的情緒，甚至有對抗攻擊的行為，如果家長不好好引導，可能會影響孩子的心理健康！
有句話說：一棵樹嫉妒另一棵樹時，恨不能自己變成斧頭。
當孩子內心的嫉妒心達到極致時，就會產生破壞和毀滅的慾望。
之間，山東淄博曾發生過一起14歲初中生捅死同學的故事，令人觸目驚心。
殺人的小秦（化名），才上初三，成績一直很優秀，但每次都排在班裡第二，比長期排在第一的小莫（化名）總是差了那麼一點兒。
內心的嫉妒讓小秦變得扭曲，他曾狠狠警告小莫：下次考試你必須考低分，如果考得比我好，我一定殺了你！
但班上的同學以為這只是小秦的玩笑、氣話，誰當沒當真。
到了考試成績公佈的那一天，小莫還是第一，小秦仍舊是第二，於是小秦就真的履行了他所說過的話。
他在小莫所住的小區裡，對小莫動了刀子，第一刀就直插心臟，接著又瘋狂追砍，一共捅了13刀，極其凶殘。
小秦已經被嫉妒心給完全吞噬了，走上了一條不歸路，他的悲劇令人警醒，家長們一定要關注自己的孩子有沒有出現失控的嫉妒，別讓他被嫉妒心給害了。
孩子們嫉妒的表現
孩子們嫉妒的表現都是不同的，但可以主要分為這3個方面。
1. 不能容忍自己家長喜愛別的孩子
隨著孩子有了自我的意識，他的嫉妒心也開始冒頭了，最初嫉妒的表現就是絕不能容忍家長去親近其他孩子，表現出對他們的喜愛。
一旦發生這種情況，嫉妒的孩子可能會表現出強烈的不滿和哭鬧，甚至去攻擊別的孩子。
2. 詆譭所嫉妒的孩子
如果別的孩子被表揚了，自己卻沒有，那嫉妒的孩子可能就會故意說別人的壞話，主動打小報告等，來揭發別人的短處。
3. 行為上出現倒退
有些孩子因為嫉妒別人，想要特殊待遇，就可能出現行為上的退化，來獲取關注。
例如，都已經能控制大小便的孩子，卻故意尿溼褲子，吵著要用紙尿褲，只因為嫉妒家長幫更小的孩子清潔大小便。
孩子的嫉妒心是如何產生的？
為什麼天真的孩子會產生嫉妒這樣的情緒呢？
這是由於孩子錯誤的負面自我評價所導致的。
1. 自我評價的出現
孩子大概在1歲半左右就會產生嫉妒的感情，在兩三歲時更為顯著，因為這個時候孩子有了關於自我的意識，我是誰？我是什麼樣的？這是通過對外界的認識而產生的。
自我評價是在與別人比較的過程中，對自己做出評價，是自我意識的一種表現。
2. 幼兒的自我評價不準確
幼兒的對世界的認識還很薄弱，就很難獨立對自己做出評價，更多是依賴他人的評價；而且幼兒在評價自己時，往往帶有主觀情緒，高估自己。
3. 和他人對比時，給自己差評
當孩子發現父母對別的孩子好，對自己一般的時候，就容易得出“自己很差”這樣的觀點，給自己負面的自我評價。
這就很有可能引發孩子的不安、不悅、苦悶的情緒，產生嫉妒心理，出現各種對抗攻擊行為。
而且當孩子出現嫉妒的表現時，父母就很可能責備孩子：你怎麼能打小朋友呢？我就抱她一會兒怎麼了？
這樣的斥責，會加重孩子的負面自我評價，陷入惡性的循環。
他會覺得自己真的很差勁，把這個觀點自我強化，從以前的經歷去找蛛絲馬跡，去證實自己的想法，並在此基礎上，做出更多負面行為。
如何讓孩子擺脫嫉妒心？
嫉妒心來源於負面的自我評價，那家長該怎麼引導孩子遠離嫉妒心呢？使勁給孩子誇上天就可以了嗎？
其實最重要的是給孩子樹立正確的自我評價。
想要做到這一點，家長們應該正確評價自己的孩子，一不能濫用表揚，什麼事都誇兩句，一定要適當，別讓孩子的自我評價虛高了；
二不能過度貶低自己的孩子，總是用其他孩子的長處去比較自己孩子的短處，總是用恨鐵不成鋼的態度，逼迫孩子不斷努力。
其次是讓孩子學會正確競爭。
當孩子遇到更優秀的對手，看到兩者間的差距，心中難免有落差。
家長應該教育孩子，在競爭中有輸有贏都很正常，不要因為一時輸贏就貶低自己；要是輸給了人家，那就去尋找和別人的差距，學習別人的長處，努力追趕才是最重要的。
最後，當孩子出現嫉妒的表現時，一定要理解他的情緒。
當孩子嫉妒的時候，家長切記不能指責他，要允許和接納他嫉妒的情緒，才能引導他正是自己的這種心理。
家長們可以好好和孩子聊一聊，為什麼會嫉妒人家？你是不是有什麼擔心或不滿足的？
這可以讓孩子覺得自己受到重視，並及時糾正他那些錯誤的自我評價。
當孩子開始生出嫉妒之心時，家長們不能只停留在表面，一定要看清孩子內心的負面自我評價，才能幫助他遠離嫉妒，做積極的自己。
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