□郭曉
近日，筆者來到孝義中學，剛進校園就被濃濃的學習教育氛圍所感染。“楷模路”的牆上醒目的掛著學校的模範教師的簡介，像一面旗幟；“先鋒路”上垃圾箱式的宣傳燈箱成為亮點，燈箱上一個個感人的勵志小故事吸引了路過的學生們；教室走廊的文化宣傳欄上，貼滿了學生的自制手抄報以及學校社團活動存下的照片......
自“兩學一做”學習教育開展以來，該校用“四個提升”求實效、“三三聯動”創特色的戰略，紮實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，提升“學”的內涵，夯實“做”的基礎，堅持以“學”促“做”，推動教育教學工作全面發展。
愛，是校園文化本色
早在2012年該校黨支部就展開了“四個包聯”工程，全校80名黨員，由黨員幹部包聯一個教學班、一個教研組，黨員教師包聯一名非黨教職工、幫扶一名貧困學生。活動開展五年來，結對幫扶貧困師生300餘人次。
“其實這只是我們黨員老師發揮模範帶頭作用的一個方面，學校裡的黨員幹部都在身體力行的做一名合格黨員。”學校黨支部書記蘇富貴告訴記者，“還有學校裡品學兼優但家庭困難的學生太多了，於是我們開始了助學行動，聯繫社會力量募集幫扶資金，五年來累計籌款44.4餘萬元，資助特困生77名，我們每學期給予他們每人1000元的資助。”
示範引領，無聲勝有聲
2016年寒假期間，幾位同學捐出家中閒置的舊書，用“以書換樹”小型義賣的方式換來了200多元資金，並在植樹節種下他們的第一棵樹，“閱己悅自然”項目由此開始。黨建帶團建，黨員帶團員，在團委書記賈紅義的帶領下，項目組的同學們奔走校內外，讓舊書重獲閱讀價值的同時，籌集數千資金，在孝河溼地公園栽下了一片“孝中學子林”。
“把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡。”賈紅義說，“教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞，讓愛的雨露陪伴滋潤孩子們的成長。”
付出總有回報。該活動在全市形成了廣泛影響，十幾所市直中學也加入了他們的隊伍，隊伍一點點壯大了起來，並在全國勇奪特等獎。而故事到此並未結束，“閱己悅自然2.0”已然出發，他們將用行走的力量開拓新的征程。
踐行德智體美健全發展
近年來，孝義中學把足球定位為學校的特色項目，廣泛開展校園足球活動，打造學校足球特色品牌。該校足球男隊從2012年組建初期到現在，在全省乃至全國取得了很多榮譽，2015年“誰是球王”高中組五人制足球賽中獲山西省冠軍、華北賽區四強……
“火車頭跑得快全憑車頭帶”。“校園足球能取得這些成績，都離不開學校的老師和教練。”黨支部書記蘇富貴說。足球隊的教練劉康老師，就是一位敢拼敢搶、奮力爭先的好老師。剛參加工作時足球隊剛剛組建，而全校體育教師中沒一個足球專業的，大家一籌莫展時，劉康站出來了：“我是黨員，足球隊我來帶！”於是他四處求學，多方拜師......如今的劉康，已經擔起了男足二隊的重任，正進行“問鼎山西、爭霸全國”的征程中。
孝義中學黨員教師敬業負責、敢於擔當、勇於創新的幹事勁頭，是該校開展“兩學一做”學習教育，爭當合格黨員的一個縮影。以黨建引領推動教育教學工作全面發展為總體思路，該校的辦學效益日益顯效，內涵品質全面提升，高考質量連創新高。學生全面發展，自主招生、特長招生、空中招生屢有突破，全國學科奧賽、作文大賽、英語競賽等屢創佳績，足球特色得以彰顯。該校還被命名為全國青少年校園足球特色學校，全國青少年道德培養基地……
呂梁日報