網傳嶽池女孩被多人毆打，一直跪在地上，打人者還叫囂“你要天天捱打”；警方正在調查，涉及人員被控制。你怎麼看？
又是學生霸凌學生，對於這些打人的學生，如果僅僅是口頭上的批評教育，那不是在保護他們，而是在害他們。必須要給與他們一些實質性的懲罰，才有可能吃一塹長一智，得以悔改。
9月3日，在嶽池微信群出現了一段男學生霸凌女學生的視頻，視頻顯示，在一房間裡一個女學生跪在地上被多名男學生連續掌摑、甚至左右開攻，啪啪啪的耳光聲很刺耳。不僅如此，這幾個男生還腳踹女生，女生被踹倒爬起來又接著被踹道多次。其中一個打人男生對女生稱：“你在嶽池一中要天天捱打”。旁邊與打人者一夥的一個女生一直在笑。
9月4日，嶽池警方在官微對此事發布了警情通報稱正在調查此事。記者聯繫該校負責人，但並未得到正面迴應。該縣宣傳部稱警方已介入調查，該控制的已控制，後續情況會及時公佈。
又是學生霸凌學生，對於這些打人的學生，如果僅僅是口頭上的批評教育，那不是在保護他們，而是在害他們。必須要給與他們一些實質性的懲罰，才有可能吃一塹長一智，得以悔改。
9月3日，在嶽池微信群出現了一段男學生霸凌女學生的視頻，視頻顯示，在一房間裡一個女學生跪在地上被多名男學生連續掌摑、甚至左右開攻，啪啪啪的耳光聲很刺耳。不僅如此，這幾個男生還腳踹女生，女生被踹倒爬起來又接著被踹道多次。其中一個打人男生對女生稱：“你在嶽池一中要天天捱打”。旁邊與打人者一夥的一個女生一直在笑。
9月4日，嶽池警方在官微對此事發布了警情通報稱正在調查此事。記者聯繫該校負責人，但並未得到正面迴應。該縣宣傳部稱警方已介入調查，該控制的已控制，後續情況會及時公佈。
從視頻中看，這幾個打人者年齡也就十幾歲的樣子，根據打人者所言，他們應該都是嶽池一中的學生。儘管是學生的身份，卻做著學生不應該做的事情。尤其是那句“你在嶽池一中要天天捱打”，讓人聽著格外刺耳。幾個男女欺凌一個女生，這已經不是過分的問題，而是涉嫌尋釁滋事毆打他人，不是簡單的批評教育能夠解決的事情。
在這件事情中，又涉及到了未成年人犯罪與未成年人保護的問題。嚴格的講，真正需要保護的對象是這個被欺凌的女生，那幾個實施欺凌的未成年人是需要被嚴厲處罰的對象，對於雙方的角色必須要分清擺明。
近年來，類似於這樣的校園霸凌事件時有發生，為什麼會屢禁不止呢，大概有以下幾個原因。
1、家長對於孩子在成長的過程中，只是一味的溺愛，卻疏於正面、理性的管教。導致孩子把做壞事、欺凌他人等看的不以為然，只會為了自己開心而為所欲為。這是家庭教育的失敗，此類型的家長需要認真反思，怎樣做才是真正為了孩子好、真正愛孩子。
2、學校只注重應試科目的教育，而缺乏對學生思想、道德、法制等方面做人的教育。導致一部分學生未能建立起正確的三觀，對於像隨意欺凌他人這樣的事情，做得理直氣壯、瀟灑自如。甚至會以欺凌他人為榮，覺得體現出了自己的強勢和優越感。這是學校教育需要重視並改變的地方，應該做到先教做人、再授知識，以免教育出高學歷的罪犯。
3、對於未成年人犯錯甚至犯罪後，是需要保護還是需要懲罰，這是兩個很關鍵的選擇。如果一味的無底線保護，可能會讓這樣的未成年人將犯錯甚至犯罪之事做的更加肆無忌憚，對法律毫無敬畏感，最終可能會將其保護成罪犯。正確的做法應該是，無論年齡大小，只要做錯了就應該給與相應的懲罰。這樣才能夠使未成年人明辨對與錯，約束、改正自己的不良、錯誤言行，樹立正確的三觀，做一個遵紀守法的合格公民。
結束語：嶽池的這起學生霸凌學生事件已然發生，如何對這幾個打人的學生進行正確、嚴肅的處理，可能關係到他們未來的路會走向何方。具體處理結果，我們拭目以待。
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這個事情發生在四川嶽池一中，內容如下：
在這段1分52秒的視頻中，幾名大約10多歲的孩子聚集在一個房間裡，被打女生一直跪在地上，流著淚說著什麼。一動手男生對該名女生稱，“你在嶽一中要天天捱打”。 紅星新聞記者發現，該視頻在9月3日晚上，已經在嶽池當地社交媒體中流傳。
每次看到這樣的新聞，就非常氣憤，這些父母對孩子是如此教育的？學校又是怎麼教育的？這樣的學生隨意打人，法律卻拿他們沒啥辦法，難道就真的只能任其這些校霸隨便欺負她人嗎？
我個人建議，對於這樣的人，既然拿他們沒辦法，沒法入刑，那就父母代為入刑拘留，因為子不教父之過，父母不好好教育，子女幹下傷天害理的事情，那就是父母的過錯，父母的失職，父母的縱容導致，父母需要承擔責任。
其次就是要改有關未成年人受處罰的問題，降低到12歲，或者14歲，一旦犯法，跟大人一樣受處罰，不然，這樣的未成年人校霸、流氓地痞，可以逍遙法外，就因為還未成年。
據傳此事發生在嶽池一中，都是少年學生，一女孩遭多名男孩圍毆，旁邊另一女孩在幸災汕笑。顯然是一出典型的校園凌霸事件。多名男生欺侮一女孩，太可惡了，是可忍，孰不可忍！
據傳此事發生在嶽池一中，都是少年學生，一女孩遭多名男孩圍毆，旁邊另一女孩在幸災汕笑。顯然是一出典型的校園凌霸事件。多名男生欺侮一女孩，太可惡了，是可忍，孰不可忍！
這使我想起我國在美女留學生，因欺凌同室同學而獲終身監禁一事。但這是國內，且為少年，難就難在這裡。我國新刑法已取消了少年犯少管所，廢除了勞教，也就是說對少年犯罪免刑処理。另一方面按照義務教育法，又不準開除勸退學生，接受義務教育一個也不能少。這就對教育帶來了難度，使得校園欺凌屢禁屢犯甚而更加猖獗。
據傳此事發生在嶽池一中，都是少年學生，一女孩遭多名男孩圍毆，旁邊另一女孩在幸災汕笑。顯然是一出典型的校園凌霸事件。多名男生欺侮一女孩，太可惡了，是可忍，孰不可忍！
這使我想起我國在美女留學生，因欺凌同室同學而獲終身監禁一事。但這是國內，且為少年，難就難在這裡。我國新刑法已取消了少年犯少管所，廢除了勞教，也就是說對少年犯罪免刑処理。另一方面按照義務教育法，又不準開除勸退學生，接受義務教育一個也不能少。這就對教育帶來了難度，使得校園欺凌屢禁屢犯甚而更加猖獗。
所以從保護人權維護未成年人合法權益出發，必須對校園凌霸事件於以打擊。對於屢教不改特別是幕後煽動策劃者應加重處理，記大過直至勸退開除，對於勸退開除者並不註銷學藉，而是送專門工讀學校繼續完成義務教育。工讀學校並非勞教，是一個緩衝，應該繼續辦下去。 這次嶽池公安界入此事很好，對於欺凌者及其監護人，按照治安管理條例或尋畔滋事條款於以懲罰，使其家長能番然警覺，加強家庭管控，以免重犯。此事若涉及到成年人必須判罪嚴懲，起到威懾警拭教育作用。
據傳此事發生在嶽池一中，都是少年學生，一女孩遭多名男孩圍毆，旁邊另一女孩在幸災汕笑。顯然是一出典型的校園凌霸事件。多名男生欺侮一女孩，太可惡了，是可忍，孰不可忍！
這使我想起我國在美女留學生，因欺凌同室同學而獲終身監禁一事。但這是國內，且為少年，難就難在這裡。我國新刑法已取消了少年犯少管所，廢除了勞教，也就是說對少年犯罪免刑処理。另一方面按照義務教育法，又不準開除勸退學生，接受義務教育一個也不能少。這就對教育帶來了難度，使得校園欺凌屢禁屢犯甚而更加猖獗。
所以從保護人權維護未成年人合法權益出發，必須對校園凌霸事件於以打擊。對於屢教不改特別是幕後煽動策劃者應加重處理，記大過直至勸退開除，對於勸退開除者並不註銷學藉，而是送專門工讀學校繼續完成義務教育。工讀學校並非勞教，是一個緩衝，應該繼續辦下去。 這次嶽池公安界入此事很好，對於欺凌者及其監護人，按照治安管理條例或尋畔滋事條款於以懲罰，使其家長能番然警覺，加強家庭管控，以免重犯。此事若涉及到成年人必須判罪嚴懲，起到威懾警拭教育作用。
期待嶽池公安和學校的後續調查和處理，望學校關心受欺凌女孩的心理疏導，使其能愉快正常的學習生活。
又是校園欺凌事件，每過一段時間，似乎總有類似事情發生，我們不知道在那些沒有被拍攝上傳的背後，還有多少欺凌在發生，還有多少學生在承著這樣的心理包袱和傷害。每每看到這樣的事件，都會讓人無比憤慨，在憤怒的同時，我們不免要問，對待校園欺凌，難道我們真的就沒有辦法了嗎？難道我們就這樣容忍他們這種行為嗎？
看看四川嶽池傳出的視頻，又是耳光又是揣人，才不過十幾歲的孩子，都還是些初中孩子，下手竟然如此狠毒，其態度極其囂張，沒有一點忌憚，讓人難以想象那是一群孩子做的事情，其暴戾的樣子讓人不寒而慄。從這些孩子的言行當中，我們也可以肯定，這絕非是他們第一次這樣做，應該是一種經常性的行為啦，不知道他們還欺負了多少孩子呢。
未成年人保護法，它的初衷是保護未成年人，但在校園欺凌事件當中，它的保護對象似乎錯了。每每看到此類事件之後，我都在想，我們能不能有一種制度或者紀律，一種在法律之外的，專門對付這樣行為的孩子，他們沒有成人，達不到成人法律制裁的標準，但也應當讓他們知道錯誤行為的危害性，認識到自己行為的傷害性，必須要讓他們感受到敬畏，知道什麼該做，什麼不該做。
又是校園欺凌事件，每過一段時間，似乎總有類似事情發生，我們不知道在那些沒有被拍攝上傳的背後，還有多少欺凌在發生，還有多少學生在承著這樣的心理包袱和傷害。每每看到這樣的事件，都會讓人無比憤慨，在憤怒的同時，我們不免要問，對待校園欺凌，難道我們真的就沒有辦法了嗎？難道我們就這樣容忍他們這種行為嗎？
看看四川嶽池傳出的視頻，又是耳光又是揣人，才不過十幾歲的孩子，都還是些初中孩子，下手竟然如此狠毒，其態度極其囂張，沒有一點忌憚，讓人難以想象那是一群孩子做的事情，其暴戾的樣子讓人不寒而慄。從這些孩子的言行當中，我們也可以肯定，這絕非是他們第一次這樣做，應該是一種經常性的行為啦，不知道他們還欺負了多少孩子呢。
未成年人保護法，它的初衷是保護未成年人，但在校園欺凌事件當中，它的保護對象似乎錯了。每每看到此類事件之後，我都在想，我們能不能有一種制度或者紀律，一種在法律之外的，專門對付這樣行為的孩子，他們沒有成人，達不到成人法律制裁的標準，但也應當讓他們知道錯誤行為的危害性，認識到自己行為的傷害性，必須要讓他們感受到敬畏，知道什麼該做，什麼不該做。
又是一起校園暴力事件，每次看到這種事情，都會有一種深深的無力感。學校本來就是教書育人的地方，偏偏在這個神聖的地方屢屢出現這種罪惡的事情，這種現象的發生到底是教育的失敗還是法律的缺失？
網上看到這個事情發生在9月3號，地點是嶽池一中，事件是幾個中學生圍毆一個女生。
又是一起校園暴力事件，每次看到這種事情，都會有一種深深的無力感。學校本來就是教書育人的地方，偏偏在這個神聖的地方屢屢出現這種罪惡的事情，這種現象的發生到底是教育的失敗還是法律的缺失？
網上看到這個事情發生在9月3號，地點是嶽池一中，事件是幾個中學生圍毆一個女生。
我們可以從視頻中看到被毆打女生的無助和可憐，同時又能看到欺凌者稚嫩的面龐上折射出的殘忍和囂張。
教育旨在教書育人，也就是說在教會學生各種文化知識的同時，塑造學生的人生觀價值觀，對學生人格的形成起到良好的促進作用。然而就是在這種神聖的地方，一直在發生這種惡性事件，好的是這次事件被網絡披露了出來，被廣大網民知道，相信有關部門會給受害女生一個公道，給廣大網民一個說法，但是沒有被披露出來的還有多少？為什麼沒有披露出來？這值得我們深思！
又是一起校園暴力事件，每次看到這種事情，都會有一種深深的無力感。學校本來就是教書育人的地方，偏偏在這個神聖的地方屢屢出現這種罪惡的事情，這種現象的發生到底是教育的失敗還是法律的缺失？
網上看到這個事情發生在9月3號，地點是嶽池一中，事件是幾個中學生圍毆一個女生。
我們可以從視頻中看到被毆打女生的無助和可憐，同時又能看到欺凌者稚嫩的面龐上折射出的殘忍和囂張。
教育旨在教書育人，也就是說在教會學生各種文化知識的同時，塑造學生的人生觀價值觀，對學生人格的形成起到良好的促進作用。然而就是在這種神聖的地方，一直在發生這種惡性事件，好的是這次事件被網絡披露了出來，被廣大網民知道，相信有關部門會給受害女生一個公道，給廣大網民一個說法，但是沒有被披露出來的還有多少？為什麼沒有披露出來？這值得我們深思！
我們多少都見過一些校園暴力事件，其最後的結果大多是當事人道歉，當事人的監護人賠錢，就了事了，對於暴力的施加者，並沒有實質意義上的職責或者教育，這樣的處理結果有意義麼？是能教育當事人還是能警示後來者？
《未成年人保護法》，應該保護的是沒有犯法的未成年人，應該保護的是未成年人不被成年人傷害，應該保護的是未成年人有一個可供自己健康成長的環境。而不是成為某些未成年人犯法的保護傘。
又是一起校園暴力事件，每次看到這種事情，都會有一種深深的無力感。學校本來就是教書育人的地方，偏偏在這個神聖的地方屢屢出現這種罪惡的事情，這種現象的發生到底是教育的失敗還是法律的缺失？
網上看到這個事情發生在9月3號，地點是嶽池一中，事件是幾個中學生圍毆一個女生。
我們可以從視頻中看到被毆打女生的無助和可憐，同時又能看到欺凌者稚嫩的面龐上折射出的殘忍和囂張。
教育旨在教書育人，也就是說在教會學生各種文化知識的同時，塑造學生的人生觀價值觀，對學生人格的形成起到良好的促進作用。然而就是在這種神聖的地方，一直在發生這種惡性事件，好的是這次事件被網絡披露了出來，被廣大網民知道，相信有關部門會給受害女生一個公道，給廣大網民一個說法，但是沒有被披露出來的還有多少？為什麼沒有披露出來？這值得我們深思！
我們多少都見過一些校園暴力事件，其最後的結果大多是當事人道歉，當事人的監護人賠錢，就了事了，對於暴力的施加者，並沒有實質意義上的職責或者教育，這樣的處理結果有意義麼？是能教育當事人還是能警示後來者？
《未成年人保護法》，應該保護的是沒有犯法的未成年人，應該保護的是未成年人不被成年人傷害，應該保護的是未成年人有一個可供自己健康成長的環境。而不是成為某些未成年人犯法的保護傘。
個人認為雖然未成年人不能和成年人一樣對自己的所為所為承擔相對應的後果，但是國家相關部門應該出臺一部法律來約束未成年人，讓他們意識到做錯事情是要付出一定代價的，而不是輕描淡寫的道歉，賠錢了事。
女孩被多人毆打，施暴者有的打人，有的在旁邊看笑話，面對被打者的哭訴求助，這群打人的孩子充耳不聞，還在以此為樂。作為中學的、已經能辨別是非的學生來說，這未免太可悲了！
女孩被多人毆打，施暴者有的打人，有的在旁邊看笑話，面對被打者的哭訴求助，這群打人的孩子充耳不聞，還在以此為樂。作為中學的、已經能辨別是非的學生來說，這未免太可悲了！
這不僅讓我想起了魯迅筆下帶血的饅頭，雖然年代不同，雖然人群不同，似乎卻演繹著同一個道理，那就是麻木無知和人性的泯滅。雖然說這是一群孩子，但他們已經不是小孩子了，他們已經有辨別是非的能力了，他們也有了自己的人生觀和價值觀了，但是，他們做了百年前麻木的人們同樣的事。
女孩被多人毆打，施暴者有的打人，有的在旁邊看笑話，面對被打者的哭訴求助，這群打人的孩子充耳不聞，還在以此為樂。作為中學的、已經能辨別是非的學生來說，這未免太可悲了！
這不僅讓我想起了魯迅筆下帶血的饅頭，雖然年代不同，雖然人群不同，似乎卻演繹著同一個道理，那就是麻木無知和人性的泯滅。雖然說這是一群孩子，但他們已經不是小孩子了，他們已經有辨別是非的能力了，他們也有了自己的人生觀和價值觀了，但是，他們做了百年前麻木的人們同樣的事。
面對自己的同學、夥伴，怎能下得去手呢？如此“心狠手辣”的背後，是什麼問題呢？家長、學校在孩子成長的過程中，究竟起到了什麼樣的作用？扮演了什麼樣的角色
歸根結底，都是教育惹的禍，現在的孩子，說句實話，慣的太嚴重了！從出生起，家長就把孩子當成了寶兒，當成了小皇帝，要星星不給月亮，甚至拿塊板供起來養著，這樣的嬌生慣養會出懂事的人才嗎？
上學以後，學校重視的是知識的教育，除此還有什麼，作為家長都是心知肚明的，退一步講，家長的“厲害”也的確束縛了學校的手腳，有些事、有些話學校也是有忌憚的。
總之，孩子出了問題，學校和家長是難脫干係的。
先說我的觀點：校園，不是法外之地！年齡，亦不能成為犯罪的理由！
任何人，不分年齡大小，只要對他人造成了傷害，就應該承擔責任！
8月3日，網傳一段1分52秒的視頻，幾名大約十多歲的孩子，聚集在一個房間裡。
被打的女生，跪在地上流著淚，一個動手的男生說道，“你在嶽一中，要天天捱打。”
8月4日，嶽池縣公安局已經著手調查，併發布公告，“為保護未成年的合法權益，敬請廣大網友不要傳播相關視頻和圖片。”
先說我的觀點：校園，不是法外之地！年齡，亦不能成為犯罪的理由！
任何人，不分年齡大小，只要對他人造成了傷害，就應該承擔責任！
8月3日，網傳一段1分52秒的視頻，幾名大約十多歲的孩子，聚集在一個房間裡。
被打的女生，跪在地上流著淚，一個動手的男生說道，“你在嶽一中，要天天捱打。”
8月4日，嶽池縣公安局已經著手調查，併發布公告，“為保護未成年的合法權益，敬請廣大網友不要傳播相關視頻和圖片。”
因為以上的通報，本文不對此事發表看法，只對此事件以外的霸凌事件，談談自己的觀點。
為什麼校園屢現‘霸凌事件’，原因無非有兩個：1、父母的寵溺，2、仗著自己是未成年人
我記得，小時候，我有一個鄰居，他每次都欺負我，然後我爺爺去找他父母理論，他父母就說，“哎呀，孩子還小，不懂事。”“你大人跟小孩子計較什麼？”
後來，進入學校，他的膽子又大了起來。
仗著自己是未成年，在學校拉幫結派，毆打同學，上課講話，下課抽菸，破壞課堂紀律，甚至，連老師都拿他沒辦法。
所以，我們不難看出：
家庭因素。父母對孩子的嬌生慣養，寵溺，每次犯了錯之後，都會說，“孩子還小，不懂事。”
仗著未成年保護法。你以為，他們在傷害別人的時候，自己真的不懂事嗎？別天真了，我3歲的時候，就已經會自己穿衣服，5歲的時候，就知道犯法要坐牢！更何況，他們是十幾歲的學生！
綜上所述，分明就是仗著自己是未成年，又仗著家庭父母的寵溺，才會目無王法！
年齡，不能成為犯罪的理由
也有人說，把犯罪年齡調低到9歲，10歲？
呵呵，我想說，是不是9歲的孩子殺了人，難道就不用負法律責任？
顯然，不可以。
我希望，法律是保護好人的，而不是保護壞人。
因為，你對別人造成了傷害，就必須受到法律的制裁。
你不是未成年嗎？那就把你關到成年之後，再判刑。
總之，不能讓壞人禍害社會，不能讓善良的人流眼淚！
總結
《未成年保護法》，原本是為了保護‘心理髮育未成熟’的孩子，健康茁壯成長。
本意是好的，但卻事與願違！
一方面，壞孩子，膽子越來越大。
另一方面，善良的孩子，在受到欺負之後，卻只能選擇忍讓。
討論
未成年人校園霸凌事件，讓善良的孩子遭到欺負，對此，你有什麼好的解決辦法呢？歡迎評論區留言。
我們希望，校園是一方淨土，是孩子們團結有愛、積極成長的地方！
我是真好，本文原創。
又見校園霸凌，類似事件在全國上演“摁下葫蘆起來瓢”，要說校園霸凌常常出，校園、社會一次又一次提高重視，警方一次又一次的介入，奈何一句“都是未成年，算了算了”，往往批評教育一番不了了之，但偏偏這種事如同腳氣一般，甩也甩不掉。
又見校園霸凌，類似事件在全國上演“摁下葫蘆起來瓢”，要說校園霸凌常常出，校園、社會一次又一次提高重視，警方一次又一次的介入，奈何一句“都是未成年，算了算了”，往往批評教育一番不了了之，但偏偏這種事如同腳氣一般，甩也甩不掉。
“9月3日21時許，一段‘女孩被人毆打’的視頻在微信群內傳播。在這段1分52秒的視頻中，幾名大約10多歲的孩子聚集在一個房間裡，被打女生一直跪在地上，流著淚說著什麼。一動手男生對該名女生稱，“你在嶽一中要天天捱打”。9月4日，四川嶽池公安發佈警情通報，表示“已獲悉此事，正在依法對該事件進行調查”。
從警方介入的速度來看，不可為不快，但是接下來往往如同固定程序一般，警方查明事情的前因後果，礙於是未成年人之間的矛盾糾紛，警方介入不了，只能交給未成年所在學校或者未成年保護組織處理，在社會關注度降低的情況下，選擇了賠償和和解了之，似乎這一切已經成為固定模式，難以推陳出新。
當然，在視頻中被打女孩跪在地上，打人者還叫囂“你要天天捱打”，可見打人者是何等猖狂，在痛恨打人者囂張氣焰時，對被打女孩更是“恨鐵不成鋼”，冰凍三尺非一日之寒，這群未成年人之間的矛盾必定由來已久，不然也不會有無緣無故的怨恨。
又見校園霸凌，類似事件在全國上演“摁下葫蘆起來瓢”，要說校園霸凌常常出，校園、社會一次又一次提高重視，警方一次又一次的介入，奈何一句“都是未成年，算了算了”，往往批評教育一番不了了之，但偏偏這種事如同腳氣一般，甩也甩不掉。
“9月3日21時許，一段‘女孩被人毆打’的視頻在微信群內傳播。在這段1分52秒的視頻中，幾名大約10多歲的孩子聚集在一個房間裡，被打女生一直跪在地上，流著淚說著什麼。一動手男生對該名女生稱，“你在嶽一中要天天捱打”。9月4日，四川嶽池公安發佈警情通報，表示“已獲悉此事，正在依法對該事件進行調查”。
從警方介入的速度來看，不可為不快，但是接下來往往如同固定程序一般，警方查明事情的前因後果，礙於是未成年人之間的矛盾糾紛，警方介入不了，只能交給未成年所在學校或者未成年保護組織處理，在社會關注度降低的情況下，選擇了賠償和和解了之，似乎這一切已經成為固定模式，難以推陳出新。
當然，在視頻中被打女孩跪在地上，打人者還叫囂“你要天天捱打”，可見打人者是何等猖狂，在痛恨打人者囂張氣焰時，對被打女孩更是“恨鐵不成鋼”，冰凍三尺非一日之寒，這群未成年人之間的矛盾必定由來已久，不然也不會有無緣無故的怨恨。
不過，我們在為視頻受害者抱打不平的同時，更應該關注校園霸凌為何難以根除，以此對症下藥，才能整治這等頑疾。
第一，從青少年成長的精力來看，現如今的青少年受不良影視劇影響，思想狀態難以被學校老師掌控，外加青少年的好奇心和模仿，一群群的校園幫派和“蠱惑子”便應運而生，如此，從根源上切斷不良影視劇的影響才是當務之急。
第二，從目前校園霸凌的處理結果來看，絕大多數校園霸凌事件被小事化了，除非鬧出惡性刑事案件，不得不走司法程序，冰火兩重天下，致使未成年人無法無天，甚至某些未成年人叫囂，我殺你不負法律責任，怕個球，如此，正視這個問題，讓霸凌者真正受到處罰，才是真正威懾校園的那些宵小之輩。
第三，在校園教育而言，側重於應試教育，一味地看重學生的考試成績，對於學生的思想道德教育和價值觀引導相對滯後，這也導致學生在容易受一些不良思想的誘導。如此，學校應及時強化學生品德教育。
第四，從家庭教育而言，見不慣孩子不欺負，教育孩子往往都是在學校裡不吃虧，在這種思想的引導下，學生很容易報團取暖，漸漸演變成為小團體，如此來看，家庭教育更應該是教育孩子講道理，而非誰的拳頭硬。
又見校園霸凌，類似事件在全國上演“摁下葫蘆起來瓢”，要說校園霸凌常常出，校園、社會一次又一次提高重視，警方一次又一次的介入，奈何一句“都是未成年，算了算了”，往往批評教育一番不了了之，但偏偏這種事如同腳氣一般，甩也甩不掉。
“9月3日21時許，一段‘女孩被人毆打’的視頻在微信群內傳播。在這段1分52秒的視頻中，幾名大約10多歲的孩子聚集在一個房間裡，被打女生一直跪在地上，流著淚說著什麼。一動手男生對該名女生稱，“你在嶽一中要天天捱打”。9月4日，四川嶽池公安發佈警情通報，表示“已獲悉此事，正在依法對該事件進行調查”。
從警方介入的速度來看，不可為不快，但是接下來往往如同固定程序一般，警方查明事情的前因後果，礙於是未成年人之間的矛盾糾紛，警方介入不了，只能交給未成年所在學校或者未成年保護組織處理，在社會關注度降低的情況下，選擇了賠償和和解了之，似乎這一切已經成為固定模式，難以推陳出新。
當然，在視頻中被打女孩跪在地上，打人者還叫囂“你要天天捱打”，可見打人者是何等猖狂，在痛恨打人者囂張氣焰時，對被打女孩更是“恨鐵不成鋼”，冰凍三尺非一日之寒，這群未成年人之間的矛盾必定由來已久，不然也不會有無緣無故的怨恨。
不過，我們在為視頻受害者抱打不平的同時，更應該關注校園霸凌為何難以根除，以此對症下藥，才能整治這等頑疾。
第一，從青少年成長的精力來看，現如今的青少年受不良影視劇影響，思想狀態難以被學校老師掌控，外加青少年的好奇心和模仿，一群群的校園幫派和“蠱惑子”便應運而生，如此，從根源上切斷不良影視劇的影響才是當務之急。
第二，從目前校園霸凌的處理結果來看，絕大多數校園霸凌事件被小事化了，除非鬧出惡性刑事案件，不得不走司法程序，冰火兩重天下，致使未成年人無法無天，甚至某些未成年人叫囂，我殺你不負法律責任，怕個球，如此，正視這個問題，讓霸凌者真正受到處罰，才是真正威懾校園的那些宵小之輩。
第三，在校園教育而言，側重於應試教育，一味地看重學生的考試成績，對於學生的思想道德教育和價值觀引導相對滯後，這也導致學生在容易受一些不良思想的誘導。如此，學校應及時強化學生品德教育。
第四，從家庭教育而言，見不慣孩子不欺負，教育孩子往往都是在學校裡不吃虧，在這種思想的引導下，學生很容易報團取暖，漸漸演變成為小團體，如此來看，家庭教育更應該是教育孩子講道理，而非誰的拳頭硬。
總之，無風不起讓，校園霸凌呈現愈演愈烈的趨勢，如此，還是墨守成規，恐怕難以掌控我們的未成年人，校園霸凌得不到根本解決。
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一段‘女孩被人毆打’的視頻在微信群內傳播，幾名大約10多歲的孩子聚集在一個房間裡，被打女生一直跪在地上，流著淚說著什麼。一動手男生對該名女生稱，“你在嶽一中要天天捱打”。
一段‘女孩被人毆打’的視頻在微信群內傳播，幾名大約10多歲的孩子聚集在一個房間裡，被打女生一直跪在地上，流著淚說著什麼。一動手男生對該名女生稱，“你在嶽一中要天天捱打”。
目前公安機關已經介入調查。
從視頻以及公安機關通報的情況來看，這個應當又是一起未成年的違法犯罪行為。
未成年人毆打或欺凌其他未成年人，這種情況可能實在是太多太多。可能結果也很容易預測，公安機關經過調查查明事實之後，但這些毆打人員往往因為年齡問題而不用承擔刑事責任，或者因年齡問題而免除行政處罰。
一段‘女孩被人毆打’的視頻在微信群內傳播，幾名大約10多歲的孩子聚集在一個房間裡，被打女生一直跪在地上，流著淚說著什麼。一動手男生對該名女生稱，“你在嶽一中要天天捱打”。
目前公安機關已經介入調查。
從視頻以及公安機關通報的情況來看，這個應當又是一起未成年的違法犯罪行為。
未成年人毆打或欺凌其他未成年人，這種情況可能實在是太多太多。可能結果也很容易預測，公安機關經過調查查明事實之後，但這些毆打人員往往因為年齡問題而不用承擔刑事責任，或者因年齡問題而免除行政處罰。
我們《刑法》規定未滿十四周歲為無刑事責任年齡，即便實施什麼樣的行為都不需要承擔刑事責任。十四到十六週歲屬於相對刑事責任年齡，只有實施滿十六週歲的屬於限制刑事責任能力年齡，只有犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強姦、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，才負刑事責任。
我們都很憤慨，但這個確實也沒辦法。因為未成年人犯罪現象的增加，很多學者以及人大代表都提出議案，要求修改《刑法》刑事責任年齡規定。