學習小學奧數，20套華盃賽試卷，家長直接打印，還免費送視頻教程
很多上小學四年級、五年級的家長朋友在問我，小學數學中，奧數如何學習，奧數思維如何培養？
著名數學家華羅庚說過：學習數學，在於培養題感，即做題的感覺。要培養題感，得每天保持鑽研奧數題目、解答奧數題目的數量，每天如都能弄懂一兩道題，持續一段時間，不管是在平時數學學習過程中，還是奧數學習過程中，解題速度與解題正確率那都會是質的提升。
學習奧數，提倡“通過解題學習數學”，把學習數學分解成提出問題、分析問題、解決問題的過程，通過學習者本身的解題實踐，去形成數學思維能力。
解題俗稱“刷題”，是學數學必不可少的經歷，但“過猶不及，知止不敗”，刷題必須有個度，就像吃安眠藥，適度有助於睡眠，過量會讓你長眠。在刷題過程中，求效不求量，不要把重量當力量，把肥大當強大。
刷題，一刷思路，二刷速度，三刷格式；
刷題，紀要用力地吃苦，更要用心地吃苦。
所謂用心，就是要通過刷題來培養良好的數學習慣。
學習奧數之七點細節
帶了多年的小學奧數學生，我綜合奧數考試成績比較好的學生與平常教學的心得，總結出學習奧數的七點細節：
1.審題清晰；
2.書寫規範；
3.計算細心、耐心、專心；
4.善於複習與反思；
5.學會自我糾錯；
6.形成自學能力（在沒有外界幫助的情況下自我學習的能力）
7.培養治學能力（能力從大量的碎片信息中選擇有意義、有價值的信息構建有邏輯關係的知識鏈）
數學能力的形成也要經歷一個循序漸進、厚積薄發、歸納與感悟的過程。
學習奧數之保持題感
著名數學家華羅庚說過：學習數學，在於培養題感。即做題的感覺，要培養題感，得每天保持鑽研奧數題目、解答奧數題目的數量，每天如都能弄懂一兩道題，持續一段時間，不管是在平時數學學習過程中，還是奧數學習過程中，解題速度與解題正確率那會是質的提升。
為了熟悉掌握學習奧數的基本功，我們開始進行每天兩題的視頻講解，家長朋友可以將圖片進行打印出來，每天或每兩天，安排孩子做一到兩題。
不管孩子是否能看懂題目，不管是否會做，不管是否能將題目如數解出。
一方面，我們需要孩子能見多識廣：讓孩子瞭解奧數題目與平時數學題目難以的差距，保持對數學的不斷學習之心；
另一方面，我們需要孩子保持題感，不斷積累：每天做一兩道題，將會做的與不會做的都與答案進行比對，觀看題目的視頻教程，看老師的思路與自己思路的差別，學會“他山之石可以攻玉”的方法。
學習奧數之日常積累
那麼今天我們以第二十一屆華羅庚金盃少年數學邀請賽初審試卷B（小學中年組）的第1題為例，請看題。
很多上小學四年級、五年級的家長朋友在問我，小學數學中，奧數如何學習，奧數思維如何培養？
著名數學家華羅庚說過：學習數學，在於培養題感，即做題的感覺。要培養題感，得每天保持鑽研奧數題目、解答奧數題目的數量，每天如都能弄懂一兩道題，持續一段時間，不管是在平時數學學習過程中，還是奧數學習過程中，解題速度與解題正確率那都會是質的提升。
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解題俗稱“刷題”，是學數學必不可少的經歷，但“過猶不及，知止不敗”，刷題必須有個度，就像吃安眠藥，適度有助於睡眠，過量會讓你長眠。在刷題過程中，求效不求量，不要把重量當力量，把肥大當強大。
刷題，一刷思路，二刷速度，三刷格式；
刷題，紀要用力地吃苦，更要用心地吃苦。
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學習奧數之七點細節
帶了多年的小學奧數學生，我綜合奧數考試成績比較好的學生與平常教學的心得，總結出學習奧數的七點細節：
1.審題清晰；
2.書寫規範；
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4.善於複習與反思；
5.學會自我糾錯；
6.形成自學能力（在沒有外界幫助的情況下自我學習的能力）
7.培養治學能力（能力從大量的碎片信息中選擇有意義、有價值的信息構建有邏輯關係的知識鏈）
數學能力的形成也要經歷一個循序漸進、厚積薄發、歸納與感悟的過程。
學習奧數之保持題感
著名數學家華羅庚說過：學習數學，在於培養題感。即做題的感覺，要培養題感，得每天保持鑽研奧數題目、解答奧數題目的數量，每天如都能弄懂一兩道題，持續一段時間，不管是在平時數學學習過程中，還是奧數學習過程中，解題速度與解題正確率那會是質的提升。
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不管孩子是否能看懂題目，不管是否會做，不管是否能將題目如數解出。
一方面，我們需要孩子能見多識廣：讓孩子瞭解奧數題目與平時數學題目難以的差距，保持對數學的不斷學習之心；
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學習奧數之日常積累
那麼今天我們以第二十一屆華羅庚金盃少年數學邀請賽初審試卷B（小學中年組）的第1題為例，請看題。
做題精髓：先弄懂題目意思，在思考運用數學知識進行解題。花5-10分鐘理解題目意思，理解清楚後進行做題，詳細的題目講解視頻教程請進行觀看。
本題目適合年級：小四、小五、小六年級同學。
初審試卷B（小學中年組）第1題解題過程：
很多上小學四年級、五年級的家長朋友在問我，小學數學中，奧數如何學習，奧數思維如何培養？
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解題俗稱“刷題”，是學數學必不可少的經歷，但“過猶不及，知止不敗”，刷題必須有個度，就像吃安眠藥，適度有助於睡眠，過量會讓你長眠。在刷題過程中，求效不求量，不要把重量當力量，把肥大當強大。
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刷題，紀要用力地吃苦，更要用心地吃苦。
所謂用心，就是要通過刷題來培養良好的數學習慣。
學習奧數之七點細節
帶了多年的小學奧數學生，我綜合奧數考試成績比較好的學生與平常教學的心得，總結出學習奧數的七點細節：
1.審題清晰；
2.書寫規範；
3.計算細心、耐心、專心；
4.善於複習與反思；
5.學會自我糾錯；
6.形成自學能力（在沒有外界幫助的情況下自我學習的能力）
7.培養治學能力（能力從大量的碎片信息中選擇有意義、有價值的信息構建有邏輯關係的知識鏈）
數學能力的形成也要經歷一個循序漸進、厚積薄發、歸納與感悟的過程。
學習奧數之保持題感
著名數學家華羅庚說過：學習數學，在於培養題感。即做題的感覺，要培養題感，得每天保持鑽研奧數題目、解答奧數題目的數量，每天如都能弄懂一兩道題，持續一段時間，不管是在平時數學學習過程中，還是奧數學習過程中，解題速度與解題正確率那會是質的提升。
為了熟悉掌握學習奧數的基本功，我們開始進行每天兩題的視頻講解，家長朋友可以將圖片進行打印出來，每天或每兩天，安排孩子做一到兩題。
不管孩子是否能看懂題目，不管是否會做，不管是否能將題目如數解出。
一方面，我們需要孩子能見多識廣：讓孩子瞭解奧數題目與平時數學題目難以的差距，保持對數學的不斷學習之心；
另一方面，我們需要孩子保持題感，不斷積累：每天做一兩道題，將會做的與不會做的都與答案進行比對，觀看題目的視頻教程，看老師的思路與自己思路的差別，學會“他山之石可以攻玉”的方法。
學習奧數之日常積累
那麼今天我們以第二十一屆華羅庚金盃少年數學邀請賽初審試卷B（小學中年組）的第1題為例，請看題。
做題精髓：先弄懂題目意思，在思考運用數學知識進行解題。花5-10分鐘理解題目意思，理解清楚後進行做題，詳細的題目講解視頻教程請進行觀看。
本題目適合年級：小四、小五、小六年級同學。
初審試卷B（小學中年組）第1題解題過程：
初賽試卷B（小學中年組）第1題詳細解題教程：
華盃賽奧數每道題的視頻教程，每日更新，想觀看的家長可以在微信欄搜索：
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每日更新2道題目講解視頻教程，每天花十來分鐘，和你一起陪伴孩子學習。
很多上小學四年級、五年級的家長朋友在問我，小學數學中，奧數如何學習，奧數思維如何培養？
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學習奧數，提倡“通過解題學習數學”，把學習數學分解成提出問題、分析問題、解決問題的過程，通過學習者本身的解題實踐，去形成數學思維能力。
解題俗稱“刷題”，是學數學必不可少的經歷，但“過猶不及，知止不敗”，刷題必須有個度，就像吃安眠藥，適度有助於睡眠，過量會讓你長眠。在刷題過程中，求效不求量，不要把重量當力量，把肥大當強大。
刷題，一刷思路，二刷速度，三刷格式；
刷題，紀要用力地吃苦，更要用心地吃苦。
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學習奧數之七點細節
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1.審題清晰；
2.書寫規範；
3.計算細心、耐心、專心；
4.善於複習與反思；
5.學會自我糾錯；
6.形成自學能力（在沒有外界幫助的情況下自我學習的能力）
7.培養治學能力（能力從大量的碎片信息中選擇有意義、有價值的信息構建有邏輯關係的知識鏈）
數學能力的形成也要經歷一個循序漸進、厚積薄發、歸納與感悟的過程。
學習奧數之保持題感
著名數學家華羅庚說過：學習數學，在於培養題感。即做題的感覺，要培養題感，得每天保持鑽研奧數題目、解答奧數題目的數量，每天如都能弄懂一兩道題，持續一段時間，不管是在平時數學學習過程中，還是奧數學習過程中，解題速度與解題正確率那會是質的提升。
為了熟悉掌握學習奧數的基本功，我們開始進行每天兩題的視頻講解，家長朋友可以將圖片進行打印出來，每天或每兩天，安排孩子做一到兩題。
不管孩子是否能看懂題目，不管是否會做，不管是否能將題目如數解出。
一方面，我們需要孩子能見多識廣：讓孩子瞭解奧數題目與平時數學題目難以的差距，保持對數學的不斷學習之心；
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著名數學家華羅庚說過：學習數學，在於培養題感，即做題的感覺。要培養題感，得每天保持鑽研奧數題目、解答奧數題目的數量，每天如都能弄懂一兩道題，持續一段時間，不管是在平時數學學習過程中，還是奧數學習過程中，解題速度與解題正確率那都會是質的提升。
學習奧數，提倡“通過解題學習數學”，把學習數學分解成提出問題、分析問題、解決問題的過程，通過學習者本身的解題實踐，去形成數學思維能力。
解題俗稱“刷題”，是學數學必不可少的經歷，但“過猶不及，知止不敗”，刷題必須有個度，就像吃安眠藥，適度有助於睡眠，過量會讓你長眠。在刷題過程中，求效不求量，不要把重量當力量，把肥大當強大。
刷題，一刷思路，二刷速度，三刷格式；
刷題，紀要用力地吃苦，更要用心地吃苦。
所謂用心，就是要通過刷題來培養良好的數學習慣。
學習奧數之七點細節
帶了多年的小學奧數學生，我綜合奧數考試成績比較好的學生與平常教學的心得，總結出學習奧數的七點細節：
1.審題清晰；
2.書寫規範；
3.計算細心、耐心、專心；
4.善於複習與反思；
5.學會自我糾錯；
6.形成自學能力（在沒有外界幫助的情況下自我學習的能力）
7.培養治學能力（能力從大量的碎片信息中選擇有意義、有價值的信息構建有邏輯關係的知識鏈）
數學能力的形成也要經歷一個循序漸進、厚積薄發、歸納與感悟的過程。
學習奧數之保持題感
著名數學家華羅庚說過：學習數學，在於培養題感。即做題的感覺，要培養題感，得每天保持鑽研奧數題目、解答奧數題目的數量，每天如都能弄懂一兩道題，持續一段時間，不管是在平時數學學習過程中，還是奧數學習過程中，解題速度與解題正確率那會是質的提升。
為了熟悉掌握學習奧數的基本功，我們開始進行每天兩題的視頻講解，家長朋友可以將圖片進行打印出來，每天或每兩天，安排孩子做一到兩題。
不管孩子是否能看懂題目，不管是否會做，不管是否能將題目如數解出。
一方面，我們需要孩子能見多識廣：讓孩子瞭解奧數題目與平時數學題目難以的差距，保持對數學的不斷學習之心；
另一方面，我們需要孩子保持題感，不斷積累：每天做一兩道題，將會做的與不會做的都與答案進行比對，觀看題目的視頻教程，看老師的思路與自己思路的差別，學會“他山之石可以攻玉”的方法。
學習奧數之日常積累
那麼今天我們以第二十一屆華羅庚金盃少年數學邀請賽初審試卷B（小學中年組）的第1題為例，請看題。
做題精髓：先弄懂題目意思，在思考運用數學知識進行解題。花5-10分鐘理解題目意思，理解清楚後進行做題，詳細的題目講解視頻教程請進行觀看。
本題目適合年級：小四、小五、小六年級同學。
初審試卷B（小學中年組）第1題解題過程：
初賽試卷B（小學中年組）第1題詳細解題教程：
華盃賽奧數每道題的視頻教程，每日更新，想觀看的家長可以在微信欄搜索：
Coco趣味數學
每日更新2道題目講解視頻教程，每天花十來分鐘，和你一起陪伴孩子學習。
很多上小學四年級、五年級的家長朋友在問我，小學數學中，奧數如何學習，奧數思維如何培養？
著名數學家華羅庚說過：學習數學，在於培養題感，即做題的感覺。要培養題感，得每天保持鑽研奧數題目、解答奧數題目的數量，每天如都能弄懂一兩道題，持續一段時間，不管是在平時數學學習過程中，還是奧數學習過程中，解題速度與解題正確率那都會是質的提升。
學習奧數，提倡“通過解題學習數學”，把學習數學分解成提出問題、分析問題、解決問題的過程，通過學習者本身的解題實踐，去形成數學思維能力。
解題俗稱“刷題”，是學數學必不可少的經歷，但“過猶不及，知止不敗”，刷題必須有個度，就像吃安眠藥，適度有助於睡眠，過量會讓你長眠。在刷題過程中，求效不求量，不要把重量當力量，把肥大當強大。
刷題，一刷思路，二刷速度，三刷格式；
刷題，紀要用力地吃苦，更要用心地吃苦。
所謂用心，就是要通過刷題來培養良好的數學習慣。
學習奧數之七點細節
帶了多年的小學奧數學生，我綜合奧數考試成績比較好的學生與平常教學的心得，總結出學習奧數的七點細節：
1.審題清晰；
2.書寫規範；
3.計算細心、耐心、專心；
4.善於複習與反思；
5.學會自我糾錯；
6.形成自學能力（在沒有外界幫助的情況下自我學習的能力）
7.培養治學能力（能力從大量的碎片信息中選擇有意義、有價值的信息構建有邏輯關係的知識鏈）
數學能力的形成也要經歷一個循序漸進、厚積薄發、歸納與感悟的過程。
學習奧數之保持題感
著名數學家華羅庚說過：學習數學，在於培養題感。即做題的感覺，要培養題感，得每天保持鑽研奧數題目、解答奧數題目的數量，每天如都能弄懂一兩道題，持續一段時間，不管是在平時數學學習過程中，還是奧數學習過程中，解題速度與解題正確率那會是質的提升。
為了熟悉掌握學習奧數的基本功，我們開始進行每天兩題的視頻講解，家長朋友可以將圖片進行打印出來，每天或每兩天，安排孩子做一到兩題。
不管孩子是否能看懂題目，不管是否會做，不管是否能將題目如數解出。
一方面，我們需要孩子能見多識廣：讓孩子瞭解奧數題目與平時數學題目難以的差距，保持對數學的不斷學習之心；
另一方面，我們需要孩子保持題感，不斷積累：每天做一兩道題，將會做的與不會做的都與答案進行比對，觀看題目的視頻教程，看老師的思路與自己思路的差別，學會“他山之石可以攻玉”的方法。
學習奧數之日常積累
那麼今天我們以第二十一屆華羅庚金盃少年數學邀請賽初審試卷B（小學中年組）的第1題為例，請看題。
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本題目適合年級：小四、小五、小六年級同學。
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著名數學家華羅庚說過：學習數學，在於培養題感，即做題的感覺。要培養題感，得每天保持鑽研奧數題目、解答奧數題目的數量，每天如都能弄懂一兩道題，持續一段時間，不管是在平時數學學習過程中，還是奧數學習過程中，解題速度與解題正確率那都會是質的提升。
學習奧數，提倡“通過解題學習數學”，把學習數學分解成提出問題、分析問題、解決問題的過程，通過學習者本身的解題實踐，去形成數學思維能力。
解題俗稱“刷題”，是學數學必不可少的經歷，但“過猶不及，知止不敗”，刷題必須有個度，就像吃安眠藥，適度有助於睡眠，過量會讓你長眠。在刷題過程中，求效不求量，不要把重量當力量，把肥大當強大。
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1.審題清晰；
2.書寫規範；
3.計算細心、耐心、專心；
4.善於複習與反思；
5.學會自我糾錯；
6.形成自學能力（在沒有外界幫助的情況下自我學習的能力）
7.培養治學能力（能力從大量的碎片信息中選擇有意義、有價值的信息構建有邏輯關係的知識鏈）
數學能力的形成也要經歷一個循序漸進、厚積薄發、歸納與感悟的過程。
學習奧數之保持題感
著名數學家華羅庚說過：學習數學，在於培養題感。即做題的感覺，要培養題感，得每天保持鑽研奧數題目、解答奧數題目的數量，每天如都能弄懂一兩道題，持續一段時間，不管是在平時數學學習過程中，還是奧數學習過程中，解題速度與解題正確率那會是質的提升。
為了熟悉掌握學習奧數的基本功，我們開始進行每天兩題的視頻講解，家長朋友可以將圖片進行打印出來，每天或每兩天，安排孩子做一到兩題。
不管孩子是否能看懂題目，不管是否會做，不管是否能將題目如數解出。
一方面，我們需要孩子能見多識廣：讓孩子瞭解奧數題目與平時數學題目難以的差距，保持對數學的不斷學習之心；
另一方面，我們需要孩子保持題感，不斷積累：每天做一兩道題，將會做的與不會做的都與答案進行比對，觀看題目的視頻教程，看老師的思路與自己思路的差別，學會“他山之石可以攻玉”的方法。
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解題俗稱“刷題”，是學數學必不可少的經歷，但“過猶不及，知止不敗”，刷題必須有個度，就像吃安眠藥，適度有助於睡眠，過量會讓你長眠。在刷題過程中，求效不求量，不要把重量當力量，把肥大當強大。
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1.審題清晰；
2.書寫規範；
3.計算細心、耐心、專心；
4.善於複習與反思；
5.學會自我糾錯；
6.形成自學能力（在沒有外界幫助的情況下自我學習的能力）
7.培養治學能力（能力從大量的碎片信息中選擇有意義、有價值的信息構建有邏輯關係的知識鏈）
數學能力的形成也要經歷一個循序漸進、厚積薄發、歸納與感悟的過程。
學習奧數之保持題感
著名數學家華羅庚說過：學習數學，在於培養題感。即做題的感覺，要培養題感，得每天保持鑽研奧數題目、解答奧數題目的數量，每天如都能弄懂一兩道題，持續一段時間，不管是在平時數學學習過程中，還是奧數學習過程中，解題速度與解題正確率那會是質的提升。
為了熟悉掌握學習奧數的基本功，我們開始進行每天兩題的視頻講解，家長朋友可以將圖片進行打印出來，每天或每兩天，安排孩子做一到兩題。
不管孩子是否能看懂題目，不管是否會做，不管是否能將題目如數解出。
一方面，我們需要孩子能見多識廣：讓孩子瞭解奧數題目與平時數學題目難以的差距，保持對數學的不斷學習之心；
另一方面，我們需要孩子保持題感，不斷積累：每天做一兩道題，將會做的與不會做的都與答案進行比對，觀看題目的視頻教程，看老師的思路與自己思路的差別，學會“他山之石可以攻玉”的方法。
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7.培養治學能力（能力從大量的碎片信息中選擇有意義、有價值的信息構建有邏輯關係的知識鏈）
數學能力的形成也要經歷一個循序漸進、厚積薄發、歸納與感悟的過程。
學習奧數之保持題感
著名數學家華羅庚說過：學習數學，在於培養題感。即做題的感覺，要培養題感，得每天保持鑽研奧數題目、解答奧數題目的數量，每天如都能弄懂一兩道題，持續一段時間，不管是在平時數學學習過程中，還是奧數學習過程中，解題速度與解題正確率那會是質的提升。
為了熟悉掌握學習奧數的基本功，我們開始進行每天兩題的視頻講解，家長朋友可以將圖片進行打印出來，每天或每兩天，安排孩子做一到兩題。
不管孩子是否能看懂題目，不管是否會做，不管是否能將題目如數解出。
一方面，我們需要孩子能見多識廣：讓孩子瞭解奧數題目與平時數學題目難以的差距，保持對數學的不斷學習之心；
另一方面，我們需要孩子保持題感，不斷積累：每天做一兩道題，將會做的與不會做的都與答案進行比對，觀看題目的視頻教程，看老師的思路與自己思路的差別，學會“他山之石可以攻玉”的方法。
學習奧數之日常積累
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做題精髓：先弄懂題目意思，在思考運用數學知識進行解題。花5-10分鐘理解題目意思，理解清楚後進行做題，詳細的題目講解視頻教程請進行觀看。
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