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教師節馬上到了，很多地區的學校都開始以各種方式慶祝教師節，除了在鏡頭下那些閃亮的優秀教師以外，還有一些默默奉獻的教師，堅守平凡的崗位，用自己滿腔的愛心和熱情，呵護著孩子們。今天，我們要走近的就是這樣的一位“草根”教師張慧。圖為張慧老師拄著雙柺去上課。
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一場突如其來的大雨，阻礙了張老師的視線。本來，今天外出培訓本該回家休息，但她考慮到小中考馬上就要來了，還有幾個孩子需要再加把勁，還有約好的家長座談，如果不回學校，將會事倍功半，影響孩子們最後的衝刺，於是，她毅然衝進了暴雨當中……
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在瓢潑的大雨中，張老師匆匆回家換了件衣服，抓起傘奔向學校，就在下樓的時候突然一個踉蹌，她從4層樓梯上摔了下來，腳踝鑽心的疼！張老師緊咬牙關，完全不顧查看傷情，強忍著疼痛堅持到校……第二天，她才抽出空去檢查，醫院一拍片，醫生說左腳骨折，腳踝韌帶撕裂，需要在家好好靜養，不能隨意走動，疼痛讓她幾乎不能行走，即使這樣，她也沒有請過一天假。
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張老師說，聽到醫生的話，她心裡第一時間就想到如果請假，學生的課怎麼辦？孩子們都還在準備會考呢！考慮再三，最終她做了決定：拄拐上課。受傷期間，每天拄著雙柺，按時到教室裡檢查孩子們的到校情況；中午，同事們負責打好飯菜，在辦公室裡稍作休息；晚上放學，督促最後一個孩子離開，她才離校。上課時，坐在講臺的桌子上，一邊沉浸其中講課，一邊揮筆板書，竟忘記自己是個“傷員”。
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右腳腕在這種不斷的走路與活動中，愈加厲害，但疼痛沒有打退這位激情的教師，她堅持帶考，一定要陪孩子們堅守到最後一刻。看著孩子們圍坐在她的身邊認真備考，她幸福地笑了。
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每天忙碌的工作從早上7點開始，提前準備課程教學，迎接學生進班。一直到晚上送走學生，留下處理班級各項事務，填寫記錄，持續到6點多鐘。讓張慧感到欣慰的是，對於自己的堅持，同學們給予了很大的理解和支持。“孩子們看到我行動不方便，總是主動給我搬椅子、拿本子，而且一些以前上課調皮的學生，也變得乖多了。”
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持拐上課的張老師，很自信，很平靜，從她的身上顯現出的是教師的道德情操，她的堅持和品行也在無形中影響學生。她用自己的實際行動詮釋了教師的無私奉獻，同時贏得了學生對老師的更加愛戴與尊敬。
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每一位教師都有這個平凡的夢想“願每個孩子都能快樂成長。”張慧教師也是這樣想的，更是這樣做的。為了這個平凡的夢想，自入校以來，她始終耕耘在一線崗位，把美好的青春獻給教育事業；雖然年紀尚輕，卻對班裡的每一位學生都如師如友，用關愛築起信任的橋樑。
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課堂上，她耐心地引導開小差的學生；課外，幫同學們講解難題，拉家常瞭解同學的困難與需求，盡力去關心、關懷和溝通困難學生。上課之餘，作為一位班主任，她每天要面對眾多的學生。為了更好地與學生交流、陪學生成長、教學生成才，她總是用自己的細心、耐心、愛心去探索，如何深入瞭解學生的心理狀態，更好地陪學生成人成才。
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身為教師，熱愛生活與家庭也是工作的源泉。張老師在學校中，是一位為了教育默默付出的教師；在家庭中，也是一位公婆眼中的“好兒媳”、丈夫眼中的“好妻子”。
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每天晚上6點多，張老師回家後的第一件事就是抱抱孩子，跟公婆聊天，雷打不動。晚飯後，照常收拾碗筷、打掃衛生，清洗孩子的衣服。丈夫每次都提醒她，注意休息，她卻總是笑笑說，馬上就好了。很多時候，她都沒有忘記自己是一位媽媽，晚上陪姑娘做遊戲，讀書，哄姑娘睡覺。
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但是小寶睡著後，媽媽又靜靜地爬起來完成試卷批改或備課，有時到深夜。每次家人談論起來，都對她讚賞有佳。公婆評價她懂事、能幹；丈夫稱讚她勤快、體貼。正是對生活的這份熱愛，讓她擁有無窮的動力。她的微笑與幸福感動著同事們、學生們。捧著一顆心來，不帶半根草去，您會為愛心滿滿的張慧老師點贊嗎？
