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新華社照片，芒市（雲南），2019年6月23日 （體育·專題）（1）全民健身·樂享生活——目瑙縱歌舞進校園 下課鈴聲響起，伴隨著激昂的鑼鼓和歡快的旋律，身著景頗族服飾的小學生從教室魚貫而出。他們手中或握木質長刀，或持篾制弓弩；或舞動絹扇，或揮舞花朵，向操場匯聚而來……這是6月下旬一個週五的上午，雲南省德宏傣族景頗族自治州芒市西山鄉營盤民族小學的目瑙縱歌民族舞課間操拉開序幕。 隊伍由四個頭戴犀鳥飾物的男生領跳，學生們排成兩列縱隊進入操場，聞鼓起舞。他們沿著模擬祖先遷徙的路線圖，時而環繞，時而交錯，進退有序，毫不紊亂。 景頗族目瑙縱歌是國務院批准的第一批國家級非物質文化遺產。“目瑙縱歌”意思是大家一起來跳舞。目瑙縱歌節是景頗族最盛大的傳統節日。 為了讓孩子們更瞭解民族傳統文化，熱愛自己的家鄉，營盤民族小學從2014年開始將景頗族目瑙縱歌引入課間活動。全校現有學生369名，其中景頗族學生佔85%，大多數學生都會跳目瑙縱歌。將目瑙縱歌帶入校園的老師石勒幹說：“學生們走了一批又一批，但學校師生跳民族舞的熱情一直不減，民族文化傳統始終沒丟。” 圖為6月21日，學生們在跳目瑙縱歌課間操（無人機航拍）。 新華社記者胡超攝
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新華社照片，芒市（雲南），2019年6月23日 （體育·專題）（2）全民健身·樂享生活——目瑙縱歌舞進校園 下課鈴聲響起，伴隨著激昂的鑼鼓和歡快的旋律，身著景頗族服飾的小學生從教室魚貫而出。他們手中或握木質長刀，或持篾制弓弩；或舞動絹扇，或揮舞花朵，向操場匯聚而來……這是6月下旬一個週五的上午，雲南省德宏傣族景頗族自治州芒市西山鄉營盤民族小學的目瑙縱歌民族舞課間操拉開序幕。 隊伍由四個頭戴犀鳥飾物的男生領跳，學生們排成兩列縱隊進入操場，聞鼓起舞。他們沿著模擬祖先遷徙的路線圖，時而環繞，時而交錯，進退有序，毫不紊亂。 景頗族目瑙縱歌是國務院批准的第一批國家級非物質文化遺產。“目瑙縱歌”意思是大家一起來跳舞。目瑙縱歌節是景頗族最盛大的傳統節日。 為了讓孩子們更瞭解民族傳統文化，熱愛自己的家鄉，營盤民族小學從2014年開始將景頗族目瑙縱歌引入課間活動。全校現有學生369名，其中景頗族學生佔85%，大多數學生都會跳目瑙縱歌。將目瑙縱歌帶入校園的老師石勒幹說：“學生們走了一批又一批，但學校師生跳民族舞的熱情一直不減，民族文化傳統始終沒丟。” 圖為6月21日，學生們在跳目瑙縱歌課間操。 新華社記者秦晴攝
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新華社照片，芒市（雲南），2019年6月23日 （體育·專題）（3）全民健身·樂享生活——目瑙縱歌舞進校園 下課鈴聲響起，伴隨著激昂的鑼鼓和歡快的旋律，身著景頗族服飾的小學生從教室魚貫而出。他們手中或握木質長刀，或持篾制弓弩；或舞動絹扇，或揮舞花朵，向操場匯聚而來……這是6月下旬一個週五的上午，雲南省德宏傣族景頗族自治州芒市西山鄉營盤民族小學的目瑙縱歌民族舞課間操拉開序幕。 隊伍由四個頭戴犀鳥飾物的男生領跳，學生們排成兩列縱隊進入操場，聞鼓起舞。他們沿著模擬祖先遷徙的路線圖，時而環繞，時而交錯，進退有序，毫不紊亂。 景頗族目瑙縱歌是國務院批准的第一批國家級非物質文化遺產。“目瑙縱歌”意思是大家一起來跳舞。目瑙縱歌節是景頗族最盛大的傳統節日。 為了讓孩子們更瞭解民族傳統文化，熱愛自己的家鄉，營盤民族小學從2014年開始將景頗族目瑙縱歌引入課間活動。全校現有學生369名，其中景頗族學生佔85%，大多數學生都會跳目瑙縱歌。將目瑙縱歌帶入校園的老師石勒幹說：“學生們走了一批又一批，但學校師生跳民族舞的熱情一直不減，民族文化傳統始終沒丟。” 圖為6月21日，學生們在跳目瑙縱歌課間操。 新華社記者胡超攝
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新華社照片，芒市（雲南），2019年6月23日 （體育·專題）（4）全民健身·樂享生活——目瑙縱歌舞進校園 下課鈴聲響起，伴隨著激昂的鑼鼓和歡快的旋律，身著景頗族服飾的小學生從教室魚貫而出。他們手中或握木質長刀，或持篾制弓弩；或舞動絹扇，或揮舞花朵，向操場匯聚而來……這是6月下旬一個週五的上午，雲南省德宏傣族景頗族自治州芒市西山鄉營盤民族小學的目瑙縱歌民族舞課間操拉開序幕。 隊伍由四個頭戴犀鳥飾物的男生領跳，學生們排成兩列縱隊進入操場，聞鼓起舞。他們沿著模擬祖先遷徙的路線圖，時而環繞，時而交錯，進退有序，毫不紊亂。 景頗族目瑙縱歌是國務院批准的第一批國家級非物質文化遺產。“目瑙縱歌”意思是大家一起來跳舞。目瑙縱歌節是景頗族最盛大的傳統節日。 為了讓孩子們更瞭解民族傳統文化，熱愛自己的家鄉，營盤民族小學從2014年開始將景頗族目瑙縱歌引入課間活動。全校現有學生369名，其中景頗族學生佔85%，大多數學生都會跳目瑙縱歌。將目瑙縱歌帶入校園的老師石勒幹說：“學生們走了一批又一批，但學校師生跳民族舞的熱情一直不減，民族文化傳統始終沒丟。” 圖為6月21日，學生們在跳目瑙縱歌課間操。 新華社記者秦晴攝
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新華社照片，芒市（雲南），2019年6月23日 （體育·專題）（5）全民健身·樂享生活——目瑙縱歌舞進校園 下課鈴聲響起，伴隨著激昂的鑼鼓和歡快的旋律，身著景頗族服飾的小學生從教室魚貫而出。他們手中或握木質長刀，或持篾制弓弩；或舞動絹扇，或揮舞花朵，向操場匯聚而來……這是6月下旬一個週五的上午，雲南省德宏傣族景頗族自治州芒市西山鄉營盤民族小學的目瑙縱歌民族舞課間操拉開序幕。 隊伍由四個頭戴犀鳥飾物的男生領跳，學生們排成兩列縱隊進入操場，聞鼓起舞。他們沿著模擬祖先遷徙的路線圖，時而環繞，時而交錯，進退有序，毫不紊亂。 景頗族目瑙縱歌是國務院批准的第一批國家級非物質文化遺產。“目瑙縱歌”意思是大家一起來跳舞。目瑙縱歌節是景頗族最盛大的傳統節日。 為了讓孩子們更瞭解民族傳統文化，熱愛自己的家鄉，營盤民族小學從2014年開始將景頗族目瑙縱歌引入課間活動。全校現有學生369名，其中景頗族學生佔85%，大多數學生都會跳目瑙縱歌。將目瑙縱歌帶入校園的老師石勒幹說：“學生們走了一批又一批，但學校師生跳民族舞的熱情一直不減，民族文化傳統始終沒丟。” 圖為6月21日，學生們在跳目瑙縱歌課間操（無人機航拍）。 新華社記者胡超攝
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新華社照片，芒市（雲南），2019年6月23日 （體育·專題）（6）全民健身·樂享生活——目瑙縱歌舞進校園 下課鈴聲響起，伴隨著激昂的鑼鼓和歡快的旋律，身著景頗族服飾的小學生從教室魚貫而出。他們手中或握木質長刀，或持篾制弓弩；或舞動絹扇，或揮舞花朵，向操場匯聚而來……這是6月下旬一個週五的上午，雲南省德宏傣族景頗族自治州芒市西山鄉營盤民族小學的目瑙縱歌民族舞課間操拉開序幕。 隊伍由四個頭戴犀鳥飾物的男生領跳，學生們排成兩列縱隊進入操場，聞鼓起舞。他們沿著模擬祖先遷徙的路線圖，時而環繞，時而交錯，進退有序，毫不紊亂。 景頗族目瑙縱歌是國務院批准的第一批國家級非物質文化遺產。“目瑙縱歌”意思是大家一起來跳舞。目瑙縱歌節是景頗族最盛大的傳統節日。 為了讓孩子們更瞭解民族傳統文化，熱愛自己的家鄉，營盤民族小學從2014年開始將景頗族目瑙縱歌引入課間活動。全校現有學生369名，其中景頗族學生佔85%，大多數學生都會跳目瑙縱歌。將目瑙縱歌帶入校園的老師石勒幹說：“學生們走了一批又一批，但學校師生跳民族舞的熱情一直不減，民族文化傳統始終沒丟。” 圖為6月21日，學生們在跳目瑙縱歌課間操。 新華社記者胡超攝
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新華社照片，芒市（雲南），2019年6月23日 （體育·專題）（7）全民健身·樂享生活——目瑙縱歌舞進校園 下課鈴聲響起，伴隨著激昂的鑼鼓和歡快的旋律，身著景頗族服飾的小學生從教室魚貫而出。他們手中或握木質長刀，或持篾制弓弩；或舞動絹扇，或揮舞花朵，向操場匯聚而來……這是6月下旬一個週五的上午，雲南省德宏傣族景頗族自治州芒市西山鄉營盤民族小學的目瑙縱歌民族舞課間操拉開序幕。 隊伍由四個頭戴犀鳥飾物的男生領跳，學生們排成兩列縱隊進入操場，聞鼓起舞。他們沿著模擬祖先遷徙的路線圖，時而環繞，時而交錯，進退有序，毫不紊亂。 景頗族目瑙縱歌是國務院批准的第一批國家級非物質文化遺產。“目瑙縱歌”意思是大家一起來跳舞。目瑙縱歌節是景頗族最盛大的傳統節日。 為了讓孩子們更瞭解民族傳統文化，熱愛自己的家鄉，營盤民族小學從2014年開始將景頗族目瑙縱歌引入課間活動。全校現有學生369名，其中景頗族學生佔85%，大多數學生都會跳目瑙縱歌。將目瑙縱歌帶入校園的老師石勒幹說：“學生們走了一批又一批，但學校師生跳民族舞的熱情一直不減，民族文化傳統始終沒丟。” 圖為6月21日，學生們在跳目瑙縱歌課間操。 新華社記者秦晴攝
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新華社照片，芒市（雲南），2019年6月23日 （體育·專題）（8）全民健身·樂享生活——目瑙縱歌舞進校園 下課鈴聲響起，伴隨著激昂的鑼鼓和歡快的旋律，身著景頗族服飾的小學生從教室魚貫而出。他們手中或握木質長刀，或持篾制弓弩；或舞動絹扇，或揮舞花朵，向操場匯聚而來……這是6月下旬一個週五的上午，雲南省德宏傣族景頗族自治州芒市西山鄉營盤民族小學的目瑙縱歌民族舞課間操拉開序幕。 隊伍由四個頭戴犀鳥飾物的男生領跳，學生們排成兩列縱隊進入操場，聞鼓起舞。他們沿著模擬祖先遷徙的路線圖，時而環繞，時而交錯，進退有序，毫不紊亂。 景頗族目瑙縱歌是國務院批准的第一批國家級非物質文化遺產。“目瑙縱歌”意思是大家一起來跳舞。目瑙縱歌節是景頗族最盛大的傳統節日。 為了讓孩子們更瞭解民族傳統文化，熱愛自己的家鄉，營盤民族小學從2014年開始將景頗族目瑙縱歌引入課間活動。全校現有學生369名，其中景頗族學生佔85%，大多數學生都會跳目瑙縱歌。將目瑙縱歌帶入校園的老師石勒幹說：“學生們走了一批又一批，但學校師生跳民族舞的熱情一直不減，民族文化傳統始終沒丟。” 圖為6月21日，頭戴犀鳥飾物的男生領跳。 新華社記者胡超攝
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新華社照片，芒市（雲南），2019年6月23日 （體育·專題）（9）全民健身·樂享生活——目瑙縱歌舞進校園 下課鈴聲響起，伴隨著激昂的鑼鼓和歡快的旋律，身著景頗族服飾的小學生從教室魚貫而出。他們手中或握木質長刀，或持篾制弓弩；或舞動絹扇，或揮舞花朵，向操場匯聚而來……這是6月下旬一個週五的上午，雲南省德宏傣族景頗族自治州芒市西山鄉營盤民族小學的目瑙縱歌民族舞課間操拉開序幕。 隊伍由四個頭戴犀鳥飾物的男生領跳，學生們排成兩列縱隊進入操場，聞鼓起舞。他們沿著模擬祖先遷徙的路線圖，時而環繞，時而交錯，進退有序，毫不紊亂。 景頗族目瑙縱歌是國務院批准的第一批國家級非物質文化遺產。“目瑙縱歌”意思是大家一起來跳舞。目瑙縱歌節是景頗族最盛大的傳統節日。 為了讓孩子們更瞭解民族傳統文化，熱愛自己的家鄉，營盤民族小學從2014年開始將景頗族目瑙縱歌引入課間活動。全校現有學生369名，其中景頗族學生佔85%，大多數學生都會跳目瑙縱歌。將目瑙縱歌帶入校園的老師石勒幹說：“學生們走了一批又一批，但學校師生跳民族舞的熱情一直不減，民族文化傳統始終沒丟。” 圖為6月21日，石勒幹老師（中）帶領學生們在跳目瑙縱歌課間操。 新華社記者秦晴攝
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新華社照片，芒市（雲南），2019年6月23日 （體育·專題）（10）全民健身·樂享生活——目瑙縱歌舞進校園 下課鈴聲響起，伴隨著激昂的鑼鼓和歡快的旋律，身著景頗族服飾的小學生從教室魚貫而出。他們手中或握木質長刀，或持篾制弓弩；或舞動絹扇，或揮舞花朵，向操場匯聚而來……這是6月下旬一個週五的上午，雲南省德宏傣族景頗族自治州芒市西山鄉營盤民族小學的目瑙縱歌民族舞課間操拉開序幕。 隊伍由四個頭戴犀鳥飾物的男生領跳，學生們排成兩列縱隊進入操場，聞鼓起舞。他們沿著模擬祖先遷徙的路線圖，時而環繞，時而交錯，進退有序，毫不紊亂。 景頗族目瑙縱歌是國務院批准的第一批國家級非物質文化遺產。“目瑙縱歌”意思是大家一起來跳舞。目瑙縱歌節是景頗族最盛大的傳統節日。 為了讓孩子們更瞭解民族傳統文化，熱愛自己的家鄉，營盤民族小學從2014年開始將景頗族目瑙縱歌引入課間活動。全校現有學生369名，其中景頗族學生佔85%，大多數學生都會跳目瑙縱歌。將目瑙縱歌帶入校園的老師石勒幹說：“學生們走了一批又一批，但學校師生跳民族舞的熱情一直不減，民族文化傳統始終沒丟。” 圖為6月21日，學生們在跳目瑙縱歌課間操。 新華社記者秦晴攝
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新華社照片，芒市（雲南），2019年6月23日 （體育·專題）（11）全民健身·樂享生活——目瑙縱歌舞進校園 下課鈴聲響起，伴隨著激昂的鑼鼓和歡快的旋律，身著景頗族服飾的小學生從教室魚貫而出。他們手中或握木質長刀，或持篾制弓弩；或舞動絹扇，或揮舞花朵，向操場匯聚而來……這是6月下旬一個週五的上午，雲南省德宏傣族景頗族自治州芒市西山鄉營盤民族小學的目瑙縱歌民族舞課間操拉開序幕。 隊伍由四個頭戴犀鳥飾物的男生領跳，學生們排成兩列縱隊進入操場，聞鼓起舞。他們沿著模擬祖先遷徙的路線圖，時而環繞，時而交錯，進退有序，毫不紊亂。 景頗族目瑙縱歌是國務院批准的第一批國家級非物質文化遺產。“目瑙縱歌”意思是大家一起來跳舞。目瑙縱歌節是景頗族最盛大的傳統節日。 為了讓孩子們更瞭解民族傳統文化，熱愛自己的家鄉，營盤民族小學從2014年開始將景頗族目瑙縱歌引入課間活動。全校現有學生369名，其中景頗族學生佔85%，大多數學生都會跳目瑙縱歌。將目瑙縱歌帶入校園的老師石勒幹說：“學生們走了一批又一批，但學校師生跳民族舞的熱情一直不減，民族文化傳統始終沒丟。” 圖為6月21日，學生們在跳目瑙縱歌課間操。 新華社記者秦晴攝
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新華社照片，芒市（雲南），2019年6月23日 （體育·專題）（12）全民健身·樂享生活——目瑙縱歌舞進校園 下課鈴聲響起，伴隨著激昂的鑼鼓和歡快的旋律，身著景頗族服飾的小學生從教室魚貫而出。他們手中或握木質長刀，或持篾制弓弩；或舞動絹扇，或揮舞花朵，向操場匯聚而來……這是6月下旬一個週五的上午，雲南省德宏傣族景頗族自治州芒市西山鄉營盤民族小學的目瑙縱歌民族舞課間操拉開序幕。 隊伍由四個頭戴犀鳥飾物的男生領跳，學生們排成兩列縱隊進入操場，聞鼓起舞。他們沿著模擬祖先遷徙的路線圖，時而環繞，時而交錯，進退有序，毫不紊亂。 景頗族目瑙縱歌是國務院批准的第一批國家級非物質文化遺產。“目瑙縱歌”意思是大家一起來跳舞。目瑙縱歌節是景頗族最盛大的傳統節日。 為了讓孩子們更瞭解民族傳統文化，熱愛自己的家鄉，營盤民族小學從2014年開始將景頗族目瑙縱歌引入課間活動。全校現有學生369名，其中景頗族學生佔85%，大多數學生都會跳目瑙縱歌。將目瑙縱歌帶入校園的老師石勒幹說：“學生們走了一批又一批，但學校師生跳民族舞的熱情一直不減，民族文化傳統始終沒丟。” 圖為6月21日，學生們在跳目瑙縱歌課間操。 新華社記者秦晴攝
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新華社照片，芒市（雲南），2019年6月23日 （體育·專題）（13）全民健身·樂享生活——目瑙縱歌舞進校園 下課鈴聲響起，伴隨著激昂的鑼鼓和歡快的旋律，身著景頗族服飾的小學生從教室魚貫而出。他們手中或握木質長刀，或持篾制弓弩；或舞動絹扇，或揮舞花朵，向操場匯聚而來……這是6月下旬一個週五的上午，雲南省德宏傣族景頗族自治州芒市西山鄉營盤民族小學的目瑙縱歌民族舞課間操拉開序幕。 隊伍由四個頭戴犀鳥飾物的男生領跳，學生們排成兩列縱隊進入操場，聞鼓起舞。他們沿著模擬祖先遷徙的路線圖，時而環繞，時而交錯，進退有序，毫不紊亂。 景頗族目瑙縱歌是國務院批准的第一批國家級非物質文化遺產。“目瑙縱歌”意思是大家一起來跳舞。目瑙縱歌節是景頗族最盛大的傳統節日。 為了讓孩子們更瞭解民族傳統文化，熱愛自己的家鄉，營盤民族小學從2014年開始將景頗族目瑙縱歌引入課間活動。全校現有學生369名，其中景頗族學生佔85%，大多數學生都會跳目瑙縱歌。將目瑙縱歌帶入校園的老師石勒幹說：“學生們走了一批又一批，但學校師生跳民族舞的熱情一直不減，民族文化傳統始終沒丟。” 圖為6月21日，石勒幹老師帶領學生們在跳目瑙縱歌課間操。 新華社記者胡超攝
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新華社照片，芒市（雲南），2019年6月23日 （體育·專題）（14）全民健身·樂享生活——目瑙縱歌舞進校園 下課鈴聲響起，伴隨著激昂的鑼鼓和歡快的旋律，身著景頗族服飾的小學生從教室魚貫而出。他們手中或握木質長刀，或持篾制弓弩；或舞動絹扇，或揮舞花朵，向操場匯聚而來……這是6月下旬一個週五的上午，雲南省德宏傣族景頗族自治州芒市西山鄉營盤民族小學的目瑙縱歌民族舞課間操拉開序幕。 隊伍由四個頭戴犀鳥飾物的男生領跳，學生們排成兩列縱隊進入操場，聞鼓起舞。他們沿著模擬祖先遷徙的路線圖，時而環繞，時而交錯，進退有序，毫不紊亂。 景頗族目瑙縱歌是國務院批准的第一批國家級非物質文化遺產。“目瑙縱歌”意思是大家一起來跳舞。目瑙縱歌節是景頗族最盛大的傳統節日。 為了讓孩子們更瞭解民族傳統文化，熱愛自己的家鄉，營盤民族小學從2014年開始將景頗族目瑙縱歌引入課間活動。全校現有學生369名，其中景頗族學生佔85%，大多數學生都會跳目瑙縱歌。將目瑙縱歌帶入校園的老師石勒幹說：“學生們走了一批又一批，但學校師生跳民族舞的熱情一直不減，民族文化傳統始終沒丟。” 圖為6月21日，學生們在跳目瑙縱歌課間操。 新華社記者秦晴攝
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新華社照片，芒市（雲南），2019年6月23日 （體育·專題）（15）全民健身·樂享生活——目瑙縱歌舞進校園 下課鈴聲響起，伴隨著激昂的鑼鼓和歡快的旋律，身著景頗族服飾的小學生從教室魚貫而出。他們手中或握木質長刀，或持篾制弓弩；或舞動絹扇，或揮舞花朵，向操場匯聚而來……這是6月下旬一個週五的上午，雲南省德宏傣族景頗族自治州芒市西山鄉營盤民族小學的目瑙縱歌民族舞課間操拉開序幕。 隊伍由四個頭戴犀鳥飾物的男生領跳，學生們排成兩列縱隊進入操場，聞鼓起舞。他們沿著模擬祖先遷徙的路線圖，時而環繞，時而交錯，進退有序，毫不紊亂。 景頗族目瑙縱歌是國務院批准的第一批國家級非物質文化遺產。“目瑙縱歌”意思是大家一起來跳舞。目瑙縱歌節是景頗族最盛大的傳統節日。 為了讓孩子們更瞭解民族傳統文化，熱愛自己的家鄉，營盤民族小學從2014年開始將景頗族目瑙縱歌引入課間活動。全校現有學生369名，其中景頗族學生佔85%，大多數學生都會跳目瑙縱歌。將目瑙縱歌帶入校園的老師石勒幹說：“學生們走了一批又一批，但學校師生跳民族舞的熱情一直不減，民族文化傳統始終沒丟。” 圖為6月21日，學生們在跳目瑙縱歌課間操。 新華社記者秦晴攝
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新華社照片，芒市（雲南），2019年6月23日 （體育·專題）（16）全民健身·樂享生活——目瑙縱歌舞進校園 下課鈴聲響起，伴隨著激昂的鑼鼓和歡快的旋律，身著景頗族服飾的小學生從教室魚貫而出。他們手中或握木質長刀，或持篾制弓弩；或舞動絹扇，或揮舞花朵，向操場匯聚而來……這是6月下旬一個週五的上午，雲南省德宏傣族景頗族自治州芒市西山鄉營盤民族小學的目瑙縱歌民族舞課間操拉開序幕。 隊伍由四個頭戴犀鳥飾物的男生領跳，學生們排成兩列縱隊進入操場，聞鼓起舞。他們沿著模擬祖先遷徙的路線圖，時而環繞，時而交錯，進退有序，毫不紊亂。 景頗族目瑙縱歌是國務院批准的第一批國家級非物質文化遺產。“目瑙縱歌”意思是大家一起來跳舞。目瑙縱歌節是景頗族最盛大的傳統節日。 為了讓孩子們更瞭解民族傳統文化，熱愛自己的家鄉，營盤民族小學從2014年開始將景頗族目瑙縱歌引入課間活動。全校現有學生369名，其中景頗族學生佔85%，大多數學生都會跳目瑙縱歌。將目瑙縱歌帶入校園的老師石勒幹說：“學生們走了一批又一批，但學校師生跳民族舞的熱情一直不減，民族文化傳統始終沒丟。” 圖為6月21日，一名盛裝的小學生露出微笑。 新華社記者胡超攝
