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在安徽省大別山深處，曾經有這樣一所農村學校，全校只有3個不同年級的學生，一個讀小學二年級，兩個讀學前班，而年近花甲的陳向東則是全校唯一的老師。因為只有自己一個人，陳老師是老師，也是校長，同時也是保安，保姆，將學校所有工作一肩挑。（圖片來自東方IC）
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這是上課期間的陳向東老師，簡陋的教室卻沒有影響到3個孩子對知識的渴望。陳向東老師幼年時患病未及時治療以致下肢帶有殘疾，但這並沒有影響到他教書育人之路，在大別山深處的包家鄉鎖山教學點，陳老師已經默默地堅守了40年。（圖片來自東方IC）
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因為學校裡3個孩子處於不同的年齡階段，陳向東老師手把手教孩子識字、寫作業。麻雀雖小五臟俱全，這所農村小學不僅開了語文、數學這兩門常規課程，還開始了音樂、美術、法制、綜合等9門課程，但全由陳向東老師一人授課。（圖片來自東方IC）
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據瞭解，該教學點人數最多一年是18個學生，到目前為止，陳向東教過的學生大約有五六百人。“我們教學點上到三年級就到中心小學就讀，所以我更要細心教，爭取讓他們全面發展，不能落下任何課程，否則跟不上中心小學的教學進度。”陳向東說。為了讓學生更好的成長，陳向東堅持繼續教育學習，提高教育水平，更新自己的知識庫，讓學生學到更多的知識。（圖片來自東方IC）
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雖然陳向東老師體弱多病，但是他從沒有因個人原因影響過教書工作，也從來不叫一聲苦，不喊一聲累，他的默默無聞得到高度肯定。（圖片來自東方IC）
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在此期間，陳向東多次被組織評為“優秀教師”、“先進教師”及“師德模範先進個人”。（圖片來自東方IC）
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陳向東1959年出生，1976年進入包家鄉小學，1978年調任包家鄉鎖山教學點至今，任教期間的38年，其中36年紮根在鎖山教學點。因小時候醫療條件差，生病時被“江湖醫生”誤診耽誤了治療期，遺留下肢體殘疾的終身病痛。（圖片來自東方IC）
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午餐時間，陳向東首先捧著三份剛剛熱好的米飯端到三位學生面前讓他們先吃，其次再端出一份自己的，半碗米飯上面幾乎全是醃菜，夾雜一點蔬菜。“朱小翠、李亞鵬、楊超”，在鎖山教學點的這三個孩子，一個上二年級，兩個上學前班，還有一個因患有癲癇病，長期請假治療。（圖片來自東方IC）
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當清晨的第一縷陽光還未撒到地平線上，陳向東便早早起床，深一腳淺一腳地行走在鄉間的小路上。“我每天早上不到六點起來，如果正常天氣要走一個半小時，逢到雨雪天氣要走兩個小時。”（圖片來自東方IC）
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中午時分，陳向東正在帶著孩子們吃午餐。雖然現在只剩到了3個孩子，但是陳老人每天仍然一絲不苟地完成自己的工作，以最大限度盡到自己應盡的責任。（圖片來自東方IC）
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陳向東老師和3個孩子在學校前合影，陳向東年輕時就知道知識改變命運，在這裡，將一個個孩子送出去是他最大的欣慰。38年來，身殘志堅的陳向東努力克服自身困難，教書育人，打開了一屆又一屆貧寒學子的學習之窗。（圖片來自東方IC）
