一直以來，教育的公平化問題備受社會關注。日前，中國教育學會會長顧明遠在北京召開的2011年個性化教育國際會議上再談教育公平，並提出一個發人深思的新觀點：“最終的教育公平，應該是每個學生都能通過教育而激發潛力、得以發展，通過教育而獲得人生路上的成功。要實現這個目標，則需廣泛推行因材施教、鼓勵個性發展的個性化教育，以取代陳舊的教學模式。”　

在線教育是什麼？在線教育今後的發展？一系列疑問引發了會上專家、學者的討論。　

1.在線教育是什麼？為什麼在線教育現在這麼火？

要理解在線教育，首先要理解教育是什麼。因為在線教育首先是教育，其次才是在線。

美國教育心理學家 Benjamin Bloom 把認知領域的教育目標分為 6 個層次：基本知識 （Knowledge）、理解 （Comprehension）、應用 （Application）、分析（Analysis）、綜合 （Synthesis）、評價 （Evaluation）。傳統教學中是依賴於課堂上的老師。這個帶來老師的水平決定了學生教育。這很大程度上是靠運氣，你運氣好遇到了一個合適的老師。

而在線教育不是簡單地把課堂複製到網上，是想如何對教學模式做結構性的改變，從本質上提高教學效果。進入到互聯網時代，互聯網對教育的影響有體現在優質教育資源的整合和學習數據的分析。通過對學生學習情況的精確的、個性化的瞭解，發現學生在 知識 和 理解 方面掌握不夠的地方，為下一步的教學提供依據。翻轉式課堂教學模式這個新教學模式的一個典型的流程是：線上學習、線上練習、學習系統分析學習數據。上圖就是Coursera創始人Andrew Ng通過手寫板教授線上課程。

2. 你為什麼要加入時光鑰匙

首先介紹一下時光鑰匙，2007年由湖南大學創業領袖人物周有貴創立，目前1600多名團隊，它的使命就是讓所有人最便捷的獲取最優質的在線教育機會。

很多人問我這個問題，確實當時我也有很多別的機會，也有人惋惜我放棄了很多更容易掙錢，商業模式更清晰的公司和機會。但我還是非常認可時光鑰匙的的使命“Universal Access to the World‘s Best Education”。我希望通過我的力量為這個使命做一些事情。我相信在線教育可以改變如今的教育模式。能不能把技術跟教育結合起來，這是一個很有趣的話題。裡面有很多可以結合，比如提供高可靠平臺支持大規模用戶在線併發訪問，利用數據挖掘分析學生行為做個性化課程學習，並提高課程滿意度，通過機器學習識別作業，互相評判，用技術讓人們平等便捷的獲取教育服務。

根據目標的不同那麼選擇的學科種類也不同。比如中國學生想出國讀大學，肯定想學習英文的大學入門課程，最好是她理想大學的興趣專業；對於職場，也許會學習面試技巧，管理領導力的培養；對於一些休閒類的喜歡學習的，會看一些文藝歷史的課程，而對於技能類，也許是學習某一個編程語言。

3.為什麼現今國內的教育還沒火

而國內的教育之前有很多誤區，學生在最黃金年華被桎梏在做題，課業壓力上。而我在大學時候也遇到一些同學把時光都荒廢在遊戲，無聊的肥皂劇，網上購物上非常可惜。這麼好的時光，這麼大的世界，要麼讀書，要麼旅遊，心靈或者肉體總有要有一個在路上。當然我也看到了一些改變，目前有很多中外學生交流項目，政府支持大學生休學創業，激勵大家去改變社會，我覺得這正是每個青年人的責任。請大家記住西點軍校的校訓是“責任、榮譽、國家”。當你學習到足夠的東西，就是去感恩和奉獻的時候。我也盡我所能，為教育事業而奮鬥！

比傳統教育更便捷，門檻更低，但是現在存在幾個最大的問題：教育資源的好壞以及社會對在線教育的認可度。現在需要的是大量的真正能通過在線教育獲得知識的人，而不是喊著口號裝腔作勢的人，兩類不同的人對在線教育來講是兩種截然不同的驅動力。

熙熙攘攘，皆為利來，從原來辛辛苦苦，兢兢業業的老教師，到現在，課外班的鋪天蓋地，都是一種強烈呵呵對比，教育產業化 讓多少莘莘學子成為諸多企業的標的物，在線教育其實也是換湯不換藥，如果對現實情況，不能改變 ，非要接受的情況下，在線教育也是需要拼效果和價格 ，服務的！

我覺得應該叫在線輔導。有問題的人往往是勤於實踐的人，在面對自己所做的事（亦或所動手組裝的東西）。沒有理論知識，最基礎的都不懂。查資料有時很難理解。在線請教專業人士，不是更方便嗎？