二年級數學上冊重難點《表內乘法》，乘法口訣和解題的祕訣都在這
二年級數學上冊的重難點之一，就是表內的乘法。
而乘法的兩個重點：
1、乘法的意義（別小看喲，很多孩子做應用題的時候會把加法和乘法搞混了）
2、乘法口訣（這一關，有些孩子很容易過，有些孩子被嚇住了，得了恐背症）
對於這兩點，不同的孩子有不同的學習方式，但是，一般地，要能熟練的運用乘法口訣，是一定需要時間的積累的。
有些孩子，幼兒園就已經開始背誦，那麼這個口訣的記憶是沒有什麼問題的。
有些孩子，是一年級暑假開始背誦，那麼基本上也是沒有問題。
最容易出現“慘案”的，是二年級到了老師上課的時候才開始學，而本身數學就沒怎麼學好的孩子。
這部分孩子，註定了被口訣變成了一種折磨。
因為前天已經談過背口訣的事情，如果您沒看到，那麼可以關注我，然後翻看前面的文章。
今天我們不談背 口訣的事情，而是給乘法來個總體的複習，希望能夠通過這個複習，讓孩子有一個通透的認識。
下面正式開始：
二年級數學上冊的重難點之一，就是表內的乘法。
而乘法的兩個重點：
1、乘法的意義（別小看喲，很多孩子做應用題的時候會把加法和乘法搞混了）
2、乘法口訣（這一關，有些孩子很容易過，有些孩子被嚇住了，得了恐背症）
對於這兩點，不同的孩子有不同的學習方式，但是，一般地，要能熟練的運用乘法口訣，是一定需要時間的積累的。
有些孩子，幼兒園就已經開始背誦，那麼這個口訣的記憶是沒有什麼問題的。
有些孩子，是一年級暑假開始背誦，那麼基本上也是沒有問題。
最容易出現“慘案”的，是二年級到了老師上課的時候才開始學，而本身數學就沒怎麼學好的孩子。
這部分孩子，註定了被口訣變成了一種折磨。
因為前天已經談過背口訣的事情，如果您沒看到，那麼可以關注我，然後翻看前面的文章。
今天我們不談背 口訣的事情，而是給乘法來個總體的複習，希望能夠通過這個複習，讓孩子有一個通透的認識。
下面正式開始：
一、乘法是什麼？乘法是求相同加數和的簡便運算。
二年級數學上冊的重難點之一，就是表內的乘法。
而乘法的兩個重點：
1、乘法的意義（別小看喲，很多孩子做應用題的時候會把加法和乘法搞混了）
2、乘法口訣（這一關，有些孩子很容易過，有些孩子被嚇住了，得了恐背症）
對於這兩點，不同的孩子有不同的學習方式，但是，一般地，要能熟練的運用乘法口訣，是一定需要時間的積累的。
有些孩子，幼兒園就已經開始背誦，那麼這個口訣的記憶是沒有什麼問題的。
有些孩子，是一年級暑假開始背誦，那麼基本上也是沒有問題。
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下面正式開始：
一、乘法是什麼？乘法是求相同加數和的簡便運算。
二年級數學上冊的重難點之一，就是表內的乘法。
而乘法的兩個重點：
1、乘法的意義（別小看喲，很多孩子做應用題的時候會把加法和乘法搞混了）
2、乘法口訣（這一關，有些孩子很容易過，有些孩子被嚇住了，得了恐背症）
對於這兩點，不同的孩子有不同的學習方式，但是，一般地，要能熟練的運用乘法口訣，是一定需要時間的積累的。
有些孩子，幼兒園就已經開始背誦，那麼這個口訣的記憶是沒有什麼問題的。
有些孩子，是一年級暑假開始背誦，那麼基本上也是沒有問題。
最容易出現“慘案”的，是二年級到了老師上課的時候才開始學，而本身數學就沒怎麼學好的孩子。
這部分孩子，註定了被口訣變成了一種折磨。
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今天我們不談背 口訣的事情，而是給乘法來個總體的複習，希望能夠通過這個複習，讓孩子有一個通透的認識。
下面正式開始：
一、乘法是什麼？乘法是求相同加數和的簡便運算。
二、3個5和5個3的和是一樣的，所以，乘式交換位置後，得數不變
二年級數學上冊的重難點之一，就是表內的乘法。
而乘法的兩個重點：
1、乘法的意義（別小看喲，很多孩子做應用題的時候會把加法和乘法搞混了）
2、乘法口訣（這一關，有些孩子很容易過，有些孩子被嚇住了，得了恐背症）
對於這兩點，不同的孩子有不同的學習方式，但是，一般地，要能熟練的運用乘法口訣，是一定需要時間的積累的。
有些孩子，幼兒園就已經開始背誦，那麼這個口訣的記憶是沒有什麼問題的。
有些孩子，是一年級暑假開始背誦，那麼基本上也是沒有問題。
最容易出現“慘案”的，是二年級到了老師上課的時候才開始學，而本身數學就沒怎麼學好的孩子。
這部分孩子，註定了被口訣變成了一種折磨。
因為前天已經談過背口訣的事情，如果您沒看到，那麼可以關注我，然後翻看前面的文章。
今天我們不談背 口訣的事情，而是給乘法來個總體的複習，希望能夠通過這個複習，讓孩子有一個通透的認識。
下面正式開始：
一、乘法是什麼？乘法是求相同加數和的簡便運算。
二、3個5和5個3的和是一樣的，所以，乘式交換位置後，得數不變
三、如何看圖列式，乘法的意義
二年級數學上冊的重難點之一，就是表內的乘法。
而乘法的兩個重點：
1、乘法的意義（別小看喲，很多孩子做應用題的時候會把加法和乘法搞混了）
2、乘法口訣（這一關，有些孩子很容易過，有些孩子被嚇住了，得了恐背症）
對於這兩點，不同的孩子有不同的學習方式，但是，一般地，要能熟練的運用乘法口訣，是一定需要時間的積累的。
有些孩子，幼兒園就已經開始背誦，那麼這個口訣的記憶是沒有什麼問題的。
有些孩子，是一年級暑假開始背誦，那麼基本上也是沒有問題。
最容易出現“慘案”的，是二年級到了老師上課的時候才開始學，而本身數學就沒怎麼學好的孩子。
這部分孩子，註定了被口訣變成了一種折磨。
因為前天已經談過背口訣的事情，如果您沒看到，那麼可以關注我，然後翻看前面的文章。
今天我們不談背 口訣的事情，而是給乘法來個總體的複習，希望能夠通過這個複習，讓孩子有一個通透的認識。
下面正式開始：
一、乘法是什麼？乘法是求相同加數和的簡便運算。
二、3個5和5個3的和是一樣的，所以，乘式交換位置後，得數不變
三、如何看圖列式，乘法的意義
二年級數學上冊的重難點之一，就是表內的乘法。
而乘法的兩個重點：
1、乘法的意義（別小看喲，很多孩子做應用題的時候會把加法和乘法搞混了）
2、乘法口訣（這一關，有些孩子很容易過，有些孩子被嚇住了，得了恐背症）
對於這兩點，不同的孩子有不同的學習方式，但是，一般地，要能熟練的運用乘法口訣，是一定需要時間的積累的。
有些孩子，幼兒園就已經開始背誦，那麼這個口訣的記憶是沒有什麼問題的。
有些孩子，是一年級暑假開始背誦，那麼基本上也是沒有問題。
最容易出現“慘案”的，是二年級到了老師上課的時候才開始學，而本身數學就沒怎麼學好的孩子。
這部分孩子，註定了被口訣變成了一種折磨。
因為前天已經談過背口訣的事情，如果您沒看到，那麼可以關注我，然後翻看前面的文章。
今天我們不談背 口訣的事情，而是給乘法來個總體的複習，希望能夠通過這個複習，讓孩子有一個通透的認識。
下面正式開始：
一、乘法是什麼？乘法是求相同加數和的簡便運算。
二、3個5和5個3的和是一樣的，所以，乘式交換位置後，得數不變
三、如何看圖列式，乘法的意義
二年級數學上冊的重難點之一，就是表內的乘法。
而乘法的兩個重點：
1、乘法的意義（別小看喲，很多孩子做應用題的時候會把加法和乘法搞混了）
2、乘法口訣（這一關，有些孩子很容易過，有些孩子被嚇住了，得了恐背症）
對於這兩點，不同的孩子有不同的學習方式，但是，一般地，要能熟練的運用乘法口訣，是一定需要時間的積累的。
有些孩子，幼兒園就已經開始背誦，那麼這個口訣的記憶是沒有什麼問題的。
有些孩子，是一年級暑假開始背誦，那麼基本上也是沒有問題。
最容易出現“慘案”的，是二年級到了老師上課的時候才開始學，而本身數學就沒怎麼學好的孩子。
這部分孩子，註定了被口訣變成了一種折磨。
因為前天已經談過背口訣的事情，如果您沒看到，那麼可以關注我，然後翻看前面的文章。
今天我們不談背 口訣的事情，而是給乘法來個總體的複習，希望能夠通過這個複習，讓孩子有一個通透的認識。
下面正式開始：
一、乘法是什麼？乘法是求相同加數和的簡便運算。
二、3個5和5個3的和是一樣的，所以，乘式交換位置後，得數不變
三、如何看圖列式，乘法的意義
二年級數學上冊的重難點之一，就是表內的乘法。
而乘法的兩個重點：
1、乘法的意義（別小看喲，很多孩子做應用題的時候會把加法和乘法搞混了）
2、乘法口訣（這一關，有些孩子很容易過，有些孩子被嚇住了，得了恐背症）
對於這兩點，不同的孩子有不同的學習方式，但是，一般地，要能熟練的運用乘法口訣，是一定需要時間的積累的。
有些孩子，幼兒園就已經開始背誦，那麼這個口訣的記憶是沒有什麼問題的。
有些孩子，是一年級暑假開始背誦，那麼基本上也是沒有問題。
最容易出現“慘案”的，是二年級到了老師上課的時候才開始學，而本身數學就沒怎麼學好的孩子。
這部分孩子，註定了被口訣變成了一種折磨。
因為前天已經談過背口訣的事情，如果您沒看到，那麼可以關注我，然後翻看前面的文章。
今天我們不談背 口訣的事情，而是給乘法來個總體的複習，希望能夠通過這個複習，讓孩子有一個通透的認識。
下面正式開始：
一、乘法是什麼？乘法是求相同加數和的簡便運算。
二、3個5和5個3的和是一樣的，所以，乘式交換位置後，得數不變
三、如何看圖列式，乘法的意義
四、練習題
二年級數學上冊的重難點之一，就是表內的乘法。
而乘法的兩個重點：
1、乘法的意義（別小看喲，很多孩子做應用題的時候會把加法和乘法搞混了）
2、乘法口訣（這一關，有些孩子很容易過，有些孩子被嚇住了，得了恐背症）
對於這兩點，不同的孩子有不同的學習方式，但是，一般地，要能熟練的運用乘法口訣，是一定需要時間的積累的。
有些孩子，幼兒園就已經開始背誦，那麼這個口訣的記憶是沒有什麼問題的。
有些孩子，是一年級暑假開始背誦，那麼基本上也是沒有問題。
最容易出現“慘案”的，是二年級到了老師上課的時候才開始學，而本身數學就沒怎麼學好的孩子。
這部分孩子，註定了被口訣變成了一種折磨。
因為前天已經談過背口訣的事情，如果您沒看到，那麼可以關注我，然後翻看前面的文章。
今天我們不談背 口訣的事情，而是給乘法來個總體的複習，希望能夠通過這個複習，讓孩子有一個通透的認識。
下面正式開始：
一、乘法是什麼？乘法是求相同加數和的簡便運算。
二、3個5和5個3的和是一樣的，所以，乘式交換位置後，得數不變
三、如何看圖列式，乘法的意義
四、練習題
二年級數學上冊的重難點之一，就是表內的乘法。
而乘法的兩個重點：
1、乘法的意義（別小看喲，很多孩子做應用題的時候會把加法和乘法搞混了）
2、乘法口訣（這一關，有些孩子很容易過，有些孩子被嚇住了，得了恐背症）
對於這兩點，不同的孩子有不同的學習方式，但是，一般地，要能熟練的運用乘法口訣，是一定需要時間的積累的。
有些孩子，幼兒園就已經開始背誦，那麼這個口訣的記憶是沒有什麼問題的。
有些孩子，是一年級暑假開始背誦，那麼基本上也是沒有問題。
最容易出現“慘案”的，是二年級到了老師上課的時候才開始學，而本身數學就沒怎麼學好的孩子。
這部分孩子，註定了被口訣變成了一種折磨。
因為前天已經談過背口訣的事情，如果您沒看到，那麼可以關注我，然後翻看前面的文章。
今天我們不談背 口訣的事情，而是給乘法來個總體的複習，希望能夠通過這個複習，讓孩子有一個通透的認識。
下面正式開始：
一、乘法是什麼？乘法是求相同加數和的簡便運算。
二、3個5和5個3的和是一樣的，所以，乘式交換位置後，得數不變
三、如何看圖列式，乘法的意義
四、練習題
乘法規律題：
二年級數學上冊的重難點之一，就是表內的乘法。
而乘法的兩個重點：
1、乘法的意義（別小看喲，很多孩子做應用題的時候會把加法和乘法搞混了）
2、乘法口訣（這一關，有些孩子很容易過，有些孩子被嚇住了，得了恐背症）
對於這兩點，不同的孩子有不同的學習方式，但是，一般地，要能熟練的運用乘法口訣，是一定需要時間的積累的。
有些孩子，幼兒園就已經開始背誦，那麼這個口訣的記憶是沒有什麼問題的。
有些孩子，是一年級暑假開始背誦，那麼基本上也是沒有問題。
最容易出現“慘案”的，是二年級到了老師上課的時候才開始學，而本身數學就沒怎麼學好的孩子。
這部分孩子，註定了被口訣變成了一種折磨。
因為前天已經談過背口訣的事情，如果您沒看到，那麼可以關注我，然後翻看前面的文章。
今天我們不談背 口訣的事情，而是給乘法來個總體的複習，希望能夠通過這個複習，讓孩子有一個通透的認識。
下面正式開始：
一、乘法是什麼？乘法是求相同加數和的簡便運算。
二、3個5和5個3的和是一樣的，所以，乘式交換位置後，得數不變
三、如何看圖列式，乘法的意義
四、練習題
乘法規律題：
乘加乘減
二年級數學上冊的重難點之一，就是表內的乘法。
而乘法的兩個重點：
1、乘法的意義（別小看喲，很多孩子做應用題的時候會把加法和乘法搞混了）
2、乘法口訣（這一關，有些孩子很容易過，有些孩子被嚇住了，得了恐背症）
對於這兩點，不同的孩子有不同的學習方式，但是，一般地，要能熟練的運用乘法口訣，是一定需要時間的積累的。
有些孩子，幼兒園就已經開始背誦，那麼這個口訣的記憶是沒有什麼問題的。
有些孩子，是一年級暑假開始背誦，那麼基本上也是沒有問題。
最容易出現“慘案”的，是二年級到了老師上課的時候才開始學，而本身數學就沒怎麼學好的孩子。
這部分孩子，註定了被口訣變成了一種折磨。
因為前天已經談過背口訣的事情，如果您沒看到，那麼可以關注我，然後翻看前面的文章。
今天我們不談背 口訣的事情，而是給乘法來個總體的複習，希望能夠通過這個複習，讓孩子有一個通透的認識。
下面正式開始：
一、乘法是什麼？乘法是求相同加數和的簡便運算。
二、3個5和5個3的和是一樣的，所以，乘式交換位置後，得數不變
三、如何看圖列式，乘法的意義
四、練習題
乘法規律題：
乘加乘減
二年級數學上冊的重難點之一，就是表內的乘法。
而乘法的兩個重點：
1、乘法的意義（別小看喲，很多孩子做應用題的時候會把加法和乘法搞混了）
2、乘法口訣（這一關，有些孩子很容易過，有些孩子被嚇住了，得了恐背症）
對於這兩點，不同的孩子有不同的學習方式，但是，一般地，要能熟練的運用乘法口訣，是一定需要時間的積累的。
有些孩子，幼兒園就已經開始背誦，那麼這個口訣的記憶是沒有什麼問題的。
有些孩子，是一年級暑假開始背誦，那麼基本上也是沒有問題。
最容易出現“慘案”的，是二年級到了老師上課的時候才開始學，而本身數學就沒怎麼學好的孩子。
這部分孩子，註定了被口訣變成了一種折磨。
因為前天已經談過背口訣的事情，如果您沒看到，那麼可以關注我，然後翻看前面的文章。
今天我們不談背 口訣的事情，而是給乘法來個總體的複習，希望能夠通過這個複習，讓孩子有一個通透的認識。
下面正式開始：
一、乘法是什麼？乘法是求相同加數和的簡便運算。
二、3個5和5個3的和是一樣的，所以，乘式交換位置後，得數不變
三、如何看圖列式，乘法的意義
四、練習題
乘法規律題：
乘加乘減
好了，以上是今天的分享內容，相信，如果您陪著孩子認真的把上面的內容看完，並且做完相應的習題，那麼，孩子的乘法肯定就沒有什麼問題了。
二年級的孩子，要加強獨立學習的意識了。
二年級的數學，也不再像前面那麼簡單的加減運算了，需要一定的分析能力。
嘗試著給孩子講解例題，然後讓孩子實踐，記得，我們還需要讓孩子自己試著講一下，這個環節非常重要。
這個乘法的課程內容，就分享到這裡了！
如果您的孩子對乘法口訣的記憶還不是很熟練的，可以從前面的文章裡面找！
希望大家能夠快快的把乘法學好喲！
我是翼翔老師，明天見吧！