500多人能考第九已經屬於學神級別了！不管是在普通中學還是重點中學。如果還是在初中，好好加以培養，引導，考上重點高中不是問題。初中課程相對較為簡單，記憶性的知識佔比較高，如能跟著老師走，勤奮努力一點，成績相對來說是比較穩定的。如果是在重點高中能考第九，那麼恭喜你，小孩的目標應該是清北。高中課程知識點多且理科科目內容抽象，要學好，必須具備很強的邏輯推理能力，歸納總結能力，以及舉一反三能力。光靠死記硬背是考不出很好成績的。一般成績好的，都有一套適合自己的學習方法。高中課程多，內容繁雜，如果沒有高效的學習方法，不吃不睡也不夠時間。學習過程中講究效率，張弛有度。讀死書，死讀書的考不出好成績的。如果每次考試能穩中有升，沒有大起大落的情況，說明小孩的基礎知識掌握得是非常紮實的。掌握好解題技巧，保持樂觀向上的放鬆心態，日後高考可期！

五一小長假前，很多家長應該都參加了期中考試家長會，現在孩子的期中考試成績家長們都應該很清楚了。無論孩子在哪個年級，如果孩子全年級五百多人中能考第九名，那都是相當出色的成績了: 小學年級第九，穩住這個成績，小升初中重點初中的重點班級可以挑著讀了；初中年級第九，保持住這個水平，重點高中重點班級，肯定是十拿九穩；高中年級第九，如果能夠做到穩中有升的話，即便是普通高中，將來考個大學本科也應該有希望吧！

對於學校來說，每個學年都有國家規定的四次重大考試，即兩次期中考試和兩次期末考試，不僅學校老師特別重視，學生及家長也都十分看重。衡量孩子的學習狀況和學業水平，主要地就是看這四次考試成績及排名情況，除了高三以外的其他年級都是如此。儘管當下的素質教育喊得震天響，一再強調綜合素質的提高更重要，但是無論老師、學生、還是家長沒有誰會輕視期中或期末考試成績的，孩子考試分數的高低和年級或班級排名情況，都會引起大家的高度關注，因為這關係著孩子的未來！

那麼，孩子在期中考試中，在全年級五百多人裡排名第九，終究屬於什麼水平呢？筆者簡單地從規模上來分析一下吧。

如果是純小學，一個年級就有五百多人，也就意味著這個小學起碼有三千多名以上學生的規模了。這樣規模的小學，無論如何都會是本地很有名氣、很重點的小學，否則是不可能有這麼大規模的；在這樣規模裡小學裡，孩子期中考試成績能夠排名第九，如果不是極其偶然的情況，必定是學霸一樣的存在！

如果是九年一貫制完中，一個年級達到五百多名學生，算一下，這個學校就有將近五千名學生的規模，毫無疑問這會是本地最好的完中之一了。在這樣的學校裡能夠做到期中考試年級排名第九，假如是經常性的，那麼孩子也毫無疑問是學生中的佼佼者，不出意外的話，將來考取高中時，也必然會是重點高中中的重點班級裡的當然人選！

而如果是純高中的話，一千五百多人規模的高中，就需要另當別論了！這樣規模的高中，在當地應該屬於二流、甚至是三流高中，期中考試排名第九，也就真的算不得什麼了不起的成績了。這類高中這樣的成績，如果在江蘇的蘇北地區，很有可能連最普通的大學本科都考不上；因為筆者作為一名有著20年高中一線教育教學經驗的老教師，太瞭解實情了，這類高中學校高考“零本科”紀錄是太尋常的事了！

綜上所述，筆者認為“孩子期中考試年級第九的成績”，在中小學裡，絕對稱得上學霸了；而在高中裡，則算不得什麼了。因為從年級學生規模中，我們完全可以看出學校檔次，不同檔次的學校，決定學生年級排名的意義。

如果在當地好學校裡面，平常穩定在級部前十那就是標準學霸。不過初一還是看不透，初二，初三變化會比較大。因為我有切身體會。初一俺這裡語數英滿分都是120.再加上其它四科，總滿分就是760.如果能考到700以上那就是學霸，低於這個分數就不是。因為我小孩也在初中，都經歷過。也達到這個分數，我也看見初一整個學年一個孩子每次都是級部第一，(初一想級部第一要730分以上)現在初三就不行了。慢慢觀察吧，天外有天。初一除了語文拿不到滿分，其它拿幾科滿分很正常。

關於“全年級五百多人，孩子考了第九名”這個問題，我想要談談自己的看法。

首先，要說孩子的成績很不錯，這肯定是孩子努力的結果，值得做家長的給予孩子鼓勵，其實孩子的認知就是這樣的，越是在孩子做出一些成績以後給予他們鼓勵，他們越是會更加努力的學習，這就像是一個良性循環，最後的結果一定會越來越好。

其次，也不能過分的替孩子高興，更不能讓孩子感覺自己已經很了不起了，如果那樣他們會產生驕傲的心理，我上大學的時候，曾經歷過這樣一件事情，很多同學的玩心都很重，上課的時候害怕老師會注意到自己，所以大家進到班裡以後，都是爭著搶著往教室後面坐，某天輔導員看到這種情況之後說：我不知道你們為什麼會這樣做，但是如果是我來上課，我一定會坐在第一排，而且是正對著老師的位置，無論什麼事情都要爭第一，都要做到比別人好，這句話對我以後的生活影響很大，無論什麼時候，都不敢再放鬆自己，因為我知道我應該爭第一，而且我也能做第一。

說真的，孩子考了第九名，這個成績已經很不錯了，該鼓勵還是要鼓勵，但是一定要讓他明白，他還有很遠的路要走，不能驕傲自滿，他應該去爭第一，而且他也可以考第一，只有等他考了第一以後，他才會有危機感，害怕被別人超越，他只有更努力的學習，一定意義上促進了孩子學習的積極性。

專業致力於解決教育和學習問題，如果喜歡我的回答，請關注我。

這是一個可以暫時偷偷開心幾天的水平。

作為一個學生，每次考試排名就像江湖排座次一樣，總會拉出個１，２，３來的，競爭越是激烈，名次更替越是頻繁；你方唱罷我登場，各領風騷兩個月。如果能夠持續長久地穩居年級第一，才能被人記起。

１.即使是偶爾露崢嶸，也是一件值得高興的事情。

我做班主任，做老師，特別希望每一個同學都能考進年級前十名一次，哪怕是月考都值得爭取。為什麼呢？

人生要想前進，只有創造出一個高點，把高點作為起點，人生才能取得更大的成功。一方面可以給人以自信，另一方面也激發人內在潛力——人總是要超越自己的才可以前進。

當年我就是一個成績中等普通的學生，一次偶然考了年級第一，從此彷彿開了竅，成績一路突飛猛進，同年級幾百個人從此只有爭奪第２的機會了。直到現在想來，都覺得風光無限，信心滿滿。

２.這樣的名次既有上升的空間，又有努力的餘地。

年級第９名，說句實在的話，這是一個除了自己在意，別人很少能記得的名次。就像大家都知道世界第一高峰名字，但很少有人能夠說出世界第二高峰名字一樣。

但是能夠考進年級前十，說明此生天賦、基礎、習慣、能力都屬於佼佼者，可以進一步嚴格要求自己，向年級第一發起衝擊，因為有這樣能力和實力。

這個名次也是一個特別容易驕傲的名次，因為畢竟第九了嘛，只要驕傲很快就會滑落下去，被後面的同學後來居上的，你會像一顆流星一樣消失在芸芸眾生中。

綜上分析，所以說，高興一陣子，趕緊拿出書筆紙張學習去！

這個成績，不管你兒子所處的學校是否重點，都是屬於前5%的頂端，是同學眼中的學霸。

小學成績不進行排名，所以這個成績應該是初中或高中的。

如果是初中階段，重點初中，這個成績無疑可以上一所重點高中。如果是一般初中，這個成績如果要上重點，並不是很保險。初中校，優質和非優質的差距有時候是天壤之別。以北京海淀“六小強”為例，如果能考到級部第九名，高中留本校沒有任何問題；如果是育英、理工附之類的區重點，級部第九名，上“六小強”也沒有問題；如果是玉淵潭之類的普校，級部第九名雖然在本校有優勢，但能否上“六小強”不確定，是育英之類的區重點有可能。

如果是高中階段，同樣也存在重點和非重點的區別。還是以海淀為例，級部第九名，如果是“六小強”中的大人附、十一學校、清華附、北大附、101中學，那麼肯定能進入清華、北大。2018年，這幾所學校的清北錄取比例是：人大附25.5%；十一學校20.8%；清華附14.9%；101中學10.7%；北大附9.4%。西城、朝陽、東城的幾所重點也可牛榜上，大家可以看看下錶。除此之外，其他學校的清北錄取基本上是個位數。

所以，題主可以對照看看自家孩子到底是什麼水平。但是，孩子的水平是動態變化的，目前成績不錯不代表會一直不錯，還需要戒驕戒躁，更上層樓。

全年級五百多人，考了個第九？這不簡單，學霸級水平。

全年級前十，往往都是學校最重點關注和表彰對象。如今縣裡的大多數考試基本都“兩統一”：統一考試時間、統一試卷內容。

昨天我校也召開了期中考試小結暨表彰大會，重點獎勵的就是那些年級前十名，以及進步較大的學生。

但如果是小學，就請先別那麼太激動，或只允許萬分激動幾秒，而且還不能明顯在小孩面前表露。畢竟小學還只是萬里長征第一步，再說小學只是打基礎、習慣養成的階段，勝不驕敗不餒。

要想今後做常勝將軍，還得講究戰略戰術：課前會主動預習；課中能勤于思考，踴躍回答老師提問；課後會及時作業並複習鞏固，善於查缺找漏；平時勤學好問、會多看課外書並作筆記，等等。

中學，特別是初二之後有這個成績，尤其一直以來較穩定，學習習慣也較好，自覺性還強，基本定型了，可以放手，可以大膽鼓勵學先進、趕先進。家長就主要管好孩子的體質與思想就可以，學習基本不用擔心太多。

高中靠自覺、靠能力的情況更明顯，有時還是幾校聯考，如果還有這樣的好成績，所在中學又是重點中學，還在市裡、省裡排得上號的，尤其還是高三下學期，那就偷著樂吧！當然也可以多鼓勵孩子衝擊清北，做足做好臨門一腳的過硬功夫。

如果是小學，那麼保持平常心，因為小學成績好不代表初中成績就好。

如果是初中，這個成績還行。但是得看學校的水平，考上重點高中是首要目標。這個分數能否上，跟現在學校有很大關係。

如果是高中，那麼更要看學校。如果是頂尖高中，那麼恭喜你！名牌大學在向孩子招手！如果是普通高中，或者一般的重點高中，那麼除了保持名次之外，最重要的還是得努力提分。因為一般的高中，即便是第一名，也不一定能上名牌大學。

你的題目裡面信息不全，我只能這麼跟你分析。

舉個例子：我當年上高中的時候，全校大概能有10個左右的清華北大。那麼你孩子如果能考到第九名，差不多是清北的水平。

但是換了一個學校，我們縣裡的普通高中，當年全校也就是10個以內的一本。這種情況下，即便是考了全校第一，也不一定能上很好的大學。

上面說了這麼多，其實是指不能只看成績或者排名。學校不一樣，分數和排名的意義也是不一樣的。我記得以前有幾個學生，高二下學期期中考試成績是這樣的：

一中的學生成績是60多分，二中的學生成績是80多分。哪個學生更厲害呢？實際上是一中的那個學生更厲害，因為不管是平時還是最後的高考，都是他要更勝一籌。但是為什麼期中考試差別那麼大呢？

因為用的考題不同。一中的使用的省內5校聯考試題，都是頂尖高中，模仿高考出題，在沒有開始複習的情況下，難度超大。而二中學生參加的市裡面的統考，同步考試，難度小太多。

當然，我覺得你的孩子肯定是平時學習很棒，而且學習態度很好。他能夠在500人中考到第九名，值得高興！恭喜你和孩子，祝孩子越來越好！繼續加油吧！

我覺得這位家長的孩子應該是中學生，不會是小學的，小學不會全年級排名的

無論幾年級，500多學生考到第九名，都是一件值得高興的事，雖然並不能代表中高考中會怎麼樣，至少說明孩子的學習能力是沒有問題的。

但是，學習不是短跑，而是一場馬拉松，只有爆發力是不行的，還要有耐力，看誰能堅持到最後。

成績好，能不驕傲，保持清醒，一直堅持下去，才能取得最後的成功

但是半路掉隊的學生比比皆是，所以要讓學生客觀看待自己的成績是很重要的，不要過分關注成績排名，而應該通過考試分析自己的知識盲區，這才是考試的價值。

我有一個同學，上高中時是調劑進去的，也就是說中考成績是倒數的，但是3年後的高考，考了我們學校的第一名。

而我就是一個反面教材，初一考了3次年級第一，中考排在了100開外，所以，能客觀認識成績，保持虛心的學習態度才能取得最後的成功。

這個問題還真的得“分情況討論”了。

如果是小學

一個年級有五百多人的學校絕是一所規模比較大的學校了，而往往這種規模比較大的學校多數情況應該是一些老牌比較好的學校，那麼孩子能考第九名這絕對是一個非常非常好的成績了！

如果孩子的成績比較穩定，也就是一直是這樣的名次，那麼你家孩子以後成績繼續優秀的概率幾乎是百分之百的！

如果平常孩子的成績並不突出，只是這一次太意外了，那麼一定要利用好這次的進步，因為沒有什麼比這個更能增加孩子的自信心了。

如果是初中

五百人的初中在我們這裡也是規模比較大的學校了，一般只有私立學校才會有這麼多人。

而判斷孩子的水平其實也是比較容易的，你只需要直到自己孩子學校每年中考有多少人能考入重點高中、普通高中（這個數據都不難查，老師就知道），那麼你就知道自己孩子的大概位置了。

就我們這裡的情況來看，年級第九名，無論在什麼檔次的初中都能考入一類高中（重點和比較好的高中），而在一些好的初中裡，這樣的成績妥妥的可以考入最好的高中。

所以結合這些並不難查的信息你就可以判斷出來孩子的成績是怎樣的一個位置了。

如果是高中

這就要看你孩子所在的高中是怎樣的高中了。

如果是比較不錯的，那麼這個成績自然是太棒了！如果是比較差的學校，肯定也是個好成績，只不過需要家長和孩子需要冷靜對待一下。

同樣的，以我們這裡為例，這個名次放在重點高中那麼妥妥的能上985，但是如果放在很差的高中裡就很難說了，因為我們這裡有高中如果只是裸分的話可以一年只有一兩個一本……

這些數據也不難查，跟初中階段一樣，孩子的老師就會知道。一問便知。

無論如何孩子的這樣名次都是非常優秀的，哪怕就是在一些不好的學校裡那也是可以稱之為優秀的！因為在那種不好的學習氛圍內，你孩子一樣可以守住本心，用功學習！這樣的名次就是最好的證明。那麼即便是如此那麼我們都有很大的信心相信你孩子未來會更好。而如果你孩子所在的學校本身就是不錯的學校，那麼久更讚了！這種成績絕對可以給他的未來繼續深造帶來更多的機會。

加油！孩子很棒！