在路遙小說《人生》的扉頁上，有這麼一句話：人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步。這句話，對於平凡人和有所成就的人而言，都同樣適用。一代代的人才，都是通過不斷的努力探索和追求，才從普通人成為一代名士的。這人生中關鍵的幾步，常常在於個人的選擇。能否有所成就，或被世人銘記，這幾步就顯得非常重要。
而對於本文的主人公而言，如果身體素質足夠出眾，也許，他將走上另一條道路，會成為和竺可楨比肩的氣象學家。但，機緣巧合、陰差陽錯，他走上了一條完全不同的道路，在幾十年的歲月中，他磨練成為著名的書法家、教育家，因時代原因，他也成為我國現代高等書法教育的先驅者之一，這樣的人生，對於當代仍有借鑑的意義。
這位主人公是誰呢？他叫，陸維釗。
陸先生生於浙江平湖新倉鎮，他的家勉強可稱為“書香門第”，但他的成長卻顯得頗為坎坷。
祖父陸勳，是隻有一個名分的科舉人士，沒有正式考上功名，只好擔任私塾教師，前後20多年，在中年之後，還曾懸壺濟世。
父親，對於陸維釗是個模糊的概念。因為在他出生前四個月，僅僅23歲的父親，就因傷寒病故。
1974年，37歲的學生章祖安與陸維釗先生（右）
在這樣的家庭成長，陸維釗自然是缺乏家庭溫暖的。但好在他並沒有因此而失學，15歲之前，他只短暫讀了三年小學，然後在家被祖父指導了四年傳統文化。當時正值民國初年，文從沈夢瞭解，文化教育方式有所鬆動，而祖父注重道德學問，淡泊名利，精通詩、書、畫，在家的幾年裡，奠定了陸維釗紮實的傳統藝術根基，對他的人生大有裨益。
14歲時，陸維釗再次入校，順利地完成了小學課程。21歲那年，他考入了南京師範高等學校文史地部，當時的老師是竺可楨。
為什麼要考入這個專業呢？當時氣象學是新學科，為了成為國家有用的專門人才，陸維釗就選了這個作為自己的努力方向。
但是，命運是個奇怪的東西，本以為可以就這樣鑽研下去，說不定，他會成為和竺可楨一樣的氣象學家，但入學不久的身體疾病改變了他人生的關鍵步驟。
1921年，22歲的陸維釗足患“流火”，不宜在野外實習——流火是什麼病呢？在當代已經不會再應用的這詞，被書畫圈細心的找了又找，查了又查，大約可認定是一種由寄生蟲引起的腿部、足部的腫脹病，可能是淋巴管炎！
病一時半會兒治不好，陸維釗只好改學文史，為此學業延長了一年。
同樣在師範學校裡，他在這裡打下了堅實的文學和書法方面的基礎，1925年畢業。畢業不久，他的老師就舉薦他擔任清華大學國學研究院王國維先生的助教。
只是，不久祖父就病重了，陸維釗和王國維的聯繫就此消散。
此後的20多年，陸維釗工作幾經變遷，
曾經擔任過中學教師，國文教員，大學副教授，不管職稱怎麼變，生活狀態如何坎坷，他在書法方面的摸索創作，不遺餘力！
由此，他也結識了樊少雲，吳湖帆等先生，在文化圈漸漸有了聲望。
轉眼到了1960年代，進入陸維釗個人書法創作的低潮時期，這和時局有關係，也和他自己的身體狀況不佳聯繫緊密。1970年9月，他曾因疾病住院。
之後，舊病又於1974年復發，不久，就發現他身體有癌變跡象，這對他的精神無疑是重大的打擊。也正是由於身體狀況不佳，在熬了六年之後，老人就病故了。
在病痛中熬日子，身體要遭受常人無法體驗的痛苦，這種感受，大約只有病中人才能真切、準確的體會。對於像陸維釗這樣，一批有著人生理想和追求、又深感時光催促的人，在痛苦面前，必定是有著堅強意志的，他們要為世人留下自己的東西！
在人生的最後幾年，陸維釗這樣度過：
他，大量的創作書法作品，和沙孟海等名士，相互酬唱！
他為岳飛墓撰寫銘聯：青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣……
他主持招收全國第一批書法篆刻專業研究生，主要人物有：朱關田，王冬齡，邱振中，祝遂之，陳振濂……
但是，他的身份一直是副教授，直到1980年春，在病榻前，他才獲批升任教授。但這對他來說已經沒多少意義了！
在最後的日子裡，在病床上，陸維釗的堅持令人垂淚：
他為潘天壽先生書寫墓碑，這也是他的絕筆；他堅持主持教學工作，在臨終前一週，在病榻上給學生講了最後一節課……
為了不耽誤學生的學業，自知不久於人世的他，將研究生託付給沙孟海先生……
老人在書法方面還有很大的貢獻，他研究出了“蜾扁書”，這種失傳的字體是他開創的，雖褒貶不一，但，創造性，是毋庸置疑的！
這就是陸維釗先生的一生，值得緬懷的人生！