昨天下午，中國青少年校園足球發展計劃——五彩足球（溫州）青少年兒童足球對抗賽在溫州育英學校舉行，我市8支學校、培訓機構的足球隊80多名小球員一較高下。五彩足球（溫州）普及推廣暨德國海德堡球運動研討會同期舉行，來自我市五彩足球試點學校、專家和基層教練30多人蔘加研討會。
□魏華/文 魏一曉/攝
“五彩足球”落戶溫州 我市目前有14家單位試點
“中國青少年校園足球發展計劃”由中國關心下一代工作委員會、教育部體衛藝司、國家體育總局群體司共同主辦，於2002年7月在北京啟動，是中國校園體育史上規模最大、時間最長的一項青少年足球大型公益項目。2015年，中國青少年校園足球發展計劃——“五彩足球”項目確立。該項目由中國關心下一代健康體育基金會和中國關心下一代工作委員會健康體育發展中心聯合主辦，北京市五彩青少年足球發展中心負責執行，溫州市五彩青少年足球發展中心為該項目在溫州地區的承辦單位。
今年3月9日，溫州市五彩青少年足球發展中心成立，該中心是經市體育局審批、市民政局登記成立的民辦非營利性社會組織，其宗旨為承擔社會責任，履行社會公益職能，完善足球科學體系，促進全市青少年足球事業進步與發展。中心理事長黃健峰介紹說，目前全國有12個城市開展“五彩足球”，溫州是全國第8個，也是浙江省第一個，目前正在全市14家試點單位開展推廣和普及工作，包括11個縣（市、區）和溫州經濟技術開發區，以及溫州特殊教育學校和蒼南龍港五幼。“我們是純公益組織，為試點單位授牌、贈送書和球衣，不收學校和孩子一分錢，全部免費。”黃健峰說。
“五彩足球”項目的特色在於引入德國海德堡球運動學派的教學體系。該教學體系針對傳統體育運動單調的現狀，融合了教育學、心理學、體育科學、數學、信息系統等多種學科，創造了20多種豐富而又不同的球類運動遊戲，讓孩子們盡情享受體育運動帶來的快樂。
引入海德堡球運動體系
讓孩子自主發揮創造力
昨天上午，五彩足球（溫州）普及推廣暨德國海德堡球運動研討會在溫州育英學校舉行，我市五彩足球部分試點學校的負責人、教練員交流試點心得，溫州大學副教授林小義、溫州商學院創業學院院長韓必強等專家到會發言。當天下午，五人制的足球對抗賽決賽開始。從8月20日開始，我市五彩足球定點單位組織20支隊伍參加對抗賽，決出幼兒組、女子組（初中）、男子組（小學）三個組別的8支隊伍，於昨天進行最後的決賽。
男子組（小學）比賽中，溫州育英學校迎戰樂清市丹霞路小學，東道主的孩子們明顯比丹霞路小學的孩子們高出一頭，前者以六年級學生為主，後者以四年級學生為主。讓人意外的是，雙方上場的10名隊員中，竟有一名女生，她就是丹霞路小學隊中主力前鋒李姝怡。今年11歲的李姝怡從二年級開始踢球，因為學校沒有她這個年齡段的女隊，她便跟隨男隊一起訓練和比賽。比賽中，李姝怡和隊友們明顯落下風，上半場就被對手灌了5球，但是他們沒有放棄，下半場比賽，李姝怡一人獨中兩元。2比5輸給對手後，李姝怡有些悶悶不樂，旁邊的家長卻紛紛為她豎起大拇指，誇她厲害。李姝怡的姨媽告訴記者，孩子是真心喜歡踢球，不讓她踢她就哭，而且踢球不僅不會影響她的學習，反而會促進學習，因為一旦教練說：她的學習成績只要下滑就停止訓練，李姝怡立馬聽話好好學習。
幼兒組龍港五幼與樂清足球啟蒙隊的比賽，後者由好幾所幼兒園的孩子組成，而且是第一次組隊參賽，只訓練了三次，前者曾獲得省幼兒足球比賽的一等獎，所以比賽毫無懸念，7比2，龍港五幼大比分取勝，獲得該組冠軍。該幼兒園園長陳慶亮介紹說，他們從今年4月成為五彩足球試點幼兒園，引入海德堡球運動理論，該理論設置球類遊戲非常適合小孩子，能讓幼兒自主發揮創造力。
女子組（初中）比賽，三支隊伍中，有一支很特殊，就是溫州市特殊教育學校隊，女孩子們都是聾啞人，她們聽不見、說不了，與普通孩子比賽很吃虧，往往裁判哨音響了，她們還在場上奔跑，看到對手不跑了才停下來，而且因為孩子們聽不到，教練員還無法臨場指揮，因此孩子們和教練的付出比普通的隊伍要多得多。據帶隊的體育老師宋立業介紹，該校於2011年成立了男隊，女隊是今年6月才成立的，共有17名隊員。“孩子們很珍惜踢球的機會，9月份我們將代表浙江參加全國殘疾人足球爭霸賽，她們也很珍惜到外地比賽的機會，所以場上都很拼。”宋立業說。最終，蒼南縣龍港實驗中學、溫州育英學校、溫州市特殊教育學校獲得該組前三名。