九個志願都填師範院校，可見想當老師的決心是多麼強烈，如願被廣西師範大學錄取，但專業被調劑到通信工程專業，該怎麼辦？

流子佳認為：

這是考生對當“老師”的一個誤解，誰說必須師範類院校師範類專業才能當老師啊，師範類非師範專業及非師範類非師範專業一樣可以當老師，所以你被師範類院校非師範專業錄取，一樣可以完成你做“老師”的夢想！

九個志願都填師範院校，可見想當老師的決心是多麼強烈，如願被廣西師範大學錄取，但專業被調劑到通信工程專業，該怎麼辦？

流子佳認為：

這是考生對當“老師”的一個誤解，誰說必須師範類院校師範類專業才能當老師啊，師範類非師範專業及非師範類非師範專業一樣可以當老師，所以你被師範類院校非師範專業錄取，一樣可以完成你做“老師”的夢想！

廣西師範大學是省屬重點大學，院校是十分漂亮，在廣西高校實力排名第二，僅次於211大學廣西大學，在全國高校排名也是不錯的，一直在160名左右，又是師範類院校，其特色專業有物理學、漢語言文學、思想政治教育、化學、歷史學、數學與應用數學、法學，都是師範類專業，非常受學子的喜歡！

而通信工程專業，又是工科專業，可以說這個專業在目前市場上是非常吃香的，從今年“兩電一郵”院校錄取分數排名上漲就可以看出，通信工程專業未來市場需求大，就業前景比較好，所以調劑到這個專業你應該感謝，還因為這個專業並不影響你當“老師”，可以說，調劑到通信專業，又給你未來就業多了一種選擇！

接下來我們談談當老師必須具備的一些條件，當然師範院校師範類專業畢業生當老師肯定有優勢，但我們如果把這兩個證書拿到，一樣可以當老師！

九個志願都填師範院校，可見想當老師的決心是多麼強烈，如願被廣西師範大學錄取，但專業被調劑到通信工程專業，該怎麼辦？

流子佳認為：

這是考生對當“老師”的一個誤解，誰說必須師範類院校師範類專業才能當老師啊，師範類非師範專業及非師範類非師範專業一樣可以當老師，所以你被師範類院校非師範專業錄取，一樣可以完成你做“老師”的夢想！

廣西師範大學是省屬重點大學，院校是十分漂亮，在廣西高校實力排名第二，僅次於211大學廣西大學，在全國高校排名也是不錯的，一直在160名左右，又是師範類院校，其特色專業有物理學、漢語言文學、思想政治教育、化學、歷史學、數學與應用數學、法學，都是師範類專業，非常受學子的喜歡！

而通信工程專業，又是工科專業，可以說這個專業在目前市場上是非常吃香的，從今年“兩電一郵”院校錄取分數排名上漲就可以看出，通信工程專業未來市場需求大，就業前景比較好，所以調劑到這個專業你應該感謝，還因為這個專業並不影響你當“老師”，可以說，調劑到通信專業，又給你未來就業多了一種選擇！

接下來我們談談當老師必須具備的一些條件，當然師範院校師範類專業畢業生當老師肯定有優勢，但我們如果把這兩個證書拿到，一樣可以當老師！

1、全國普通話證書

不論你是師範畢業生，還是非師範畢業生，想當老師，必須有兩個證書，一是全國普通話證書，二是教師資格證，我們先說普通話證書，這個證書每年會有四次考試或更多，分為一、二、三級，每級又分甲、乙兩個等次，對大學生來說，這個證書很容易得到！

九個志願都填師範院校，可見想當老師的決心是多麼強烈，如願被廣西師範大學錄取，但專業被調劑到通信工程專業，該怎麼辦？

流子佳認為：

這是考生對當“老師”的一個誤解，誰說必須師範類院校師範類專業才能當老師啊，師範類非師範專業及非師範類非師範專業一樣可以當老師，所以你被師範類院校非師範專業錄取，一樣可以完成你做“老師”的夢想！

廣西師範大學是省屬重點大學，院校是十分漂亮，在廣西高校實力排名第二，僅次於211大學廣西大學，在全國高校排名也是不錯的，一直在160名左右，又是師範類院校，其特色專業有物理學、漢語言文學、思想政治教育、化學、歷史學、數學與應用數學、法學，都是師範類專業，非常受學子的喜歡！

而通信工程專業，又是工科專業，可以說這個專業在目前市場上是非常吃香的，從今年“兩電一郵”院校錄取分數排名上漲就可以看出，通信工程專業未來市場需求大，就業前景比較好，所以調劑到這個專業你應該感謝，還因為這個專業並不影響你當“老師”，可以說，調劑到通信專業，又給你未來就業多了一種選擇！

接下來我們談談當老師必須具備的一些條件，當然師範院校師範類專業畢業生當老師肯定有優勢，但我們如果把這兩個證書拿到，一樣可以當老師！

1、全國普通話證書

不論你是師範畢業生，還是非師範畢業生，想當老師，必須有兩個證書，一是全國普通話證書，二是教師資格證，我們先說普通話證書，這個證書每年會有四次考試或更多，分為一、二、三級，每級又分甲、乙兩個等次，對大學生來說，這個證書很容易得到！

2、教師資格證證書

想當老師，教師資格證是必不可少的，這裡任教分等級的，比如大專學歷，只能考小學、初中等級的教師資格證，即是隻能在小學、初中當老師；本科以上學歷可考初中、高中等級教師資格證，可從事初中、高中教學；如果想教中專、大學，現在一般都是研究生學歷，所以你要從事教師行業，這個證書你必須拿到！

而在考試時，你可以選擇科目，比如數學、語文、英語等，這對你未來從事的教學學科有一定的幫助！

考到這兩個證書後，那你在畢業後就可以找相關的教師工作，不過在大學中你儘量多看些關於教育資料的書，比如如何與學生相處，怎樣把握孩子的心理，教學方式與管理等等書籍，對你以後在實踐中有很大裨益；在找工作，可能沒有師範專業學生有優勢，但也是沒問題的，再者教學後可是無編制的，現在編制都是需要考！

九個志願都填師範院校，可見想當老師的決心是多麼強烈，如願被廣西師範大學錄取，但專業被調劑到通信工程專業，該怎麼辦？

流子佳認為：

這是考生對當“老師”的一個誤解，誰說必須師範類院校師範類專業才能當老師啊，師範類非師範專業及非師範類非師範專業一樣可以當老師，所以你被師範類院校非師範專業錄取，一樣可以完成你做“老師”的夢想！

廣西師範大學是省屬重點大學，院校是十分漂亮，在廣西高校實力排名第二，僅次於211大學廣西大學，在全國高校排名也是不錯的，一直在160名左右，又是師範類院校，其特色專業有物理學、漢語言文學、思想政治教育、化學、歷史學、數學與應用數學、法學，都是師範類專業，非常受學子的喜歡！

而通信工程專業，又是工科專業，可以說這個專業在目前市場上是非常吃香的，從今年“兩電一郵”院校錄取分數排名上漲就可以看出，通信工程專業未來市場需求大，就業前景比較好，所以調劑到這個專業你應該感謝，還因為這個專業並不影響你當“老師”，可以說，調劑到通信專業，又給你未來就業多了一種選擇！

接下來我們談談當老師必須具備的一些條件，當然師範院校師範類專業畢業生當老師肯定有優勢，但我們如果把這兩個證書拿到，一樣可以當老師！

1、全國普通話證書

不論你是師範畢業生，還是非師範畢業生，想當老師，必須有兩個證書，一是全國普通話證書，二是教師資格證，我們先說普通話證書，這個證書每年會有四次考試或更多，分為一、二、三級，每級又分甲、乙兩個等次，對大學生來說，這個證書很容易得到！

2、教師資格證證書

想當老師，教師資格證是必不可少的，這裡任教分等級的，比如大專學歷，只能考小學、初中等級的教師資格證，即是隻能在小學、初中當老師；本科以上學歷可考初中、高中等級教師資格證，可從事初中、高中教學；如果想教中專、大學，現在一般都是研究生學歷，所以你要從事教師行業，這個證書你必須拿到！

而在考試時，你可以選擇科目，比如數學、語文、英語等，這對你未來從事的教學學科有一定的幫助！

考到這兩個證書後，那你在畢業後就可以找相關的教師工作，不過在大學中你儘量多看些關於教育資料的書，比如如何與學生相處，怎樣把握孩子的心理，教學方式與管理等等書籍，對你以後在實踐中有很大裨益；在找工作，可能沒有師範專業學生有優勢，但也是沒問題的，再者教學後可是無編制的，現在編制都是需要考！

所以學不學師範專業對你來說差別不大，可能差別是在授課上，比如歷史、生物、地理、化學需要專業強的老師，像你是通信工程專業，可教計算機、數學等，這是一大區別！

總結語：考生們不要以為不是師範類專業就不能當老師了，這種看法是錯誤的，只要你具備普通話、教師資格證證書，一樣可以當老師，為教育貢獻一份力量，加油吧！

這真是天不隨人願，九個志願都填的是師範院校，這是真的喜歡，但偏偏未被師範類專業錄取。不過這也並不意味教師行業已經向考生關閉了大門。

這真是天不隨人願，九個志願都填的是師範院校，這是真的喜歡，但偏偏未被師範類專業錄取。不過這也並不意味教師行業已經向考生關閉了大門。

今年指導一個親戚家的孩子填志願，也遇到類似的問題，親戚家孩子想學醫，但由於分數不高，為了增加錄取的機會，能填的批次志願都填了，雖然多為醫學院，但最後偏偏被一個農校錄取，最後還錄了一個生物工程專業。

這也算今年我指導經歷中的一次失敗吧。我的這名親戚孩子可沒題主幸運，因為她可沒未來從事醫生職業的機會了。

而題主卻不同，雖然被非師範類專業錄取，但真喜歡教師，在畢業前考一教師資格證，畢業後同樣能參加各地教師招聘考試的。

這真是天不隨人願，九個志願都填的是師範院校，這是真的喜歡，但偏偏未被師範類專業錄取。不過這也並不意味教師行業已經向考生關閉了大門。

今年指導一個親戚家的孩子填志願，也遇到類似的問題，親戚家孩子想學醫，但由於分數不高，為了增加錄取的機會，能填的批次志願都填了，雖然多為醫學院，但最後偏偏被一個農校錄取，最後還錄了一個生物工程專業。

這也算今年我指導經歷中的一次失敗吧。我的這名親戚孩子可沒題主幸運，因為她可沒未來從事醫生職業的機會了。

而題主卻不同，雖然被非師範類專業錄取，但真喜歡教師，在畢業前考一教師資格證，畢業後同樣能參加各地教師招聘考試的。

各地的教師招聘考試一般一年舉行兩次，考試內容各地可能有所區別，但主要包括一些公共知識、教育基礎理論知識、教育學、教育心理學等，筆試後有一面試，主要考察基本功，如寫教案等。

這些作為非師範類專業的考生，需要有些針對性的學習，這可比修一個專業要簡單得多。

而考生既然喜歡，那在大學學習時，可以在學好本專業知識的同時，也學習一些教育課程，為自己將來成為一名優秀的教師做準備。當然，更要關注自己學校轉專業的條件，看可不可以轉到師範類專業，那就更好了。

很長時間裡，從未看到一名如此篤定要做教師的青年，在為你感到一絲絲遺憾時，更多的是興奮。願你做教師的理想能得以實現，相信也一定能實現。

送給考生一句話共勉吧，“好事多磨”！

這真是天不隨人願，九個志願都填的是師範院校，這是真的喜歡，但偏偏未被師範類專業錄取。不過這也並不意味教師行業已經向考生關閉了大門。

今年指導一個親戚家的孩子填志願，也遇到類似的問題，親戚家孩子想學醫，但由於分數不高，為了增加錄取的機會，能填的批次志願都填了，雖然多為醫學院，但最後偏偏被一個農校錄取，最後還錄了一個生物工程專業。

這也算今年我指導經歷中的一次失敗吧。我的這名親戚孩子可沒題主幸運，因為她可沒未來從事醫生職業的機會了。

而題主卻不同，雖然被非師範類專業錄取，但真喜歡教師，在畢業前考一教師資格證，畢業後同樣能參加各地教師招聘考試的。

各地的教師招聘考試一般一年舉行兩次，考試內容各地可能有所區別，但主要包括一些公共知識、教育基礎理論知識、教育學、教育心理學等，筆試後有一面試，主要考察基本功，如寫教案等。

這些作為非師範類專業的考生，需要有些針對性的學習，這可比修一個專業要簡單得多。

而考生既然喜歡，那在大學學習時，可以在學好本專業知識的同時，也學習一些教育課程，為自己將來成為一名優秀的教師做準備。當然，更要關注自己學校轉專業的條件，看可不可以轉到師範類專業，那就更好了。

很長時間裡，從未看到一名如此篤定要做教師的青年，在為你感到一絲絲遺憾時，更多的是興奮。願你做教師的理想能得以實現，相信也一定能實現。

送給考生一句話共勉吧，“好事多磨”！

更多志願填報知識，教育觀點、教學經驗、學習資源、教育技術，敬請關注“輕風教育”。

這真是天不隨人願，九個志願都填的是師範院校，這是真的喜歡，但偏偏未被師範類專業錄取。不過這也並不意味教師行業已經向考生關閉了大門。

今年指導一個親戚家的孩子填志願，也遇到類似的問題，親戚家孩子想學醫，但由於分數不高，為了增加錄取的機會，能填的批次志願都填了，雖然多為醫學院，但最後偏偏被一個農校錄取，最後還錄了一個生物工程專業。

這也算今年我指導經歷中的一次失敗吧。我的這名親戚孩子可沒題主幸運，因為她可沒未來從事醫生職業的機會了。

而題主卻不同，雖然被非師範類專業錄取，但真喜歡教師，在畢業前考一教師資格證，畢業後同樣能參加各地教師招聘考試的。

各地的教師招聘考試一般一年舉行兩次，考試內容各地可能有所區別，但主要包括一些公共知識、教育基礎理論知識、教育學、教育心理學等，筆試後有一面試，主要考察基本功，如寫教案等。

這些作為非師範類專業的考生，需要有些針對性的學習，這可比修一個專業要簡單得多。

而考生既然喜歡，那在大學學習時，可以在學好本專業知識的同時，也學習一些教育課程，為自己將來成為一名優秀的教師做準備。當然，更要關注自己學校轉專業的條件，看可不可以轉到師範類專業，那就更好了。

很長時間裡，從未看到一名如此篤定要做教師的青年，在為你感到一絲絲遺憾時，更多的是興奮。願你做教師的理想能得以實現，相信也一定能實現。

送給考生一句話共勉吧，“好事多磨”！

更多志願填報知識，教育觀點、教學經驗、學習資源、教育技術，敬請關注“輕風教育”。

廣西師範大學是不錯的大學，雖然錄取的不是師範類專業，如果是很想當老師，你可以修二學位，爭取四年修雙學位，畢業一樣能去當老師的，平臺（師範院校）已經有了，只要你夠努力，沒關係的，加油！

我兒子也是想考師範大學，高校專項報的湖師大，競爭激烈，面試沒過，初審過幾千面試過185個，他初審過3所學校，湖師大面試沒過，另外的學校他不想去，填高校專項志願都不願意填，填平行志願第一志願填的還是湖師大，沒過。不願意去外省，想在湖南上學，所以填了湘潭大學為二志願，專業還是能去當老師的志願，通知書已收到。

其實通訊專業也很好，就業面廣，就業率也是不錯，可能你瞭解了這個專業你會喜歡它的。

我覺得，如果你的信念很篤定，那麼，就不要委曲求全。通信工程是工學，與師範類專業一點都不沾邊。你當老師的希望就如同南轅北轍，越往遠走，離目標越遠。

所以，我覺得你當下應該做兩件事：

• 給廣西師範大學招生辦打個電話，看看能不能轉專業，轉專業需要什麼條件，看看自己經過努力能否滿足條件。
  
• 做好復讀來年再考的準備。與其猶猶豫豫的上一個不喜歡的專業，倒不如快刀斬亂麻，重新規劃自己的人生。

  我覺得，如果你的信念很篤定，那麼，就不要委曲求全。通信工程是工學，與師範類專業一點都不沾邊。你當老師的希望就如同南轅北轍，越往遠走，離目標越遠。

  所以，我覺得你當下應該做兩件事：

  • 給廣西師範大學招生辦打個電話，看看能不能轉專業，轉專業需要什麼條件，看看自己經過努力能否滿足條件。
    
  • 做好復讀來年再考的準備。與其猶猶豫豫的上一個不喜歡的專業，倒不如快刀斬亂麻，重新規劃自己的人生。

  一個人，只有做自己喜歡的事情，才願意投入時間、熱情和心血去奮鬥，否則，就像一條龍放在岸上就難以將自己的能力發揮出來。高考選擇專業，就是要確定將來做什麼的，如果無法改變，我建議棄學復讀。這是因為：

  首先，你還有向上的空間

  復讀一年，不僅可以再次獲得選擇專業的權力，而且即有可能進入985/211學校。985/211大學與普通一本相比，在升學和就業方面有巨大的優勢。我只舉一個簡單的例子，我們市裡今年招聘一批事業編人員，門檻就是至少是211。

  人生百年，不要在乎高中的一年兩年。

  第二，相比在大學換專業，高中會更容易一些

  大學裡換專業，那是非常困難的。需要很多條件，有網友建議弄雙學位，那絕不是一件容易的事，一個學位都讓你辛苦不已，兩個學位更是難上加難。

  我覺得，如果你的信念很篤定，那麼，就不要委曲求全。通信工程是工學，與師範類專業一點都不沾邊。你當老師的希望就如同南轅北轍，越往遠走，離目標越遠。

  所以，我覺得你當下應該做兩件事：

  • 給廣西師範大學招生辦打個電話，看看能不能轉專業，轉專業需要什麼條件，看看自己經過努力能否滿足條件。
    
  • 做好復讀來年再考的準備。與其猶猶豫豫的上一個不喜歡的專業，倒不如快刀斬亂麻，重新規劃自己的人生。

  一個人，只有做自己喜歡的事情，才願意投入時間、熱情和心血去奮鬥，否則，就像一條龍放在岸上就難以將自己的能力發揮出來。高考選擇專業，就是要確定將來做什麼的，如果無法改變，我建議棄學復讀。這是因為：

  首先，你還有向上的空間

  復讀一年，不僅可以再次獲得選擇專業的權力，而且即有可能進入985/211學校。985/211大學與普通一本相比，在升學和就業方面有巨大的優勢。我只舉一個簡單的例子，我們市裡今年招聘一批事業編人員，門檻就是至少是211。

  人生百年，不要在乎高中的一年兩年。

  第二，相比在大學換專業，高中會更容易一些

  大學裡換專業，那是非常困難的。需要很多條件，有網友建議弄雙學位，那絕不是一件容易的事，一個學位都讓你辛苦不已，兩個學位更是難上加難。

  如果這些都不成功，那你就只好認命了。回到高中就不一樣了，努力一年，明年報專業時不要衝得太高就沒問題。當然，主意還得自己拿，好好權衡一下，再做決定吧。

九個志願填的都是師範院校，想當老師，被廣西師範大學錄取，但被調劑到了通信工程專業。出現這樣的情況，實在是為題主感到有些可惜。

九個志願填的都是師範院校，想當老師，被廣西師範大學錄取，但被調劑到了通信工程專業。出現這樣的情況，實在是為題主感到有些可惜。

首先，九個志願填的都是師範院校，足以看出題主想要做老師的願望之強烈。

做老師，需要有對於教育事業的熱愛之心。

現在很多畢業生，多考一張教師資格證“傍身”，覺得要是沒找到什麼高薪好工作的話，不如在體制裡面做個在編老師。完全是把做老師當作後路了，實在是不可取。

題主能夠有一顆強烈想做老師的心，實在是難能可貴。如果每一位老師都能夠像題主這樣，有強烈做老師的願望而去從事教育行業的話，相信我們國家的教育一定會越來越好。

九個志願填的都是師範院校，想當老師，被廣西師範大學錄取，但被調劑到了通信工程專業。出現這樣的情況，實在是為題主感到有些可惜。

首先，九個志願填的都是師範院校，足以看出題主想要做老師的願望之強烈。

做老師，需要有對於教育事業的熱愛之心。

現在很多畢業生，多考一張教師資格證“傍身”，覺得要是沒找到什麼高薪好工作的話，不如在體制裡面做個在編老師。完全是把做老師當作後路了，實在是不可取。

題主能夠有一顆強烈想做老師的心，實在是難能可貴。如果每一位老師都能夠像題主這樣，有強烈做老師的願望而去從事教育行業的話，相信我們國家的教育一定會越來越好。

其次，雖然被廣西師範大學錄取了，但調劑到的是非師範通信工程專業。畢業想做老師，在大學裡該做好哪些準備？

相較於非師範學校的學生想要做老師來說，題主還是有一定優勢的。

在廣西師範大學讀書，雖然不是師範專業，但學校的文化氛圍、校園活動，肯定會合教育有很大的關聯。

特別是考教師資格證的同學，也會比其他學校要多一些。大家一起學習，動力更足。

九個志願填的都是師範院校，想當老師，被廣西師範大學錄取，但被調劑到了通信工程專業。出現這樣的情況，實在是為題主感到有些可惜。

首先，九個志願填的都是師範院校，足以看出題主想要做老師的願望之強烈。

做老師，需要有對於教育事業的熱愛之心。

現在很多畢業生，多考一張教師資格證“傍身”，覺得要是沒找到什麼高薪好工作的話，不如在體制裡面做個在編老師。完全是把做老師當作後路了，實在是不可取。

題主能夠有一顆強烈想做老師的心，實在是難能可貴。如果每一位老師都能夠像題主這樣，有強烈做老師的願望而去從事教育行業的話，相信我們國家的教育一定會越來越好。

其次，雖然被廣西師範大學錄取了，但調劑到的是非師範通信工程專業。畢業想做老師，在大學裡該做好哪些準備？

相較於非師範學校的學生想要做老師來說，題主還是有一定優勢的。

在廣西師範大學讀書，雖然不是師範專業，但學校的文化氛圍、校園活動，肯定會合教育有很大的關聯。

特別是考教師資格證的同學，也會比其他學校要多一些。大家一起學習，動力更足。

只要勤學努力，還能夠去旁聽師範專業的課程。這對題主考教師資格證和將來就業面試，都是有很大幫助的。

師範專業比較特殊，不知道廣西師範大學有沒有可以通過轉專業調入師範專業的政策。建議題主一入校就可以多留心學校這方面政策。

另外，如果在本科階段一直拿到獎學金，說不定還有直研的名額。也可以通過自己考研，考到本校的師範類專業。和其他本科就讀於非師範院校的學生相比較，肯定是要有“近水樓臺先得月”的優勢。

九個志願填的都是師範院校，想當老師，被廣西師範大學錄取，但被調劑到了通信工程專業。出現這樣的情況，實在是為題主感到有些可惜。

首先，九個志願填的都是師範院校，足以看出題主想要做老師的願望之強烈。

做老師，需要有對於教育事業的熱愛之心。

現在很多畢業生，多考一張教師資格證“傍身”，覺得要是沒找到什麼高薪好工作的話，不如在體制裡面做個在編老師。完全是把做老師當作後路了，實在是不可取。

題主能夠有一顆強烈想做老師的心，實在是難能可貴。如果每一位老師都能夠像題主這樣，有強烈做老師的願望而去從事教育行業的話，相信我們國家的教育一定會越來越好。

其次，雖然被廣西師範大學錄取了，但調劑到的是非師範通信工程專業。畢業想做老師，在大學裡該做好哪些準備？

相較於非師範學校的學生想要做老師來說，題主還是有一定優勢的。

在廣西師範大學讀書，雖然不是師範專業，但學校的文化氛圍、校園活動，肯定會合教育有很大的關聯。

特別是考教師資格證的同學，也會比其他學校要多一些。大家一起學習，動力更足。

只要勤學努力，還能夠去旁聽師範專業的課程。這對題主考教師資格證和將來就業面試，都是有很大幫助的。

師範專業比較特殊，不知道廣西師範大學有沒有可以通過轉專業調入師範專業的政策。建議題主一入校就可以多留心學校這方面政策。

另外，如果在本科階段一直拿到獎學金，說不定還有直研的名額。也可以通過自己考研，考到本校的師範類專業。和其他本科就讀於非師範院校的學生相比較，肯定是要有“近水樓臺先得月”的優勢。

最後，俗話說幹一行愛一行，也有可能題主讀了通信工程專業以後，真的愛上了這個專業，將來想要對口就業，也是有可能的。

通信工程專業這一塊，我不是非常瞭解。但相信題主進入大學開始正式學習以後，將會對這個領域瞭解熟悉起來。

要是遇到非常有人格魅力的專業課教師，說不定題主就會由於崇拜某一位老師，來愛上這個專業。

剛剛上大學，也就是18歲左右的年紀，後面的人生路還很長。其實也不用過早的下結論，自己非教師這個職業不做了。

祝願題主無論將來如何選擇，都能夠得償所願！

廣西師範大學，在廣西是最好的師範大學，能入讀廣西師大是很不錯了。但要明白，大學都具備綜合性質，內設許多專業，不是每個專業都自然可成為老師的。有的家長與學生弄不明的，以為入讀了師範大學，就可成為老師了。其實師範類大學，裡面分師範類專業和非師範類專業，師範類專業多可做老師，非師範專業對象多不是做老師，要做老師要多學一些東西，如教育學，教育心理學，普通話要考級，要考教師資格證後才有可能，但做老師專業不對口，也是愛嫌的，所以，要做老師，最好報讀師範類專業，而不是非師範類專業，今被調節到通信工程，這是非師範類專業，畢業想當老師是有點難了，除非一一

師範類大學，居我所知，基本沒有純師範類的，都發展成綜合性的了，非師範類專業遠遠超多於師範類專業。讀師範類專業，就業總體看比非師範類專業要好些強些，錄取的分數也高些。如分數足夠，報了師範類專業，就要註明不服從調節到非師範類專業。分數不夠，師範類錄不到，又服從調配，錄非師範類則夠條件，就會調配到非師範類專業裡去了。許多家長考生不明白箇中關係，而大意疏忽，當錄取後醒悟明白，似有點遲了。現在就業不易，讀什麼專業，之前一定想好，定專業再去選合適的學校，先定學校，再去選專業，是要足夠分數條件才可，不然都有危險。專業大多相同，不同名氣的大學，收錄的分數高低大異，要先預估自己高考分在什麼位次，適合入什麼學校，年輕人總好高騖遠，還遠香近臭，結果會貪高得低的。廣西師大師範類專業是要一本線上分數的，非師範類專業，多不用一本分以上，一本線下也可。

讀廣西師大師範類專業，就業都易，大多可到中學裡做老師。非師範類專業就業相對難許多，是不易的。所以讀什麼專業，要以致用，一定要想好，不可隨便，這關係今後人生走向，命運好壞。特別家庭條件不怎麼好的，想靠讀書改變的，就更應重視這一點了，填報志願時更應小心，不應只慕學校，不重專業，不明白箇中細節。好學校有差專業，差學校有好專業，條件不夠，寧讀差校也要好專業。

廣西師範大學，在廣西是最好的師範大學，能入讀廣西師大是很不錯了。但要明白，大學都具備綜合性質，內設許多專業，不是每個專業都自然可成為老師的。有的家長與學生弄不明的，以為入讀了師範大學，就可成為老師了。其實師範類大學，裡面分師範類專業和非師範類專業，師範類專業多可做老師，非師範專業對象多不是做老師，要做老師要多學一些東西，如教育學，教育心理學，普通話要考級，要考教師資格證後才有可能，但做老師專業不對口，也是愛嫌的，所以，要做老師，最好報讀師範類專業，而不是非師範類專業，今被調節到通信工程，這是非師範類專業，畢業想當老師是有點難了，除非一一

師範類大學，居我所知，基本沒有純師範類的，都發展成綜合性的了，非師範類專業遠遠超多於師範類專業。讀師範類專業，就業總體看比非師範類專業要好些強些，錄取的分數也高些。如分數足夠，報了師範類專業，就要註明不服從調節到非師範類專業。分數不夠，師範類錄不到，又服從調配，錄非師範類則夠條件，就會調配到非師範類專業裡去了。許多家長考生不明白箇中關係，而大意疏忽，當錄取後醒悟明白，似有點遲了。現在就業不易，讀什麼專業，之前一定想好，定專業再去選合適的學校，先定學校，再去選專業，是要足夠分數條件才可，不然都有危險。專業大多相同，不同名氣的大學，收錄的分數高低大異，要先預估自己高考分在什麼位次，適合入什麼學校，年輕人總好高騖遠，還遠香近臭，結果會貪高得低的。廣西師大師範類專業是要一本線上分數的，非師範類專業，多不用一本分以上，一本線下也可。

讀廣西師大師範類專業，就業都易，大多可到中學裡做老師。非師範類專業就業相對難許多，是不易的。所以讀什麼專業，要以致用，一定要想好，不可隨便，這關係今後人生走向，命運好壞。特別家庭條件不怎麼好的，想靠讀書改變的，就更應重視這一點了，填報志願時更應小心，不應只慕學校，不重專業，不明白箇中細節。好學校有差專業，差學校有好專業，條件不夠，寧讀差校也要好專業。

廣西師範大學，在廣西是最好的師範大學，能入讀廣西師大是很不錯了。但要明白，大學都具備綜合性質，內設許多專業，不是每個專業都自然可成為老師的。有的家長與學生弄不明的，以為入讀了師範大學，就可成為老師了。其實師範類大學，裡面分師範類專業和非師範類專業，師範類專業多可做老師，非師範專業對象多不是做老師，要做老師要多學一些東西，如教育學，教育心理學，普通話要考級，要考教師資格證後才有可能，但做老師專業不對口，也是愛嫌的，所以，要做老師，最好報讀師範類專業，而不是非師範類專業，今被調節到通信工程，這是非師範類專業，畢業想當老師是有點難了，除非一一

師範類大學，居我所知，基本沒有純師範類的，都發展成綜合性的了，非師範類專業遠遠超多於師範類專業。讀師範類專業，就業總體看比非師範類專業要好些強些，錄取的分數也高些。如分數足夠，報了師範類專業，就要註明不服從調節到非師範類專業。分數不夠，師範類錄不到，又服從調配，錄非師範類則夠條件，就會調配到非師範類專業裡去了。許多家長考生不明白箇中關係，而大意疏忽，當錄取後醒悟明白，似有點遲了。現在就業不易，讀什麼專業，之前一定想好，定專業再去選合適的學校，先定學校，再去選專業，是要足夠分數條件才可，不然都有危險。專業大多相同，不同名氣的大學，收錄的分數高低大異，要先預估自己高考分在什麼位次，適合入什麼學校，年輕人總好高騖遠，還遠香近臭，結果會貪高得低的。廣西師大師範類專業是要一本線上分數的，非師範類專業，多不用一本分以上，一本線下也可。

讀廣西師大師範類專業，就業都易，大多可到中學裡做老師。非師範類專業就業相對難許多，是不易的。所以讀什麼專業，要以致用，一定要想好，不可隨便，這關係今後人生走向，命運好壞。特別家庭條件不怎麼好的，想靠讀書改變的，就更應重視這一點了，填報志願時更應小心，不應只慕學校，不重專業，不明白箇中細節。好學校有差專業，差學校有好專業，條件不夠，寧讀差校也要好專業。

廣西師範大學，在廣西是最好的師範大學，能入讀廣西師大是很不錯了。但要明白，大學都具備綜合性質，內設許多專業，不是每個專業都自然可成為老師的。有的家長與學生弄不明的，以為入讀了師範大學，就可成為老師了。其實師範類大學，裡面分師範類專業和非師範類專業，師範類專業多可做老師，非師範專業對象多不是做老師，要做老師要多學一些東西，如教育學，教育心理學，普通話要考級，要考教師資格證後才有可能，但做老師專業不對口，也是愛嫌的，所以，要做老師，最好報讀師範類專業，而不是非師範類專業，今被調節到通信工程，這是非師範類專業，畢業想當老師是有點難了，除非一一

師範類大學，居我所知，基本沒有純師範類的，都發展成綜合性的了，非師範類專業遠遠超多於師範類專業。讀師範類專業，就業總體看比非師範類專業要好些強些，錄取的分數也高些。如分數足夠，報了師範類專業，就要註明不服從調節到非師範類專業。分數不夠，師範類錄不到，又服從調配，錄非師範類則夠條件，就會調配到非師範類專業裡去了。許多家長考生不明白箇中關係，而大意疏忽，當錄取後醒悟明白，似有點遲了。現在就業不易，讀什麼專業，之前一定想好，定專業再去選合適的學校，先定學校，再去選專業，是要足夠分數條件才可，不然都有危險。專業大多相同，不同名氣的大學，收錄的分數高低大異，要先預估自己高考分在什麼位次，適合入什麼學校，年輕人總好高騖遠，還遠香近臭，結果會貪高得低的。廣西師大師範類專業是要一本線上分數的，非師範類專業，多不用一本分以上，一本線下也可。

讀廣西師大師範類專業，就業都易，大多可到中學裡做老師。非師範類專業就業相對難許多，是不易的。所以讀什麼專業，要以致用，一定要想好，不可隨便，這關係今後人生走向，命運好壞。特別家庭條件不怎麼好的，想靠讀書改變的，就更應重視這一點了，填報志願時更應小心，不應只慕學校，不重專業，不明白箇中細節。好學校有差專業，差學校有好專業，條件不夠，寧讀差校也要好專業。

首先你要明確當什麼樣的老師？但是不管你要做什麼老師，首先第一步總得考下教師資格證吧。接下來就看你怎麼選擇了。

一、如果你要當公立中小學科的老師的話，估計專業不太對口，因為公立中小學校招聘老師一般專業要對口，我很少看到公立中小學校招聘老師專業不對口。你被調劑到通信工程，專業上可能估計有點難通過。

二、如果你想當大學老師，那你肯定得考研甚至考博了，將來在通信工程這一領域深耕，這也是不錯的選擇。

三、當前市場上有很多教育培訓機構，特別是中小學科輔導機構和一些考研輔導機構，這些機構可能對專業不太限制，你可以去嘗試，據說這些機構的老師很是賺錢，課時費都是很高的。

這只是個人的看法，希望對你有幫助。

看了題主的提法，我認為師範院校對於你就是錢鍾書先生說的圍城，在圍城的邊緣徘徊確實心有不甘，但是我覺得“柳暗花明又一村”，可能你退一步再看風景卻是這邊獨好。

看了題主的提法，我認為師範院校對於你就是錢鍾書先生說的圍城，在圍城的邊緣徘徊確實心有不甘，但是我覺得“柳暗花明又一村”，可能你退一步再看風景卻是這邊獨好。

我的觀點是既然是調劑到了通信工程專業，就選擇好好就讀這個專業，從事這個有關專業的職業。

1.為何我說調劑到是通信工程專業，對於想就讀師範專業的你是“柳暗花明又一村”呢？

通信工程專業可是一門熱門專業呀！

我們來看看通信工程專業的就業企業：通信運營商、現代通信設備製造企業、電子信息類技術研發的相關科研院所、高新技術科技產業公司、企事業單位等，如中國電信、中國移動、中國網通等運營商，中興、華為、大唐、富士康等設備製造商，摩托羅拉、三星、貝爾等外資企業。

看吧，通信工程專業畢業的學生出來就業的可是國家比較不錯的企業和單位。雖然你就讀的廣西師範大學王牌專業基本上都是師範類的，但是一個高等學府設置了這個專業肯定有他的理由，雖然不是王牌專業，但是經過自己的努力，也會成績優異，能力突出呀！只要是金子，還怕不發光。

看了題主的提法，我認為師範院校對於你就是錢鍾書先生說的圍城，在圍城的邊緣徘徊確實心有不甘，但是我覺得“柳暗花明又一村”，可能你退一步再看風景卻是這邊獨好。

我的觀點是既然是調劑到了通信工程專業，就選擇好好就讀這個專業，從事這個有關專業的職業。

1.為何我說調劑到是通信工程專業，對於想就讀師範專業的你是“柳暗花明又一村”呢？

通信工程專業可是一門熱門專業呀！

我們來看看通信工程專業的就業企業：通信運營商、現代通信設備製造企業、電子信息類技術研發的相關科研院所、高新技術科技產業公司、企事業單位等，如中國電信、中國移動、中國網通等運營商，中興、華為、大唐、富士康等設備製造商，摩托羅拉、三星、貝爾等外資企業。

看吧，通信工程專業畢業的學生出來就業的可是國家比較不錯的企業和單位。雖然你就讀的廣西師範大學王牌專業基本上都是師範類的，但是一個高等學府設置了這個專業肯定有他的理由，雖然不是王牌專業，但是經過自己的努力，也會成績優異，能力突出呀！只要是金子，還怕不發光。

2.退一步再看風景卻是這邊獨好，在廣西師範大學的教育大環境下，多了一個就業的機會。

現在很多大學院校在大一第二個學期，假如實在是對通信工程專業不感興趣，只要成績足夠優秀，是可以申請轉專業的，雖然轉專業也不是簡單的事，但是自己也可以通過自己的努力，達到自己的目的。就算是轉專業不成功也可以在大學4年考普通話，考教師資格證。出來當一個教師也是可以的。但是呢，這需要你做得很多。4年的學習，你能學習好兩個專業嗎？這需要你自己花很多的時間去學習，有一些人，覺得這樣做，很不錯。但是我覺得就讀一門熱門專業，這樣坐是得不償失。有哪些時間，還不如好好的去學習自己本專業呢！

看了題主的提法，我認為師範院校對於你就是錢鍾書先生說的圍城，在圍城的邊緣徘徊確實心有不甘，但是我覺得“柳暗花明又一村”，可能你退一步再看風景卻是這邊獨好。

我的觀點是既然是調劑到了通信工程專業，就選擇好好就讀這個專業，從事這個有關專業的職業。

1.為何我說調劑到是通信工程專業，對於想就讀師範專業的你是“柳暗花明又一村”呢？

通信工程專業可是一門熱門專業呀！

我們來看看通信工程專業的就業企業：通信運營商、現代通信設備製造企業、電子信息類技術研發的相關科研院所、高新技術科技產業公司、企事業單位等，如中國電信、中國移動、中國網通等運營商，中興、華為、大唐、富士康等設備製造商，摩托羅拉、三星、貝爾等外資企業。

看吧，通信工程專業畢業的學生出來就業的可是國家比較不錯的企業和單位。雖然你就讀的廣西師範大學王牌專業基本上都是師範類的，但是一個高等學府設置了這個專業肯定有他的理由，雖然不是王牌專業，但是經過自己的努力，也會成績優異，能力突出呀！只要是金子，還怕不發光。

2.退一步再看風景卻是這邊獨好，在廣西師範大學的教育大環境下，多了一個就業的機會。

現在很多大學院校在大一第二個學期，假如實在是對通信工程專業不感興趣，只要成績足夠優秀，是可以申請轉專業的，雖然轉專業也不是簡單的事，但是自己也可以通過自己的努力，達到自己的目的。就算是轉專業不成功也可以在大學4年考普通話，考教師資格證。出來當一個教師也是可以的。但是呢，這需要你做得很多。4年的學習，你能學習好兩個專業嗎？這需要你自己花很多的時間去學習，有一些人，覺得這樣做，很不錯。但是我覺得就讀一門熱門專業，這樣坐是得不償失。有哪些時間，還不如好好的去學習自己本專業呢！

3.通信工程這個專業想從事教育行業前景不看好，而且大部分從事的是邊緣學科。

我為什麼要這麼說？我們可以想一想，通信工程這個專業當老師可以教哪一科？應該是大部分教學校裡面的計算機吧！教數學的而很少。而計算機這門學科都是學校裡面的邊緣學科，我不是歧視哪一科，可是在學校裡面，教計算機的不是主科，不教主科，發展就差得多，這是大家的共識。所以我不建議學習這個專業的。

師範類的學生和非師範類的學生，在教育這一塊，想教好學生還是很難的。因為專業不同，通信工程這個專業出來的學生，缺少了很多教育的理念，教學技巧，教學方法。可以說，不是師範專業畢業的老師，在就業以後，不經過自己的後天學習，有很多就是在誤人子弟。每個專業畢業的學生都把當教師這一職業當作就業的備胎，這個觀點是完全錯誤的。

我在西部一所高中學校當一名老師，我們學校就有幾個非師範類的老師。有985，也有211的。他們的專業有化學類的，環境科學……應該說這些老師本身的能力還是不錯的，但是他們就是教不好學生，每次學生考試在學校年級中，都是倒一，倒二。解題很厲害，但是缺少方法呀！

所以我的建議是學習哪一行就幹哪一行，專業對口是最好的，前幾天不是有一個碩士生，放棄了月薪一萬的工作去學醫，學得懷疑人生嗎？這就是最好的證明。

看了題主的提法，我認為師範院校對於你就是錢鍾書先生說的圍城，在圍城的邊緣徘徊確實心有不甘，但是我覺得“柳暗花明又一村”，可能你退一步再看風景卻是這邊獨好。

我的觀點是既然是調劑到了通信工程專業，就選擇好好就讀這個專業，從事這個有關專業的職業。

1.為何我說調劑到是通信工程專業，對於想就讀師範專業的你是“柳暗花明又一村”呢？

通信工程專業可是一門熱門專業呀！

我們來看看通信工程專業的就業企業：通信運營商、現代通信設備製造企業、電子信息類技術研發的相關科研院所、高新技術科技產業公司、企事業單位等，如中國電信、中國移動、中國網通等運營商，中興、華為、大唐、富士康等設備製造商，摩托羅拉、三星、貝爾等外資企業。

看吧，通信工程專業畢業的學生出來就業的可是國家比較不錯的企業和單位。雖然你就讀的廣西師範大學王牌專業基本上都是師範類的，但是一個高等學府設置了這個專業肯定有他的理由，雖然不是王牌專業，但是經過自己的努力，也會成績優異，能力突出呀！只要是金子，還怕不發光。

2.退一步再看風景卻是這邊獨好，在廣西師範大學的教育大環境下，多了一個就業的機會。

現在很多大學院校在大一第二個學期，假如實在是對通信工程專業不感興趣，只要成績足夠優秀，是可以申請轉專業的，雖然轉專業也不是簡單的事，但是自己也可以通過自己的努力，達到自己的目的。就算是轉專業不成功也可以在大學4年考普通話，考教師資格證。出來當一個教師也是可以的。但是呢，這需要你做得很多。4年的學習，你能學習好兩個專業嗎？這需要你自己花很多的時間去學習，有一些人，覺得這樣做，很不錯。但是我覺得就讀一門熱門專業，這樣坐是得不償失。有哪些時間，還不如好好的去學習自己本專業呢！

3.通信工程這個專業想從事教育行業前景不看好，而且大部分從事的是邊緣學科。

我為什麼要這麼說？我們可以想一想，通信工程這個專業當老師可以教哪一科？應該是大部分教學校裡面的計算機吧！教數學的而很少。而計算機這門學科都是學校裡面的邊緣學科，我不是歧視哪一科，可是在學校裡面，教計算機的不是主科，不教主科，發展就差得多，這是大家的共識。所以我不建議學習這個專業的。

師範類的學生和非師範類的學生，在教育這一塊，想教好學生還是很難的。因為專業不同，通信工程這個專業出來的學生，缺少了很多教育的理念，教學技巧，教學方法。可以說，不是師範專業畢業的老師，在就業以後，不經過自己的後天學習，有很多就是在誤人子弟。每個專業畢業的學生都把當教師這一職業當作就業的備胎，這個觀點是完全錯誤的。

我在西部一所高中學校當一名老師，我們學校就有幾個非師範類的老師。有985，也有211的。他們的專業有化學類的，環境科學……應該說這些老師本身的能力還是不錯的，但是他們就是教不好學生，每次學生考試在學校年級中，都是倒一，倒二。解題很厲害，但是缺少方法呀！

所以我的建議是學習哪一行就幹哪一行，專業對口是最好的，前幾天不是有一個碩士生，放棄了月薪一萬的工作去學醫，學得懷疑人生嗎？這就是最好的證明。

結束語：九個志願填的都是師範院校，想當老師，被廣西師範大學錄取，但被調劑到了通信工程專業。我的觀點是，既然調劑到了通信工程專業，你就應該轉變自己的觀點，改變自己的思維，好好就讀這個專業吧！怎麼通信工程專業也是一個熱門專業呀！完全沒有必要再考慮讀師範專業的事了，實在感覺這個專業還欠缺的話，建議你再選擇深造、考研吧！這樣，你才會這邊風景獨好！

我是憂優縱橫侃教育，關注孩子成長教育，歡迎大家評論，轉發，點贊！

教師歷來是比較好的職業，隨著近年來國家和各地方政府加大教育投入，教師的待遇也大幅度提高。從科目、階段和屬性上，教師的分類非常多。目前，各省區、各教學階段對教師招聘的要求和待遇不一樣。因學科、階段、屬性以及工作地區的不同，對老師的招聘要求和待遇都不相同。如發達地區大城市要求高待遇好，重點學校要求高待遇好，培訓機構的老師甚至工資發到六位數等等。就學校所在地廣西來看，除了前三名的城市教室待遇好一些，其他地區尤其是鄉鎮鄉村老師待遇不高，不過比較好的是競爭不太激烈。當前很多地區對於老師要求專業相符，不過不是所有地區和學科。建議，如果讀了還是考考教師證，關注一下與專業相關的計算機類的教室崗位，多瞭解各地區的教師政策和待遇。

廣西師範大學是教育部和廣西共建高校。全國排名150左右，全國師範類大學15名左右，廣西綜合實力第2名。是廣西重點大學，小211高校，本碩博教學完整。廣西地位沒得說，尤其是教育界它是老大。廣西師範大學在國內大多數省區的認可度很高。學校大部分專業就業還是很不錯。學校基礎設施可以，王城校區事星級景區，雁山校區很新很大。是一所不錯很有性價比的高校。

通信工程專業，是不錯的工科專業，通信和計算機都涉及，技術性較強，就業缺口大，只要學好了，工作還是比較好找的，當然要當老師就不太……要說一句的是，同城的桂林電子科技大學通信技術專業很強大，師大的通信工程類的專業就相對暗淡了，導致這類企業來桂林招聘的時候多數倍桂電攔截。所以，師大的通信工程專業在桂林就比較尷尬。

廣西師範大學是比較好的大學，性價比很高，師範類專業強悍。如果想當老師，最好看看能不能轉專業。如果現在的專業，可以考慮計算機老師。就業可以多關注各地的政策和待遇。有一點，除了學校老師，培訓機構也是一種選擇。不管怎樣，到了大學都要好好學，祝一切順利！

個人觀點，僅供參考，不喜勿噴！

師範院校的通信工程專業其實就是雞肋，師資、實驗室等硬件配備跟專業的工科院校的配套設施肯定不能比，而且通信工程專業理論➕實踐非常重要，本科四年下來其實接觸的只是皮毛，專業貌似高大上，其實就業前景並不是美好，建議大學期間打好基礎考研進入專業的工科院校去深造！

不要問為什麼，本科畢業想找對口專業的工作很難，移動電信聯通招聘低於研究生學歷的根本不考慮，華為中興等通信設備供應商公司招聘條件同樣很苛刻；我曾參與或負責過華為多次招聘，僧多粥少競爭很殘酷，能通過4輪面試的都是鳳毛麟角。

如果不想繼續深造，又想選專業對口的公司工作，可以考慮通信運營商下屬的三產公司（如移動電信聯通下屬的工程公司，做設備的硬件安裝這一塊）也可以進設備供應商的合作單位（如華為或中興等的合作公司，做設備硬件安裝或軟件調測），這些工作需要經常出差，夜間操作，熬到坐辦公室需要很多很多年；能堅持一直做下去的很少很少！

所以本人建議既然選擇了這個專業從進入大學起就做好吃苦的準備，一鼓作氣研究生或博士生讀下去，這樣才能有個相對光明的就業前景（當然家裡有人脈可以進入通信運營商公司工作的就另當別論了，拿到大學畢業證和學位證就行了）。